香菱学诗读后感
【精】香菱学诗读后感(集锦6篇)
香菱学诗读后感1
暑假期间拿起红楼梦读了一点,香菱的坎坷命运不免让人同情。看香菱学诗成功让我羡慕,也让我思考良久。我学习语文,学写作文,总是找不到方法,进步缓慢。如今看香菱学诗成功,也想从中找点启发。于是多读了几遍,企图从中找到成功的密码。
分析了下香菱学诗成功的原因,感觉有三,首先是她学写诗是自发的,也就是主动要求学写诗的。想想我平时学习,主动性欠缺,总是被老师牵着鼻子走,老师要求干啥就干啥,老师不做要求的我也想不到。记得老师要求多读优秀作文,我总是懒得看,可是有的同学不只是坚持多读,还背诵了好多。这其中的差距,一目了然。
再者林黛玉的教导有方。想学好一样东西离不开良师益友,孔子说,三人行必有我师。我身边的良师有没有珍惜过?一流大学毕业,又有多年教学经验的.老师,就这在我身边,可惜我没有珍惜。学习中我们的良师益友不只是每科老师,身边的优秀同学,也值得我们去虚心学习。自己也有个缺点就是遇到问题总是不好意思向同学请教,总怕别人看不起自己。以后可能得克服这种心里了。
三是刻苦努力,能做到沉浸其中。香菱学诗可以做到茶饭不思,走火入魔。可见下了不少功夫。每一次的成功,刻苦努力必不可少。有时候大道理也是懂得,就是坚持二字说着容易,做起来难。也可能不只是坚持,沉浸我也总是做不到,平时学习太浮躁,如果真能做到沉浸其中,就能发现其中趣味,坚持也就不显得那么痛苦了。
希望这点启发能对我以后学习起到帮助。
可是我又想作者为什么要写香菱学诗呢,他要表达什么?
香菱一生命运坎坷悲苦,学习写诗,可能是她这一生最闪亮的一点。可是这么短暂悲苦的一生,学习这个的意义是什么呢?
记得有一次听到这样一个故事,一个女孩背着瘫痪的爸爸去读书,生活艰苦,命运坎坷的女孩偏偏天资聪颖热爱学习,最后以优异的成绩考上了清华大学,可是到24岁时又得了白血病,结束了短暂的一生。不得不让人感叹其多舛的命运。
纵观红楼梦全书就是个悲剧,每个人物都带有悲剧色彩也不奇怪。生活中悲剧色彩的人也不少,可是在命运坎坷时我们应该怎么做呢?我们是不是也该像香菱一样不管生活怎么样,都应在其中找点乐趣,找点自己喜欢的事做,给我们的生活增加点亮点,不管以后如何,不管命运走向何方,活好当下才是明智的选择。
想了这么些,突然感觉内心开阔不少。暑假读书让我收益匪浅。
香菱学诗读后感2
这首诗是成功的。除首联外,句句都似非写月,但句句与月相关。用词典雅含蓄,设意新奇别致。尤其是颔联,对仗工稳,言浅意深,堪称精妙。它最大的优点,是切合香菱自己的身世,借咏月而怀人,流露了真情实感。这样,诗就不是空洞的而是有内容的了。香菱的成功,一方面说明了她自己的聪明与优雅素质,另一方面也说明了一个道理,即小说四十九回写众人看了她第三首诗所说的“无下无难事,只怕有心人”。如此,香菱住在大观园里更为名正言顺,她做副册第一人也就顺理成章了。
《红楼梦》中有许多诗词,这是今天读者的阅读难点之一。许多人草草看过,以为作者无所用心,这是可惜的。书中诗词,往往是与故事情节融为一体的,每个人的诗作都有自己的特点,表现了不同人物不同的思想性格。有些诗作,还点明了人物的处境与命运归宿。如上引香菱诗第三首中的“精华欲掩料应难”,实际就是在说香菱目前的'情况。因此,仔细品味书中诗词,也是欣赏《红楼梦》的乐趣之一。
曹雪芹借写香菱学诗,还表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意,要寄情寓兴,不能以词害意,这是一种通脱明达的认识。从课文中,读者还可以了解到作者比较欣赏唐人诗作,如王维、杜甫、李白等都是曹雪芹心仪的优秀诗人。
香菱要学诗,不拜身边的宝钗为师,却去找黛玉,这也是合乎小说情理的一笔。宝钗博学多才,诗也写得不错,但她并不看重这个,认为“女子无才便是德”。而且,宝钗生性沉稳,不喜欢太麻烦的琐事,所以香菱是不便向她学诗的。黛玉虽然生性孤僻,喜散不喜聚,却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦,循循善诱,而且言简意赅,所以香菱才能很快悟入门径,获得成功。黛玉的这种表现,是她性格中另一侧面的反映。从某种角度说,黛玉比宝钗其实更容易相处,也更同情弱者。
课文中写到的其他人物,如探春、湘云、宝玉等,着墨不多,都是陪衬人物。但作者轻点淡染,也颇见精神。如写湘云健谈、探春机敏,就符合她们一贯的表现。
香菱学诗读后感3
香菱,是《红楼梦》中的人物,而《香菱学诗》是我们的一篇课文,我看了香菱的学习用功不禁让我想向她学习。
香菱是个苦命的女子,原籍姑苏,出身乡宦家庭。她三岁被拐,长大后被呆霸王薛蟠买去做妾,后随薛家进京,一直住在荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠,难得有空,这一次因薛蹯外出经商,宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化,激发了香菱写诗的愿望,宝钗笑她“得陇望蜀”,劝她“且缓一缓”,可她急切的很,于是去找黛玉。
故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意,黛玉慨然允诺。
香菱练习写诗也是在黛玉的指导下进行的,包括命题限韵评论习作,指点门径三事。
香菱的诗一共写了三稿。第一稿是在“茶饭无心,坐卧不定”的情况下经过苦思写成的。宝钗先看,说:“这个不好,不是这个做法”;黛玉则认为“意思却有,只是措辞不雅”,指示她“丢开”这首,“放开胆子”另作一首。香菱得了这个指示,“连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土”;“皱一回眉”,又“含笑一回”,简直到了如痴如醉的地步,可这样写出的'第二稿依旧不行。黛玉说:“过于穿凿,还得另作”;宝钗则认为它离了题,不是写“月”,而是写“月色”了。尽管又一次失败,香菱毫不气馁,便独自走到阶前小竹下构思她的第三稿。她“挖心搜胆”,绝无旁骛,以致将探春“错了韵了”。这一天,香菱满心想的都是诗,到晚间还是对灯出神,三更起床,到五更才睡去,最后,她居然在梦中把这首诗作成了,而且笑道:“可是有了,难道这一首还不好?”待到宝钗将她唤醒,她立即将诗抄写下来——这就是她的第三稿,后来博得了众姐妹的一致称赞:“不但好,而且新巧有意趣”。
这就是香菱对学习的渴望和执着,可是现在的我们呢?有好的学习条件却不好好学习,整天只知道耍酷、玩,这一切又有什么意思呢?其实,只要我们全身心的投入到学习中去,你不但能够学好,而且会让学习的负担成为快乐,所以,让我们一起全身心的投入到学习中去吧!
香菱学诗读后感4
《香菱学诗》一文中,香菱痴心学诗的故事让我感动不已。每每读着这个故事,我都会想到自己学习写作的经历。
小学时,我们每次上课都会不余遗力地跟着老师大声地朗读,喊着那些生动的字母“aoe”;大声的念着那些古怪的汉字组成的文章:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌”;阅读着带着插图的小人书上,一个拼音一个拼音组装成一个童话故事,那些奇妙美丽的情境令人流连忘返。不知不觉中,我的心中也长出一个梦想,自己将来也要成为一名作家,为孩子们编织无数的故事,这样一直到了终于三年级。一节语文课上,老师告诉我们要写作文了,而写作文其实很简单,就是自己想什么就说什么,只要能通顺地组成200 字的文段就成。“想什么就说什么”,原来写文章就这么简单呀。我美滋滋地,一直胸有成竹地写,将心中的秘密哗啦啦地倾泻了出来。不知不觉中远远超过200 字了。作文本发下来了,我的作文获得了一个大大的“好”字,老师还把它当作范文在班上进行了示范朗读。当时的我别提有多开心呀。至今想来,我写作文与香菱学诗一样,大家都是兴趣当头。
我时常翻翻那些名家名篇,有些体会就会摘抄下来,一遍遍地读,一遍遍地思考。我认识到那些经典都是感情真挚,感染力极强的文章。我明白了,文章立意为大,只有有了最真最美的立意,才有资格去谈文采藻,结构思路等问题。有了基础,模仿借鉴也就成为了必然的环节。小说中,香菱刚写诗时,也只是将王维、李白等的经典罗列一番,可以说是最实在的模仿。但别忘了,这种模仿是通向成功的`必经之路。
课文中,香菱按照黛玉的布置开始写“月亮”的诗,但前两首都被黛玉批评为做作,没有自己的东西。这也是初学者常犯的毛病,说得难听点,就是现在流行的“复制”。可贵的是香菱意识到了自己的不足,懂得了任何文章都要融入自己的思想,抒发自己的真性情,有了这样的认识,写出佳作就水到渠成了。果然,第三首就强多了。可惜,我自己的写作还没有达到香菱作诗的水平,作文训练往往是凑数而已,难得有一篇真正发自内心的文章。可见还要努力。
一个小说的人物,给了我那么多的收获,早该仔细读读《红楼梦》!
香菱学诗读后感5
我从未读过《红楼梦》,开始接触它是因为曾经分享了老师做的PPT《香菱学诗》,没想到,升到初三,这正是一篇我们的语文课文。预习完之后,我才发现,这短短几页纸的文章,已经深深的印在了脑海中。
香菱是大观园里贾宝玉无数亲戚中一个不怎么样表兄的小妾兼丫鬟,从小就遭遇命运的不幸,三岁被人从父母的怀抱里夺走,从故乡的土地上分离,多次被转卖,从此是再也不知道归根何处,来到大观园,别人问她:“你可知父母是谁?家在何处?”,香菱默然,只能低着头,迷惘地轻声答道:“不记得了。”除此之外,再无别言可诉。可以说,她是一个悲剧性的可怜人物,可就是这样一个人,却有许多难能可贵的品质。
譬如好学。香菱在大观园过上了比较安静的生活了,但她却主动要求学习认字做诗。我想,在她那个时代,像她这样的身份,学习又有什么用呢?她连自己的命运都无法把握,学习有意义吗?不像现在的社会,学习有可能改变命运,所以,我和我的同学们为了自己的梦想在努力学习。但是说到香菱,学习对她来说并没有什么目的可言,她不渴望功名利禄,享受众星捧月般的傲然,她就是单纯的想要写诗,来表达自己的内心和生活。她是为自己的快乐和想往而学,而我们,或许觉得学习是为自己奋斗,却怕吃苦,又有点被动。所以香菱的这种为自己内心渴望而学的状态,是一种快乐的学习状态,是我应该借鉴的。只有自己真正想做才会努力做到,不用说这样学习效率。
香菱身份虽然卑微,但她自强自尊,她的命运本就坎坷,却不愿选择安逸的生活苟且偷生。她想学习来改变自己,让别人瞧得起自己,一次次的学习写诗,一次次的失败,一次次的吸收教训再努力,最后终于写出了令做诗高手黛玉都赞叹的好诗。我觉得香菱一个小小丫鬟在那个环境那个地位,真的'不简单,从香菱的身上,我感觉到她内心的不服输,一个人哪怕再微不足道,只要自己努力,不怕面对失败,就一定能实现自己的心愿。香菱还有一颗自谦的心,不骄不躁,善于学习,虚心采纳别人的意见,这样的人怎么会学不好呢?如果具我也具有香菱这样的品性,在学习中既有上进心,又谦虚好学,我也能当学霸。
《香菱学诗》这篇文章,平淡之中有特别的意味,我从中感受到这些。读这篇文章,让我从香菱身上学到了很多,我希望纳为己用,让自己进步的更快。
香菱学诗读后感6
文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧、是我们到一百岁还忘不掉的信念。读名著,发感想。自古至今名著一直是一种文化的延续,不同时期的大家都对名著有所解读。然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界,但是可以从名著中吸取到一些自己受用的东西就好了,这也是名著传递给我们的思想。
香菱学诗是《红楼梦》中的一个插曲,但联系香菱的一生遭际来看,这个插曲的描写是作者颇具匠心的安排。脂砚斋对此有精辟的分析,说:“细想香菱之为人也,根基不让迎探,容貌不让凤秦,端雅不让纨钗,风流不让湘黛,贤惠不让袭平,所惜者幼年罹祸,命运乖蹇,致为侧室。且曾读书,不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园,终无可入之隙,筹画再四,欲令入园必呆兄远行后方可。”香菱是小说中出场最早的薄命女,自幼被拐,十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾;后来正妻夏金桂一来,她的命运就更为不堪,很快就被折磨致死了。
兴趣是最好的老师。香菱之所以想学诗,兴趣是她最先的出发点。黛玉吩咐香菱要多读,于是香菱便在灯下一首一首的读,宝钗连催香菱数次睡觉,她也不睡,继续钻研黛玉给她勾画的诗词。读书,不仅用眼更要用脑,边看边思,才能有所得。倘若所有的学生可以像香菱那样勤奋好学,学到废寝忘食,学到对诗如痴如迷境界,学到忘我的境界。那么即便是一只再笨的马,也总有会先跑的`一天。
其实香菱学诗,可以学的如此之快,如此之好,可以学的像黛玉所说的“不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”还有一个主要原因那就是香菱是个好学生,即使黛玉是个在好的老师,香菱不学那也是无用功。香菱对学诗到了一个痴迷的境界,即使她每次写的很不好,她也不气馁,不放弃,她用功到连晚上做梦也在写诗,她呕心沥血,费尽心思。终于功夫不负有心人,香菱苦志学诗终于终有所成,在梦中得到了八句诗。不经历风雨,怎能见彩虹。不经历昏天黑地,怎能见风和日丽。她这刻苦学习的精神值得我们学习。
所以想要学好知识不仅需要一个好老师,但更需要一个好学生。一个像香菱一样的好学生,这样即使是笨鸟也总有一天可以学会先飞。俗话说世上无难事,只怕有心人。12下一页
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