实用的初中学生作文

实用的初中学生作文（实用6篇）

　　下面是范文网小编分享的实用的初中学生作文（实用6篇），供大家参阅。

实用的初中学生作文1

　　谈起母亲，真不知该说些什么。

　　总是想要记些什么。望着手中的相册，眼前模糊了。我小小的，被妈妈抱在怀里。两只小手紧紧的抱着一个比我胳膊还要粗的火腿。贪吃的我正啃着那根足以让我饱餐几顿的火腿。母亲出神的望着我，望着她最疼爱的儿子。清风徐来的春天，留下了我和母亲少有的合影。我望着照片中慈爱的妈妈，而妈妈看着那个傻傻的我。暖暖的灯光下，说不出的感情涌上心头。

　　那年夏天，又是一个忙碌的季节。大人们忙碌得连口水都喝不上。耕地、插秧、施肥……晚上回家时，已是八九点。掀开满是泥浆的裤脚，小腿上有两三只蚂蟥在蠕动。母亲不放心把我一个人放在家里，叫我跟着到地头坐着。烈日下，家人在田中忙碌而我在树阴下喂蚂蚁。

　　远远的望见了几个大孩子在爬河边的一棵歪柳树。实在无聊，也去了。树上的雨水还没干，我滑到了河里。只是河岸不太深，我自己爬上来了。满身都是淤泥。

　　我一边抹眼泪一边跑向地头，心里想着会得到些母亲安慰之类的话。平时不爱发火的母亲翻了脸，给我上去就是一脚。记忆里这是母亲第一次打我。

　　母亲打我不为别的，按照她现在说：是当时忙昏了头。我笑了笑，该打呀。不管当时母亲打我出于什么目的，这一觉始终让我铭记不要用哭获得同情和安慰。我是男孩子！

　　一篇作文终了。侧头看，母亲在昏暗的灯光下为我缝裤脚。

实用的初中学生作文2

　　如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。

　　天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。

　　时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！

　　记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻……

　　还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。

　　这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。

实用的初中学生作文3

　　盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明这句话足够的表达了我的小学生活是多么的快，岁月不等人，从一个不懂事的小屁孩到一个慢慢成熟的小伙子，这也是一眨眼的时间啊！边舔着棒棒糖边望着天空回忆过去，也不是发出“哧哧”的笑声……哎，孤单时，眼睛不时的看着小学生活留下的残余照片，录象，可怎么只有这么一点呢，我使劲的用想象来添补，回忆着当时的情景。6年啊6年，这么快，你马上就要夺走我的童年，童年仅仅剩下2个月的时间啊，着感情我一定要好好珍藏，保留下去。

　　运动会一次次的`美好成绩，公开课的一次次精彩发言，捐款上的一个个感人画面……最后，我还是用宋朝的大诗人柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》来抒发一下自己的感情：寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

　　便纵有千种风情，待与何人说！

实用的初中学生作文4

　　诚实守信，是一种品德和信念，社会中人们要和谐共处，共建信任离不开诚信。它代表一种形象，是信誉的标志。

　　党的十六大在阐述加强思想道德建设时提出，“弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。”可想而知，弘扬中华民族精神和传统美德是现代社会对企业、对公民品德的一个重要的指导思想。诚实守信在社会中已经屹立着一个重要的位置。

　　下面，我给大家讲个有关诚信的小故事：老史，一个家电修理工，生活十分清贫。有一次，他与三个小伙子到一户人家去修电器。三个小伙子趁户主不注意顺手牵样羊偷走了户主的一条金项链。老史知道后，把他们痛骂了一顿，然后急匆匆地把金项链归还了给户主。老史生活清贫，但他却坚持着自己的原则———诚信。听了这个故事后，大家都会认为老史真是傻透了，到手的金项链还要送还给人家。是的，在社会大力推广教育下，越来越多的“老史”正不断涌现。奏响社会和谐乐章的主旋律。但也有部分个人和企业被利益所诱惑，做出了偏离了主旋律的行为。他们的行为必然会受到舆论的谴责和法律的制裁。

　　“三鹿毒奶粉事件”就是一个很好的教训，商家为了追逐金钱利益，罔故人的生命安全，把致命的化学物质———三聚清胺加入牛奶中，使其验出的结果蛋白质高。从而吸引消费者购买。这可是违背良心的事啊！多少个婴孩饮用后，因生出肾结石而可怜地躺在医院里。商家这次不仅仅是金钱上的损失，更重要的是信誉破产。

　　诚信，提高人们的思想品质，改善社会风尚，我们时刻都要把它放在第一位。

实用的初中学生作文5

　　时间匆匆流逝留下的只是回忆，这些回忆是我们初一六班所有同学的欢乐和泪水。欢乐是我们的胜利，泪水是我们的失落。

　　初一生活是我们新的开始，在初一期间我们在温馨的这个小家庭结识了很多新朋友。这个家庭让我们感到温馨，我们失落时经常受到老师和同学最真情的鼓励，当我们欢乐时有老师和同学温馨的提醒。这让我们久久难以忘怀。

　　还记得开学不久后的歌咏比赛，为了整体取得一个好成绩，全班所有同学都齐心协力，在这期间我们都是占用各科老师的给予。我们辛辛苦苦的练习，努力寻找新的样式，准备适合情景的服装。最后到了比赛关头，我们定下了歌曲和形式，我们以一首《国家》和手语定局。因为我们班是第二出场所以我们班都很紧张，上场时同学之间都有互相的提醒和鼓励。虽然我们的样式很新颖，但是由于我们的唱功有点差，所以我们只取得了初一级部的优秀奖。这次的失败没有使我们失去信心，而是增加了信心。我们整装待发迎接下一次的挑战。终于，老天不负有心人在期中考中我们获得了全级部第二的好成绩，在后来的拔河比赛中偶们班抽到了实力最强的八班，我们班输给了八班，后来我们班跟一班二班比了我们都赢了，由于第一场比赛我们输了所以我们没资格去争前四，因为后来我们都赢了所以我们班获得了第五，这次的拔河比赛我们都尽力了，我们虽败犹荣，可能是因为这次的失败导致了我们在期末考试中失利获得了全级部第四的成绩，在初一下学习期的第一次考试中月考我们班的成绩渐渐上去了我们考到了全级部第三的成绩，在期中考试前的几个星期学校举行了冬季长跑接力赛，我们班的运动员们都拼尽全力，最后经过所有队员的努力和我们的鼓励取得了全级部第二的好成绩，这个成绩是我们班在期中考试成了我们的动力，我们又取得了第二的成绩，在临近期末时我们又进行了《弟子规》诵读活动这次的活动我们也精心策划也取得了第二的成绩。在初一的最后一次考试中我们积足了信心，迎接这次挑战，这次的考试我们班有取得了第二名。

　　在初一的生活中我们与二结缘很多成绩多是第二名，这些第二名证明了我们班的实力，也说明了我们还有上升的余地，在新的学期中我希望我们班可以与一结缘，样样都是第一。

实用的初中学生作文6

　　有裂缝的水罐因为自己生来的缺陷和不足无比痛苦和自卑，但是，他无意之中浇灌了路旁的花朵，这是完好无损的水罐做不到的。让我想起了一句话：“上帝为你关上一扇门，就会问你打开一扇窗。”

　　霍金是一个残疾人，他整天坐在轮椅上，只能用特制的鼠标说话。而且，打一句话就要用五六分钟，为了完成一小时的录音演讲，他要准备十天。霍金对自己身体的看法很乐观，他认为这样更有益于冷静下来思考。正是有了这样的心态，霍金才能写出正常人都写不出来的科普名著《时间简史》。

　　阿炳是一位著名的盲人二胡音乐家，他拉的《二泉映月》有别人都拉不了的沧桑的感觉。这都因为她是一个盲人，盲人虽然看不见乐谱，看不见琴弦，但是能感受到美妙的音乐，还能从正常人无法看到的角度认识二胡。

　　海伦·凯勒又盲又聋又瞎，正常孩子上学的时候她还不会说话。父母只好请来家庭教师教她说话，小海伦认识的第一个单词就是“水”，老师把她的手放进水里，再用手指在海伦的手上拼写“水”的英文单词。海伦会写了，老师就让海伦摸老师的嘴、喉咙，感受怎么发音。通常，学习一个单词就需要几天时间。看似不可能成材的孩子，却考上了哈佛大学，写了《假如给我三天光明》，激励了好几代人。

　　以上三则故事都能告诉我们：生来的缺陷和不足并不能决定一生的成功与否，任何“坏事”都有两面性，只要能够看到它好的一面，显示就不像我们想象的那样糟糕。发挥自己的潜力，会创造奇迹，可以比生来优秀完美的人做得更加出色。

　　教师点评：

　　小作者文章的层次清晰，结构紧凑。从材料中感触最深的“不应因生来的缺陷和不足，而感到自卑”作为切入点，选择了一些极具代表性人物的真实事例。验证了自己的这一观点，使这一观点更加具有说服力。文笔流畅，语言清晰、明快，可见是一位平时乐于读书，善于积累的学生。