散文作文
【热】散文作文(最新3篇)
散文作文1
今天,何老师带我们去樱花街观察樱花。
一到樱花街,我看到路两旁都是樱花树,树上的花朵有红色的、粉红色的、白色的,多得像天上的星星,数也数不清。最特别的一棵樱花树的花朵是绿色的,树叶也是绿色的,不仔细看,都分不清哪儿是花朵,哪儿是叶子。
走近樱花树看,我看到花苞像一盏盏灯笼挂在树上,好像要在晚上给人们照亮;半开的花朵像害羞的姑娘,想要开口说什么却又不好意思;完全开放的樱花一朵朵、一簇簇,好像仙女头上的发卡落在这里,把树妈妈打扮得更加漂亮。
这些都是春风姑娘的杰作,她觉得一种颜色太单调,就像粉刷匠一样把樱花染成红色的、粉红色的、绿色的,最后因为没有颜料,于是就有白色的像雪一样的樱花。
我真想变成一只鸟,永远地在这里安家,这样我就能每天都看到这么美丽的樱花。
散文作文2
1、 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比、抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强、
2、 简单交待时间,地点和结果…
3、 语言简练,规范,开篇吸引人、
4、 …以…开头,较有新意、前因后果娓娓道来、
5、 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象、
6、 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境、
7、 开头直奔主题,也是一种写法、
8、 开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼,
9、 反问句开头,吸引读者、
10、 开头直奔主题,让人一目了然、
11、 开头点题,用词很吸引人、
12、 场面和气氛描写为文章增色不少;
13、 …对精彩地方进行简单描述;点面结合
14、 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
15、 情境描写调动起悬念;
16、 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动、
17、 简要叙述前因,进行铺垫、
18、 这一部分可以加入对话或者一些心理描写、
19、 将…改成…更合适些,
20、 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动、
21、 叙事中夹写景,以已度人,将心比心、
22、 拟人化语言使文章更显得生动活泼、
23、 外形描写十分有趣,突出了…的可爱、介绍中融入了自己的思想,有感染力、
24、 用了列数字,举例子的方法,很形象、
25、 过渡自然,每一段交待得很清楚、
26、 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动、
27、 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大,表现…
28、 比喻句用得精当、加入了古诗进行联想,富有韵味、
29、 …和…形成鲜明对比,突出…
30、 小学生能有这样的体会,令人刮目相看、
31、 对…的比喻用得妙、
32、 运用多种感官,描写十分仔细、
33、 孩子的气的语言很有意思、
34、 加入人物行为,使画面生动、
35、 这段多余,不如删去,使文章更简洁、
36、 发挥奇妙想象,运用精妙比喻、
37、 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩、
38、 心理描写细腻,比喻句用得好,
39、 排比名的使用为文章增色不少、
40、 …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷、
散文作文3
深植于地下的根被拔出时,会残留些许泥土,因为那泥土舍不得根的离开。——-题记
一朵栀子花已经奄奄一息,它的呼吸越来越微弱,太阳静静地照射着,不时吹过一阵微风。
栀子花很是低调,但它独特的芳香却随风而动,弥漫在空气中……
早前的一天,爸爸从街上买来一盆极普通的花,花朵呈尖包状,叶面上还滚动着晶莹的水珠,花连枝、枝连茎、茎连根,形成造了一株完整的花,而根的旁边则是一直苦苦陪伴它的泥土,和如点点繁星的兔粪。我在花旁边蹲下,呆呆地瞅着,毫无目的,直到一根头发飘落到了花盆上。
每天坚持按时给它浇水,紧密细微的水雾在它的身上拍打着,再配上阳光的洗礼、洒落、蒸发,花儿难以想象的舒适,叶的毛孔急速张开,它散发出的不是汗,而是一股神奇的味道,渐渐地,水珠都融入到了泥土中,这一桶的水,足以让它进入祥和的梦中。
次日,恬静的'夜里,星星格外耀眼,明月照亮四方,栀子花从来到现在都没有变动,它好像在看深邃的夜空。我躺在旁边的摇椅上,拿着一本早已皱了边的杂志,眼睛的余光却总想放在它的身上,我不知道它有没有理睬,但却感觉它似在想着什么。急忙转移到花的旁边,它的叶子凋零了许多,心瞬间梗塞一下,用手摘掉几片枯黄的叶子,在黎明之前,她的美貌又得到了重生。
慢慢地,它的叶子一片一片地枯黄,我的心也万分绝望,每天我都按时的浇水,但为什么它还会枯萎呢?估计是天太热吧……
这盆栀子花已经做好了死亡的准备,但我并没有做好送行的准备。几天后,栀子花完全枯萎,眼睁睁地看着这盆花死在了我的面前,我将这盆花送到了后园,连根带花都拔了出来,接着将它安放在土坑中埋好。
我想,这样泥土和根便可永远在一起了……
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