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早教亲子活动方案

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早教亲子活动方案(集合3篇)

  下面是范文网小编分享的早教亲子活动方案(集合3篇),供大家阅读。

早教亲子活动方案(集合3篇)

早教亲子活动方案1

  活动目标:

  培养幼儿手眼协调、手指的灵活性和协调性。

  1、水果宝宝

  材料投放:人手一份纸印苹果,红、黄长条纸。

  指导重点:幼儿――引导孩子用拇指和食指尝试撕纸,并进行粘贴。

  家长――指导孩子正确撕纸、团纸。

  2、玩橡皮泥

  材料投放:红、黄、蓝三色泥,动物模子若干

  指导重点:幼儿――

  1、观察孩子能用力压泥及压动物模子。

  2、观察孩子喜欢玩什么颜色的泥。

  家长――

  1、可以问问孩子是什么小动物?

  2、鼓励用不同模子来压动物。

  3、穿珠子

  材料投放:大小不同的珠子、鞋带、细长棒的绳子

  指导重点:幼儿――

  1、看谁的项链长?

  2、心情愉悦穿。

  家长――

  1、让孩子选择喜欢的颜色。

  2、引导幼儿按成人的指令串珠子。

  3、问问孩子穿了什么颜色?什么形状?送给谁?

  4、玩积木

  材料投放:大小不同颜色鲜艳的积木。

  指导重点:鼓励幼儿用图形搭出一样东西。

  幼儿搭出后家长了解孩子搭了什么,是些什么图形?

  5、匹配

  材料投放:大小不同颜色鲜艳的小动物。

  指导重点:幼儿――请孩子把动物送回家。

  家长――鼓励孩子尝试说说送什么动物回家。

  集体活动:七星瓢虫

  目标:培养幼儿手眼协调能力,能灵活地把东西送给瓢虫。

  材料:七星瓢虫、勺子、十颗豆豆、一个小筐(人手一份)

  指导重点:

  1、认识七星瓢虫。

  2、数一数它身上有几个洞洞?老师给你们几个豆豆?

  3、请孩子用勺子把豆豆送给瓢虫。

  观察孩子怎样用勺子舀豆豆?

  怎样分配十颗豆豆?为什么?

早教亲子活动方案2

  一、活动目的:

  1、为了丰富校园生活,培养孩子的规则意识,树立孩子的自信心,体验成功的喜悦。

  2、培养孩子团队协作精神和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。

  3、增进亲子之间的感情交流,搭建家庭与学校之间互相交流的平台。

  二、参加对象:

  一年级全体孩子和家长

  三、活动时间和地点:

  一年级:10月13日下午

  地点:篮球场

  四、活动负责人员:

  裁判:XX主持:XX场地划分:XX器材准备:XX

  五、活动项目:

  1.抛接羽毛球:家长和孩子两人一组,在规定的3米距离内,一个抛球,一个用框接乒乓球,一组5个球,每个班10组,看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。

  2.一分钟双人跳绳:家长和学生同时双人跳,每班20组,家长摇绳,在一分钟之内跳得个数累计,最多个数的班级为胜。

  3.保龄球大赛:

  场地一侧摆放着6个瓶子,选手在距瓶6米处规定线前滚球,每击倒一个瓶得1分;每名参赛选手(学生和家长)每人有1次滚球机会,10组家庭得分累加为班级总得分,得分高者名次列前;

  4.运球接力赛

  比赛采用迎面接力的形式进行,一边学生,一边家长,学生先出发,第一人听到发令后,运球到对面,家长在线后接到球再出发(如出现抢跑则加5秒),依次类推,完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次,少者列前。

  六、奖项设计

  每项活动第一名获3分,第二名获1分,四项活动相加,分获一、二等奖。

早教亲子活动方案3

  一、晨间接待,向长介绍一些事宜。

  1、热情的接待宝宝和长,有礼貌的和宝宝打招呼,并向长介绍自己和其他几位老师。

  2、向长介绍活动场所,如卫生间、游戏区,让他们熟悉一下。

  3、提出玩玩具的注意事项,重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享;让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以带到里去;让宝宝从小学会整理玩具,玩好后要放回原处,掉地上的玩具要捡起来等等。

  二、活动前向长说明一些需注意的情况

  1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子,不要穿高跟鞋,谨防踩到宝宝的小脚,注意安全。

  2、在活动前,请各位长将手机调制振动或者静音,保持安静。

  3、在活动中,请长之间不要随意交流,若需和宝宝讲话(请凑着宝宝耳朵轻轻地说)。

  4、在活动中,请长不要任意给宝宝吃东西,避免造成宝宝注意力不集中。

  三、亲子活动一

  宝宝,你好(社会)

  活动目标:

  1、引导宝宝熟悉新环境,消除陌生感,认识更多的宝宝。

  2、通过互动、交流,引导宝宝初步学说《宝宝,你好》。

  活动准备:

  仿真娃娃一个。

  活动过程:

  (一)请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。

  教师解说:这样做呢方便我们和宝宝进行交流,长也可以随时看护好孩子。

  (二)和宝宝互相好,简单的自我介绍。

  1、老师和宝宝一起拍拍手(可多拍几次)。

  教师解说:这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力。

  2、老师面带微笑,亲切的自我介绍:大好,我是马老师。宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?(老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:“我是×××”)

  教师解说:请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。

  3、老师出示仿真娃娃

  (1)老师说:“宝宝,今天老师还请来了一位小客人,我们看看是谁呢?”

  (2)(拿起仿真娃娃的.手)说:“大好,我是红红”,宝宝,请你们也来和红红打声招呼吧,引导宝宝学说:“红红,你好。”

  (3)老师说:“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,打声招呼,介绍一下自己的名字呢?”(尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼,消除陌生感。)

  长指导要点:

  1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的,认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量。

  2、如果长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼

  貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力。

  三、区域活动

  指导要点:

  1、提醒长带宝宝小便、喝水。

  2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好的习惯。

  3、老师与个别宝宝长进行交流,了解宝宝的一些基本情况。

  四、亲子活动二

  太阳咪咪笑(模仿操)

  活动目标:

  1、知道模仿操儿歌的内容。

  2、会听着音乐学做模仿操。

  3、积极参与活动,爱做模仿操。

  活动准备:

  《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片(如:太阳、自行车、汽车、飞机、火车)。

  活动过程:

  1、老师完整念模仿操儿歌。

  老师边做动作边念儿歌内容。

  2、学习模仿操儿歌。

  (1)出示太阳的图片。

  老师说:“宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?”(老师边念儿歌“太阳咪咪笑,看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做)

  教师解说:请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升。

  (2)出示自行车图片

  老师说:“这是什么呀?”(老师边念儿歌“骑上自行车,真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做)

  教师解说:请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑。

  (3)出示汽车、飞机图片,方法同上。

  教师解说:“开起小汽车,笛笛笛笛叫”(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声。)“开起小飞机,飞呀飞得高”(侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子。)

  (4)学习小火车时,请长参与,和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”,要引导宝宝把车开到自己的位置上

  教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩序感。

  3、听录音,长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍。

  儿歌:

  太阳咪咪笑,看我起得早。(食指放在脸颊两边成笑脸,向上升)

  骑上自行车,真呀真快乐。(握拳向前成骑自行,脸带微笑)

  太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

  开起小汽车,笛笛笛笛叫。(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声)太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

  开起小飞机,飞呀飞得高。(侧平举身体向两边摆动,成开飞机状)太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

  开起小火车,轰隆轰隆跑,(握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声)

  呜——火车到站了!

  呜——

  长指导要点:

  告诉长这套操以后就作为早操来做,请长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。

  五、结束、离园活动

  1、给长发放当天学习材料,让长了解活动的目标。

  2、请长填《受育宝宝档案》,并介绍一些以后上课的事宜。

  3、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。

  第二次活动方案

  一、晨间接待:

  1、热情的接待每一个宝宝,与宝宝打招呼。

  2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。

  3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩,鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等

  二、亲子活动一

  小手拍拍(儿歌)

  活动目标:

  1、初步学会儿歌,喜跟老师一起边念儿歌边做动作。

  2、能够根据图片提示,在老师留白处,主动说出动词。

  活动准备:

  与儿歌相对应动作图片四张,分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片(表示藏起来了)。

  活动过程:

  老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。

  (一)老师示儿歌两遍。

  师:宝宝,看老师的手在干什么?老师边念儿歌边做动作两遍。

  (二)边做动作边学习儿歌。

  1、让宝宝分句跟着老师学习。

  师:宝宝们,和老师一起来说说做做。

  2、完整边做动作边念儿歌。

  师:宝宝们,你们会念了吗?跟老师连起来念一念。

  长指导:请长一起和老师一起念,让长的行为带动宝宝也跟着念。

  (三)看图片完整念儿歌。

  师:宝宝,快看,跟老师一起来念一念,念到藏起来前,宝宝小手怎样了。然后接着念下去。

  让宝宝到前面来表演。

  附:儿歌

  小手小手拍拍

  小手小手拍拍,我的小手伸出来。

  小手小手拍拍,我的小手举起来。

  小手小手拍拍,我的小手抱起来。

  小手小手拍拍,我的小手藏起来。

  长指导要点:

  这是一首非常好的亲子游戏儿歌,儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式,可让宝宝感受到语言的优美,并通过学念儿歌,锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。

  三、区域活动

  指导要点:

  1认识不同区域,喜自主进行区域活动。

  2、特别是图书角区域,重点指导孩子看书习惯,让幼儿喜阅读。

  3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。

  4、鼓励长与孩子一起玩玩。

  四、亲子活动二

  拉个圆圈走走(音乐游戏)

  活动目标:

  1、宝宝能随音乐走圆圈,能做蹲下、站好等动作。

  2、学习听指令做动作,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  《拉个圆圈走走》磁带、录音机

  活动过程:

  1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈,沿着顺时针走一走,让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时,老师用语言提示:拉个圆圈走走。

  2、配班老师弹琴,带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每个动作连续做两遍。

  师:宝宝们,我们边走边听好老师在唱什么?

  3、听磁带音乐来玩游戏。

  师:我们来听录音机的音乐玩游戏吧,看谁能听懂老师在说什么?

  长指导:在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来,需要长帮助宝宝,让宝宝完成。

  长指导要点:

  此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐,让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏,玩的时候长要把歌曲唱出来。

  五、结束、离园活动

  1、请长填《受育宝宝档案》,请介绍一些以后上课的事宜。

  2、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。

  第三次活动方案

  一、晨间接待

  1、热情的接待每一位宝宝,与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风,保持活动室内空气清新。

  2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。

  3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩,并与同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等。

  5、与个别宝宝长进行沟通交流,深入的了解宝宝的情况。

  二、亲子活动一

  方宝宝和圆宝宝(数学认识图形)

  (一)活动目标

  1、通过看一看、说一说,认识红、黄两色。

  2、能初步感知两种形状(方形和圆形)。

  3、对数学游戏有一定的兴趣。

  (二)活动准备

  1、两种颜色(红、黄)的正方形和圆形纸片各若干;

  2、红色、黄色小篮若干;

  3、圆罐子和方罐子各一个(作为图形宝宝的)。

  (三)活动过程

  1、教师出示圆形和正方形,让宝宝说出两种颜色,并认识形状。

  (1)先出示黄色圆形纸片

  老师说:“宝宝,今天老师请来了两位小客人,我们先看看这位小客人是什么样子的啊?”“它是什么颜色的呢?”

  (2)再出示红色正方形纸片

  老师说:“那这个小客人是什么样子的呢?”“什么颜色的呢?”

  教师解说:请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说,帮助宝宝了解这两种形状。

  2、游戏:“谁和我们做游戏”。

  (1)教师准备一部分红黄两色的图形,先和大一起说出名称。

  老师说:“马老师这里还有一些图形宝宝,我们一起来认识认识吧。”

  (2)请宝宝按颜色分类,分别放入红黄小篮。

  老师说:“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢,你们把它们找出来好吗?”

  (3)教师一个一个来到宝宝身边,请宝宝按要求找出红、黄宝宝。

  老师说:“红宝宝、红宝宝快出来;黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。

  教师解说:长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏,巩固宝宝对于颜色的认识。

  (4)给每位长提供一些图片,请长说出名称,宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。(长:方宝宝、方宝宝快出来;圆宝宝、圆宝宝快出来。)

  3、送图形宝宝回。

  放置好四个:红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。

  教师解说:如果宝宝有困难,长可以帮助宝宝一起找一找,说一说。长指导要点:

  1、这次活动有两个目标,一个是认识红、黄两色,一个是感知方形和圆形,我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏,可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形,让宝宝在游戏中学到知识。

  2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨,使宝宝进一步感知方形和圆形。

  三、区域活动

  指导要点:

  1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语,和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。

  2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

早教亲子活动方案(集合3篇)

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