《爱之链》续写作文

《爱之链》续写作文（最新7篇）

　　【导语】爱之链，是一条无形的纽带，将人与人之间的情感紧密相连。在这篇续写作文中，我们将继续探索爱的力量，以及它在生活中所扮演的重要角色。下面是会员“chuizhaoshilao”收集的《爱之链》续写作文（共7篇），以供参考。

《爱之链》续写 篇1

　　乔依醒来，发现坐在椅子上的妻子会心的笑了，似乎遇到了什么开心事，乔依坐起来，失望的对妻子说：“对不起，亲爱的，我今天又没找到工作，我们家太贫寒了，让你怀着孕还这么劳累。”

　　妻子望了望他说：“不用担心，一切肯定会好起来的，你看，我们这不是有钱了嘛！”说着，挥动着手中的钞票。

　　乔依满脸疑惑地问：“你哪来的这么多钱？”

　　妻子说：“是一位善良的老妇人，她吃完饭，还没有等我找给她零钱，她就走了，对了，她还留下了一张字条。”

　　说着，掏出了字条，乔依递过字条，看了看，激动的说：“是不是一位身材矮小，满脸皱纹，还开着一辆汽车的老妇人？”

　　妻子惊奇的说：“是啊，你怎么知道？”

　　乔依给妻子讲述了他刚才的经历，妻子满脸感激的说：“世界是真是好人多啊！我们以后一定要多多帮助他人，将爱传递下去，让更多的人感受到爱的温暖。”

　　乔依又说：人人需要帮助，人人都要帮助别人，也许你帮助的人在你困难的时候就会向你伸出援助之手，帮助别人也会使自己快乐。”

　　妻子说：“帮助别人不用做什么轰轰烈烈的大事，爱其实就从小事做起。”

“只要人人献出一点爱，这个世界将会变成一个美好的人间。”两人不约而同的说，说完，他们两个对视笑了起来，两人拉起手，幸福的拥抱在了一起。

推荐《爱之链》续写 篇2

　　乔依醒来，发现坐在椅子上的妻子会心的笑了，似乎遇到了什么开心事，乔依坐起来，失望的对妻子说：“对不起，亲爱的，我今天又没找到工作，我们家太贫寒了，让你怀着孕还这么劳累。”

　　妻子望了望他说：“不用担心，一切肯定会好起来的，你看，我们这不是有钱了嘛！”说着，挥动着手中的钞票。

　　乔依满脸疑惑地问：“你哪来的这么多钱？”

　　妻子说：“是一位善良的老妇人，她吃完饭，还没有等我找给她零钱，她就走了，对了，她还留下了一张字条。”

　　说着，掏出了字条，乔依递过字条，看了看，激动的说：“是不是一位身材矮小，满脸皱纹，还开着一辆汽车的老妇人？”

　　妻子惊奇的说：“是啊，你怎么知道？”

　　乔依给妻子讲述了他刚才的经历，妻子满脸感激的说：“世界是真是好人多啊！我们以后一定要多多帮助他人，将爱传递下去，让更多的人感受到爱的温暖。”

　　乔依又说：人人需要帮助，人人都要帮助别人，也许你帮助的.人在你困难的时候就会向你伸出援助之手，帮助别人也会使自己快乐。”

　　妻子说：“帮助别人不用做什么轰轰烈烈的大事，爱其实就从小事做起。”

“只要人人献出一点爱，这个世界将会变成一个美好的人间。”两人不约而同的说，说完，他们两个对视笑了起来，两人拉起手，幸福的拥抱在了一起。

《爱之链》续写 篇3

　　乔依醒来，发现妻子已不在床上了，他又看了看钟，时间还早，她应该去做早餐了吧。乔依心里很是温暖，有那么好的妻子每天顶着个大肚子不顾自己的疲劳为丈夫做早饭，想到这儿，乔依感到浑身是劲，他应该继续努力的工作，不能辜负了妻子。乔依洗漱穿戴好，面带微笑着下了楼，亲切地向妻子问了早安，她也回了乔依一个早安，于是关切的问：“昨晚没吵醒你吧！睡得还好吗？”乔依温和的说：“哦，我睡得可香了，你呢？”“我也和你一样，亲爱的，”妻子笑了笑回答。乔依见她忙来忙去的为自己做早饭，心疼地说：“你别做了，靠在椅子上休息一会儿。”“不，我不累。”

　　不一会儿，早饭就做好了清晨的第一位客人也来了。妻子热情的招呼他先坐下，然后拿来热乎乎雪白的毛巾递给客人暖和暖和，然后，就给他端来了热气腾腾的浓汤和面包，彬彬有礼的说：“小心烫口请您慢用。”于是，才来到乔依的餐桌上坐下，和他共进美味的早餐。哦，七点了，来餐厅的人越来越多，妻子也显得忙碌起来，她一会儿递热毛巾但不管再忙，一会儿送早餐，她都会有礼貌的向客人问候。乔依也想帮妻子的忙，于是两人一起为客人端茶送饭，而且都服务周到。

　　上午十点多钟，人慢慢变少了。乔依把一位客人的餐盘收到洗碗间，不经意，他看到了摆在柜台上的一叠钱和一张纸条。他好生奇怪，怎么会有那么多钱？纸条上写的是什么？这时，妻子来到柜台前，见乔依定睛看着桌上的钱，于是笑着说：＂你知道这钱是哪儿来的吗？＂＂不知道啊”“这是一位老妇人给我的。她昨晚用完餐，付了钱，就把这个给我了。那位老妇人身材矮小，满脸皱纹，真是个热心肠的老太太。”这时乔依想到昨晚，他也遇到过模样相似的老妇人。妻子接着说：“她还给我一张纸条，上面写着，在我困难的时候有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”这句话竟和昨晚乔依对那老妇人说的话如此相似！他断定，那位老妇人就是他遇到的那位，乔依把昨晚发生的事详细的和妻子说了一遍，她被乔依这种诚心诚意为他人服务而不求报酬的精神所打动，轻轻在他脸上吻了一口，“你真是太棒了，乔依！”乔依觉得老妇人将自己的爱传递了下去，传给了妻子。他坚信，他的这种美德将传遍传遍所有人！这是他的信念。妻子也深有感触的说：“你看，我们身边有许多关爱我们的人，再加上我们辛勤的劳动，你一定会找到工作的，我们的孩子也会健康的生下来，餐馆也会越做越好，一切都会好起来的。”

《爱之链》续写 篇4

　　乔依醒来，发现妻子正坐在旁边，便对她说：“妻，今天路上看见一个老妇人，她的车胎瘪了，我帮她修好了轮胎，她要给我钱，我拒绝了，并告诉她：如果您遇到一个需要帮助的人，就请您给她一点帮助吧。你说我这样做对吗？”“对，非常对，乔依，那个老妇人长什么样子？”“嗯，满脸皱纹，一头白发，身材矮小。”乔依回忆道。“噢，今天也有一位老妇人来用餐，她面容，身材，和你描述得差不多，她还帮助了我们，你说会不会是同一个人？”乔依的妻子问。“应该不会，这个世界上好心人很多的。”乔依说。

　　一天，乔依还在忙来忙去地在破电脑上寻找合适的公司，乔依是筑设计师。他一边快速浏览网站一边在心里对自己说：乔依，加油，你能行的！突然，他发现了一家鼎鼎有名的公司招收设计师，很重要，连一直在外的董事长也回来亲自招聘。乔依和妻子商量了一下，决定去试试，也许搞不好聘上了呢，他们一起去买了一套西服，作为去招聘时穿的衣服。

　　招聘会现场来了好几千人，挤得乔依喘不过气来，不过还好，他瘦，但是令他吃惊的是，董事长的位置上竟做得是那天他帮助过的老妇人！老妇人也看到了他，走过来对他说：“你是叫乔依吧，我记得你好像帮我修好了轮胎，你是建筑设计师对吧，你来做这个位置吧，啊好？”“谢谢您的好意，不过我还是想自己争取来的，毕竟那样踏实。”乔依笑着说。“好，就定你了，miss张，你去叫那些人都回去吧，已经聘好了，会给他们100美元的。”一个黑衣男子走过来说。“噢，他是总裁，叫威，还有乔依，你应该去工作了。”

　　乔依顺利的做完了他的任务，同时，他的孩子也出生了，乔依在她刚刚会说话的时候就教她做人要有爱，诚实，如今，这些话变成了她的座右铭。

　　只要世间有爱，这里将会变成人间仙境。

《爱之链》续写作文 篇5

　　苏教版小学语文第十一册第七课课文《爱之链 》是一首爱的赞歌。通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。选编这篇课文的主要意图是：通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。本课欧化句式较多，并不好读，老师在讲述本课时，往往不敢放手，生怕有理解不到位的地方。而新课标指出：学生是学习的主体，老师要关心个体差异和不同的学习需求，要保护好学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识。通过对新课标的学习，我认识到学生是有个体差异的，我们要求学生异口同声地回答同一个问题，说同一个标准答案，这显然没有尊重学生的个性差异，同样也激发不了他们学习的兴趣；学生不仅没有学到知识，也对学习失去了兴趣，这种教学是得不偿失的，那么自主、合作、探究就成为我们在课堂上应该新遵照的准则，如何做到这些呢？具体做法如下：

　　一。意文兼得，以情育人。

　　教学伊始， 我设计播放歌曲《爱的奉献》，利用煽情的导语营造浓郁的情感氛围，让学生猜猜老师会提什么问题引领他们阅读。给了学生开放的思维空间，激起学生读文的兴趣和自信，改变了以往阅读教学中面面俱到，串讲串问的传统做法，这个环节的设计能使老师和学生在课堂上做到互动互学，教师既能随时了解学习的动态，也能及时调整他们学习的方向，既尊重学生的个体差异，也维护学生的自尊心，在学生自己学习课文后通过交流；学生能从不同角度，不同层面来感知教学内容。读思结合，动静配合，在研究中得到快乐，把学生真正当做课堂上的主人。最后环节我还安排了小练笔，　以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话。，实现语文工具性和人文性的和谐统一，在“情”字上做文章，力求达到以情感人、以情动人、以情育人。

　　二。重点拨亮思维过程。

　　学生在自主学习过程中，通过合作能探讨出一些问题，但也有他们理解不到位的地方，这就需要老师在关键处一点，带他们探究，这样课堂就不流于自主、合作、探究的形式，不仅激发学生的兴趣，而且对字、词、句、段的学习也落到了实处。如在理解课文最后一句话时，学生刚开始也认为有了老妇人的钱，乔依和他的妻子就能摆脱贫穷，过上幸福的生活。可我进行了适时地引导，是不是这些钱就能彻底改变他们的生活？让他们的生活好起来的是仅仅是这些钱吗？还是……通过老师的启发和引导，通过再次地用心体会，有的学生就悟出了这些钱虽然不能从根本上改变他们的生活，但是，他们对生活充满了希望，有这样的心态，生活肯定会好起来的。也有的学生联想到了其他人，如果每个人都付出自己的关爱，世界会变得更加美好。此时，老师再点题：乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女店主，乔依帮助了别人，其实就是帮助了自己。只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递，在延续，这就是一根爱的链条，这就是一条——爱之链。这样就显得水到渠成了。这个引导点拨的过程，不仅帮助学生理解了文章，同时也加深了自己对课文的理解，真正体现自主、合作、探究的精神。

　　三。利用资源，拓宽教材。

　　母语学习的资源无处不在；《语文课堂标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。”课程改革鼓励教师成为教材的开发者、建设者，用教材而不是教教材，基于教材而不囿于教材，引导学生多渠道，全方位地积累文化知识，间接获得情感体验和生活经验。一本语文书，一篇课文已经远远不能满足学生发展的需要，课本不再是学生惟一的语文学习资源，只要符合学生身心发展特点，体现时代特点和现代意识，文质兼美的文章，都可以拿来供学生学习，《爱之链》与《一件运动衫》堪称姊妹篇，其共同主题是人与人之间应互相帮助，奉献爱心终获得爱心回报，而故事结局的出人意料，可谓异曲同工。我选择《一件运动衫》作为补充读物，不仅扩大了阅读视野，增加阅读量，拓宽了教材的宽度，而且让学生的心灵也接受了一次爱的洗礼。我认为是一种合乎新课程理念的尝试。

　　由于本人对新的课程学习的不够，有许多精髓的内涵还领会不深，在教学中难免含有偏颇，请同行和专家指正。

《爱之链》续写作文 篇6

　　乔依醒了。小房间里油灯的灯光影影绰绰，妻子坐在椅子上帮他缝补裤子。灯光的照应下，她的脸显得十分苍白。乔依内疚起来，妻子有八个月身孕了，不出多久他就要成为父亲了，可他还没有找到工作。听着外面雪花飘落的声音，想到家里一贫如洗，乔依无奈地叹了口气。

　　妻子发现他醒了，露出一个疲倦的笑容。乔依看了看床头的钟已经是三点一刻了。他在妻子颊上轻轻吻了一下说，“莫娜，快去睡一会儿吧，再这样身体会垮掉的。”妻子似乎并没有听他说话，而是从口袋中找出一只纸袋和一张纸告诉他：“乔依，这是昨天晚上来餐馆吃饭的一位老妇人留下的。”乔依打开纸包惊到：“上帝啊，莫娜，你怎么收了人家的钱？500美元！”对这个家来说，这简直是个天文数字。当他打开纸条时全明白了。他默默双手相交，默默为老妇人祈祷。妻子向他介绍了老妇人的模样，乔依也告诉了妻子昨天在路上修车的经历。他感激地喃喃自语：“我在雪中帮她是举手之劳，没想到是她帮了我们！”妻子听后，泪水溢满了眼眶。

　　在这笔钱的帮助下，乔依的生活越来越顺。两个月后，妻子平安地生下了儿子。几乎在同一天，他收到了新公司的录用通知。

　　第一天去报到时，乔依在大厅外遇到了一个熟悉的身影。她身材矮小，但精神矍铄，正在大厅外的花园里散步。她竟是上次在路上遇到的老妇人！

“夫人！”“乔依！”他们俩同时惊叫道。“夫人，我和妻子十分感谢您的五百美元，我们很感动。”乔依欢乐地说。“这么说，那位贤惠的女士是您的夫人？”老妇人喜道。“是呀，我们现在有了一个儿子，生活很快乐。”乔依说。

　　两人谈得正欢，一个高个子男士向这边走来：“母亲，您在这儿呀！”乔依一看，愣住了，这不是上次面试的经理先生吗？他连忙说：“早上好，夏利先生。”夏利说：“你好，你是新来的吧，你叫乔依，是吗？”乔依十分尊重地说：“正是，先生。”“哦，见到你我很高兴，这是我母亲，海伦﹒夏利。你们认识吗？”夏利好奇地问。没等乔依回答，老妇人就说：“是啊，乔依这孩子很好，上次和你说起的路上的事，就是他帮了我。”夏利点点头说：“乔依，时间不早了，跟我来吧。”乔依迈开步，又向老妇人感激地微笑。

　　数月后，老妇人接到一封信，上面写道：

“感谢您对我们的帮助！感谢上帝，让我在最困难的时候遇到了您！

　　您忠实的乔依·史密斯和莫娜·史密斯”

　　老妇人展开信笺，几张美元从信封中掉落，和美元一起掉落的是乔依一家的“全家福”。看着乔依一家幸福的笑脸，老妇人不禁想起了那个雪花飞舞的夜晚，想着想着，眼泪早已模糊了视线。

　　外面阳光灿烂……

续写《爱之链》作文 篇7

　　第二天，天空中依然飘着鹅毛大雪，落在树上，落在汽车上，把整个世界都装点地银装素裹。寒风呼呼地唱着歌，还把窗户敲得“砰、砰”作响，让窗户为它伴奏，但寒风似乎还不满意，透过门缝钻进屋内，使这个温暖的小屋有了丝丝凉意。

　　突然，一阵搬椅子的声音吵醒了乔依，他揉了揉朦胧的睡眼，看见怀有八个月身孕的妻子正在吃力的扫着地，乔依看到这儿，心里不禁一酸，对妻子说：“亲爱的，我真没用，曾经答应过要给你幸福的生活，可现在，我连份安稳的工作都没有。”“亲爱的，别这样，我们在一起，我就觉得很幸福，哦，对了，你看。”乔依顺着妻子手指的地方看过去，原来桌子上有一打钱。

“这是怎么回事？”乔依不解。

“昨天，有一位老妇人来我店里吃饭，我正拿着钱准备找给她时，老妇人却不见了。还在桌子上留了一个小纸包，纸包里装了一些钱和一张纸条，上面写了‘在我有困难的时候，有人帮助了，现在我也想帮帮你’。”妻子刚说完，乔依心中有了数，便追问到：“那个老妇人有什么特征吗？”

　　妻子回忆着，说：“那个老妇人大概五六十岁，身材矮小，对了，她还开了一辆紫色的小轿车。乔依顿时茅塞顿开，便把为老妇人无偿修车的事一五一十的告诉了妻子，妻子听完之后，感慨道：”原来，老妇人是要我们把这条爱之链传下去，帮助更多的人呀！我一定会那么做的。“乔依感动地点了点头。

　　第二天，乔依又出去找工作，妻子仍然看着特的店面。这是，一对祖孙引起了她的注意，一位小男孩搀扶着他的祖母坐在了小餐馆的一个角落，女店主连忙走过来热情的服务，那位祖母掏出身上所有的钱为他的孙子点了一份面，小男孩吃得很香，而他的祖母则坐在一旁，慈爱地看着他，嚼着萝卜干，女店主看到这一幕，想起了那位老妇人给她留下的纸条，于是，她便向那对祖孙走去，对他们说：“你们好，你们是今天的第一百位客人，于是，我将送你们两碗牛肉面，对小男孩说：“你叫什么名字？”“我叫汤姆，夫人。真是太谢谢你了。晚上，我一定会让祖母多吃点。”“恩，真乖。”祖孙二人谢过女店主后便互相搀扶着走了。回到家，汤姆意外的发现两碗牛肉面下面有一些钱，还有一张小纸条，上面写了“汤姆，我知道你的祖母十分爱你，你也是一个有爱心的孩子，我希望你把这份爱心传递下去，帮助更多的人，对了，你和你的祖母什么时候想吃面了，都可以来我的小餐馆，我会一直把你们当做我的第一百位客人的！”看完这张纸条，汤姆和祖母早已热泪盈眶。

　　我们的生活中，爱无处不在，我们要勇于发现爱，并把这份爱传递下去，就像歌里的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。