初三数学教师教学工作计划

初三数学教师教学工作计划（汇编3篇）

初三数学教师教学工作计划1

　　学习目标：认识扇形，会计算弧长和扇形的面积，通过弧长和扇形面积的发现与推导，培养学生运用已有知识探究问题获得新知的能力。

　　学习重点：弧长和扇形面积公式，准确计算弧长和扇形的面积。

　　学习难点：运用弧长和扇形的面积公式计算比较复杂图形的面积。

　　学习过程：

　　一、创设情境：

　　如图,某传送带的一个转动轮的半径为10cm.

　　1.转动轮转一周,传送带上的物品A被传送多少厘米?

　　2.转动轮转1°,传送带上的物品A被传送多少厘米?

　　3.转动轮转n°,传送带上的物品A被传送多少厘米?

　　二、探究弧长和扇形的面积的公式

(一)、弧长公式的推导。

　　1、请同学们计算半径为，圆心角分别为、、、、所对的弧长。

　　这里关键是圆心角所对的弧长是多少，进而求出的圆心角所对的弧长。

　　因此弧长的计算公式为__________________________

　　练习：已知圆弧的半径为50厘米，圆心角为60°，求此圆弧的长度。

　　2、扇形的面积。

　　如图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形

　　问：右图中扇形有几个?

　　同求弧长的思维一样，要求扇形的面积，应思考圆心角为的扇形面积是圆

　　面积的几分之几?进而求出圆心角的扇形面积。

　　如果设圆心角是n°的扇形面积为S，圆的半径为r，那么扇形的面积为___ .

　　因此扇形面积的计算公式为：———————— 或 ——————————

　　练习:

　　1、如果扇形的圆心角是230°，那么这个扇形面积等于这个扇形所在圆面积的____________;

　　2、扇形的面积是它所在圆的面积的，这个扇形的圆心角的度数是_________°.

　　3、扇形的面积是S，它的半径是r，这个扇形的弧长是_____________。

　　4、见课本P147练习：1、2、3

　　三、例题讲解

　　例1、已知如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB是小圆的切线，C为切点。设弦AB的长为d，圆环面积S与d之间有怎样的数量关系?

　　例2、如图，正三角形ABC的边长为a，分别以A、B、C为圆心，为半径的圆两两相切于O1、O2、O3。求围成的图形面积(图中阴影部分)

　　变式练习：

　　如图，正三角形ABC的边长为2,分别以A、B、C为圆心，1为半径画弧，与△ABC的内切圆O围成的图形为图中阴影部分。求阴影。

　　例3、如图，正方形的边长为a，以各边为直径在正方形内作半圆，围成的图形(阴影部分)的面积.

　　例4、如图,扇形AOB的圆心角为直角，边长为1的正方形OCDE的顶点C，E，D分别在OA，OB，AB上,过点A作AF⊥ED，交ED的延长线于点F，求图中阴影部分的面积.

　　弧长及扇形的面积教学计划指导思想就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

初三数学教师教学工作计划2

　　一、教学目标

　　1.掌握商的算术平方根的性质，能利用性质进行二次根式的化简与运算;

　　2.会进行简单的二次根式的除法运算;

　　3.使学生掌握分母有理化概念，并能利用分母有理化解决二次根式的化简及近似计算问题;

　　4. 培养学生利用二次根式的除法公式进行化简与计算的能力;

　　5. 通过二次根式公式的引入过程，渗透从特殊到一般的归纳方法，提高学生的归纳总结能力;

　　6. 通过分母有理化的教学，渗透数学的简洁性.

　　二、教学重点和难点

　　1.重点：会利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简，会进行简单的二次根式的除法运算，还要使学生掌握二次根式的除法采用分母有理化的方法进行.

　　2.难点：二次根式的除法与商的算术平方根的关系及应用.

　　三、教学方法

　　从特殊到一般总结归纳的方法以及类比的方法，在学习了二次根式乘法的基础上本小节

　　内容可引导学生自学，进行总结对比.

　　四、教学手段

　　利用投影仪.

　　五、教学过程

(一) 引入新课

　　学生回忆及得算数平方根和性质： (a≥0，b≥0)是用什么样的方法引出的?(上述积的算术平方根的性质是由具体例子引出的.)

　　学生观察下面的例子，并计算：

　　由学生总结上面两个式的关系得：

　　类似地，每个同学再举一个例子，然后由这些特殊的例子，得出：

(二)新课

　　商的算术平方根.

　　一般地，有 (a≥0，b>0)

　　商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根.

　　让学生讨论这个式子成立的条件是什么?a≥0，b>0，对于为什么b>0，要使学生通过讨论明确，因为b=0时分母为0，没有意义.

　　引导学生从运算顺序看，等号左边是将非负数a除以正数b求商，再开方求商的算术平方根，等号右边是先分别求被除数、除数的算术平方根，然后再求两个算术平方根的商，根据商的算术平方根的性质可以进行简单的二次根式的化简与运算.

初三数学教师教学工作计划3

　　一、指导思想：

　　九年级数学以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过九年级数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生手数学创新意识，良好个性品质以及初步的唯物主义观。

　　二、教学内容

　　本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章，几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。

　　三、教学目标

　　知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

　　四、教学措拖

　　1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法。

　　2、教学速度以适应大多学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

　　3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

　　4、复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。