一场辩论会小学生六年级作文

一场辩论会小学生六年级作文（通用28篇）

　　下面是范文网小编分享的一场辩论会小学生六年级作文（通用28篇），供大家参考。

一场辩论会小学生六年级作文1

　　今天下午，我们班上举行了精彩绝伦的“开卷是否有益”的辩论赛。我们分成正方和反方。正方是三四组，他们的观点是开卷有益。反方是一二组，他们的观点是开卷未必有益。我是正方。你想知道哪方获胜了吗？听我说说你就知道了。

　　主持人梁文杰上场，用洪亮的声音宣布道：“辩论会开始。”期待已久的辩论会终于拉开了帷幕。首先发言的是正方的朱雨桐，她说：“高尔基曾经说过‘书籍是人类进步的阶梯。’”“现在许多小孩都沉迷于漫画书，武侠小说等，这些书对我们这个年龄段的小孩反而更不好，甚至还会走火入魔，所以我认为开卷根本就没有益！”反方的秦俪源立刻站起来反驳道。这时，正方的李嘉琪站起来大声说：“漫画书里也有一些好词佳句，这些东西看了也会增长知识。”在这千钧一发的时刻，反方的张与驰跳起来说：“那些书虽然有一些好词佳句，但那些书的情节是坏的，对我们还是有害。”这时，双方都有理有据，争得面红耳赤。

　　这时，主持人梁文杰说道：“现在开始自由辩，本方可以连续出几个人。”于是，这激烈的辩论会又继续了。

　　此时此刻，“战场”上已是“杀气重重”，双方都“八仙过海，各显神通”。“两陆”高手都争着展示出自己的才华。单宵龙站起来坚定地说：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’这个药有良药，也有毒药。宋太祖曾经说过：‘开卷总会有益。’这个‘总’说明不一定！”单宵龙的话一鸣惊人。舒东阳听了站起来睁大眼睛看着单宵龙口水四溅地说：“‘善读之可以医愚’说明了善读之后可以医治愚钝。”舒东阳顿了顿继续说道：“‘开卷总会有益’说明读书总会有好处。”

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　　二十分钟后，肖老师打断了我们激烈的辩论，语重心长地总结道：“其实不管是开卷有益，还是开卷未必有益，看的是开的好卷，还是不好的卷。今天的辩论会到此结束。”

　　这就是我们班的辩论会，真是激烈啊！

一场辩论会小学生六年级作文2

　　今天我们班举行了一场精彩的辩论会。题目是“善意的谎言和诚实”。

　　老师面带笑容地走进教室，大家鸦雀无声的。老师说：“今天，我们来举行一场精彩的辩论会，题目是“善意的谎言和诚实”。同学门高兴地一蹦三尺高。大家又紧张又激动。正方赞同诚实，有一半的人，反方赞同善意的谎言。首先我和薛蔓玉来代表各方发言。双方正在准备，薛蔓玉拿出各种书籍和正方的人交谈着，我方的同学，把我拉到他跟前说：“到时候，该怎么做，说些什么？”我紧张地直发抖，什么也听不懂。终于要发言了。薛蔓玉拿起一本书念了起来。我的心跳得很快，心想：到时候该怎样，该说些什么。到我了，我走向讲台，看着同学们说：“善意的谎言”。怎么办，我说错了，第一不是说这句话，于是我向黑板瞄了一眼，迅速指着老师写的善意的谎言是对别人有好处的，念了起来。想：啊，有惊无险，幸好我机灵。说完后，我方的同学对我说：“太好了太好了”。接着响起了雷鸣般的响声。我高兴地走下讲台。接着，正方的阳一平瞪着我们说：“不论什么谎言都是有欺骗性的”。我生气了，面红耳赤地站起来说：“请注意，是善意的谎言。”正方的同学一个个你看我，我看你。我想接下来的辩论肯定会更精彩。正方的薛蔓玉站起来说：“我认同对方观点，讲诚实的人才是好孩子，《庄子》的一本书上说过“不精不诚，不能动人”。就这样双方你一言我一言，唇枪舌战中，时间不知不觉地过去了。

　　这次的辩论太精彩了，真希望老师下次再举行这样的比赛。

一场辩论会小学生六年级作文3

　　辩论是生活中不可缺少的一部分，辩论可以开拓我们的视野。今天上课，老师就带我们举办了一场辩论会。

　　辩论会的题目是“小学生上网好不好”，正方代表好，反方则代表不好。听到这个题目，我首先想到上网好，上网可以开拓我们的视野，上网还可以缓解我们的学习压力。随后，我又想到上网不好，上网会使我们陷入游戏中，使我们不能自拔。

　　开始分组了，我们组是正方，而另一组是反方，大家都跃跃欲试。

　　辩论会开始了，我们正方先来叙述自己的观点，只见他理直气壮的对大家说：“上网可以查阅资料，帮助我们更好地学习。”反方也赶紧提出自己的观点：“上网会使我们陷进去，变得不可自拔。”两方各自叙述了自己的观点，辩论会进入第二环节，大家展开了辩论。

　　反方首先起来，反驳我们的观点：“在电视新闻和报纸上，都可以查阅资料，也可以拓展我们的知识面，没有必要去查阅电脑。”“可是有些时候，报纸和电视上的知识都不够全面，而网络可以全面了解各种资料。”我们正方毫不示弱。反方赶紧说道：“上网会使人迷恋游戏，变得不可自拔。”我一听，赶紧起来反驳：“我们可以进行适度游戏，游戏可以帮助我们缓解学习上的压力，而且有些益智游戏，还可有提高我们的智力。”“难道你玩七巧板吗？”我才说完，对方的一位同学就起来反驳。他这样一说，立刻引起同学们的哄堂大笑。这是，我们正方的一位同学立刻说道：“你们既然说上网不好，难道你们不上网吗？”说着，他立刻指向他们中一位戴眼镜的同学。反方的同学立刻反驳：“戴眼镜也不一定是上网造成的，也有可能是看书或看报造成的。”我放的同学赶忙说道：“书都是用树制造而成的。

一场辩论会小学生六年级作文4

　　今天上午第二节课，在五2班的教室里，在万老师的引导下，我们全班同学分为正反两方，开展了一场“开卷有益”、“开卷未必有益”这两个观点之间的辩论。

　　辩论一开始，大家都非常积极。但是没过多久，便陷入了无意义的反复循环，直到万老师提醒后，才转入正题。

　　正方认为：书是我们的伴侣，书中自有黄金屋。书能美化我们的心灵，增长我们的知识，使我们成为高尚的人。所以，开卷有益。而我参加的反方认为：开卷未必有益，读了不健康的书，不仅无益，还会造成负面影响，甚至走上犯罪的道路。

　　辩论会从一开始气氛就非常热烈。大家你一言，我一语，唇枪舌剑，谁也说服不了谁。遇到精彩的辩语，同学们就会报以热烈的掌声。这时，万老师也露出了满意的笑容。

　　时间在我们的辩论中不知不觉的地溜走了大半节课。当我们还沉浸在辩论带给我们的紧张与欢乐中时，万老师说：“时间不多了，请两方代表作总结发言。”正方代表熊勇说：”一本好书，你能从中吸取好的知识，还能增长你的见识。它是你心灵的一碗鸡汤，能给你的心灵补充营养。所以，开卷有益。”我作为反方代表的结束发言是：”一本书，你能从里面看到好的东西和不好的东西，如果你吸收了不好的东西，你将受到坏的影响。”两方代表发完言后，教室里响起了热烈的掌声。万老师说了结束语后，我们便结束了这次辩论。

　　一本好书，是你的一个好朋友；而一本不好的书，则是一个坏朋友。好书是你进步的阶梯，而坏书将阻挡你在进步的阶梯上行走的步伐。所以，让我们好读书，读好书，一生都与好书相伴！

一场辩论会小学生六年级作文5

　　有一天，我去公园玩，看见一位妈妈带着年幼的孩子在散步。突然，他趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说：“孩子，你一定能自己站起来！”

　　路过的人有的说：“这位妈妈对孩子真是冷漠！”有的却说：“这才是真爱！”大家你一言我一语地议论起来。这时，有一个路人出来说：“不如大家都到面前那个亭子里开一场辩论会吧！”大家一致同意，然后往亭子走去。来到亭子里，刚才那个提议的人宣布：“男性是正方，其观点是真爱，女性是反方，其观点是冷漠，我是主持人。”话音刚落，男性和女性就各自站成两排。

　　辩论会开始了，按照女士优先的原则，反方先发言，大家推举我先发言，我信心满满地说：“我方认为，这个妈妈的做法是冷漠的表现。孩子是需要呵护的，特别是年幼的孩子。当孩子摔倒的时候，身体和心灵都会有不同程度受到伤害，这时的孩子多么需要妈妈的关心和安慰。作为妈妈应该赶紧把他抱起来，安慰他，给他关心，来抚平他内心的恐惧和委屈。如果让他自己爬起来，对孩子来说无疑是雪上加霜，加重了对孩子的伤害，久而久之，会影响孩子性格的健康发展。”我刚一说完，周围掌声一片，震耳欲聋。

　　主持人微笑着上前说道：“下面请正方发言。”不一会儿，一个二十几岁的叔叔上前反驳道：“我认为这个妈妈的做法是真爱的表现。真正的母爱，应该是让孩子更加坚强、自立。孩子已经学会走路了，说明他能够爬起来。这位妈妈让孩子自己爬起来，就是要培养孩子的自理能力，培养孩子顽强的毅力。孩子自己能做的事就应该让他自己去做。”台下再次响起了热烈的掌声……

　　这次辩论会真有意义，既可提高语言能力，又能锻炼心理素质。

一场辩论会小学生六年级作文6

　　今天上午第三节课，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论主题是“小学生要不要多看电视”。

　　伴着清脆悦耳的铃声，辩论会即将开场，只见每一位同学都摩拳擦掌、跃跃欲试，每一位同学的脸上都写满了自信，每一位同学都胸有成竹。老师先布置了一下，辩论会正式开场。

　　起初，大家都有点紧张。但到了正方的主辩手小曾第一个站起来大胆说出自己的观点时，气势慢慢上来了。同学们各抒己见，争先恐后，主辩手之间唇枪舌战，助手们精彩的补充，使人的心情越来越激动。当正方的助手说道：“近视的原因也有很多，比如说看书看报呀，上网啊这些等等，不一定就是看电视造成的呀！”另一方的主辩手立刻反驳道：“可你们都只看到它的好处，于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。我们只要稍微统计一下也不难发现，不知有多少青少年因受不健康电视节目影响，从而走上犯罪之路的呢。”“可我们可以适当地控制呀！”正方的同学喊道。“你的控制能力有那么强？”反方的主辩手又一次反驳……就这样，每一次辩论，每一句话，都是针锋相对。

　　接着，又有一次精彩绝伦的辩论，仍是正方的一位主辩手小曾对反方的小豪吼道：“那你们认为电视非常不好，有本事别看呀！”“对呀！对呀！”反方的同学们叫道。“可以呀，我们还可以看书看报呀！哼！”小豪得意地反驳。小曾也不甘示弱：“看电视还可以锻炼我们口语交际能力，才不会像某某人说话额、额、额结结巴巴地！”正当激烈的时候，反方又一位主辩手站起来说：“我们又没有说不能看电视，而是不能多看电视，我们的主题是能不能多看电视！”这一句话真是一针见血，正方的同学无言以对。反方的同学也在不停地说：“对呀！对呀！”

　　正当辩论会接近尾声的时候，老师发话了：“这次同学们做得很好，都能围绕主题来展开辩论。但是电视是不能多看的，适当得看一些有益的节目就可以，但一定记住，不能多看。”

　　“叮叮叮”下课了，但同学们仍然沉浸在刚才那激烈，那热闹的辩论会中。对呀，这场辩论会实在是抬精彩了，使人回味无穷。

一场辩论会小学生六年级作文7

　　一阵秋风吹过，树叶在地上打了几个回旋。转眼我们已经进入到了小学六年级的学习，回想起前五年我们班开展的各项活动，我就会不由自主地笑起来，仔细回想那一幕幕：惊心动魄的成语接龙会：受益匪浅的口语交际会;别开生面的唱歌比赛;还有别具一格的课剧表演，都在我脑海中留下了深刻的印象。那一幕幕还在我脑海中浮动，可是一阵欢呼打断了我的思绪，原来辩论会开始了……

　　这次辩论会的主题是《小学生玩电脑好还是不好？》而主持人则是张宏云与卢江城。随着他们俩精彩的开场白，辩论会开始了。正方一辩梅峻华以洪亮的声音与气势为正方陈述了观点：玩电脑可以丰富我们的课余生活，还可以锻炼我们的能力。话音刚落，台下的男生就按捺不住了，响起了雷鸣般的掌声。当然，反方一辩熊碧珺也不甘示弱，马上起来反驳，说出了反方的观点，玩电脑不好，玩电脑不仅影响我们的身心健康，还大大地减少了我们的学习的时间。

　　同样，台下响起了掌声。接下来是自由辩论的时间，正方。反方的八位辩手争先恐后的举手发言，台下不停的响起了掌声，孙老师脸上也不停的露出了欣慰的笑容。就在这时，梅峻骅与程玄相继发言，都快吵起来了，可是程玄一语惊人，以伶牙俐齿击倒了梅峻华，给了所有男生一个“下马威”，并且将辩论会推向高潮。接着，辩论会更加激烈，连孙老师也忍不住帮女生理论，在双方的激烈辩论中，自由辩论结束了。最终判定，女生代表的反方取得了最终的胜利。

　　在这次辩论会中，我收获了很多：对电脑的认识，口才的锻炼以及同学们在一起的快乐，这一场辩论会让我永生难忘！

一场辩论会小学生六年级作文8

　　“开卷有益”这是流传千古的名言。可今天，杨老师却要在班上开展一场“开卷是否有有益”的辩论会，对此，同学们充满了期待。

　　辩论会开始了，我作为反方三号辩手，沉稳地走到教室中央，平静的注视着对方辩手，我为自己的自信感到高兴。正方辩手见此，不但不慌张，还对我们冷嘲热讽：“别假装镇定，你们一定会输的！”我听了，暗暗对自己说：“一定要赢取这场辩论！”

　　比赛还没开始，现场就充满了火药味。进入第一回合。正方一号辩手胡槿艺同学一马当先：“开卷自然有益，自古以来，哪个名人不是从小就爱读书？书书犹药也，善读之可以医愚。既然书具有如此良好的功效，那么开卷就一定是有益的。”“不！”我方一号辩手沈昕奕毫不示弱，“那如果看了那些影响青少年身心健康的书呢？”“我们自己是可以辨别这些书的。”“可……”见双方竞争愈演愈烈，杨老师赶紧宣布第一回合辩论结束。

　　第二、第三回合的竞争同样激烈，最精彩的还在第四回合。这回，我抢先站起来表达了自己的观点，可反方辩手林朵朵更加厉害，她的回答可谓一针见血，直逼我方话语中的漏洞。我方辩手黄子睿按捺不住了，站起来大声地反驳了她的观点，可对方辩手胡槿艺也拍桌而起，他那妙语连珠的回答说得我们一时语塞，幸亏我方辩手怡宁反应敏捷，及时扳回局势，才让我们反方渡过难关。

　　辩论会结束了，可同学们仍然意犹未尽。回想这次辩论，对我来说是一次全新的经历、全新的体验，它锻炼了我的思维和口才，更培养了我的自信心。我期待着在未来，我还能有更强的自信心，更敏捷的思维，更优异的口才。

一场辩论会小学生六年级作文9

　　一场精彩的辩论会即将开始！经过几天的筹备稿件和评选辩手，我方最终确定由韩承文、朱彤、刘祚和我担任反方的四位辩手。

　　我方的观点是要讲诚信，不支持善意的谎言。做为反方的四位辩手，我们都精心筹备，积极搜集资料，努力背诵稿件。终于到了星期五下午举行辩论会的时间了！每一位同学都非常的兴奋与激动，当然参赛选手也无一例外。老师把八张桌子排成一排放在讲台前，我们正方和反方的八位辩手分别就座。

　　首先由主持人阚今朝发言，他说明了辩论的程序和要求。进入辩论环节。第一个环节是双方一辩各自发表自方观点。对方一辩是毕文清，她说得面面俱到。可我方一辩韩承文也不甘示弱，虽说有时说的比较慢，但这可以让对方听得更清楚一些。第二个环节正方二辩向反方二辩或三辩进行提问，时间不超过30秒。正方二辩李璇向我方二辩朱彤提问，朱彤回答时间不超过20秒。可是面对李璇的提问，朱彤回答得绊绊磕磕，语无伦次的，没有表达出什么意思来20秒钟就到了。我们反方都为朱彤感到可惜。

　　经过了几轮紧张辩论，终于轮到我向正方三辩或二辩提问了。我流畅快速地向正方二辩提了三个问题，赢得了同学们的掌声，顺利地完成了三辩应做的事情。最后双方的四辩作自方总结。

　　辩论会上气氛热烈，作为辩手的我们有时互相商量讨论，有时面对对方辩手慷慨陈词，自信而又阳光；作为听众的同学不时为我们的激烈辩论鼓掌和欢呼。教室里一时间成为了沸腾的海洋。

　　通过这场有趣的辩论会，我锻炼提升了搜集信息的能力、口语表达能力、组织协调能力，另外还和同学们增进了友谊，真是收获多多啊！

一场辩论会小学生六年级作文10

　　今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩题是：开卷是否有益。

　　辩论会开始了，正方的高恩波就打了头阵，他说：“我认为开卷有益，高你基说：‘书籍是人类进步的阶梯。’读书是可以长见识的。”说完后，大家给予他热烈的掌声。但是，我们反方可没有被吓倒，王开晖就说：“如果看了坏书，他们一旦入了迷，便会走火入魔，那他们上课一心只想着那些书，没心思学习，成绩就会一落千丈，还有些人被书中的情节吸引，模仿书中的人物，有时还会走上犯罪的道路，所以我觉得开卷并非益。

　　话音还未落，就从正方中传来白桦滔滔不绝的声音：“我认为开卷有益，古语有云：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’中国五千多年的文明历史和灿烂文化，这可都是历代智者平时多看书，多积累创造出来的，可见开卷有益啊！”

　　这时，宋浩楠站起来反驳说：“我们看书，要有选择。那些不健康的，对我们学习生活中都没有多大帮助的书就不要看，看书就要看对我们有利于身心健康的书，那样的书就是好书，只有看好书就不会毁了自己。”说完，我们反方的同学爆发出雷鸣般的掌声。

　　当正方同学在苦思冥想时，刘洋“刷”的一下站了起来，说到：“大家想想，如果你们都认为开卷无益，从来都不读书，你能识字吗？如果你不读书，你能知道各种各样的知识吗？正方同学听了，都给了他掌声，就连我们反方也给了他热烈的掌声。

　　突然，王欣泉站起来说：“其实开卷是否有益要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益，而如果那书不是好书，而是坏书，开卷就非但无益，而且有害。

　　不一会儿，同学们就像炸开锅了一样，你一言，我一语，互不相让，谁也不肯“善罢甘休”。

　　最后，这场辩论会还是正方赢了，因为他们有足够的证据。虽然我们反方输了，但这场辩论会提高了我对读书的认识，还锻炼了我们的口才，让我们选择性的读书，让那些“毒草”远离我们。

　　这真是一场难忘的辩论会。

一场辩论会小学生六年级作文11

　　今天上午，我们班举行一场激烈的辩论会。

　　辩论会开始了，白家毅首先站起来他问：“严鸿诗你的作文为什么写的这么好?”其实他这是故意挖了个坑让严鸿诗往里跳，严鸿诗可没上当，她说：“是在课堂上认真听王老师讲才会写的这么好。”白家毅又站了起来，他的眼睛瞪得圆溜溜的，一只手放在裤子上，一只手正在摸着后脑勺说：“那你的好词好句有是哪里来的呢?”严鸿诗站起来停顿了几秒才回答说：“是有时候在课堂上积累的，有时候是在看书积累的。”白家毅一听就抓住了这一点，他立刻说：“那还不是看书积累出来的，所以开卷有益。“严鸿诗哑口无言了。

　　第二轮开始了，白家毅反驳他们，而其他同学只是偶尔搭几句，突然殷天昊站了起来说：”杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神。“这是他们反反复停顿了很久，就在这时严鸿诗迅速站起来说：‘读万卷书，不如行万里路。“这是我们正方不知该说什么了。

　　后来白家毅反驳起来，每次白家毅起来时，总是会摸着后脑勺说话，时不时其他同学也会站起来反驳他们，我有事在想：高尔基说过一句话书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多数，从中启发，有进行了大量的实践。

　　我心中想：读书的好处甚多，读书可以开阔人们的见识，可以陶治人们的写作能力，也可以提高道德修养。即然读这么多好处那何乐而不为呢?

　　王老师说：“ ‘读书破万卷，下笔如有神。’所以开卷有益，但是要选择有健康对我们有好处的书，不要看那些不健康的书。

一场辩论会小学生六年级作文12

　　今天的语文课堂与平常大不一样，中间面对面坐了两组队员，两边围坐着其他队员，一场“开卷是否有益”的辩论会即将拉开序幕。

　　主持人提示：正方观点是“开卷有益”，坐在右边；反方观点是“开卷未必有益”，坐在左边；两边观众同时也是评委，可以评论、投票。因参加正方辩论的队员少了一个，马老师加入了这一组。

　　辩论开始了，首先是双方陈述各自的观点。由于课前找过资料，双方根据材料说得头头是道，真是“公说公有理，婆说婆有理”。然后开始自由辩论，正方提出：“书，是一艘船，可以带我们走遍知识的海洋，为什么会说开卷未必有益呢？”反方不甘示弱，马上接上：“看了那些不健康的书，就像坐进了一艘破船，迟早会被淹的，你还会说开卷有益吗？”现场响起一片笑声。为了乘胜追击，杀对方一个措手不及，我们反方的主辩手王海霞挺身而出：“‘书犹药也，善读之可以医愚’，可是药分两种，一种是良药，一种是致人于死地的毒药。社会上一些不良经销商卖给别人的一些不好的书就像毒药，随便吃了可要出人命的噢。所以开卷未必有益！”正方一下子像霜打的茄子，蔫了。沉默了一会儿，正方的超级替补——马老师亮相了：“对方说得好：‘书犹药也，善读之可以医愚’，所以我们要善读；药有良药、毒药之分，但不管吃什么药，我们总要先看看说明书吧？看说明书就是开卷，所以开卷是有益的……”连珠炮似的反驳把我们说得一愣一愣的，这下反方彻底哑火了。但只平静了一会儿，双方又开始唇枪舌剑了。

　　最后，经过观众投票，正方以2票优势战胜了我们。我觉得这次我们气势不够大，资料不够充足。下一次，我们一定要战胜对手。

一场辩论会小学生六年级作文13

　　辩论会，相信有很多人听说过这个词语，有的人一生都不会参与辩论会，可就在今天，我有幸就观看了这么一场“精彩的辩论会”。

　　上语文课的时候，高老师讲了一篇较短但有意思的文言文《陈太丘与友期行》，这篇文言文大概内容是陈太丘与朋友相约同行，相约在中午，中午友人未到，太丘先走，友人大怒，太丘儿子元方教育了友人，头也不回的进了家门。讲完了文章之后，高老师给我们提出了一个有趣的问题，就“元方入门不顾是失礼还是不失礼”进行辩论，就这样一场史诗级的辩论“大战”展开了。

　　全班一共分为两派，一派是支持元方失礼的，戚嘉厚是这一派的代表，不过此方观点就只有他一个人；另一派是支持元方不失礼的人，班里大多数人都是这个观点，余思嘉是这一派的代表。

　　开始，戚嘉厚说出了元方失礼的两个观点，分别是：元方自大，顶撞长辈。余思嘉说对于不讲礼貌的人，也不能讲礼貌。这时，全班同学响起了雷鸣般的掌声。戚嘉厚沉着冷静的说“既然你这么说，那最后友人也讲礼貌了，为什么元方就不能讲礼貌。”全班又一次响起了雷鸣般的掌声。我本以为余思嘉不会再说什么了。可谁知，余思嘉又举起了手，说道：“那你听过说“负负得正”吗？”这一问，令戚嘉厚也明显的一愣，就在我们认为戚嘉厚说不出来话的时候，他站起来了说：“那元方不就成了刚来时的友人，而友人不就成了刚才的元方吗？”这时全班再一次响起了激烈的掌声，这声音仿佛要把屋顶给折了。

　　就在支持元方不失礼的人黯然神伤，觉得要输了得时候，于思嘉又站了起来，说：“那戚嘉厚同学，你的爸爸不是人！”全班顿时陷入了死一般的沉静，过了几秒，暴发出了雷鸣般的掌声，可戚嘉厚并没有慌张，沉着应对，最后双方谁也没有胜利，打了个平手。可就算这样，我也会牢记这一次第一次经历的辩论会。

　　就这样，这场“大战”终于结束了，我很庆幸来到初一（2）班这个班级，来到回中，不然的话，我一生也不会目睹这一场精彩且又激烈的辩论会。

一场辩论会小学生六年级作文14

　　4月28日，在我们六（2）班中如火如荼地举行了一场时长85分钟的辩论会，其中精彩时刻，请听我慢慢为你道来。

　　在辩论开始前，大家都做足了准备。马上就要开始了，大家坐在一起叽叽喳喳地讨论起来。辩手也坐在一起讨论着怎么说能让对方辩手心服口服。同时也在组织语言，思考着发言方式。我认为上网的利与弊，权衡在于自己，所以我就做了个中间派，叶子文也是如此，还有一些同学也是这样想的。

　　辩论开始了。你瞧，正方辩手侃侃而谈，能说会道，语惊四座，赢来了大片掌声。我期待着反方的表现，他们果真没有辜负我们的期望，听了正方的观点后，他们面不改色，依旧安静坐着，寻找着对方观点中的缺陷。到了反方反驳的时间了，只见他们一个个口若悬河，把对方反驳得语无伦次，其中王琪同学表现出色，观点极具说服力，赢来了一片叫好声。我在心中暗暗赞叹道：“他们这幅伶牙俐齿，以后不当辩手可惜了啊。”第一回合就这样结束了，反方略占上风，可正方也毫不气馁。

　　在讨论环节时，他们聚在一起思考着，讨论着。我想，正方下一回合要让反方吃苦头了。

　　果不其然，第二回合中正方不甘其弱，其中熊宇同学更是大显身手，使出了看家本领，赢得了满堂喝彩，可王琪同学遇强则强，巧舌如簧，反驳得理，这场辩论仿佛成为了两人的主战场，两人剑拔弩张，你追我赶，导致第二回合以平局收场。

　　最后一个回合了，两方积蓄力量，高谈阔论，辩论那是不分上下，场面那是热闹非凡。

　　最后老师出来总结了几点：小学生上网的利与弊，正反双方都有各自正确的观点和不足。所以，小学生上网要有控制的话就利大于弊，反之就弊大于利。所以这告诉我们“上网要有节制，享受健康生活”。“嘿，和我想的一样。”我心中惊奇不已。

　　同学们，上网只要控制好时间，就可以学到更多的知识，也能锻炼我们的自制力，对我们益处多多，可关键是控制好自己啊！

一场辩论会小学生六年级作文15

　　昨日，大家班级开展一场别出心裁的辩论会。方形观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷有益不一定有利”。在比赛前，我的第六感观跟我说：那可能是一场猛烈极其、激励人心的辩论会。

　　在学生们的热情欢呼声中，辩论会打开为序幕。己方陈思辩手代表大家方形阐述观点。陈思他不慌不忙，成竹在胸地站了起來，整了整衣冠，义正言辞地说：“己方同学们觉得，读闲书能够减轻大家的学习压力，使大家释放压力；能够扩展大家的视线，使大家的写作水平暴增，写成大量优美的文章；还能够累积一些好词佳句，丰富多彩大家的語言，使大家对答如流。”话言刚落，大伙儿那雷鸣般的欢呼声不谋而合地传来。煜宇她们反方都不忍让，辩手煜宇代表反方，对答如流：“青少年的每日任务是努力学习，关键把握授课內容，看闲书只会消耗大家学习培训的時间，消遣大家的信念，使大家考试成绩降低，有些人看过一些无利的书，只会使自身坠入谷底，一坠不能生也。”煜宇的精彩纷呈言语，也得到教师的五星好评。

　　接下去，进到随意争辩。

　　反方符凯琪同学说：“看闲书只会让我们产生危害，尽管看闲书能够增长知识，开阔眼界，可是看这些无利的书，只会使大家的观念与内心遭受环境污染，有的人一看就不能自拔，痴迷闲书，使正课考试成绩大大的降低。”渝皓一听，立刻辩驳：“大家的自控能力没你觉得的那麼差吧！学生们大能安心，大家一般购买图书都是有成年人随同，爸爸妈妈会监管大家，协助大家挑选有利书本。难道说看闲书会耽搁学习培训吗？己方观点是”正闲“融合，灵便挑选有利书籍阅读，能进一步提高我学业成绩的……”就是这样，你一言我一语，唇枪舌剑，争执不下。

　　这次猛烈的唇枪舌剑在一首幽美的下课铃声，拉掉序幕。

　　尽管，此次辩论会输赢难分，可是在此次辩论会上，大家锻练了演讲口才，提高了专业知识，丰富多彩了語言，简直一举多得。

　　这简直一场猛烈的辩论会啊！

一场辩论会小学生六年级作文16

　　一个阳光明媚的下午，我们班举行了一场无比精彩的辩论会——使用网络的利与弊。

　　大家有条不稳地分工合作——收集资料、准备稿子等等。

　　时光随着同学们既愉快又兴奋的心情悄悄走去，令人期待的辩论会开始了。随着主持人一声令下。我方一辩立马站起来有声有色地提出致辞，嘴巴快速地说出观点，既清楚又有理有据，仿佛给反方以一记下马威。

　　语音刚落，反方的辩手迫不及待地站了起来，有力地说：“我方观点认为使用网络弊大于利……”铿锵有力的声音为反方赢得了热烈的掌声。

　　我方辩手不服输地盯着反方，眼神显露出一分自信，随即，我方二辩立马抓住了反方的漏洞，发出了一次又一次的攻击，使反方打乱了阵脚。在主持人的再次提醒下，毫无头绪的反方站了起来却无处下手，眼看时间即将终止，三辩仿佛恍然大悟，语速惊人地说出解释，似乎与时间赛跑，最终在最后的几秒内答了问题并进行了反问，反方的辩手呼了一口气而我方辩手似乎没有被打扰到，有条不稳地回答。

　　时间一分一秒地过去了，辩论赛逐步到了白热化阶段，胜负就在眼前，大家紧张地等待，正反双方已经争得面红耳赤了。

　　最终正方使出了王牌，使正方的同学士气大涨，反方亦不服输，纷纷使出了压箱底的问题。最终，在裁判的分析下，支持了弊大于利的一方赢得了比赛。

　　经过这次辩论赛，我知道了手机的利与弊，也了解了如何扬长避短。网络的好处在于能及时的订正错题与解决难题，但在语文等科目上的经验与总结却是网络所缺乏的。

　　所以我会既使用网络又去寻求老师的帮助，这样不仅能清楚地了解解答思路又能得到经验与方法。

一场辩论会小学生六年级作文17

　　周五，我们举行了一场班级辩论会。看着大家争相发言，听着一句句有力的话语，你就知道一场“疯狂”辩论会开始了。

　　我们这场辩论会的主题是：讲诚信与善意的谎言。

　　第一个站起来发言的同学是班长，他说：“生活中需要善意的谎言，它可以使人与人之间感情更进一步。”话音未落，就有对方一个同学站起来反驳他：“善意的谎言也是谎言，人要讲诚信，从小父母、老师就教育我们要做一个诚实的人，不是吗？”

　　“没错，我们是要做诚实的人，但有时在适当的场合善意的谎言也是必须的。我记得一个真实的故事：一个人得了癌症，但他的家人没有告诉他实情，说他只是得了流行性感冒，需要住院治疗一段时间，并每天和他一起快乐的聊天，让他每天都有一个好心情。后来经过一段时间治疗，医生奇迹般的发现，他的病情被控制住了，并逐渐有了好转。一段时间之后，他便出院了。如果不是这善意的谎言，他也许很快就会失去生命。”

　　“但是，也有可能他的`癌症本来就可以控制住，善意的谎言并没有起到什么作用。这却被一些青少年利用，常常以善意的谎言为借口，向老师、家长或同学撒谎，做一些不利于他们身心健康发展的事情。”……

　　我们的辩论会越来越激烈，全班同学都参与了进来。不一会儿下课铃打响了，老师对我们说：“今天辩论会双方辩词都很精彩，都很有说服力，双方打平手！”教室了响起了一片掌声和欢呼声。

　　辩论会结束了，大家的辩论总在我耳边回响。我觉得在生活中我们固然需要讲诚信，但是，有时也需要一些善意的谎言，你说呢？

一场辩论会小学生六年级作文18

　　今天，我们班举行辩论会，同学们个个都神采飞扬，红光满面，兴奋地心里一蹦三尺高。正方辩论队长是杨淼深，反方辩论队长是张航，他们都憋足了气，想到时候大显身手。

　　老师是主持人，她给我们讲辩论规则说：“我们先请各方队长把自己的观点说出来，同学们再开始自由辩论，但每个同学发言不能超过一分钟。”我们辩论的事例是：冯刚的爸爸当冯刚一考试过后就要骂他，骂完他还总会说：“我爱你，才会这样严格要求你。”让大家辩论一下冯刚爸爸的做法对不对。

　　正方队长先发言了，他说：“我同意冯刚爸爸的做法，因为只有在严格的要求下，才能进步；只有不断的进步，才能获得更大的成就。”反方队长发言道：“我不同意冯刚爸爸的做法，因为爸爸的每次训斥，会使冯刚在考试时就会有很大压力，心里一直想是不是爸爸又该骂我了，心就没有在考试上，当然不会取得好成绩了。还会想到爸爸已经不爱我了。”

　　现在我们同学可以自由辩论了，有一个同意正方观点的同学发言得很精彩，她说：“我同意正方的观点，因为他爸爸的训斥是在帮他找出现错误的原因，主要问题还是出在冯刚自己身上，如果冯刚理解这句‘我爱你，才会这样严格要求你’的话，那么他就会把压力化为动力。”这时，鼓掌声哗啦啦地响成一片。

　　还有一位反方队员发言道：“你们被爸爸妈妈打骂时，你们的自尊心何在？”顿时，教室里鸦雀无声。我也举起了手发言道：“我同意反方的观点，因为他爸爸光训斥他，会使他失去对学习的自信心，心里也对考试充满了讨厌，让他在考试上无法静下心来做题。”

　　有同学说：“我同意反方，因为……”。也有人说，“我同意正方，因为……”

　　当大家争论不休时，“叮铃铃，叮铃铃”讨厌的下课铃响起了，我们的辩论会还没有分出胜负，但也只能这样了。我觉得这次辩论会是我参加过的最精彩的一次！我想，下一次的会更精彩。

一场辩论会小学生六年级作文19

　　“铃——铃”上课的铃声打响了，这节课，我们在这里要展开一次辩论会，此次辩论会是围绕着（开卷是否有益）的话题开展下去；正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有意”。

　　“同学们，全体起立，我们所有人要保持会场的安静，好了，请大家坐下！我宣布：本次辩论会正式开始，首先请正方代表亮出观点！”徐老师大声的宣布

　　正方代表：“开卷有益。”

　　反方代表：“开卷未必有益。”

　　一场辩论会在激烈的气氛中开始了。

　　正方代表：“古代文学家鲁迅先生为什么会成为有名的文学家？这是因为他从小就爱看书，我们也要多看书这样才可以让自已变得聪明！”

　　反方代表：“我们不认同你们的观点，你想，如果鲁迅先生从小读的不是好书，而是那些危害人类身心健康的书，他还会成为有名的文学家吗?”

　　正方代表：每一本书都有好的一面和坏的一面，就算是坏书也是有好的一面，只是你没有发现它存在而已，所以我们认为从任何书中都能学到知识。

　　反方代表：我哥哥十分喜欢看游戏书，天天都看，在乘坐“汽车的过程中也看，走路也看，差一点被车撞了！而且他的学习成绩也大幅度的下降，这书就是害人的，所以我支持我方的观点：“开卷未必有益”正方代表：“我们认为要用正确的时间来读这种书，当然这其中也能学到知识！就是让自已更深度去了解好的有用的知识。21世纪，这个科技发达的世界当然要人人都要懂得地电脑，要不然你就是OUT了，还有，我们都应该学会控制自已，不要让自已掉下万丈深渊，控制不好那也是他自已的问题了！正方的精彩发言把反方压得喘不过气来。最后反方还是不认输，支支吾吾的说自已的观点，这完全就是直接回绝掉的么？

　　我觉得今天表现略好是正方，因为他们一直都是围绕着自已的观点转，所以我认为是正方赢了。

　　通过这场辩论会我终于深刻得理解了：“读书好，读好书，多读书，提高自已的语文水平。”正向刘向所说的：“书犹药也，善读之可以医愚。

一场辩论会小学生六年级作文20

　　人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班就以“开卷是否有益”为主题进行了一次别开生面的辩论会。

　　经过一番激烈的讨论，对方是正方，选出四大元帅，我方是反方，选出四大将军，八位“好汉”胸有成竹地上了“战场”。

　　正方主辩王晴雨一脸严肃，像一个久经沙场的老将，她滔滔不绝地说完了自己的观点，台下的“粉丝”立刻响起雷鸣般的掌声。接着反方主辩徐哲昊发言，他同样不苟言笑，一字一句，句句有理。话音刚落，台下又响起了一片欢呼声。

　　刘老师宣布：“现在进入自由辩论阶段！”正反双方龙争虎斗，都得理不让人。后来，其他选手差不多都歇菜了，自由辩论成了反方一辨和正方二辩的天下。正方二辩唐宴卿已经按捺不住自己激动的心情，身体拼命向前，好像要把对方活吞了似的。反方一辩陈陆佳也不甘示弱，脸涨得通红，像关公一样，声音提高了八度，绝不亚于歌手韩红的高音。他们俩你一言、我一语，针尖对麦芒，没完没了地唇枪舌剑下去，结果，以理服人变成了以声制人。幸好刘老师插了句：“现在由正方三辩发言！”但三辩钱哲文却低着头，不知他在看什么，好不容易支支吾吾吐出一句话，却是结结巴巴，而且像蚊子叫。

　　辩论会里一声不吭的赵丛艺，不鸣则已，一鸣惊人，只听她坦然自若，落落大方地说道：“书犹药也，但药也有好药和毒药之分。好书像好药，使你终身受益；不好的书像毒药，能置你于死地。”台下掌声、欢呼声响成一片。

　　最后刘老师一锤定音，说：“好书像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱阅读的好习惯，一生都与好书为伴吧！”

　　就这样，一场精彩的辩论会在我们的笑声、掌声、辩论声中快乐地结束了。

一场辩论会小学生六年级作文21

　　“看电视好处多！”

　　“不，看电视坏处多！”

　　在四(3)班，一场关于电视的辩论会正在进行。

　　正方“一辩”喻梁有力地站起来说：“我方的观点是：看电视好处多……邻居家的姐姐每次考试靓得第一名，但最近一次考试很多内容涉及到了闰家大事，由于她没看电视，首次考了个不及格，姐姐懊恼极了。她决心多看看电视，争取……”

　　他刚说完，反方“一辩”张恩岱理直气壮地站起来反驳道：“看电视的确是了解国家大事的方式之尸，但要看看什么节目，你们会看新闻吗？许多同学只会看动画片！再说电视上有许多节目对同学们都没有益处，如武打片，只会教同学骂人、打架……”

　　他把喻梁说得哑口无言，幸亏正方“二辩”胡紫徽帮他解了围：“看电视会使我们的大脑得到休息，现在学习比较紧张……”

　　反方“二辩”——也就是我，一拍桌子，大声说道：“看电视会使我们感到疲倦，因为要用大脑和眼睛，看动画片会使你上课也想着动画片，学习就一落千丈。”

　　这时一向文文静静的正方“三辩”——杨璐也变成了能言善辩的“外交家”，很有风度地站起来发言，她用具体的事例把我也说得无言以对。我气得咬牙切齿，但心里却暗暗佩服。就这样你来我往，每个辩手都把观点说了，然后就是激烈的自由辩论……

　　在我看来，自由辩论是最让人感兴趣的。同学们一个个站起来举手发言，嘴里发出“嗯，嗯”的声音，显得很着急。最有趣的是严震同学，他急得脸红脖子粗，活像一只大公鸡……

　　最后，正方一辩和反方一辩各自总结观点，我们班一场激烈的辩论会结束了。

一场辩论会小学生六年级作文22

　　听我们班怎么掌声一阵接一阵？哦，原来是在开辩论会呀！

　　今天辩论会的主题是“诚信与善意的谎言”，老师让支持正方与反方的同学分成两个阵营，真有点针尖对麦芒的味道。

　　老师让支持正方的同学站起来。唉！只有零零零星星的几个人，寡不敌众呀。但是人多又能怎样，意见不容易统一，我这样安慰自己。老师讲过辩论会的规则后，一场精彩的辩论会就开始了。

　　“正反方辩友请坐上位子！”主持人大声说道。我是辩三，负责向对方提出问题和回答问题。坐在位置上，我看了看对方的辩友，他们个个都好像胸有成竹的样子。我紧紧地握着发言稿，手掌心也开始出汗，发言稿都快要被浸湿了。我的额头上也冒出了细密的汗珠。还真是太紧张了！我赶忙连着做了几个深呼吸，努力使心情平复下来。

　　主持人开场白后，辩论会便开始了。我方辩一开始陈述自己的观点：“我方认为，讲诚信是最重要的……但它们仍然是披着羊皮的狼，是虚假的，不真实的，所以我方认为，我们要讲诚信。”话音刚落，就响起了阵阵掌声！

　　辩一、辩二发言后，轮到到我发言了，我滔滔不绝地陈述了自己的观点后，便抛给了对方一个犀利的问题：“既是谎言，何来善意？既然善意，又何必撒谎！”话音一落，掌声更加热烈得响起来。对方辩友们也一下子愣住了，个个抓耳挠腮，但终究是想不出答案。于是我方辩四头头是道地总结了我方的观点，给了对方有力的反击。

　　自由辩论开始，用“白热化”来形容仍然不为过。占优势的一方更加咄咄逼人，弱势一方也毫不退让。一边是“诚信”，一边是“善意”，围观者同学各个看得呆若木鸡。我们的对手渐渐沉默。他们的手指肚快要将稿纸捏破了，凹成一个个小坑。然而一会儿他们又各个斗志昂扬，你一言我一语，如同刀枪棍棒舞动。嘴唇也由原来的红润转为干裂。经过多轮辩论难分胜负，老师也只好判定平局。

　　通过这场辩论会不仅锻炼了我们的口才，分析问题解决问题的能力，更重要的是是我懂得了团队的重要性。只有团结协作才能干成事、干大事。

一场辩论会小学生六年级作文23

　　又是一个寒风凛冽的冬季，六年级四班迎来了开学以来的第一场辩论会，主题是：《你认为小学生玩电脑好不好？》，毫无疑问，同学们都认为反方必胜。正反双方的辩手们正紧张地翻着资料，教室仿佛成了大战场，处处弥漫着战争的硝烟，这可能是我们六年级最后一次辩论会，它能不能给每一位同学都留下一个美好的回忆呢？我思索着。

　　“战斗”的锣鼓敲响了，男生不断地为自己的辩手加油鼓劲，我们女生的啦啦队也不甘示弱，掌声大得要把房顶掀到外太空去。不过，光靠啦啦队加油还不行，还要看辩手准备的如何，我们女生本来就是反方，反驳的理由更多，而且还靠着厚厚的一叠资料和幽默的语言把男生从“赢”的宝座上给推下来了。正方辩手见这情景，愈发答得牛头不对马嘴，竟从小学生扯到高中生，跑题也跑得太远了，男生的拉拉队员开始打退堂鼓了，而我们女生啦啦队士气很旺，每当我方辩手做出反驳时，我们的掌声就象一串长长的鞭炮，劈里啪啦地放个不停。

　　正方辩手一个个答得结结巴巴，找不到反驳我们的理由，我猜想他们的背上肯定冷汗直冒。可正方一辩梅峻骅偏偏想力挽狂澜，他一句“你们的父母难道是吃白饭的？”又一句“就连自己孩子抱着电脑玩也不管？”逗得全班哈哈大笑，他们的啦啦队又占上风了，我们一鼓作气，将男生打得一败涂地，连连败退。男生们不得不认输求饶，最后，我们反方的总结既把电脑的好处贬得一文不值，又把电脑的坏出说得比天还大，赢得大家一致赞赏，而正方根本没总结出所以然来。我们都期待着辩论会的结果，你可能猜到了吧，反方获胜！我们女生一旁欢呼，而男生们则在旁边气急败坏地挥舞着拳头：“小样儿，我们以后会赢的！”我们都盼望下学期能再举办一场象这样精彩的辩论会。

　　这场辩论会不仅很精彩，而且充满了意义，既锻炼了人的口才，又给同学们留下了深刻的回忆，希望它能给我的小学生涯画上一个圆满的句号。

一场辩论会小学生六年级作文24

　　人们常说：“开卷有益”。但也有人说：“开卷未必有益。”为了得出这个问题的答案，孔老师决定在我们班开一场关于“开卷是否有益”的辩论会。认为“开卷有益”的同学为正方，认为“开卷未必有益”的同学为反方。呼啦一下，同学们分成了正反两方，而我，则加入到了正方。

　　辩论会开始了，正反两方开始了“唇枪舌战”正方代表李炜臻道：“古人说过‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。多读书不仅能让我们知道更多的知识，还能让我们了解社会，了解世界，上知天文，下知地理，所以我认为开卷有益。”

　　李炜臻的话音刚落，反方辩手黄海立即反驳道：“有些不健康的图书往往非常具有诱惑力，让人越看越想看，如果沉迷其中，必会误入歧途，造成终生的遗憾，所以说，开卷未必有益。”

　　你争我辩，你问我答，正反双方的代表都激烈地辩驳，拼命的找出理由来压倒对方。瞧，同学们的脸蛋因为激动涨得红红的，就像一个个熟透的红苹果。我方代表李炜臻激动得坐都坐不稳了，他站起来，大声地说道：“只要我们阅读了大量的好书，就能分辨得出好书和坏书，当碰到坏书的时候，就可以将它拒之门外。”

　　反方代表隋洺居不紧不慢地反驳道：“现在有很多学生喜欢看一些武侠、言情之类的小说，造成了小学生早恋、早熟，相应的成绩就一落千丈。”

　　双方各持自己的观点据理力争，互不相让，会场气氛十分热烈。最后正方输给了反方。虽然我们正方被打败了，但我却明白了一个道理：只要不看不适宜我们的书，多看一些好书，那我们就可以达到“开卷有益”的目的，成为爱读书的好学生，这不是比辩论赢了的滋味还好吗？

一场辩论会小学生六年级作文25

　　“追星，其实自己崇拜的明星是我们人生道路上的一个榜样，追星是为了帮助自己的进步。”正方辩论。

　　“难道你没有听说过‘杨丽娟事件’吗？就是因为她的盲目追星，才会使她最后走上自暴自弃的道路！”反方同学争论。

　　每一位同学都在各抒起见，这堂政治课也由此变得生动有趣，讨论的主题便是——我们应不应该追星？对于此问题：双方展开了激烈的讨论：

　　我方辩手中，最激烈的非逯静莫属，当对方反驳过后，她的脸涨的通红，极为愤慨。当然，也说出了不少无理的辩语，让不少同学哭笑不得。

　　“现在有许多同学盲目追星，更有不少的同学为追星而跳楼自杀。对于这些现象，正方辩友怎么看待？”一个尖锐的问题朝我们正方扔了过来，顿时，正方场地一片寂静无声。

　　“请反方同学正视，这次说的是追星，而不是盲目追星。”没辙了，逯静只好使出了杀手锏——挑字眼，听了这句话，全班同学轰堂大笑。而我的心里却松了一口气，僵局总算被打破了，我心中不禁为逯静竖起了大拇指，不管怎样，终于把这个问题搪塞过去了。逯静，真有你的！辩论会还在紧张的进行着……

　　时间老人用现实的时间告诉我们辩论会即将停止，而“最佳辩手”也非逯静莫属。

　　接近尾声了，各位小评委做出了评论，“青少年盲目追星，只会使学习下降，最终走上了自暴自弃的道路，而适当追星，可以陶冶我们的情操。它是有利也有弊的！”

　　我豁然开朗，明白了追星并没有对与不对，而在于对它这件事的态度，俗话说得好：“态度便会决定你的成败！”

一场辩论会小学生六年级作文26

　　一天，我们在班里举行了一场别开生面的辩论会，主题是：“是冷漠还是真爱”。我们第一、二组为正方，第三、四组为反方。

　　辩论会开始了，我方的小文率先站了起来：“我方认为这个妈妈的表现是冷漠的。孩子需要呵护，需要妈妈的关心和安慰，抚平他内心的恐惧和委屈。”“嗯，不错，不错！”我方的组员不约而同地鼓起了掌来。

　　这下可惹怒了反方的霸王小杨，只见他忽地站了起来：“我认为这是真爱。因为母亲希望孩子能够自己从失败中站起来，而不是依赖她，要勇敢地面对挫折，做一个生活中的强者。”“哗——”反方的组员马上鼓起了掌。

　　这时，我方的小万站了起来，只见他抓抓后脑勺，又思考了一会儿，然后胸有成竹地开始了：“嗯，这位母亲做得很好。孩子总要学着自己长大，只有让孩子自己在困难中站起来，才能培养他的能力，锻炼他的意志。这位母亲爱孩子，更懂得自立的重要性……”话还没说完，班里就已经炸开了锅。反方的组员捂着肚子哈哈大笑，而我方的组员气得直捶桌子，大声喊：“说反啦，说反啦……”小万疑惑地看着大家，好半天才醒悟过来。他的脸立刻变得通红通红的，连声说：“对不起，对不起，说错了，说错了！”

　　这个小插曲让我方陷入了僵局，为了挽回我方的面子，得力辩手小婷站了起来：“我方认为这是冷漠。孩子摔跤不抱本来就是不正确的，这会严重损害孩子的安全感。也许你认为不抱孩子让他们自己爬起来是一种挫折教育，其实正是这种所谓的挫折教育在伤害孩子。我们来换位思考，当你碰到困难，最需要亲近的人向你伸出援助之手时，他们却袖手旁观，置之不理，你会有什么样的感受？委屈，伤心，甚至是憎恶！这种感受孩子同样具有，久而久之，孩子会对周围的一切事物不信任，会变得非常敏感。”“好，好，真是太好了！”我方组员激动地嚷了起来。

　　经过了一番唇枪舌战，虽然胜负还是难分，但我们都深有感触，这真是一场别开生面的辩论会啊！

一场辩论会小学生六年级作文27

　　“我们的观点是认为善意的谎言没有错！”“不对，我们的观点是做人就要诚实！”……哎呀！这是那间教室里面传来的声音呀！这是在干什么呀！怎么像打起来了一样啊！没错，这声音，就是从我们六年五班的教室里面传出来的！因为，我们正在开一场辩论会！我们这次辩论会的主题是生活中应该是充满诚实的，还是可以有善意的谎言呢？我们是正方，始终保持着在我们的生活中应该有善意的谎言的观点。我们快来看看里面“打”的怎么样了吧！

　　辩论会开始了！我们正方派出了气势强悍的唐婉婷，看似文静却很有爆发力的张芸境，口齿伶俐的李芯蕊，还有一直在当备胎的我。我们一起齐心合力对战反方。唐婉婷真不会为气势彪悍的大姐啊！就在一开始辩论的时候，她就一直在根据自己搜集到的“有利的证据”再加上自己平时的阅读成果，以十足的口才和智慧，把对方说得那叫一个“愁”啊！对方败得落花流水。我还记得当时的情景呢：唐婉婷手里拿着资料，一边在头头是道地说着，一边还在用手比划着。还时不时的摇一摇脑袋，显示出了一副老师的样子。因为唐婉婷的口才好，所以，她一直从最后慢慢地挪动，挪到了最前面。

　　反方呢？反方的张笑涵是最有意思的，她明明是反方，要反对善意的谎言，可是，她讲了一个自己认为的真实事列，却让我们都认为她说的明显是在帮我们正方证明，生活中是需要善意的谎言的。她自己根本就组织不好自己的语言，说话结结巴巴的，脸越来越红，她说的根本就是流水帐。可能到了后来，她自己也觉得自己说的文不对题，处于紧张，她开始用一个脚支撑着地，一会儿换一下，一会又换一下。当我们说她的时候，还感觉她迷迷茫茫的，自己根本就不知道自己在干什么一样。

　　这场“轰轰烈烈”的辩论会，可以让我们朋友之间增进彼此的友谊，还让我们懂得了，在我们的生活中，善意的谎言是无处不在的，就在我们在课文之中，《别饿坏了那匹马》中的残疾青年，为了让“我”可以在他的书摊里泰然地看书，编了一个“别饿坏了那匹马”的善意谎言。在辩论会上，反方说做人要诚实，如果撒了谎，就会有碍尊严的。那么请问反方，这篇课文中的残疾青年，也是编了一个善意的谎言，那么，残疾青年也会因此而失去尊严吗？

一场辩论会小学生六年级作文28

　　“丁零零---”随着一阵铃声，一场关于网络交友利与弊的辩论会揭开了神秘的面纱。

　　上课了，十位优秀的辩手坐在黑板前的席位上，严阵以待，黑板上用红粉笔勾勒的“辩论会”三个大字，显得格外亮眼。“哒哒---”脚步声让沸腾的教室安静了下来，哦！原来是老师来了，我这个反方三辩手充当了一下主持人，宣布了辩论会开始，在双方1辩手阐述完各方观点后，便是最精彩的自由辩论时间啦！

　　“我要问一下正方1辩，你刚刚说在我们有心事时，可以和网友说，吐露心事，但是，难道不可以向父母说吗？你又不知道对方是男，是女。”作为2辩手的汪思颖，一边说，一边横着眼，摆着手。“是老、是少，难道你不怕双方是骗子吗？”“哗---”汪思颖刚一说完，就响起了一阵掌声，正方的支持者不情愿地拍了几下，而我方的支持者满心欢喜，奋力地拍。汪思颖的发言的确精彩，几个难道就很有气势，一来就给对方一个下马威。这时，只见正方的人，一个个交头接耳，翻看资料，却只说一句：“与父母交流不和！”

　　辩论会还在继续，双方你一言我一语地争着，“停--”一声“停”把我们从辩论会中拉了回来，“快下课了，我们来投票吧！”“怎么样？会输吗？应该不会！那万一呢？”无数的问题，从我心中飘过，“哎呀！不管了，看结果吧！”“首先是为正方投票，请支持正方的人举……”老师宣布道，我紧张得不敢呼吸，“手！”几只小手微微举起，“耶！我们赢了！”看到这一幕，我开心地蹦起来，欢呼着，尖叫着。

　　“丁零零---”一阵铃声把我们拉出了辩论会的赛场，但欢乐却永远留在了我们心里。