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小学五年级压岁钱的作文

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小学五年级压岁钱的作文3篇 压岁钱作文小学五年级

  下面是范文网小编分享的小学五年级压岁钱的作文3篇 压岁钱作文小学五年级,以供参考。

小学五年级压岁钱的作文3篇 压岁钱作文小学五年级

小学五年级压岁钱的作文1

  “过年喽!过年喽!”哈哈!过年可真热闹,对于我们小朋友来说,过年真正的快乐在于有许多好吃的、好喝的,还能收到压岁钱,实在太兴奋了。

  我每年收到的压岁钱有20xx多元以上,今年我收到了9个红包,我数了数,共有压岁钱2400元,压岁钱可不能乱花,要合理的去运用,因此,我有自己的计划。

  1。在阅读方面:我会拿出一百元去书店买书,上个星期妈妈带我去新华书店,我买了沈石溪的《狼王梦》,曹文轩爷爷的《草房子》、《根鸟》、《红瓦黑瓦》。还有两本漫画书——《阿衰》,我现在正在看《根鸟》,并作笔记。

  2。在学习方面:快开学了,我准备了两百元,一个学期花一百元,去图书城买学习资料(除学校规定需买的以外),《黄冈小状元》(语文、数学、英语),《考试达标卷》(语文、数学、英语),英语同步磁带,还有《同步教材试题》,因为我知道,只有多多练习,才能取得好成绩。还要花五十元买学习用具。

  3。娱乐方面:我请妈妈去电影院看贺岁大片,因为妈妈一年太辛苦了,我想让她轻松轻松,今年,我们看的是《新少林寺》,里面有我最喜欢的明星——成龙。另外,我还买一个mp4,花了498元,学习累了,可以听听音乐,还可以下载学习方面的内容,一举两得。这可是我今年最大的一笔开支了。不过没关系,明年就不会有了。

  4。剩下的钱,我交给妈妈,叫她给我存到银行,以后上大学用。

  我的地盘我做主,我的压岁钱我做主,我每年就是这样花我的压岁钱的。

小学五年级压岁钱的作文2

  从小到大,我的事情几乎都是妈妈替我安排好,包括了生活、学习!好像是没有什么事情是我自己做主的。不过今年开始,我的压岁钱我作主。

  “一百、两百、三百……”,整个春节都能听到我数钱的声音。问我数什么钱?当然是压岁钱啦!多少?一大堆哪!外公外婆给的,爸妈给的,奶奶给的,伯伯、伯母给的,舅舅、舅妈给的等等,乐得我手舞足蹈。数一下,加起来有一千九百元呢!

  每年,我压岁钱都要上交给我的“财务主管”—老妈。可今年不一样!我已经10岁了,我压岁钱可以自己保管了。呵呵,现在我的压岁钱我做主!我从老妈那儿理直气壮地拿回了我的“财产”,接下来就该想怎么“花”了!要合理,不能用在不正当的地方。嗯,交学费?现在不用交了;买零食?有点儿不好,再说,也不能全用在这上面呀!我决定,取出50元用来买零食,反正我吃零食也不是太多。还剩一千八百五十,想买些学习用品:尺子,我喜欢;钢笔,刚好没了!橡皮,也可以买,以前的橡皮都被我切成一块一块了!可这一算,我才花去10元,怎么办?这么多钱怎么花?啊!我想到了!我可以买几只小仓鼠!我喜欢小动物,可我妈不让养,说自己不喜欢,哎,那么多钱,怎么花啊!对了,我可以买个读书郎啊,哦,读书郎太贵了,一下子花了我1500元,很快我的财产只剩下了350元,怎么办呢?啊!我的`脑子闪过一个念头,把剩下的钱存进一个属于我的存折里吧……

  我的压岁钱我做主!我的压岁钱我做主!

小学五年级压岁钱的作文3

  我国自古就有长辈给晚辈压岁钱的习俗,可近期一些大学提出了与之相反的倡议:晚辈给长辈”压岁钱“。这到底是值得肯定的做法还是应该反对的做法呢?

  我认为这种做法是值得肯定的。

  第一,父母辛苦把我们养大,我们应该学会感激父母,为父母做一些力所能及的事,而不是一味的向父母索取。

  第二,我们在给父母准备”压岁钱“的同时,可以使我们更深入的了解父母,使我们与父母的关系更加亲密,享受健康的家庭生活。

  第三,给父母准备"压岁钱“,不仅是为了报答父母,也是对生活的体验。有利于我们体会父母的生活,体会到父母的辛苦。

  所以,我认为晚辈给长辈”压岁钱“的做法应该提倡。但传统的习俗也不能遗落。

  长辈给晚辈压岁钱是表达了长辈对晚辈的祝福,是祝贺晚辈长了一岁最合适的方法,我们应该传承下去,中华文化是世界文化大观园中一朵璀璨的奇葩,关于压岁钱的来历自然也丰富多彩:传说古时有一对夫妻老年得子,他们非常疼爱他们的儿子。可在那是,人们生活提心吊胆,时时刻刻都有可能会发生危险,其中就有一个叫做“岁”的妖怪,“岁”是专吃小孩的妖怪。这对夫妻非常怕“岁”吃了他们的孩子,于是就在床边放了一串铜钱来保全他们的孩子:“岁”天生怕钱。当晚孩子果然没被“岁”吃掉,于是压岁钱就由此而传了下来。

  压岁钱是表达祝福的钱,而不是用来炫耀、挥霍的钱。随着人们生活水平的提高,压岁钱的数目也在不断上升,但我们不鞥因此就忘记了压岁钱的初衷。

  我们既要发扬给父母压岁钱的新帆,也要传承中华民族的传统习俗。

小学五年级压岁钱的作文3篇 压岁钱作文小学五年级

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