春天写景的作文

春天写景的作文（优秀7篇）

春天写景的作文 篇1

　　采访诗经

　　摘抄离职自查调查纪要的话语思想汇报了对联谚语辞职报告答复：写作祝酒词工作收据谜语：记叙文合同卷首体积检讨书！协议举报信党小组法制，颁奖词贺信职业教学方法我诗词王维演讲稿职责安全。

春天写景的作文 篇2

　　春姑娘带着花儿，大树，绿茵茵的草地来到了校园。走到校园，你一定会闻到一种淡淡的芬香，操场的一边，办公楼都种上了花。那边一盆芍药，那边一朵月季花形成的风景比天边的霞光话还要耀眼。又像高空的云朵朴素。还似无尽的繁花那么绚烂明丽。操场的教学楼对面还种着两棵大榕树，在阳光的辉映下密密的枝干，漏下斑斑点点细碎的日影。地上又仿佛白缎上绣上了几朵金黄色的花。春天，绿茵茵的草地接憧而至，草地仿佛绿色的地毯，比豪华的波斯地毯可爱多了！

　　五彩的花儿，茂密的大树，绿茵茵的草地汇成了美丽绚烂的春天的校园！

春天写景的作文 篇3

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冷冰冰的严冬过去了，白雪皑皑的大地变绿了，它们被春天的气息笼罩着，许多小花小草苏醒了，百花争艳。

　　星期天，太阳放出了春天的气息，我来到在阳光下尽情绽放的玉兰树下，它仿佛对我说：“啊，春天来了！”在阳光的照射下，它的树干直直的。我走近它，发现它真得像昂首挺胸的军人一样，我从远处看立即从一个军人变成了一个亭亭玉立的小姑娘。它的花瓣是粉红色的，花芯也是粉红色的。再仔细看开出的花就像小姑娘们头上的一顶顶彩冠，我闻闻，香气扑鼻，那味道是世界上最美的味道，里面有春天浓浓的味道，泥土淡淡的味道。

　　微风中，它头上的小花立刻变成了一个个玲珑小巧的灯笼，它那绿油油的叶子随着春天的节奏在跳舞，让人都舍不得摸它一下。

　　它为我们小区增添了一份春的气息，同时又给我们小区增添了一种色彩。

　　玉兰的花瓣有大朵、小朵、粉红色、白色一齐开放。春天里因为有它们，小区里弥漫着一阵阵淡淡的花香，我爱春天的气息，它让万物都苏醒过来了，我也爱玉兰花它就是春天的使者。

春天写景的作文 篇4

　　“还记得许多年前的春天，那时的我还剪去长发……”听着这首充满活力，阳光的歌曲，大家就会情不自禁的跟着歌曲走进了春天里。

　　春天，是个令人憧憬的季节，它不像夏天 那么炎热，也不像冬天那么寒冷，更不象秋天果实累累，但春天它会给人们带给与众不同的优美风景，令人心旷神怡！

　　布谷鸟，百灵鸟各种鸟儿们在绿茸茸的“大伞”下齐声欢唱，好像在欢迎春天的到来，春天，还派来了报春使者 迎春花，迎春花“不负众望”在世界各地盛开，让人们知道春天来了。

　　在田野里，芦苇在潺潺的小溪旁被微风轻轻的吹拂着，形成了一幅美丽的美丽的自然画面，透过清沏的河水，可以清淅地看到一块块五彩缤纷的胀气鹅卵石，为春天又增添了一份美丽。

　　躺在绿油油的草坪上微风吹来，象是轻轻的在抚摸着我的脸，舒服极了，望着蓝天白云，羊儿悠闲的在草坪上吃草，这就是春天的气息！

　　春天一个人人都知道的季节，却给我们带来了无数欢乐和舒爽，我爱美丽的春天！

春天写景的作文 篇5

　　今天，我特别的高兴，因为妈妈今天要带我到体育馆去踏青，中午，春光明媚，我坐上了车来到了体育馆，走下车春风乍起，向快乐的精灵一样，领着我前进的步伐，给我春的气息，轻轻地，轻轻地让我走进了春的怀抱。

　　可是，让我失望的.是，小草正在睡懒觉，出来迎接的是，去年的黄草，我拉开草地一看，一排排整齐的草芽立在那里，像挺拔的杨树一样站在那里，好像永远吹不到似的。

　　接着我和妈妈来到了河边，可是，没有叮咚叮咚解冻的河水，只有一片的石头，我和爸爸从一旁下去，发现了一只乌龟，可是他已经奄奄一息，不能动弹了，这就是人们，污染了鱼儿的水资源，让人类的朋友频频灭绝，是人们，让死神不得不敲响这些水生动物死亡的钟声。

　　我和爸爸妈妈继续往前走，突然，我看见了那边的石头都是湿湿的，我赶紧跑了过去，原来那是一个小小的供水区，只有一个小水洼了，那些鱼儿在水洼中游来游去，一大片鱼儿怎么可以在那么小的水洼中游动呢？我让爸爸拿了一个袋子把袋子灌上水捉了几条小鱼。希望这里有水的时候，把那些小鱼送回来。

　　我和爸爸妈妈爬出了湖中，出来时，我还看到了一棵老柳树，那棵柳树的枝头已经有了一些绿芽，非常的美丽，在这么大的风中嫩芽没有展现出自己弱小的一面，只是把坚强留给了大家！

　　今天我学到了很多，也懂得了很多，真高兴！

春天写景的作文 篇6

　　教学目标：

　　1、引导学生如何把句子写具体、写生动，

　　2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的`景色。

　　3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。

　　教学重点：

　　抓住景物的特点，描写春天的景色。

　　教学难点：

　　引导学生把句子写具体、生动。

　　教师准备：

　　反映春天特征的课件。

　　学生准备：

　　1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。

　　2、作文本一本。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入课题。

　　1、引入，说关于春天的词语。

　　2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）

　　3、播放有关春景的课件。

　　4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？

　　二、说景物特点。

　　说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）

　　三、写作方法指导。

　　1、指导学生把句子写具体生动。

　　（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）

　　甲：春天来了。

　　乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。

　　（2）学生回答。

　　（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。

　　（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文。

　　（5）教师小结。

　　2、指导学生习作。

　　（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)

　　（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）

　　（3）详略得当，重点要突出。

　　（4）列提纲（教师板书）

　　四、学生自由习作，老师巡视指导

　　五、指导修改，完善习作。

　　让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。

　　六、课堂总结。

春天写景的作文 篇7

　　春天充满了春天，春天的山茶花也是五颜六色的。我们小区有很多山茶花，五颜六色，竞争激烈。

　　春天，在柔和的阳光下，无数的山茶花异常娇嫩地盛开着，它们像火焰的云彩一样浓密。昨夜刚刚下过小雨，花上结满了晶莹的露珠，像闪亮的钻石，摇摇欲坠。

　　山茶花开得很美，微红的花更优雅、庄重、精致。花瓣是粉红色的，含有晶莹的水滴，散发出活力。山茶花枝叶繁茂，花瓣千姿百态，像日出一样明亮，给人一种清新向上的感觉。花瓣层层叠叠，在阳光下，像涂了一层油，闪闪发亮。

　　茶树上有许多花和骨头。他们穿着浅绿色的衣服，有些大，有些小。小花和骨头一天天肿起来，露出红红的.嘴环，像一个微笑的小女孩抿着嘴。有些花和骨头会散发出淡淡的香味。无数像星星一样的蓓蕾串在枝头，在春风欢快地摇曳。

　　春天的山茶花多美啊！