寻找春天作文

寻找春天作文【精选13篇】

寻找春天作文 篇1

　　冬去春来，今年的春天来得似乎比往常的春天早一些。

　　春天来了，天气逐渐由寒冷变得暖和，人们纷纷脱掉厚重的棉衣，换上使人凉爽的毛衣和夹克。

　　春天来了，小草们纷纷顶破泥土，个个把小脑袋探了出来。它们环顾四周，在感觉春天的气息。小花儿一见春天来了，个个都枪着开放，这真是”百花争艳”呀。柳枝见小草和小花都出来了，它自己也不由自主地抽出了点点嫩芽。从远出看这些美景，就像是一块嫩绿的锦缎上绣了几朵鲜艳的花。小溪可不像小花那样莽撞。它无声无息地”叮咚，叮咚……”

　　小动物们也慢慢从冬眠中苏醒过来不，这真是”万物复苏”呀。动物们纷纷出来找食物。

　　不过，除了这些，我还发现一处景色比这还要好。那就是”中山公园”。走进中山公园的大门，只见假山上的溪水还在不知疲倦的流淌着。我感觉假山上”中山公园”这四个大字似乎比往常更加醒目。再往里走，只见路两旁的一棵棵苍天大树长得更加茂盛，小草也由枯变黄变成了嫩绿。再看看那羊肠小道，已被清洁工人打扫得干干净净，空气也变得清爽了许多。走到游乐场时，游人比往常还要多，排的队把路都堵了，远远望去，就像几条长龙卧倒在地。这时我想去看看动物，就走进动物园。呀，没想到狮子，老虎，熊还在呼呼大睡，没有一点精神，这是怎么回事呢？这时，狮子慢慢起来，大吼几声。这才是我眼中的百兽之王。

　　春天是很美的，只是缺少我们这双发现美的眼睛，让我们一起发现春天，一起发现美吧。

寻找春天作文 篇2

　　这是春天的一天，阳光明媚。我们来到花园，与朋友们一起，找春天。这说是找春天，其实是找我们感受春风的抚摸。

　　春天啊！不仅仅是万物复苏的时后，还是一年的开始，我们要珍惜春天。因为离开春天，就没有跟好的机会学习了。

　　于是，我回忆起了一件事。可是，我却为我在学习中麻烦事的而困扰，这件事至今还一直困扰着我。

　　我是个好读书读书而不求甚解的人（我可不像陶渊明，“不求甚解”古意是：不要求过分的了解；今意是：不想去求解），我从小就是如此。买回一本书我只是粗略看看，并没有认真做笔记和品味文章的韵味，就过去了，至今不懂书中的请节。作文

　　不知不觉，我升入了初中，仍保持着那习惯。教语文的吴星老师很担心我的学习，就不断教育我。我虽听进去了，却也不以为然。

　　不知过了多久，只知道那是哥寒冷的冬夜，虽说不是“穷冬烈风”老师找到了我，说：“你的成绩差，主要原因是阅读不认真，还有错别字过多，得改改。”于是，把一大张纸递给我。我拿在手中，看了看，说的是叫我们怎么阅读。我拿回去认真的看了，忽然感到阅读使我有一种说不出的滋味。后来才知道，那是老师用了自己睡觉时间写的。啊，我感谢老师啊，感谢他的细心照料。作文

　　现在，我的阅读已提高，这多亏了老师啊。希望当今要害——错别字也去见鬼吧。我寻找的春天就是老师的教诲吧。

　　老师，谢谢！您在我的春天播种下了这颗对我终身有用的种子，谢谢啦！

　　几位朋友我想也和我一样，虽说与我不在同一班，老师也不同，但是他们的感受我也体验过。

寻找春天作文 篇3

　　天气变暖和了，我想春天快来了吧，于是，我就去公主府公园寻找春天。看，这是我寻找春天的工具——放大镜、望远镜和照相机。接下来，请听我说说是怎样用这些工具寻找春天的吧。

　　放大镜可以照一照树上的嫩芽有没有变大的迹象，望远镜可以望望远处的桃树有没有开花，照相机当然可以用来记录春天到来时的情景。

　　下面，我告诉你们一个秘密：我发现有一些桃树上已经长出了小小的嫩绿色的叶子了，它们藏在树枝上一些鼓出来的东西里，我看书上说那叫冬芽。

　　走进公园，远远地望去，小草已有绿意。再看桃树，枝上已经开满了淡粉色、白色的花，远远看去，就像落满了一层雪，非常美丽。在公园一角，我还看到了一簇簇美丽的黄色的花，妈妈告诉我那是迎春花，顾名思义，它就是为迎接春天开放的。那种黄色非常鲜亮，就像黄色的蝴蝶落满花丛。对了，悄悄告诉你们，我还埋下了一粒梅子核，希望它能生根发芽，明年我想看看它是不是长出来了。

　　我们快走的时候，刮起了风，我发现春天的风和冬天的风不一样了，冬天的风很大，吹在身上很冷；而春天的风很柔，吹在身上暖暖的。

　　看来春天真的来了。公园里的人很多，他们都是来寻找春天的。还有一些人像我一样，拍起了照片，想留住这美好的瞬间。这时我想起了韩愈的一首诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”好了，我的寻找春天之旅就到这里了。

寻找春天作文 篇4

　　春回大地，万物复苏。春姑娘送走了冬爷爷的严寒，迈着轻盈的步子来了。轰隆隆，轰隆隆……春雷公公敲起了他那面许久没敲的鼓，鼓声敲得清脆又响亮。花朵听到了，探出了可爱的头来迎接春天。小动物听到了都伸伸懒腰，从沉睡的梦中苏醒过来。树木也听到了，伸出嫩绿的小芽，向春雷公公扬了扬手。

　　我脱下厚厚的羽绒服，快乐地拔腿就跑，我要去寻找春天！

　　柳树弯弯的柳条上长出了嫩绿的叶子，在微风中荡来荡去，那是春天的头发吧？

　　漫山遍野的油菜花开了，引得蜜蜂为她们驻足，那是春天美丽的裙子吧？

　　笋芽儿努力地冒出头来，忍不住伸了伸懒腰，长得飞快，那是春天的力量吧？

　　快看！满天的风筝五彩缤纷，给春天增加了一抹绚丽的风景。

　　哦，春天，还在那春风里，吹在脸上呀，柔柔的，暖暖的，像妈妈的双手抚摸我的脸颊一样舒服得不得了！

寻找春天作文 篇5

　　虽然现在是冬天，可是我们却在校园里找到了春天的足迹。

　　漫步在校园里，我观赏校园的一草一木。仔细一看，花花草草都长出了嫩嫩的芽。有的嫩芽像一根尖尖的牙签，有的开了一点，像一个小小的可乐瓶，有的已经完全开了，像一把伞。

　　叶子是那么的嫩，那么的翠，那么的细滑，一摸就感觉它像小孩子的脸。浇过水之后，小小的水珠在叶子上打转，仿佛在跳水上芭蕾。叶子显得更嫩了。一阵风吹来，树叶发出“沙沙、沙沙”的声响，好像在给你弹着美妙的曲子。

　　小花更可爱了。有的小花挤挤挨挨的在一起，像几个永不分离的好朋友。有的像一颗颗星星，又像小孩举起一拳头，展示春天的活力。

　　还有一些不起眼的小草，只有你细心去观察，才看得见。它也吐出新芽，有的小草好象在对你微笑。

　　啊！春天，深圳的春天来得真早啊！可爱的春天从哪里来？

　　这时我看见一个叔叔在给花草浇水。我明白了，正是因为有这些不怕苦不怕累的园丁，才培养出一草一木，所以深圳的春天才如此美丽。

寻找春天作文 篇6

　　寒冷的冬天过去了，春天终于来了。我决定到东昌湖边，为得是——寻找春天的足迹。

　　还未到湖边，我就闻到了一阵淡淡的清香——迎春花开放了。我立刻跑过去，只见开放的花呈黄澄澄的五角形，就连含苞待放的花骨朵也正在笑眯眯的望着我哩！我和爸爸小心翼翼地挖出一株，用袋子装好，准备带回家栽到花盆里、接着，我们发现了刚发芽的柳枝，在风中摇曳，一片片嫩叶好像在和我们招手，好像在对我们说：“春姑娘来了！”后来，我们发现了草地上极小极小的“绿点点”，也就是小草的嫩叶，只有仔细观察才可以看到。我想：这些草一定会长得比以前更好！走着走着，我闻到一股浓烈的香味，听到一阵嗡嗡声，抬头一看，哇！太好看了，榆叶梅开花了！那一朵朵花瓣泛出淡淡的粉红，多么美好！我继续向前走，又看见了一棵粗壮的大树，上面的新叶片十分新绿，翠的.好像是透明的了。运河水碧绿碧绿的，春的脚步也越来越近了。

　　春天带着生命和希望步履轻盈地来了。在这样的春天里，我们这些“祖国的春天”更要好好学习，天天向上！

寻找春天作文 篇7

　　学习目标：

　　1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

　　3、热爱春天，愿意去观察、发现。

　　课前准备：

　　1、生字卡片。

　　2、板画。

　　3、学生写的描写春天的作文。

　　4、钢琴曲《童年的回忆》。

　　教学过程

　　一、课题教学。

　　1、盼望着，盼望着，春的脚步近了。让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说描写春天的词语。）

　　2、是的，春来了，春来了，她像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一块去找春天吧！（板书：找。完整课题）

　　二、初读感知。

　　1、春就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。

　　2、同学们感受到春的气息了吗？再读一读课文，看看这回细心的你能在春天里找到些什么？（圈一圈，划一划）

　　3、你找到什么？你发现了什么？

　　三、精读课文。

　　1、作者不仅找得仔细，而且文笔也很美，用心去读一读，去体会作者文笔的美，体会春的美，这一次，你可以挑你最喜欢的句子读。

　　2、教学4~7自然段。

　　（1）指名读（4句中任意一句，结合板画、生字教学）

　　a、读了这句话，你有什么感受吗？

　　b、你能想像这幅美丽的画面吗？

　　c、你有什么想说的吗？

　　d、指导朗读。

　　（2）小组合作学习其他三句。

　　a、我们还发现有三句话是和这句话的句式很像的，请你们四人小组自己去读一读，说说你们读懂了什么？感受到了什么？想到了什么，或者还想说些什么？

　　b、小组汇报。（结合板画、生字教学）

　　c、看着板书指导朗读。

　　d、试着背一背。

　　（3）仿写。模仿这四句话写一写。可以写一写春风，柳条，笋芽等。

　　3、学习第8自然段。

　　（1）课文中还有一段话，是老师很喜欢的（范背第8自然段）。

　　（2）想不想自己去读一读？（生读）

　　（3）文中用了女字旁的“她”，你体会到了什么？

　　（4）读了段话，你感受到了什么？（春是一个调皮的孩子，是一个可爱的娃娃，是一个美丽的姑娘）

　　4、小结，改课题。

　　春姑娘从躲躲藏藏、遮遮掩掩，到后来尽情地欢笑、玩耍；从远远地走来，到把我们包围，春真的已经来了！（改课题：找春天——春天来了！）让我们用最美的声音欢迎春天的到来！（配乐朗诵全文）

　　四、课外延伸。

　　孩子们都脱掉棉袄，奔向田野，去找春天。前些天，我们也去了江滨公园找春天，虽然还没有繁花似锦，枝繁叶茂，但每个小朋友都找到了自己眼里的春天。并把她写下来了，能把这份美丽与大家欣赏吗？（生选读作文）

　　五、总结。

　　同学们，春悄悄地，悄悄地来了，不经意间，你就会发现一个春的使者，遇见一个春的精灵。让我们一起期待这幅春之图（指板画）越来越美！

寻找春天作文 篇8

　　春天，多么艳丽的词，我早已察觉到了她的气息。花、草，探出了它们的小脑袋，引得路人不停地赞扬，也引来的无数贪吃的蜜蜂，边吃边观赏风景，多好啊。

　　万紫千红的春天，总能使人产生无限美好的遐想，我向往春天，可它总不在第一时间让我感受脱离寒冷的感觉。

　　游人不知春何在，只拣儿童多行处，这便和歌曲春天再那里形成了强烈的反差，也正是这句诗，领我找到了春。

　　春，我来了。乡下比城里的春更美，我踏上了幽静的小路，那儿好美。似乎把天地之间的所有美好的情景聚在一块，美的似乎可以让你忘记一切。

　　春天的阳光是最温暖的，天空是最蓝的，云朵是最白的，笑容是最甜的。这般美丽的景色，好象缺少了些许东西，又说不出。我继续走着，想探索到底是什么呢？

　　农民正在播种？不是。蜜蜂在采花？不是。燕子在飞舞？不是。这都无法表达我内心的空虚。忽然，耳边传来一阵孩童的喧闹声。就是它了。

　　女孩子在玩皮筋，跳来跳去，如同小燕子，蹦来跳去，脸上荡漾着甜蜜的笑，甜的能把冰化开，男孩子在玩蒙“瞎子”，这辽阔的草坪是他的过道，“这边”“在这儿呢”一个个爽朗的声音在耳边跳舞，一声声脚步声，使人感到有无穷的力量，发自内心的欢快，这美妙而又短暂的时光，充满了午后惬意的享受。

　　我张开双臂，拥抱这春的气息……

寻找春天作文 篇9

　　春天，是一个万物复苏的好季节。可不是嘛，古人云:“一年之计在于春，一天之计在于晨。”如果你问我，我最喜欢的季节是哪个？我肯定会不加思索的告诉你——春天。

　　这天，是星期五，下午第二节课时（也是最后一节），我们班的“万事通”悄悄对我说，今天晚上的家庭作业有一项是一篇作文，作文的题目是“寻找春天”。果然，快放学的时候，语文老师走过来对大家说，今天晚上的作业是“寻找春天”。我心想，到哪里去寻找春天呢？哎，有了，我们学校不就是寻找春天的好地方吗？于是，我走出了校门，又走进校园，礼仪岗的同学们，迎着阳光站着，亲切而又响亮的喊着“老师好！”“老师再见！”脸庞上闪烁着金色的柔辉，格外的温馨。

　　门口的杜鹃花也扬起笑脸，粉红的脸庞在阳光下更显明艳，枝叶也像是在欢迎我们，热情地和我们打招呼呢。值日老师带着儒雅的笑容，眼中对我们的赞赏与鼓励毫不掩饰，和蔼地向我们问好，这是校园特有的“问候交响曲”，十分温暖。咦？我似乎找到了校园中春天的一些影子。

　　开始做课间操了。瞧！同学们做操的动作是那么的整齐一致，像一场盛大的表演；同学们歌唱是那么投入，仿佛是一场盛大的演唱会。做完操，进入班级，同学们神情严肃，又投入到学习中去了。这生机勃勃的一切，不正是我要寻找的春天吗？

　　春是一支彩色的画笔，它把树叶染成绿色，把阳光涂成了金色，把花园涂成了彩色，春天就在我们的校园里。

寻找春天作文 篇10

　　春天是个春暖花开的季节，下雨的时候，我看到春雨又细又密，真美啊！于是，我跟着春姑娘一起去寻找春天。

　　春雨像个小精灵，它蹦到了榕树上，不一会儿，榕树就抽出了新的枝条，长出来嫩绿的叶子，榕树看见了，连忙点头感谢，它一边点头一边说：“春雨姑娘，太谢谢你了……”

　　春雨被榕树感谢完之后，又落到了小草上。那个时候，春雨正要扒开枯草丛呢，刚开始小草探出了头，然后，它又一下子蹦了出来，小草见春姑娘来了，就说：“你好，春雨姑娘。”春雨姑娘见小草出来了，也说了声你好，就道别小草了。

　　春雨又落到了花朵上，本来是含苞欲放的花骨朵的花马上开放了，本来是争鲜斗艳的花，开得更美丽了！春雨姑娘下着下着就停留。小燕子叽叽喳喳的叫了起来，泉水叮叮咚咚的响亮起来，小朋友欢声笑语的说了起来……

　　春天到底在哪里呢？其实它就在我们身边。

寻找春天作文 篇11

　　今天，是我期待已久的“万里行”活动。一大早，我来到学校，进入教室，准备听老师讲课。过了一会儿，老师来了，我认真的听老师讲课，老师讲完课，便分了一下班。然后，我们来到外面排队，排好了队，我们便出发了。

　　一路上，同学们有说有笑，不知不觉，就来到了龙景生态园。我们进去了，便看到了柳树发芽了，小草冒出了小脑袋。过了一会儿，有同学就叫到：“看！孔雀！”我们纷纷掏出手机，拍下了这美丽的孔雀。

　　到了公园，我看到了一番欣欣向荣的景象，桃花，梅花竞相开放，美不胜收。我们欣赏这美丽风光，不知不觉，盒饭到了，我领取了我的盒饭，便坐下来吃了。时间过得真快呀！转眼就走了。

　　我真期待下一次万里行活动。

寻找春天作文 篇12

　　春天，万物复苏，春暖花开!梨花开了，油菜花开了，小野花也开了，好多花儿都争相开放。可是我最喜花桃花，因为桃花飘出阵阵清香，味道不浓也不淡。

　　桃花朵朵压枝头，一个个花骨朵慢慢绽放，时间各不一，当它完全绽放时，就像一个刚刚沐浴完的害羞的小姑娘，小脸粉红粉红的。

　　桃花有五朵小花瓣，花蕊是黄色的，细的像针，花蕊顶部有红色的小球球，小的精致可爱，红的似血。近处观察，整体大小相宜，颜色搭配漂亮，不那么招人眼，却出落大方，给人一种大家闺秀，小家碧玉的感觉。

　　当很多很多桃树一起的时候，就组成了桃林，放眼望去，一片浪漫粉色，就像仙境般美丽，微风吹过就下起了桃花雨，站在树下，闻着花香，沐浴着桃花雨，哇!那种美是我渴望的，《三生三世，十里桃花》相信很多人都看过，那种美是不言而喻的，

　　当满树桃花开得茂盛时，会有很多蝴蝶和蜜蜂在那儿采蜜，我想，它们也和我一样，是桃花的忠实粉丝。

　　奶奶在花园后门种了两棵桃树，红的不能再红了，别人种的桃花都是开粉色的花，粉嘟嘟的，而我们家的桃花却是红色的，奶奶说品种不一样，我们家的桃花后期会结长不大的小毛桃，花瓣也比较多，显得太臃肿，反而失了桃花简单大方的美。

　　我还是喜欢粉色的桃花，远远望去，觉得像樱花，一样的粉色，一样的五瓣花片，而樱花是姐姐的最爱，樱花花瓣比桃花小的多，比起桃花我觉得樱花反而显得小家子气了些，所以我爱桃花，越看越喜欢，越看越好看。

　　我喜欢远观蜜蜂和蝴蝶在桃花盛开时采蜜，这样美的桃花是静止的，勤劳的蜜蜂和蝴蝶在桃树上翩翩起舞，一静一动，好一幅美丽的风景!

　　每每桃花花瓣凋谢时，我都很不舍，舍不得错过它的美，虽然它绽放的时间不是很长，但万物都有它的归期，生命短促，绽放时把握好度，尽显婀娜多姿，勃勃生机足也!

寻找春天作文 篇13

　　寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄来到.一天，我们小队来到了景色迷人的郊外，来寻找春天的足迹.春天在哪里呢?我们来到一条刚解冻的小河边，这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的来临.清澈的河水里几条小鱼自由自在地游来游去.

　　河两岸新生的小草笑眯眯的，像是正和低着头的蒲公英和小黄花悄悄说话.

　　草地边，一棵棵、一行行的榆树、杨树、槐树……枝条绽出嫩绿的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活地成长着.远处的柳树垂下柔软如线的枝条，在春风的活动下，在空中轻轻摇摆，远远望去像一团团随风飘动的烟.

　　我们高兴地继续寻找.这时，轧一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过;一只大蜜蜂正落在一朵金黄色的迎春花上;美丽的蝴蝶飞舞在花丛中.春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时光.我兴奋地打开画板，要把春天的美丽景色描绘下来.这时同学们高兴地聚拢过来，为我指指点点.小队长问我：“你要画春天里的哪些足迹呢?”我说：“我画欢唱的小河，呢喃的燕子，飘舞的柳条，青青的小草……”小队长说“还要画你，画我和大家。我们寻找春天的足迹，不正是因为我们心中充满了对春天的希望吗?”

　　于是，我激动地画下了这幅永留心间的美好图画。