初一语文的文学知识点

初一语文的文学知识点【最新7篇】

　　【前言】下面是热心会员“danglancheshouzhi”收集的初一语文的文学知识点【最新7篇】，供大家赏析。

初一语文的文学知识点 篇1

　　1.范仲淹，字希文，溢文正。主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》兼工诗词散文，属豪放派。

　　2.柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。主要作品为《雨霖铃》、《八声甘州》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。

　　3.晏殊，字同叔，溢元献。主要作品为《浣溪沙》、《蝶恋花》等，存《珠玉词》、《曼元献遗文》。尤擅小令，风调闲雅，气象富贵。

　　4.欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，溢文忠。北宋文坛领袖，八大家之一。主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》(《伶官传序》出于此)。有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧阳文忠集》、《六一诗话》是我国第一部诗话。

　　5.苏询，字明允，号老泉。八大家之一，与子拭、辙合称三苏。主要作品有《嘉右集》、《六国论》出于此)。作品以史论、政论为主。

　　6.曾巩，字子固，溢文定。南丰人，又称南丰先生。八大家之一。主要作品为《元丰类稿》(以年号命名)。

　　7.王安石，字介甫，号半山，封荆国公，溢文，世称王荆公、王文公。八大家之一。主要作品为《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜州》等，乡贯临川，中国十一世纪的改革家。

　　8.司马光，字君实，封温国公，溢文正，涑水乡人，世称涑水先生。史界两司马之一。主要作品为主编《资治通鉴》，《赤壁之战》、《泥水之战》皆出于此。是我国最大的一部编年体通史，记上自战国下至五代计1362年的史实。史书双璧之一。

　　9.沈括，字存中。晚年居梦溪园。主要作品为《梦溪笔谈》，《采草药》、《雁荡山》、《活板》出于此。

　　10.苏拭，字子瞻，号东坡居士。溢文忠。八大家之一，在书法上与蔡囊、黄庭坚、米蒂并称宋四家。主要作品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌头》、《念奴娇》等，结为《东坡七集》。宋代最伟大的文人。能出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。开创了豪放词派。与韩愈并誉为韩潮苏海。

　　11.苏辙，字子由，八大家之一。主要作品为《栾城集》。

　　12.李清照，号易安居士。主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉词》。古代最重要的女诗人，宋代婉约词派中成就最高者。

　　13.陆游，字务观，号放翁。人称小李白。主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》等。结为《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学魔笔记》。中国古代最高产的诗人(有诗9000多首)。

　　14.辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏拭并称苏辛。人称词中之龙。主要作品为《稼轩长短句》。名篇有《摸色儿》、《永遇乐》、《清平乐》等。宋词中成就卓异者，继承并发展了苏拭的豪放词风，开拓了词的表现范围。

　　15.姜夔，字尧章，号白石道人。主要作品为《白石道人歌曲》、《扬州慢》等出于此。

　　16.文天祥，字宋瑞，履善，号文山，民族英雄。主要作品为《正气歌》、《过零丁洋》、《指南录后序》有《文山先生全集》。爱国情怀，激昂动人。

初一语文的文学知识点 篇2

　　一、文学常识

　　史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。

　　二、拼音

　　tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

　　瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴

　　shàn wān jué màn

　　仿膳 豌豆 诀别 烂漫

　　fù xù dāo

　　翻来覆去 絮絮叨叨

　　三、词语

　　侍弄：经营照管

　　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看

　　诀别：多指不再相见的分别

　　絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

　　喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。

　　四、段落划分

　　第一部分（1）：母亲忍受着病痛的折磨，对“我”百般抚慰。

　　第二部分（2—5）：母亲准备带“我”去看菊花时，因病去世了。

　　第三部分（6）：妹妹推“我”去北海赏菊，表达了对母亲的怀念。

初一语文的文学知识点 篇3

　　一、基础知识：

　　1、文学常识：

　　①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。

　　②玛丽?居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。

　　③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

　　2、异读字、易错字辨析。

　　①异读字(注音并组词)

　　②易错字(注意加点字的读音和写法)

　　③字词积累：

　　谋：为解决别人的难题出谋划策。

　　忠：诚心诚意。

　　习：温习。

　　处：据有，取。

　　所恶：厌恶，讨厌。

　　弘毅：抱负远大，意志坚强。

　　见贤思齐：见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。

　　任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。

　　成人之美：成全人家的美德。

　　④通假字：a.不亦说乎"说“通”悦“，愉快

　　b.是知也"知”通“智”，智慧

　　C.诲女知之"女“通”汝“，你

　　⑤古今异义：a.信古义：真诚、诚实今义：相信、信任

　　b.是古义：这今义：判断动词

　　c.三古义：虚拟，泛指多今义：确实的数字

　　⑥词类活用：a.学而时习之"时”名词作状语，及时、按时。

　　b.五日三省吾身"日“名词作状语，每天。

　　c.传不习乎"传”动词用作名词，“老是传授的知识”。

　　3、课文内容把握：

　　①《理想》是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比喻，从多种角度赞美理想，告诉人们，人生一定要有理想。

　　②《行道树》一文中采用拟人修辞方法，展现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。

　　③《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。

　　④《白兔和月亮》是一则寓言。两个转折，形成鲜明对比。寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

　　⑤《落难的王子》采用第一人称写法，人物语言、神态、动作描绘细致。这则寓言的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

　　⑥《我的信念》作者通过写自己的理想、兴趣、爱好和情操，表现了自己作为科学家的性格特点和人格力量：致力于科学研究，不谋求物质利益，追求宁静而简单的生活，将毕生精力投入到心爱的科学研究中

　　⑦《<;论语>;十则》一文，大体上前四则谈学习方法，五、六、七则谈学习态度，后三则谈修身做人。

　　4、《论语》背诵、默写：

　　①别人误解时：

　　②学习与思考的辩证关系：

　　③说明一个人要经得起环境的考验：

　　④待人接物处世之道：

　　⑤表现实事求是精神：

　　⑥欢迎远道而来的朋友：

　　二、本单元我的补充：

　　寓言，文学作品的一种体裁，大多是用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启示。主人公可是人，也可以是拟人化的动、植物或非生物，具有鲜明的哲理性和讽刺性，多采用夸张、拟人等修辞方法。

　　阅读理解答题技巧

　　注意回答格式

　　其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换。

　　紧紧抓住文章的主旨

　　任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。

　　带着问题读文章

　　读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。

　　社会环境描写的主要作用

　　1、交代作品的时代背景。

　　2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

初一语文的文学知识点 篇4

　　对我来说，如果做一件事没有自信心，再多努力也是白搭。

　　仰卧起坐，几年前还是一个令我闻风丧胆、望而生畏的字眼。就别说及格了，那时候做到两位数就精疲力尽了。去年，这个项目出现在了体育监测的项目名单上。老师一公布这件事，我顿时就吓傻了。可是没有退路了，加强锻炼吧，能练一点是一点。

　　这天晚上在家写完作业，我就在爸爸的帮助下做了一个自测，结果是：做三十个仰卧起坐需大约两分钟。这也许是一种耻辱。不过我记住了它，决心挑战自己的`极限。

　　此后，除非是作业写得很晚，否则都要锻炼。第一天我成功跨过及格线，欣喜若狂。记得还有一次，我做了二十多个还没有累！我都不知道是怎么回事。如果说之前都是给发动机解冻，热车的话，这一次就是猛踩油门，发飙了。我欣喜若狂做了一个又一个越做越来劲，而当时40秒这个足以让全家人“吃鲸”的成绩，使我非常快乐，而这些快乐也被我转化为了信心与动力：上一次都可以做到这样，这次何尝不行呢？这种信心又带来一次又一次的突破与飞跃，带来了更多快乐。我正是在这愉悦的心情中完成了一次次进步，直到考试前一天，虽然不够轻松得得心应手，但自信心的基石已经打下。

　　“哔——”哨子吹响，仰卧起坐监测开始了。一、二、三、四……我轻松做到了第二十个。虽然是考试，但昨天锻炼时的一幕幕浮现在我的眼前。“你可以做到的，加油！”“锻炼时都能做到，现在一定没问题！”伴随着脑海中一句句对自己的鼓励，我已冲破了四十五大关。最终，哨子响了。我瘫倒在垫子上，心中却满是喜悦。

　　大半个学期的锻炼收到了成效，我的心中充满了喜悦。到头来还是快乐帮了我的忙，快乐为我缓解压力；快乐为我带来信心；是快乐，在我挑战每一座山峰时，将我推向顶峰。

初一语文的文学知识点 篇5

　　美丽，是一层层涟漪撞荡，波涛汹涌的大海，是一片片落叶飘飞，瓜果飘香的深秋，是一根根小草舞动，一碧千里的草原。可我却要说：美丽，是人心人间的善良。

　　在一个普普通通的.小道，也是在一个普普通通的时间，却发生着一件不寻常的事。在中午，太阳仿佛沸腾起来，炙烤大地。我正头昏脑涨地走在回家的路上，眼前已是一片昏暗。正当我走在斑马线上时，突然，一辆疾驰的三轮车冲向斑马线上的人们，人们措手不及，急地像热锅上的蚂蚁。可一个姑娘却被拥挤的人群挡住了，无头苍蝇一样乱跑。正好，被三轮车撞了，不幸中的历幸，那三轮车在最后关头刹了车。车主下了车，一脸惊惶地看着她。那姑娘还有意识，便撑着地努力想爬起来，看到她在爬，车主连忙扶她起来，并像她表达歉意。

　　我也朝人堆里走了过去，好奇这个车主会怎么解决。姑娘先让车主打她家人的电话，车主明显犹豫了一翻，显然怕她家人狮子大开口，可最后，他还是打了。她家人来了，是一对头鬓斑白的夫妇，那夫妇先是问姑娘有没有伤，姑娘回答没有。我原本以为夫妇会要车主钱，可他们接下来的话令人震惊。老公公说：“大家都不容易，我看他也很穷，这样吧，你给我女儿道个歉，这事就可以了。”车主瞪大了眼睛，赶忙说：“谢谢！谢谢你了。小妹妹，对不起，下次我一定会注意的。”于是，他们就各奔东西了，没有争吵，没有闹架，更没有为利益争得头破血流。这，就是美丽，内心的美丽。

　　美丽，是一颗宽容、包容别人的心。是退一步海阔天空。让我们把世界装点得更加美丽！

初一语文的文学知识点 篇6

　　初一的语文，好像和小学不太一样了呢。初一，当我们的视野被打开后，我才惊愕的发现，生活中处处皆语文。

　　我发现语文藏在散步里。在一天的什么时候散步，听着皮靴在青石板上落下好听的“嗒”“嗒”声，抬头看看天空，不论什么时候，郊外的天空总是蓝的。一阵风吹来，树叶响着，摇摆着手。不知是谁家的衣服，在空中轻盈地飞扬，像一只只展翅欲飞的花蝴蝶。散步中的语文是诗意的。

　　我发现语文藏在食物里。各种各样的美食汇聚而来:陕西的肉夹馍北京的烤鸭***的葡萄海南的椰子等等等等。品味着那些人间的美味，享受着舌尖上的旅行，回忆着那些食物中的风土人情，文化气质……食物中的语文是古典的。

　　我发现语文藏在音乐里。轻音乐给人的是飘逸，纯音乐蕴含的是优雅，摇滚乐里有着无限的激情……听着音乐，去想象那种意境，琢磨那些词句，在音乐中释放情感与压力。音乐，是现代的语文，更是现代人的精神食粮。

　　我发现语文藏在电影里。每一次的身临其境，是无限的感慨，是无限的`深思；每一次的情感积蓄，是无限的遐思，是无限的旅行；每一次的回忆，是无限的满足，也是无限的财富。电影中的语文是无价的。

　　我发现语文藏在我们生活的角角落落：每一次读书，是思想与思想的碰撞；每一次旅行，是在品味生活，发现美好；每一次与人交谈，都是一种人类的艺术；每一次感慨后的沉思，更是一种成长的印记。语文真正在我们生活中而不仅仅在书上，真正学语文也要从生活中去发现它。

　　那么，在这个初一，去领略语文，发现语文吧。毕竟，生活中的语文是如此的绚烂多姿。

初一语文的文学知识点 篇7

　　汉语是花的天堂。每一朵花都有自己独特的姿态和独特的香味。汉语像知识的河流一样流入内心深处。中文让我们回味，慢慢咀嚼它的含义。哪里有语言，哪里就会有大片的蓝色填空，打开你头顶上的成功之门。汉语的妙用在于它的基础，在于每一个字所透露的意义，在于它在任何场合的普遍性。语文给我们增添了很多快乐和惊喜。

　　我喜欢语文，因为它给了我前所未有的快乐和难以形容的兴奋。

　　中文在生活中无处不在。与人交谈，说话，甚至骂人、劝人，都需要语言。在家里，和家人交流，语文教我们使用适当的表达技巧。比如如何机智地表达自己的`意思。还有，在家看书看报也会用中文。在校园里，我们听校园歌曲的歌词，给老师和同学写信，给老师写感谢信，写信息，在学校的公告板上张贴通知，这些都是用中文写的。在你的学习中，看你的课本，不管是语文还是数学。要想理解它，就要有条理地把它的知识点表达清楚。如果一个老师想让你理解他的讲课，他必须有一定的表达能力、可以说中文无处不在。

　　我非常重视语文。中国的知识，像海洋一样，可以让人生活，让人学习，让人学习，让人用尽。

　　我喜欢语文，它的优雅魅力，它的幽默语言，它的优美句子…

　　汉语的美是取之不尽的，汉语的身影总是浮在我们眼前。中文在生活中无处不在。