考试众生相作文

考试众生相作文通用8篇

　　以下是网友“guanxiegang”分享的考试众生相作文通用8篇，供大家品鉴。

考试众生相作文 篇1

　　期中考试一考完，我心里就忐忑不安，第二天老师把试卷发下来，我一看只考了86分，心里彻底慌了。

　　想想爸爸妈妈对我的希望有多高啊！希望我门门功课都考“优”。他们在生活上无微不至地关怀我，家里的希望都寄托在我身上，如今我只考了这样的成绩，如何向爸爸妈妈交待呢？我心里痛苦极了！中午，放学回家，我可老实了。乖乖地坐在书桌旁看书。大概爸爸看见我的表现反常，想让我再坚持下去，不想破坏我的心情，什么都没问，只是在厨房里烧菜。

　　我心里慌极了，只盼望爸爸快点问我考试成绩，让我一颗悬着的心落下来，把我苦思冥想的理由告诉他。爸爸越是这样，我心里越慌。怎么办呢？我坐在书桌旁，什么书也看不进去，只是想如何向爸爸交代。我终于按捺不住，主动站起来到厨房里怯怯地说：“爸爸，期中考试成绩下来了，我没有考好，我没有达到你的目标，我对不起你！”爸爸听到我的坦白，脸开始变得阴阴的，不过，过了不久，爸爸的脸色平静下来，慢慢地对我说：“你说怎么办？我早就知道你没有考好，就是等你主动承认错误。”我说：“下次一定考好，绝不让您失望！”爸爸听了我的话笑了，说：“这次没有考好就算了，不过没有下次了，吃饭吧！”爸爸摸了摸我的头，叹了一口气，我一颗悬着的心终于落下了。

　　吃完午饭，我立即坐下来订了一个学习计划，我决心今后一定按学习计划完成，做个优秀的好学生。

考试众生相作文 篇2

　　微弱的火苗慢慢地在火炉中跳跃，蜡烛的灯光无力地照亮前方，无情的夜晚即将熄灭他的生命之火，他已经没有力气在站起来了，他瘫坐在椅子上，看着周围的一切。远处的灯光慢慢合拢，没有一点亮度；他摊起无力的手掌想要触碰许久未动的画稿，喘息声在他耳边响起，那是他自己发出来的。

　　门开了，门伴着风声有力的配合着，发出“吱，吱”的声响。火炉里的火熄灭了；只剩下微弱瘦小的蜡烛在慢慢燃烧，似乎快要用完了。

　　他缓慢抬起头，望向远方的树林，皎洁的月光洒落，像一道黑白色的幻影，凌落在远方。

　　似乎有人在用力拉扯他的衣角，伴随着门响，他一眼看去，衣脚下钻出一只毛茸茸的老鼠，正凝视着画稿，不时发出灰溜溜的叫声。他知道，这只小老鼠是来安慰他的。他慢慢把它放在手掌上，看它玩耍、跳跃，他感到无比欣慰。突然，他灵机一动，拿起上锈的钢笔，全神贯注的在画稿上画出老鼠的轮廓，于是他最伟大的画作，米老鼠腾空问世，深受众人的喜爱。他获得了巨大的成功、名利、众人的掌声与其所在的欢乐，他就是沃尔特？迪士尼。

　　是的，一个人不可能不遇到挫折、坎坷，困难就像一道沟，跨过它，雨过天晴。

　　展翅高飞的雄鹰，经历过被摔下山崖，折断翅般的痛苦；水润光滑的鹅卵石，在流沙、溪水、泥土的磨练下，饱经数百次风霜雨露，而今，却在阳光的照射下，如此明亮，光彩。跨过山峰的对岸，经过甘甜的小溪，耐住风雨的苦打，走向那片幸福的山崖，踩着那道弯弯的彩虹，最终到达对岸的顶峰。

考试众生相作文 篇3

　　前不久，我们学校进行了期末考试，我的各科成绩总分位居班级第二。

　　在考试的前一天，我们全班同学既兴奋，又恐惧;既高兴，又害怕。

　　我的心情也是十分担忧：我的成绩虽然不错，在班中前五名是有的，但总是在重要的考试中粗心大意，所以老是丢分，发挥得不理想。

　　在考试中，我觉得科学卷子中画轮轴的那一题最难。我们以前虽然也学过画滑轮，但是轮轴上都是有重物的，但这次却没有画上去，让我们自己画上去，这下我可急坏了，想了半天，也没有做出来，于是我先把那道题放在一边，准备最后再来收拾它。等别的题目都完成了，我又回过头来对付那只拦路虎。我想着以前画的，把重物“挂”在了一头，而用力的地方则设在了另一点。终于，前面两个滑轮都被我画好了，但最后一个滑轮组却总是画不好，塬因是：动滑轮的一端必须固定住，但这里的却两边都不能连住上面的“墙”，因为线的一端要挂重物，另一端要连接定滑轮。后来，我狠下心来，干脆不挂重物了，用挂重物的一端连上顶部的“墙”，这下就可以了吧，如果是错的，那我一定会疯掉的，这可花了我很多的时间和精力啊!

　　考试结束后，我十分紧张，同学们在讨论时，我小心翼翼地听着，很担心自己的答案和别人不一样。

　　第二天，范浩钰说，科学卷子上的第叁题，也就是画轮轴的那一题，不画重物是要减分的`!

　　当时，我气得差点晕过去!苍天哪!大地哪!谁来帮帮我啊!我最用心做的一道题竟然是错的!

　　唉!讨厌的考试!讨厌的试卷!讨厌的滑轮组!

考试众生相作文 篇4

　　时光如水，过去的一年匆匆而去，新的一年悄然而至。同时我们也迎来了一次紧张的期末考试。那天我怀着怦怦直跳的心情来到了考场。时间过得可真快，一眨眼就到了星期五，也就是发试卷的那天。

　　当我满怀着信心去看我的分数时，不禁惊呆了：数学只考了93分。我一看，是错了一个判断题和应用题，都是错得一些不该错的题。妈妈反复给我说过好几遍，错要知道错在哪，对的想想有没有特殊情况，可我总是记不到心里去。这不，后悔莫及!另一道应用题错在把条件找错了。我跟我妈妈说了后，妈妈就教给我了一个好方法，做题时先把条件列出来，然后再进行思考，以免再次出错。

　　语文吧，没有考出我希望的成绩。阅读题填写反义词我居然给填错了，一开始我想的是正确的，可后来给改错了。也就是说对基础知识掌握的还不够牢固，做题时没把握，改来改去的。通过这些错题，我悟出了一个道理，学习跟生活密不可分，不能只为了学习而学习，要学以致用。

　　英语主要错在单词拼写方面，所以下学期要加强这方面的练习，争取不再丢分。

　　俗话说：“失败是成功之母”。在哪个地方跌倒了就要在哪里爬起来。这次总体成绩不理想，那就要把错误原因找出来努力改进，争取拿一个令人满意的成绩迎接下一个学期。

考试众生相作文 篇5

　　吃饭，可能是在学校最快乐的时候，但是你知道吃饭也有众生相吗？哈哈！我们班的众生相可真多呢！

　　一、狼吞虎咽型

　　有些人一下课就兴高采烈地喊：“朋友们吃饭了！快冲啊！”他们总是在吃饭前“欢声载舞”一番，然后像风似得飞奔去排队。打饭时也不例外，你们听：“老师，我鸡腿要两个……”一片喧闹声让你甚至感觉自己置身于菜市场。坐到位置上之后，他端起饭，用勺子舀了一大勺饭，然后就往嘴里塞，没等他嚼完，就立马塞进去第二口饭。吃完一碗，还吃一碗，大家都说这些人肚子好似“无底洞”。

　　二、细嚼慢咽型

　　比起狼吞虎咽型的人，这些人更夸张。他们打好饭，回到座位上，用勺子舀了一粒米，然后慢慢的送到嘴里，慢慢地嚼，那一粒米仿佛嚼了几百下。咽下之后，再用一张干净的餐巾纸，反复折叠擦擦嘴。周围的人都惊呆了：“他半天才吃了一粒米啊！”

　　三、流浪汉型

　　这种人就是俗称的“流浪汉”，他们打了饭之后，沿着教室走一圈，边走边问：“你鸡腿吃不吃呀？不吃给我。”一圈后，如果他还没吃完就转第二圈，一直到吃完，老师都说他们是“无家”可归的人。

　　四、挑三拣四型

　　还有一些人像我一样喜欢挑三拣四，下课铃一响，他们就“静音”，别人喊他去吃饭：“嘿！朋友，去吃饭了！”他们只是回答：“哦”。喊去之后，他们一阵挑挑拣拣：“老师，我不要肉，只要土豆和青菜。”“老师！我不要这个……”最后，老师大喊了一声：“你们到底要哪个！”

　　“喂”！五分钟之后上课！快吃！哈哈，原来我一直在观察别人，忘记吃饭了！看来我是东张西望型啊！

考试众生相作文 篇6

　　“丁零零……”下课铃扯着嗓子大喊起来（不知为什么三楼的铃声都很响），紧接着是放学铃。小刚小声的，用怪声怪气的声音模仿了放学铃里面说的话，把后面的小强笑的差点从椅子上摔了下来。小刚见模仿的.很“成功”，又小声的学了一段放学的歌，小强这次没笑，他指了指老师，小刚知道大事不妙，连忙转过身来（为了看小强有没有笑才转到后面去的），老师正看着他呢！他知道自己被抓了个“现行”，老师质问道：“小刚，你在干什么？”

　　“这个……那个……”，小刚无言以对。后面的小强“嘎嘎”地笑了起来。老师本想好好说小刚一顿，可看时间不早，只好放学。

　　跟我们一起去买东西的小军拿出10元说：“看我带了多少钱？”在一旁的小明不怀好意地笑着，我知道他要干什么了，他可怜兮兮地“乞求”小军给他买一包干脆面，我和小丁见时机成熟也开始起哄“给我们也买一包吧！”小军招架不住，只好给我们每人买了一包，我想：“小军真是亏大了”。这时小军已经走了，小明从包里拿出两元，我问：“你不是没带钱吗？”

　　“我又没有说我没带钱！”

　　“我看你刚才乞求的那模样，像没带钱呢！”

　　“这叫演技，懂不。”我想：真是一个一毛不拔的‘铁公鸡’。

　　到了公交站，一大群学生在吃东西，你看李四狼吞虎咽地吃着辣条，不时还吮吮手，好像在说“这辣条，够香，够麻辣”。吃完一包，他又打开一包，津津有味地吃了起来。再看看张三，一口下去，三分之一的干脆面没了，他又咬了几口，就把吃完的干脆面袋子扔了，立即又拆开了两包，左一包咬一口，右一包也咬一口，吃完后还打一个响亮的嗝。李四说：“这个嗝里面怎么有一股牛肉、龙虾、鱿鱼的味道。”李四突然捂着鼻子说：“不好，还有一股臭味！”在一旁的人都笑了。

　　不一会儿，我到家了。

考试众生相作文 篇7

　　哇！这次标兵生又有我们班的“学神”！没错，我们班的“学神”那是名不虚传。

　　他叫李兆洹，我们从一年级开始就成了好朋友。称他“学神”，顾名思议：第一，学习成绩十分好；第二，心态十分平和；第三，做事十分认真。三个“十分”，奠定了他“学神”的地位。

　　“拉开桌子，考试！”老师的一句话，像是晴天辟雳一样，同学都开始紧张起来，可以我们班的这位“学神”却神情自若地把桌子拉开，安静地等待考试，好像老师没说考试，跟正常上课一样。考试过后，卷子发了下来，我们一个个悉眉苦脸，垂头丧气，可是我们这位“学神”没有激动，也没叹气，好象什么也没有发生过一样，后来，我们才得知，“学神”又一次考了一百分。看到没，我们的.“学神”成绩好，心态好，做事不骄不躁。

　　还有一次，老师让我们两个把语文日记收一下，九个小组的组长把日记本往桌上一扔，说一句“全齐”或者“某某没交”，就走了，他却还要一本本仔细地看一遍，在重新整好，我等得不耐烦了，说：“给老师，让老师登记不就好了吗？|”他却一本正经地告诉我：“这是老师教给我们的事，我们必须干好。”这就是我们做事十分认真的“学神”。

　　你们说，我们班的“学神”是不是名符其实呢？

考试众生相作文 篇8

　　“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！”对于我们来说更是如此。

　　“同学们，下课时间到了……”饿得前胸贴后背的同学们一听到这个广播像是刚出笼的小鸟一窝峰地冲出教室，用士兵集结般的速度排好了队伍，踩着急切的步伐赶往食堂，生怕一会就没有饭菜了。

　　一进到食堂，饭菜的香味扑鼻而来，“哇！好香啊！今天又有五花肉！”早已按捺不住的`同学们如潮水搬涌向饭盒，赶紧拿好坐到位置上享用起来。

　　同学们的吃相真是千姿百态。瞧，坐在我旁边的张同学他目不转睛地盯着饭菜，眼里泛着光，像是饿狼见到猎物般不顾饭菜烫不烫直接狼吞虎咽吃起来。他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，勺子不停地往嘴里运送食物，腮帮子一鼓一鼓的，嘴巴不停地一张一合，偶尔还漏出汁水。他分分钟就干完了一盒，迅速去加了饭菜可没一会儿又席卷一空了。

　　我看得目瞪口呆，而邻桌的陈同学恰好相反。他开启了“细嚼慢咽”模式。他吃饭的速度同蜗牛不分相上下。只见他慢悠悠地将饭菜送进嘴里，要咀嚼数十下才咽下去，像是在品尝山珍海味，琼浆玉液。直到桌长催他，他才会稍微加快些速度。

　　对面的庄同学，她正一脸苦相，唉声叹气，看来今天的饭菜不是她爱吃的。那一盘五花肉像是有毒，她碰也不碰一下，就连花菜炒肉里的肉丝她也用勺子拨开堆在边上。她提起勺子一小口一小口地抿进嘴里，要和这些饭菜一起“英勇就义”似的。

　　同学们吃饭各有各的风范，狼吞虎咽型、慢条斯理型、挑肥拣瘦型……但每天的午餐时间也是我们最轻松愉快的时刻。