好学生作文

好学生作文6篇 写好学生的作文

　　下面是范文网小编收集的好学生作文6篇 写好学生的作文，供大家赏析。

好学生作文1

亲爱的'老师，同学们：

　　非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。

　　新学年，新学期，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛：二楼电脑房换上了新电脑，五楼电教室一改旧模样，教学楼装饰一新，里面亮堂堂的。近年来，砂子塘小学无时无刻不在发生巨大的变化。身为砂子塘小学的一分子，试问谁又能不为此自豪和欢呼？

　　一直以来，我们砂子塘小学的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善，堪称全省一流，可以说是全国有名。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。

　　在这里，我以少先队大队的名义呼吁：行动以来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。

　　同学们，你能做到吗？说得到做得到！今天，就是检验我们行动的大好时机。上午8:30,市、区教育局的领导讲到我校进行开学工作的检查，让我们拭目以待，全体行动起来，比一比，谁才是真正的说到做到的文明礼仪的好学生。

　　同学们，加油吧！相信自己，你一定行！

好学生作文2

　　今天，老师评选三好学生。我很激动，不知能不能被选中。

　　老师采用的是无记名投票显示的方法，老师还说不能选自己。于是我就选了王学智。老师念了一个名字又一个名字，终于有我的名字了。接下来，好多人都写了我的名字。最后，老师说了声“阳蕾的票数最多，被选为三好学生！”同学们用热烈的掌声欢迎我上去。

　　我很高兴，我终于被选为三好学生了！站在讲台上，我回忆起了以前的日子。以前，我很热心，热心的帮助每一个同学。有一次，同学向我借一支笔，我毫不犹豫地借给了他，虽然这是一件很小的事，一件微不足道的事，但是却包含了一个人的品质。我算不上什么淑女，只不过心肠很好罢了。我不爱哭，我的性格很开朗。我很爱交朋友。就算班上成绩很差的同学也是我的好朋友。我并不歧视那些成绩差的同学，反而还去鼓励他们，让他们对学习充满了信心。每当同学们都烦心事的时候，我悄悄地走过去，安慰他们，让他们停止不再伤心。当我遇到很不公平的事的时候，我还是会去拔刀相助的。我在班上的地位不怎么样，但我却任劳任怨，做劳动的时候，同学们总是喜欢挑轻的做，而我却不想这样，为了班级的荣誉，我就挑他们没有不愿做的活。

　　这让我们班的卫生总是得优。我们班上也有一些爱恶作剧的同学，我也不去吼他们，而是跟他们轻声地说“你这样做是不好的，你应该知道这样会给别人造成伤害的。”恶作剧的同学总是不改，于是我就每天在学校吃饭，看到恶作剧的同学在做使恶作剧的时候，我就赶紧去把恶作剧的同学放进受害者里面的一些东西拿了出来解围。这让老师感到很欣慰。

　　回忆着这些事情，我觉得虽然我这次当上了三好学生，我也不能骄傲，应该比过去做的得更好，让同学们更加信任我。

好学生作文3

　　在上个星期四班里发生了太多不好的事情了，有同学在学校叫卖游戏号，还有同学在教室里疯跑追逐打闹，甚至有的同学还敢偷父母的钱等。如果我是校长知道了这些事，一定会让他回家反省10天！如果不够的话就20天！并且让你每天不能玩电脑，而且要写保证书20遍！

　　就让我告诉你如何做老师眼中的好学生吧！1、不能在教室里疯跑打闹。2、要听班干部的话。3、路队长说站队一定要做到快、静、齐。4、上课要认真听讲，坐姿必须端正。5、不能卖游戏号。6、不允许打架。接下来让我告诉你要如何避免打架吧！如果一个男同学撞到了你，你不要打他，也不要追究是不是故意的，女同学也一样。你做到这一点，打架1号就避免，这叫做大方。如何避免打架2号呢？秘诀就是互相礼让。打架2号这样解释吧：就是一个同学故意打你一下，你要忍，如果他还打你，能忍则忍，最好忍，这样他也就觉得没趣，事情就化解了；如果他还是打你，还有的办法那就是找老师找长辈，因为我们还小，不懂是非曲直、不能以爆制爆。说到这，有同学就问了：“他还打你怎么办呢？是好学生就一定会忍的，因为好学生心中燃烧着一颗善良、大方、礼让的红心。如果你做到了以上6点，你就可以成为老师眼中的好学生了。

　　如果你们不明白可以下课找我，随时奉陪。

好学生作文4

　　假如我是一只小蚂蚁，那么我的亲人就是和我一起组成一群蚂蚁部队。在我的身边有很多关心我的亲人，比如辛苦的妈妈，可爱的弟弟，调皮的妹妹，勤劳的爸爸。他们给我带来了许多快乐，特别是爱学习的姐姐让我学到了许多知识。

　　看，这是我的姐姐，小小的眼睛，尖尖的鼻子，长长的耳朵，小小的嘴巴，穿着白纱裙，戴着眼镜。

　　一天，我去姐姐家，我看见姐姐在做作业，后来姐姐分苹果有一个大的，一个小的，姐姐把大的给我吃，她吃了一个小的，还有那次煮米线，她都是先煮米线给我吃，再煮她的，所以我觉得我的姐姐真好。

　　这就是我的好姐姐。我的姐姐真是我的好榜样，我为有这样的姐姐而感到开心，希望姐姐好好学习天天向上，再接再厉。

好学生作文5

　　“你可真是个好学生。”也许当你说出这句话时，你认为是对好学生的一句称赞，但其实对他们来说却是一个负担。也许你认为做一个好学生是一件非常爽的事，但是我想对你说，你仅仅是看到了表面。只有你真正成为一个好学生时，你才会体会到他们的艰辛和不易。

　　好学生的第一个评判标准是学习好，这也是大家对好学生的基本要求。一个好的学生往往需要十分优秀的学习成绩来支持自己的“好”，对得起好学生这个称号。也许在旁人眼中，好学生只有得到好成绩时的光彩夺目，但他们却忽略了这背后的故事。当你真正了解了好学生的成绩是如何来时，你可能就会对好成绩的获得有了更加深刻的理解。

　　就拿我来说，除了每天上课认真听讲，晚上在家认真完成作业以外，还要抽出课余时间进行预习和复习。比如说中午，大家都要趴在桌上休息时，我正在奋笔疾书的做题，晚上其他同学写完作业后，都可以玩手机看电视，我却要在家复习白天所学的知识或者预习新课，然后再做题，保证每天的进度比其他同学快。当其他同学在周末放松自己的时候，我的周末却被课程安排的满满当当。周六上午两个小时的奥数，一个半小时的新概念英语，晚上三个小时的课，星期天上午两个半小时的音乐课。另外还有学校布置的作业，我只能在周六下午和周天下午来写。我这么做可不只是一天两天了，到现在已经有四年了！可以毫不夸张的说，我这个好学生的名号完全是由课外班顶起来的。

　　再就是老师和家长对我们的期望都很高。老师和家长总是期盼我们的成绩在尖子中也能一直进步，但这真的很困难，因为排名越靠前，分数差距就越小，一不留神就会失去前面的名次。所以我们每次都需要拼尽全力来考试，不留一点余地。但是一旦有一道题，因为马虎出错，就会心里凉凉的。因为卷子一发下来，老师就会找你，批评你太马虎，考前太浮躁，说他们早就预料到你这次会退步之类的话来打击你。而当你失魂落魄的回到教室里时，你就可能会迎来同学的冷嘲热讽。你觉得这就结束了，我可以告诉你，你想得太简单了。回到家以后，父母也还会骂你，然后将你仅存的那一点可以休息的时间让你做卷子复习。

　　还有就是要品德好，孝顺，有礼貌，与身边的人搞好关系，等等。

　　所以，请不要在他们考好时嫉妒他们，说一些损害他们名誉的话，因为那是他们一个脚步一个脚印，踏踏实实努力的成果。

　　请不要在他们考差时奚落他们，因为他们已经尽了他们的最大努力。

　　总之，请珍惜和善待身边的好学生吧，因为他们真的不容易！

好学生作文6

　　栋栋是班里的班长，长的很帅气，大大的眼睛里透漏着一股子精明劲儿，学习成绩一向不错。一接班我就喜欢上了他。可是就在昨天的数学课上，大家都在做《基础训练》，栋栋却在下面悄悄把弄一个东西，并不时发出“唧唧”的响声。为了不冤枉孩子，我再次侧耳倾听，以我个人的判断，好像是计算器发出的声音，难道栋栋敢在班里使用计算器？我感觉不可思议！悄悄走进栋栋身边，哇！这小家伙果真使用了计算器吔！我马上命令栋栋把计算器交给我，栋栋瞪大了眼睛忽闪忽闪看着我，看来他不想把计算器交给我。我高台嗓门又说了一声：“拿来”，这时他才迫不得已把计算器给了我，我因无法相信一个这么优秀的孩子竟然用计算器偷懒，欺骗自己，就当场说了栋栋几句，栋栋的自尊心受到严重伤害，当场趴在桌子上抽泣起来。这时，班里气氛开始凝固。很快下课了，让同学们陆续走出教室，我没有急于离开，这时听到一个这样的声音：“哇，老师怎么还吵栋栋。”听到这声音，我想起了很多老师的做法，他们偏爱、待见“好学生”，孩子们也很待见“好学生”，这些“好学生”是没错的，就是犯了错，一般也不受批评。这让我想起了小时候的自己。

　　小时候因为上学早了一年，学习成绩一直不怎么好，被老师认为是坏学生。所受的待遇也是坏学生的待遇。我们学校附近有一个大坑，坑边有很多柳树，每年春天，柳树发芽的时候，我们都要利用放学时间爬树上摘柳条，做柳梢。记得上五年级那年春天正当柳树发芽的时候，班里的彩看到上学时有人开始吹柳梢，禁不住诱惑，连放学也等不到，叫上我利用课间时间去坑边摘柳条做柳梢，正当我们在树上选柳条时，上课铃响了，我们不顾个人安危，像猴子似的从树上爬下来，尽管这样，跑到教室还是迟到了。老师看到我和彩，问我们干什么去了，我小声嘟哝去摘柳条了，接下来老师连问都没问就对着我说：“肯定是你拉着彩去的，学习不好还净拉学习好的同学下水。”因为彩学习成绩好，这时全体同学的眼睛都看着我，我想给自己争辩，但是没有勇气。

　　还是在那年夏天，一次，班里的林进教室后，发现他的书包掉地上了，书撒了一地，他就问旁边的同学，谁从给他撞掉的。也不知道哪个同学说是我撞掉的，那时我正与一群女同学踢毽子，林气呼呼的走到我身边，二话没说朝着我胸口就是两拳，嘴里还嘟哝着：“叫你把我书包弄掉不给拾！”天哪，我都不知道哪儿的事儿，林比我大三岁，因为各种原因与我同班，成绩还可以，当时林已经十四岁，是一个小伙子了，他这两拳可不是随便拍我两下，疼的我哇哇大哭着找老师去了。到了老师办公室说明情况，老师让同学们把林叫到办公室，原以为老师这次会狠狠的批评林，甚至要给我出口恶气———打林几巴掌。没想到老师仅仅是轻描淡写的说了林几句：“你还是好学生呢，怎么还给老师惹事儿？以后可不许打同学了。走吧！”林点了点头走了。林走后，老师还是以前常说的那句话：“以后能少找事儿就少找事儿，别啥事儿都与你有关！走吧！”听了老师的话，我委屈的流着眼泪慢吞吞地走出办公室。当时真想给那位“偏心眼子”老师大吵一架，但是，无奈，自己学习不好，无话语权，说了别人也不信。

　　就在那年夏天考初中时，我没考上，又重读了一次五年级。因为学过一遍，我的成绩很快在班里凸显了出来，成了班里的好学生，我也享收到了好学生的待遇，老师待见我，同学们也都喜欢我。记得一次课堂上，老师正上课，我推了推身边的玲，让她把跳皮筋给我，玲便翻箱倒柜在书包里找跳皮筋。老师看到玲上课不听乱翻东西，把她狠狠吵了一顿，虽然玲给自己辩护说我让她找跳皮筋，但老师却回应玲：“自己上课不好好听，学不好还怪别人，她让你死难道你还得死了？”同学们都笑着把目光投向了玲，玲无语了。

　　现在回想起自己小学老师对待“好学生”与“坏学生”的不同待遇，我感觉心里很不是滋味。但是这种现象在当下教学中仍然普遍存在。为什么老师那么偏见，仅仅以成绩好坏评判“好学生”与“坏学生”，难道这些老师真的不知道自己的作用有多大，他们走对了一步可能成就一个孩子的一生，让这孩子一声活得精彩与幸福，如果他们走错了一步，冤枉了一个孩子，可以毁掉一个孩子的一生，使这孩子一生生活在不幸中。所以奉劝老师们，不要仅仅以成绩优劣对“好学生”与“坏学生”不同的待遇，要全面的衡量一个孩子的好坏，我们应该深刻的意识到一个人的品行比成绩更重要，当今很多鲜活的事例已经向我们敲响了警钟，所以请老师们千万不要再以成绩优劣对”好学生“与”“坏学生”迥然不同的待遇了，甚至对待这些仅仅是成绩好的响鼓还应重锤敲！让他们及时改掉不良习惯，成为全面发展的好学生。