高中作文（）

高中作文（最新4篇）

高中作文1

　　谦虚的大画家

　　19世纪的法国名画家贝罗尼到瑞士度假，每天仍然背着画夹到各地去写生。

　　有一天，他在日内瓦湖边用心画画儿，来了三位英国女游客，看了他的画儿，便在一旁指手画脚地批评起来，一个说这儿不好，一个说那儿不对，贝罗尼都一一修改过来，末了还跟她们说了声“谢谢”。

　　第二天，贝罗尼有事到另一个地方去，恰巧又碰到昨天那三位妇女，她们正交头接耳不知在讨论些什么。那三个英国妇女看到了他，便朝他走过来，问他：“先生，我们听说大画家贝罗尼正在这儿度假，所以特地来拜访他。请问你知不知道他现在在什么地方?”

　　贝罗尼朝她们微微弯腰，回答说：“不敢当，我就是贝罗尼。”

　　三位英国妇女大吃一惊，想起昨天的不礼貌，一个个红着脸跑掉了。

高中作文2

　　在去理工之前，我一直是一个说话的巨人，对于梦想满脑子幻想。直到中考成绩对我的冲击，我才认识到，我必须将这些空想变为现实。

　　理工是以职高为主要办学的，这也就是说我不得不放弃那些历史那些专业文学的梦。没能考上重点的普高，这也使得父亲在二伯父面前更加少了底气。所以，我不说话了，就像祖父与我说的，要争一口气。

　　年少轻狂，哪能忍得了一些嘲讽和讥笑呢。我给自己的桌上刻上了“雪耻”二字，每当写不出东西疑惑困顿时来告诫自己。受不到专业的写作的学习，我也要写，我要为自己写。我放弃午睡，放弃空闲时间。于是，我的文成了老师必读的范文，成了同学们的热捧，成了校优秀的文。这些都还不够，我必须做出更大的动静，于是我终于站在了台上。

　　但是这一切都是狭义的，没有太多的色彩，这不是梦更背离了我的梦。我这不是在为我自己的梦，所以我必须得为自己的梦努力。没有什么包袱，没有什么家族的使命，也没有什么必须和绝对。一些事情既然是无法改变的，何必因此又将自己困在死角中挣扎呢，那样即使再努力也是徒劳的。这是我想了很久才悟到的，我也因此开始了在理工新的征程。不再被那些奋起，那些雪耻所羁绊着。

　　在班级上，我组建了文学小组；在学校，参与校文学社“小荷”的刊目编辑。演讲比赛、朗诵比赛、征稿大赛均获得一等名次，成为老师和同学们的文字耕耘者。努力做到了我所不能做到的，更做到了那些考上普高的同学所不能做到的。被打上职高生的标签，我没有丝毫自卑，因为不同的只是要走的路罢了。多一些艰辛，多一些阻挠，我依然要跑到终点。路虽然是不同的，但终点是一样！

　　我相信，且深信我所思考所顿悟的，是没有错的。因为，在理工的三年之后，我的确以一个职高生的身份，迈进了无数普高生迈不进的一所省内算得上半个重点的高校。这一个消息，在我的那些普高生同学中，据说影响很大。而再见初中班主任是在街上，她并没有多大变化，只是见到我，反应有一些大，大到与毕业时截然不同，还有一些惊讶。

　　我想，还是那一句话吧。走的路虽然不同，即使多一些艰辛和困阻，但终点是一样的，或许路程远的反而更快到达。

高中作文3

　　杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活、事件动态、日常工作、学习的杂感、杂谈、杂论、随笔、短评、札记（包括一部分读后感），都可以归入杂文一类。

　　阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解、欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。

　　阅读杂文要注意如下几点：

　　一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人、什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作、谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法、议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》、《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅20年代和30年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。

　　二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人、一桩事，甚至一句话、一首诗、一条谚语、一个故事、一种现象、一段传说入手，通过对照、联想、借喻、类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

　　三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。

高中作文4

　　“小蜥，明早我会开花，很漂亮的，我允许你膜拜我，巴拉巴拉”说了好多，“奥，知道了，依米大小姐”烦躁的恢复着她。那是，依米很兴奋，因为她终于可以开花了，她说过，等了六年，就是等这两天，两天过后……我当时很纳闷，两天过后会怎样，难的见依米失落，“小蜥，如果有一天我走了，你会想我吗？我会是你生命中最美丽的花吗？”“依米，你怎么了，最近神经兮兮的？难道是开花前的'综合症？”我么有回答你的问题。

　　第二天清晨，依米开花了，真的是我见过最美的小花。那天，依米总是问我“小蜥，这世界什么花最漂亮？你的生命因谁而美丽啊？”起初，为吊他的胃口，总说“是……”到了黄昏，我不耐烦了，已经问了一天了，“反正不是你，我觉得阿树爷爷最美。”阿树爷爷摇摇树枝哈哈笑道“爷爷老了，你们两别拿我这个老头子开玩笑了。”，依米似乎很失落，这个答案似乎对她很重要，我却没有发现，就这样时间匆匆的随风沙从身旁掠过，第三天，依米奄奄一息的躺在戈壁上，这不可能，昨天她还神采飞扬。阿树爷爷看了，转过头去，只留下我一人对依米哭泣，“小蜥，被你吵死了。”虚弱的声音从她喉咙里发出，我不相信这是依米的声音，但这就是，我宁愿这是幻觉，“小蜥，你的生命因谁而美丽？”“是”还没说完，依米就枯萎了，“轰隆”顿时大雨肆虐，我被阿树爷爷拖回了洞穴，眼睁睁的看着依米被大雨无情的冲走，只剩下一堆黄土，“依米，依米……”我痛苦地嘶喊着，可是依米走了，彻彻底底的走了，连一个尸体都没有留给我。

　　雨停后，我到处找依米，却什么都没找到，每当我闭上双时，脑海里浮现的都是依米，从我们相遇，相识，相知，可是，什么都回不去了。我现在终于知道依米开花前的失落了，我只想告诉依米，我的生命因你而美丽，可是，现在连这个都办不到。我回到阿树身旁，阿树爷爷告诉我，依米只是大自然千万家庭中极为弱小的一员，可是，它们却以其独特的生命方式向世人昭示：生命只有一次，美丽只有一次。一次便足矣！一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轰轰烈烈，一次的无悔人生……她很伟大不是吗？是啊，依米小的时候很丑，很弱小，但却让我无趣的一生变得很美丽，天天斗嘴吵架，一起长大，他给我生命带来了很多惊喜，我的生命也因她而美丽。

　　茫茫万里戈壁与一朵娇小花朵形成鲜明对比。这样的生命悠远、倔强、卑微、渺小、灿烂，却挺拔在我们心里。泰戈尔说过“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美”，六年的风霜雪雨只为两天的尽情绽放。这是生命的一种极致，把生命波澜壮阔的一面浓缩成悄无声息的短暂美丽。但却让我的一生为之美丽。

　　黄昏，我站在荒漠戈壁中，哭泣……

　　夕阳，穿过胡杨的树梢，朦胧着某种绯红色的透明光感，注视着视野的晃动，光点不断闪烁，阴暗交错间给我一种失焦的不安感。

　　忽然，树下传来一句调皮的声音，轻而易举的便给眼前的世界注入了一种即可靠有真实的生命力。

　　“小蜥，这世界什么花最漂亮？你的生命因谁而美丽啊？”

　　小蜥的视线迅速下移，嗓音的主人正站在戈壁滩上。经过六年的努力你还是开放了，这也是我在害怕的，你是戈壁中的一朵罕见的依米花，用五年生根，一点点的积蓄水分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。此时，你的美，艳丽，高傲，却在夕阳的照射下，有了一种温柔……

　　——是……

　　答案几乎脱口而出，夕阳下的世界忽然晃动了起来。画面失去了焦距，四色花瓣，绿色的身躯，全都融进了一个扭曲的漩涡之中。

　　——不，让我说完！

　　晃动不但没有停止，反而想极力的把小晰从这个虚幻的世界挤出，但他在努力挣扎，不愿离开那朵高傲的小花。

　　“小蜥”

　　晃动停息了，与之一同消失的还有梦中的笑话，此时的消息，站在夕阳中，望着隔壁。“怎么了小蜥？做恶梦了？”“没有，阿树爷爷。”慢慢的走回洞穴，如果时间了以重来，我会告诉他。“是依米！”