写给家长的一封信
写给家长的一封信（汇总12篇）
下面是范文网小编分享的写给家长的一封信（汇总12篇），以供参考。
写给家长的一封信1
孩子现今上小学，每天放学回家都要嚷着想看电脑。我想这也是许多家长为之有些为难的事情，如果让他看，一是怕时间长了对身体有影响，二是怕看电脑会影响学习，更怕的是孩子分辨是非的能力有限，如果看到了不该看的东西，会对他的身心成长产生不利的影响，家长想知道党老师是如何看待和处理这样的问题的？
——张恒铭家长
读到家长在博客里关于孩子上网的困惑和疑问，思虑了很久，觉得这应该也是很多家长关心的问题，便以博文的形式写出自己的看法，我们一起商榷。
当今的社会，我们生活在信息时代，网络是躲避不开的。但网络本身是中性的，它对人产生的积极或消极作用，全取决于上网者自身如何对待网络。特别是对于小学生来说，他们自己的辨别是非能力和自我控制能力都很弱，需要我们家长引导孩子上网。
首先，家长应该熟悉网络。没上网之前，我是排斥网络的，其实更多的是听说，听说谁网上被骗了，谁迷恋网络游戏而自我堕落了，甚至还有姑娘因网恋被骗而自杀……即使后来买了电脑，也仅仅是在网上开通博客，写些文字，当做存放资料的空间。以至于有同学联系自己问自己的qq号，也是回答说不会申请，不敢聊qq什么的，还是同学帮助自己申请了qq号和email邮箱，后来在博客里结识了有着共同爱好的朋友，谈读书，谈体会，感觉网上也不尽如他人所说的那么可怕，后来在网上时间久了，越来越发现其实这是一个有着足够吸引力的世界：从新闻到音乐，从诗词到书画，从学习到电影……可以说是包罗万象，才明白其实很多人为了网络的废寝忘食，是因为陷入了一个虚幻的世界而不能自拔，我权衡思索，现在想来，网络对我来说，更多的是一种学习方式，是一种工作方式，是一种交流方式。回想自己的上网经历，也是想和家长探讨，如果我们不上网，怎么去指导孩子上网？自己接触网络了，熟悉网络了，就可以更科学的指导孩子利用网络，让网络产生积极的作用。
其次，引导孩子合理正确利用网络。一要家长陪着孩子上网。“这周已经发现几次，孩子自己坐在电脑前面，看着博客，一字一句，还做出了点评，真是不错。原先，只有我在家时，才会打开电脑，读博文，作评论，然后读故事，写博客，现在孩子已经非常主动向校讯通挺进了。孩子能主动读博，点评，我想孩子的心思也就在于希望能玩一会游戏吧，或是给同学聊聊天什么的，这点进步的奖励，就奖给孩子一个半小时的自由上网时间，有学习才有娱乐嘛。”这是张鑫鑫家长在周记里的话，当时我的留言是这样的：“鑫鑫在您的言传身教下，读书、写字、习惯等方面都可圈可点。读博评博当然是好事，但我还是主张孩子和您一起上网，您不在家的时候还是让孩子以读书为主。”和孩子一起上网，您可以对孩子的上网兴趣加以观察，或是游戏，或是看什么视频，或是聊天等等，这样您就可以对孩子的上网进行评价和指导，时间久了，孩子逐渐会懂得网上哪些东西是健康的，哪些东西是对自己有害的，防患于未然。二要严格控制上网时间。小学生自控能力很差，往往会沉溺于网络而不能自拔，时间久了对身体的健康也是无益。如鑫鑫家长的提议，奖励孩子上网聊天游戏，这也未尝不可，但是必须控制上网时间，最好制定严格的计划，什么时候做什么，什么时候不该做什么，什么时候上网，什么时候学习，什么时候读书，都应该纳入计划，这样养成习惯后，孩子便会成为网络的主人，而不是被网络牵着鼻子走。三要带着任务上网。要让孩子把上网当做一种学习方式，即是课内的补充，又是课外学习的拓展，每次上网之前都应该有明确的学习目标，或查资料，或进入博客读博、评博、写博，或玩一些益智游戏……网络可以成为孩子很好的学习的平台，而不会毫无目的随意浏览或游戏而迷失自我。
另外，要坚决制止孩子在网吧上网。有的家长害怕孩子上网，便故意不在家中购置电脑，意思是家里没电脑看你怎么上网。可是越是压制，越是反对，孩子越对网络好奇，家里没有电脑，他会偷偷地跑去网吧上网，而网吧的环境复杂，并且不安全，又有很多成年人，抽烟，或是观看一些不健康的网页视频，或是肆意聊天，孩子得不到科学的指导，他们便会模仿那些社会上的不良青年，极易走上歧途。
我的观点是，家长要更多的了解上网知识，和孩子一起上网，引导孩子把网络作为一种学习方式，制定计划，严格控制上网时间，积极干预，正确指导孩子上网。
写给家长的一封信2
家长朋友们：
你们好！
我们一起走过了初识的青涩，在共同培育孩子的目标下，逐渐相知，相伴。许多家长对我提出的一些教育方法、学习习惯的形成以及课外阅读的落实予以了高度的重视和配合。虽然我和每位家长不是天天谋面，但您的孩子就是一面镜子，一面照映您是否配合老师的镜子。我从每一个孩子身上读懂了每一个家庭的品性，看到了每一位家长对孩子教育的付出情况。其中，很多让我感动的家长，她们对我的理解和支持也是我幸福、快乐的源泉之一。可以这样说，我们的家长文化程度虽然不高，但是我们的家长的真诚、用心却令人钦佩！许多家长一直持之以恒地配合我共同帮助孩子形成良好的品格和习惯，那种真挚、坚持、淳朴的情感激励我要做得更好，要让每一个孩子因为我的存在而让他奠定一生的幸福基础！
如果说，您的孩子身上有哪些不尽人意的地方。请您先不要单纯地责备孩子！您先想一想，您在孩子身上投入的心血有多少？您的孩子放学后是独自一人脖子上挎着钥匙回家呢还是您已经守候在家中呢？您的孩子不喜欢读书是否因为您下班后的休闲时光是在电视旁度过呢？您的孩子书写不认真是否因为您从来不过问孩子的家庭作业呢……
如果说，您的孩子写作业时磨磨蹭蹭，效率不高。您是否尝试过换一种方式去引导、激励孩子呢？您的孩子写日记时难于下笔，您是否天天坚持让孩子进行课外阅读呢？您的孩子在自然科学方面知之甚少，您是否每天督促孩子收看中央十台的《自然传奇》呢……
童年时代多阅读经典图书，就会把奇异的想像力、美妙的心愿、善意的爱惜……搁入孩子的脑中，同时也搁进了思维和精神。它们虽然不像一棵树的成长让您立刻看得见，但是，只要您的孩子读书了，这些美好的东西就会随着他的成长而附入了他的生命。这是一大片的绿阴，鸟儿站在枝上是快乐和歌唱，阳光撒下，就总有灿烂和灵感！
说到这里，想起了我们的小时候，那时兄弟姐妹较多，父母忙于生存。对孩子们的人格教育多是言传身教的行动，很少长篇大论的说教。而另一方面，我们便是在读书中学会同情弱小、无私正直、扶危济困、仁爱待人……而现在的孩子们，在大量不良影视的影响下，性情容易出现偏差。所以我经常告诫家长一定要控制好孩子们收看电视节目。我常常提到的中央十台，不仅《自然传奇》是值得一看的节目，比如其他的：《魔力发明秀》、《地理中国》，《我爱发明》……都是有益于孩子心理健康成长的节目。那些粗制滥造的动画片、电视剧，让孩子们看了，有百害而无一益啊！
阅读经典，就会在故事和语言中得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时就滋生出来；还有很多的智慧和见解……慢慢地、慢慢地，阅读就使你有了格调和不平庸的眼睛。阅读是改写人生的重要一笔。阅读是如此的神奇，我们家长为什么不每天抽一点时间帮助孩子形成阅读的好习惯呢？甚至您也可以和孩子一起阅读，相信您也会在阅读中体验到快乐的！
我们的孩子年龄还小，心智还有待成熟。因此，我们的家长就应该把好关：比如每天询问孩子在学校的学习生活情况，了解老师布置的家庭作业，知道孩子如何安排写完作业后的时间，甚至孩子的玩伴等等。同时尽量抽时间督促孩子认真完成各项作业，不让孩子在无监管状态下放任自流，减少孩子对电视的依赖。希望您在帮助孩子养成好习惯的同时，一定要持之以恒，不可“三天打渔，两天晒网”，让孩子有空子可钻。只要您坚持一段时间以后，当孩子养成一定的好习惯后，相信您今后对孩子的教育会越来越得心应手，逐步地轻装上阵的！
那么，我就把今后需要各位家长配合做到的几项罗列如下：
一、监督孩子每天坚持至少半小时以上的课外阅读。
二、帮助孩子形成认真书写家庭作业的好习惯，不可敷衍了事。（认真做事是一种影响深远的优良习惯。此习惯如若形成了，将受益终身；反之，则因小失大!）
三、每天晚上7点50分督促孩子收看中央十台的`《自然传奇》节目。有时间的话，还可以看看本台的其他节目。
四、每天让孩子把一副扑克牌的所有数加一遍，再一张一张地减回去。（这是我从一个考取清华大学的学生家长那里学到的经典的实际经验。此游戏，不止强化了孩子的计算能力，同时也是训练孩子耐心和信心的好途径。）
英国作家斯蒂文生写的一个人物-------李利，他每天在快要天黑的时候，他就拿着提灯和梯子走过去，在每一家的每口，把街灯点亮。我也想做一个点灯的人，让孩子们在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然想起和留连。一个孩子一天天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文……
同样是长大，那会多么不一样啊！
写给家长的一封信3
尊敬的各位寄宿生家长：
您好！子女的教育，需要家长同学校的共同配合。我校特致《告家长书》，以期盼共同做好家校的联系工作。现特向各位家长建议如下：
一、认真做好子女接送工作，确保安全。严禁子女乘坐农用车和无证照、手续不全的车辆。
二、双休日要时刻关注你的孩子的行为举止，不要让他们进网吧，进游戏室，更不要让他们抽烟、喝酒，甚至打架，
三、关心孩子是家长的义务，也是爱心的体现，但是同时也要遵守学校的规章制度，要让孩子能够学会生活自理，过艰苦的生活，以增强独立生存的能力，不要过多地到学校探视，更不要携带零食，以免干预学生正常的饮食、学习、生活。
四、要教育你的孩子遵守住宿的规章制度，不得擅自外出，还要教育他们团结友爱，孩子间出现矛盾，要首先与班主任取得联系。
五、学校上课时间家长不得无故进校，如有事需要和孩子及孩子的老师见面，家长要在传达室填写《家长来校登记表》并联系老师。车辆一律不准进校。
六、请家长不要为孩子配Mp3、学习机、手机等贵重物品，这些东西会分散他们的精力，致使他们无心学习，造成他们相互攀比，极易引发同学之间的矛盾，也给学校管理带来极大的障碍。
七、寄宿生离校时间一般在周五下午5：20后，返校时间在周日下午4：00—6：00。若学生确有特殊情况不能及时返校的，请家长务必向生活老师和班主任请假。接送孩子须经家长签字方可离开。
学校以上举措完全是为了每一个寄宿学生在校的生命安全和学校的正常的教学秩序，学校欢迎每一位家长对我们的工作提出批评和建议。
学生姓名：
家长签字：
写给家长的一封信4
尊敬的葛老师：
您好!
我是王荟钦同学的家长，很荣幸孩子能进入您的班级，在您的引导和教育下开始他崭新的初中生活。
作为家长，我认为王荟钦的相对来说还是“乖”。从性格上来说，他的性格是属于温顺型的，一般也会听家长的话，特别是会听老师的话，跟同学也是友善相处，从不与人斤斤计较。但是他的“乖”也不是无原则的，他认为对的就会顺从;如果他认为不对他也会与你辩论一番。我当父亲的，有时也说不过他，这也证明了大人不一定总是对的，小孩有时也能成为家长的老师。但我有时也会以一种成人化的要求他，但现在也让我深深地感到这样会压抑了他的天性。但我们最大的愿望也是能让孩子懂道理、讲道理，让他能打心眼里尊重老师，做到既能充分尊重老师，听老师的话，也能做个有主见的人、有独立
王荟钦的“乖”也表现在学习积极性上。小学六年，他的学习劲头从来不减，家长没有给过他这方面任何的压力，就是有时感冒或身体不舒服了也从来不愿意请假。在学校他能认真听讲，对语文理解能力相对较好，当天的知识能当天掌握。回到家，也都是能自觉完成语文方面的家庭作业，也不会沉迷于电视、
王荟钦的另一个特点是热心集体工作，工作认真负责，做事比较诚实。无论班里有什么集体活动总是想做第一人，对老师指派的任务总是认真准备、积极参加，写演讲稿、发表演讲、主持节日等，收获了不少的人气。也能够积极参与学校较大的集体活动，如教育集团的大型歌咏比赛，艺术类比赛等。到初中后，我们也希望王荟钦能继续关心和热爱集体，多为学校、老师和同学做力所能及的事，多参加集体活动，培养自己组织、管理的才能。
从特长方面来说，我们觉得他在演讲和表演方面有较好的基础。在小学时，他是班里的“演员”，在老师的指导下，与同学排演过多出剧目，获得了大家的一致好评，也为学校、班里赢得了荣誉。他的普通话较为标准、口齿比较清晰，上台以后也比较落落大方，希望进入初中以后，学校能多
王荟钦的缺点就是在数学方面有较大的差距。这主要是因为我们当家长的在小学时没有好好注意他的学习，管理上疏忽造成了后悔之已的结果，使得他对数学缺乏信心和兴趣。希望他上了初中以后，在面临学习的挑战时，能不放弃，知难而进，迎难而上，攻克难题。我们绝对相信经过您的教育下肯定才会大幅度的提高对数学的兴趣和爱好，增加自信心，肯定会学出好的数学成绩。
写自己的孩子是永远也写不完的。希望今后能与老师多交流沟通，也希望在家庭和学校的共同努力下，在老师们的辛勤培育下，王荟钦的学习和生活都有一个全新的开始，人生更上一个新的台阶。
祝老师身体健康，全家幸福，工作愉快!
写给家长的一封信5
亲爱的家长朋友：
您好！
时光悄然流逝，暑假又将来临。第三教育与其说是一个校外教育机构，不如说是一个呱呱坠地的婴儿，在各位家长的支持下，如今已开始蹒跚学步。
在过去的半年里，我们对以往暴露出来的问题，设计了一些针对性的应对方案。首先，实行了小班级、分层次管理；其次，坚持了周日下午的团体拓展活动；其三，实行了红星激励机制。
上面都是有益的管理举措，但同时，我们仍发现了一些需要改进之处：一是和家长沟通不够，在共同促进孩子成长方面不能形成合力；二是囿于学习的压力，非智力因素的拓展训练缺乏足够的时间；三是孩子学习上的依赖意识仍没有完全克服；四是个别孩子还没有形成清晰的自我概念，有时把别人的物品象自己的一样拿走使用，这造成部分同学丢失文具，包括托教的书也大量流失。尽管老师们想了很多办法，但最终没能完全杜绝这种现象发生。这些不足，给我们下学期的管理提出了崭新的课题。
孩子们就象夏日的小荷，一天天慢慢地绽放，我们相信，第三方这个充满活力的婴儿，在各位家长的信赖和支持之下，也会象我们的孩子一样，茁壮成长。
祝孩子们度过一个愉快充实的假期，祝家长们心想事成，万事如意！
xx方教育
写给家长的一封信6
广大儿童家长：
麻疹是一种严重危害儿童身体健康的急性呼吸道传染病，而接种麻疹疫苗是预防麻疹最有效的办法。
为了让孩子们健康成长，政府今年3--4月将在全省范围内开展一次大规模的麻疹疫苗接种活动。所有8个月至14岁（1994年3月1日～20xx年7月1日期间出生的）的儿童，不论以前是否接种过麻疹疫苗，或患过麻疹，我们都会免费为他们注射一针麻疹疫苗。
如果您的孩子有以下情况，暂时不能接种麻疹疫苗：（1）对鸡蛋有过敏史者；（2）患严重疾病、急性或慢性感染者、发热者（38℃以上），待康复后咨询医生进行补种；（3）注射过免疫球蛋白或减毒活疫苗者，应间隔1个月以上再接种麻疹疫苗。
为避免麻疹病毒危害到孩子的健康，各家长务必在下月起带领自己的儿童到就近的接种点进行接种。如有接种证，请不要忘记携带。
让我们共同努力为孩子创建一个健康幸福的未来！
疾病预防控制中心
二〇xx年三月
写给家长的一封信7
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
首先我想跟你们说声对不起，我之前真的是太不乖了，让你们不仅要辛苦的工作，还要操心我的事情，我现在想想都觉得惭愧，你们想尽办法，尽自己所能的把最好的东西给我，而对自己丝毫不在意，这就是父母的爱啊，我有你们这么好的父母，而我却不知道珍惜，我不是一个好儿子，今天学校开家长会，我给你们写下了这封信，这些都是我的真实想法。
一个月前，我因为厌恶学习，想出去赚钱，就特别不想再继续读书了，跟你们提出要退学，但是你们不同意，我就开始用自己的办法去达到自己的目的，逃课翻墙出去上网，而且专门点班主任的课逃；开始跟班上的女孩子谈恋爱；开始上课睡觉不听讲……面对班主任的劝阻我是丝毫不听，后来无奈之下，你们也是妥协了，来学校给我办理了休学手续，后来在家吃饭的时候，我就说我要去找工作，我要赚钱买电脑，在家玩。你们要我直接跟着你们干，你们给我工资，现在想起来，你们这是为了保护我，才让我留在你们身边工作的。并且告诉我：“开心了吧，我们同意你做自己想做的事情了，既然你读书不愿意好好读，那么赚钱就给我好好赚。”
你们的工作是搞装修的，虽然每天回到家身边都特别的脏，但是好像挺挣钱的，我也就同意了跟着你们干。第一天到了工地上，我就开始跃跃欲试，问你们需要我干嘛，第一件事就是把地下室的水泥用拖车运到三十一楼来，我当时还不知道是什么在等着我，我在搬第一袋水泥的时候，我发现太重了，真的搬不动，后来我还是慢慢拖，才勉强拖了一代到车上，后来您下来了，直接就是抱着四袋上楼了。各种工作下来，我每天回到家浑身都是酸痛的，手上也是多了好多水泡，身上连说话的力气都没有了，那时候我就知道自己错了，相比起来，读书可真的就轻松太多太多了，完全就不是一个档次的，但是我碍于面子，只能继续咬牙跟你们干下去，一个月的时间到了，我就哭着跟你们说想回学校读书了，没想到你们还是同意了。今天是我重新返校读书的第三天，我现在才知道这个年纪的我应该干什么，读书才是我的最佳选择。
爸爸妈妈对不起，我不该这么不懂事的，请原谅儿子的任性。但是也谢谢你们，是你们用自己的教育方法让我知道的读书的珍贵，你们每天早餐就是每人四个馒头，因为馒头是最便宜的，连有馅的都不愿意买，连一瓶牛奶都不愿意买，就为了多省下点钱，让我出人头地，以后别跟你们一样做这种辛苦的工作。真的对不起，我错了，你们真的太不容易了，此时此刻的我，觉得在学校上课发呆的每一分钟都是罪过，你们放心吧，我不会再让你们失望了，我会实现你们的愿望，考到一个出色的大学的，我真的不想听见你们再叹气了，我希望我能让你们早日不那么辛苦，我会加油的。
此致
敬礼！
你们的儿子：xx
20xx年x月x日
写给家长的一封信8
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
提起手中重若千斤的笔，怀着矛盾的心情，我写下了这封信，女儿有许多心里话要向你们诉说。
十几年来，你们含辛茹苦地养育了我和弟弟，视我们为掌上明珠，使我们尽享家庭的亲情和温暖，比起那些没有家庭和温暖的孩子，我更觉得自己是个幸运儿，是你们给予我们无微不至的关怀与呵护，那生活中的点点滴滴，我都深深铭记在心里，是你们编织了我丰富多彩的生活，你们是我最亲的人------当我们生病的时候，你们无微不至的呵护我们，带我们去看病，给我们喂药，帮我们保暖，我永远不会忘记，你们的“意恐迟迟归”，一定会换来我们的“抱得三春晖”。
我知道，你们也有“望子成龙，望女成风”的心愿。当今社会竞争激烈，只有具备很强实力的人，才能够走上工作的岗位，因而你们对我要求严格，甚至会超出我的接受能力，但是我清楚的知道，这是出于你们对我的爱，并且我也很努力地在做，唯恐惹你们生气。
随着年龄的增长，我有了自己的思想和为人处世的方法，由于年龄的差异，是我们好多意见上出现了分歧，是我们亲密的距离越来越远，每次冲动之后冷静下来，我就十分后悔，不应该这样使你们伤心，生气，同时也无法原谅自己，更不知该如何面对你们，静思时我会想起你们的辛苦，爸爸除了在学校工作，还的做家务，还的做农活，而妈妈因为常年劳累已衰老了许多，想到这些我的眼泪便情不自禁地流了下来
爸爸，妈妈，你们能站在我的立场上想想吗?其实我也有苦衷，巨大的压力使我倍感迷茫，真希望远出的航道上能有一盏明灯为我引路。请你们原谅女儿的无知，同时也让我们相互理解，超越代沟。
最后祝爸爸，妈妈你们身体健康，万事如意.
XXX
XXXX.X.X
写给家长的一封信9
尊敬的各位家长：
感谢你们对XX镇学前教育工作的理解与支持，感谢你们对幼儿园老师的信任。下半年，大多数符合条件的大班幼儿将要进入一年级就读。在此，镇中学就相关事宜告知各位家长，敬请各位家长给予配合和支持。
1、所有进入一年级就读的学生必须在20xx年8月31日前年满6周岁。在此请各位家长明白：（1）、义务教育阶段，原则上不准许留级。（2）、留级对孩子有害无益。（3）、小学的学习任务相当重，一年级开始要学习语文、数学、科学、社会与思品等七科，从三年级开始，学习的课程达到十门，要考试的科目有语文、数学、英语、科学、社会和思品。（4）、到初中后，年龄小的，成绩优秀的几乎没有，并且厌学情绪相当严重。（5）、专家说：孩子六周岁半到七周岁上小学最好，现在小学生作业多，这个年龄的孩子手、腕部的肌肉发育成熟了；从心理上讲，更能够轻松接受小学的内容，从而形成他的自信心，他的学习也就更积极，在班里也会得到同伴的尊重，这对孩子的成长是十分有利的。年纪小的孩子与适龄上学的孩子在一、二年级时也许看不出有什么差异。到了三四年级的时候，由于学习难度突然加大，很多小龄上学的孩子会出现一种"马鞍现象"，即在学习成绩上出现一个低谷。希望各位家长对自己的孩子负责，不要过早的让孩子进入小学就读，不要让本该游戏的孩子过早的背上重担，不要揠苗助长，苦了孩子，甚至害了孩子。
2、没满6周岁的幼儿，家长可以选择继续在幼儿大班就读，或者到中心完小学前班就读。对幼儿来说，在幼儿大班就读是最好的。
3、凡是符合条件的幼儿将进入一年级就读。就读学校安排如下：
（1）、由于中心完小的场地和教室有限，只能办四个一年级班，能接受一年级的学生数是220名。因此凡是户口所在地属于街道居委会、XX村、XX村、XX村、XX村、XX村、XX村、XX村农贸市场，XX村，方可到中心完小就读一年级。（这些地方都没有村级小学）
（2）、其他（她）幼儿，将在本村小学就读一年级。XX村的到XX书院就读。XX家庄的没有村小的可到XX完小就读一年级。北山林场的学生在XX完小就读。
敬请各位家长，结合自己孩子的实际情况，按照镇中学的要求，将自己的孩子送往合适的学校（或者幼儿园）就读。
祝：各位家长身体健康，生活安康！
祝：各位幼儿生活愉快，健康成长！
XX镇中学
写给家长的一封信10
各位家长：
上午好！
首先，我代表高二十一班的全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们教育工作的支持。因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子多一些鼓励。在孩子们心中，您能来参加家长会，是对他们最大的的关心和支持，他们会感到无比的幸福、自豪和骄傲。在今后的学习和生活中他们会更加努力，不只是尽力而为而将是全力以赴。
孩子是我们的希望，在座的各位家长都有一颗望女成凤望子成龙的心，但有时自己却帮不上忙。甚至有些家长会对孩子采取一些极端的措施:要么太严厉，把打骂当作教育方式；要么惟命是从，过分的放纵和溺爱。首先承认您也是爱您的孩子，只是方式欠妥。
今天邀请大家来学校参加家长会，目的就是希望学校家庭双方能够携起手来，摸索出一条最适合您的孩子成长的成功之路,打造工作合力，共同创建一个最佳的学习环境，解除学生的思想包袱和压力，使其能够更好的学习和生活，早日成为社会的有用之才。
那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？
一、尊重孩子，尊重规律。
我们关注孩子学习的过程，更应关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看孩子的成绩单。对此，我们十分理解，但我们必须更注意关注孩子的学习习惯和心理健康等因素。
有位哲学家说过，茫茫人海，你见过两片相同的树叶吗？每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个孩子成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，哪位家长又不是把自己今生不能实现的理想，让孩子去实现,自己今生成功的地方，孩子一定也要成功呢?这样很容易对孩子苛求多，而最终失望也多。也很容易使孩子产生逆反心理。
其实，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。一些基本的知识，只要肯花时间，任何老师都能教给学生。但一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调应关注孩子的学习过程，因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。我们学校反复强调“教学生三年，要为他三十年着想”。我们的教育目的，不是一次考试二次考试、不仅仅是高考成绩，更要面对他的将来。良好的习惯是成功的保证。
有人说如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了不好的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地看待一切。
我们班大部分学生有良好的行为习惯和学习习惯。他们能遵守学校纪律，关心班集体，能做到集体荣誉高于一切，集体活动积极参与,我们获得的八张奖状足以证明他们都有很强的团队意识。
早晨要求六点钟到教室,早饭后七点四十到教室,下午两点十分到教室,晚饭后六点半到教室,晚自习九点五十五放学,绝大多数学生能够做到,只有极个别的学生出现例外.我相信良好行为习惯的养成会使他们终身受益。
二、思想教育。
孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。但也有一些同学由于年龄特点，好动，贪玩,持久性差，依赖性强，玩心较重。针对这些学生，我们只有共同努力耐心地对他们正面引导，做到循循善诱，耐心细致逐步转变。且不可听之任之放任不管,我常说的一句话是“高考尚未结束,任何人都无劝和资格说放弃”。人可能被打倒,但绝对不能被打垮。别人能做到的事,我照样能做到,甚至要比他们做得更好。
“要想在某一方面取得成功，就必须在时间、精力、心理上付出巨大的代价”。这是我们教育工作者需要向学生灌输的一个重要思想。安迪生在发现可以用钨作灯丝之前，经过了无数次的失败；祖冲之对圆周率的测量进行了几千次。学正脆弱的心理必须通过挫折教育加以矫正，只有在他们经历了挫折以后，再进行正确的心理疏导，才能让学生真正得到锻炼，得到提高。
这就是给学生树立正确的世界观。因为只有挫折教育，那是不行的。如果学生所经历的只有挫折，没有成功，那么他们的脆弱心理还是无法改变。其实，树立学生正确的价值观和世界观是非常重要的。他有利于学生具有坚忍不拔的毅力，有利于学生目标的确立，有利于对教师的批评的正确理解。所以，必须使学生树立正确的价值观和世界观，
这里需要解释一下我们班前面的标语:为四十岁的成功做准备。他取自一句话：“十八岁的奋斗是在为四十岁的成功做准备。”
吃苦的人吃一时之苦,不吃苦的人吃一世之苦。
三、心理方面：
当代高中生都是在在家庭中被视为掌上明珠，从小到大，都是在长辈们的小心呵护之下成长起来的。他们就象温室中的花朵，没有经受过狂风暴雨的洗礼，一遇到挫折，就会产生烦躁心理。另一方面，现在的高中生学习的压力较大，同学之间的竞争非常激烈。高考是当代高中生必须跨过的一道砍，但大多数人往往只重视教学质量的好与坏，而忽视了对学生心理的疏导。不可否认的一点是这时期的高中生思想已从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么了，对很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，但你批评指正时他们又显出一种不耐烦的态度,这就更需要我们共同努力为他们指明一条正确的方向。家长需要把握好批评的尺度，因这阶段的孩子自尊心逐渐增强，知道“难为情”了，怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
四、重视家庭教育。
俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，不做好孩子的榜样。其实家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、为孩子创设一个温馨和谐的学习环境
家庭应该是避风的港弯，父母应该是孩子的良师益友，对孩子要多鼓励、少挖苦、多表扬，少讽刺，多发现孩子的闪光点，现在孩子正处于青春期，逆反心理较重，孩子的反抗意识，自我保护意识都很强，所以家庭中不要唠叨，抓住 机会与孩子进行心与心的沟通。记住一句话:心灵的感动在于沟通。
另外家庭有了难事要有分寸的告诉孩子，有的就干脆不告诉孩子。不要让孩子替大人过早的分担与他们年龄不相符的困难，以保证他们单纯快乐、健康的发展进步。我们应营造一个安静、祥和的学习场所，为孩子做好后勤工作、创造良好的学习气氛。
2、要关心孩子的学习,多给孩子一点信心,培养孩子的自信、鼓励点滴进步。
我们要做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。我建议家长对孩子的成绩还是多一些鼓励。因为只有孩子有了小成功的意识，他才能有可能去争取大的成功。要给孩子树立信心、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到别人的赏识。任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。我们要求是每天进步一点点。当孩子的自信建立以后,再让他们树立更加宏远的目标多考虑一下他们的理想大学。
3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任及各任课老师和各位家长的联系都不是很频繁。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。我们老师已形成周周清,月月练，阅卷不过夜的制度。希望各位家长能经常与老师取得联系，进行沟通，这样才能及时了解孩子的学习情况，便于家长有的放失的进行教育。为此我们准备了家庭学校联系卡,上面有我们班各位老师的联系方式及学校领导的电话便于家长同志随时和我们联系。
4、家长也要注重自己的言谈举止。家长是子女做人的镜子，直接影响孩子的一生。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，要多给他们一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。可能我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。希望你们有事多找我沟通，请相信我对大家的真诚，我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天！
让我们合作愉快！
最后，再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。为了孩子就让我们一起努力吧！
20xx级11班 班主任 崔立堃
20xx-05-15
写给家长的一封信11
尊敬的家长：
您好！首先非常感谢长期以来您对我们的信任与支持。在孩子升入入门班（即上第二本教材）之际，请允许我在这里就孩子学习过程中将会遇到的一些困难与困惑与您进行一次简短的交流。
部分家长可能会发现：在上第二本教材的过程中，孩子的兴趣似乎越来越没有以前那么浓厚，尤其没有学第一本教材时浓厚。甚至有的孩子到后期都不想再继续学习了。在这里我要负责任地告诉出现这种情况的学员家长，这是一种正常现象，出现这种现象主要由以下几种因素造成：
一、第一本教材和第二本教材教学重点的差异性。
学第一本教材的班级我们称为启蒙班，即只是开启孩子学习围棋的兴趣之门。孩子的启蒙阶段我们主要的教学任务是最大限度的调动孩子的积极性，培养孩子良好的行为习惯。在教学上，大部分是让孩子在游戏及听故事的过程中不知不觉地学会一些简单的吃子技巧。可以说是趣味性比较地浓厚。
而第二本教材才是孩子接触真正意义上围棋的开始，我们称之为入门班。入门班主要的教学任务是让孩子认识什么是真正的围棋及教会孩子一些简单的布局、死活、对杀等技巧。在本课程学习过程中，孩子要开始真正思维及各种能力的培养。所以教学的设计上知识性会更强，游戏性会相对有所下降。由于孩子年龄及智力水平发展的限制，对孩子而言，大局观相对来说是比较难学的。也就是说孩子从游戏为主的启蒙教学步入知识性为主的入门教学，兴趣确实会有所减弱。另外，孩子从吃子为主的教学步入围空为主的过程中，尤其是还不会下一整盘棋的过程中，他们会出现一段时间的茫然也是正常现象。这就好比是孩子从幼儿园升入小学后也需要一定时间的适应是一个道理。所以这时候孩子往往不太再愿意跟家长下棋，尤其是学第一本教材的时候经常跟家长练习吃子或者是家长不会下棋的同学会出现这种情况。
二、家长对围棋的不了解造成孩子学习过程中的盲目性。
很多家长都知道，“琴棋书画，四书五经”是古人教育孩子的必修课程，其中学习围棋对孩子有很多好处：
1.学围棋可陶冶性情，有助于培养孩子的思想品德；
2.学围棋有助于培养孩子的创造性思维；
3.学围棋有助于磨练孩子的意志；
4.学五围棋有助于孩子提早接受挫折教育；
5.学围棋有助于培养孩子的审美情趣；
6.学围棋有助于提高孩子的8种能力：①注意力②观察力③判断力④应变力⑤计算力⑥记忆力⑦大局观⑧竞争意识
7.学围棋有助于孩子学好功课等。
虽然学围棋是开发孩子智力最好的工具，但由于它奥妙无穷、变幻莫测以及繁杂的计算等特性使得学围棋成了一件神秘而具有挑战性的项目。
能学好围棋的同学说明他的思维及各方面能力都已经达到了一定程度，所以一般而言，天资聪明的同学学起围棋相对比其他同学要轻松得多，当然学起其他课程来也会相对比较容易，所以往往围棋下得好的同学其在学校的文化课成绩大都也是名列前茅的。而资质一般甚至反应有点迟钝的同学学起来就会困难一些，但如果他想通过学围棋把自己各方面能力都有所提高的话，那么他是必须要付出努力，必须要学会克服困难的，而且这可能是一个稍微有点长的阶段，所以贵在坚持。而人往往都有惧怕困难的本能，所以才会出现学围棋到有一定难度的时候孩子的兴趣会有所下降。这时候需要的是家长及老师对孩子心态的及时调整，让他们要学会积极面对困难及克服困难，而不是逃避困难。要让他们知道克服困难后他将收获一份宝贵的无可替代的宝藏。可大部分家长不但没有这样做，反而觉得既然孩子没有兴趣了那就不学了吧。这种认识是错误的。如果孩子没有兴趣学围棋，那么他当初为什么会选择学围棋，他为什么学第一本教材的时候又会有兴趣呢？其实孩子不是没有兴趣，他只是被困难吓倒了。如果这个时候家长很轻易地就和孩子一起放弃的话，等于是在帮助孩子逃避困难。即使为孩子重新选择一个科目学习，孩子也很容易出现三分钟热度的情况，到学习到有一定难度的时候他也会很快选择放弃，除非他在这个科目是天才。这就好比是一个不爱运动的人知道在一座上峰的峰顶有一座宝藏，他很想去取得这个宝藏，可是才刚走到山脚却发现自己累了，然后就打道回府了，那么他将永远无法企及那座宝藏。
三、在学习过程中，还会出现一种情况：在孩子学了入门班一段时间后，孩子的兴趣趋于一个普通化，即可学可不学这么一个状态。这说明他对围棋还是有兴趣的，但又有点怕遇到的困难，所以就呈现出这种矛盾犹豫及纠结的状态。于是他把决定权交给了父母，而这个时候，有的家长自己觉得孩子的“进步”不是很大，就替孩子做主放弃了。这就是家长对围棋的不了解造成对孩子的期望值过高了。孩子才学入门班，相当于在围棋这座高峰才处于山脚的位置，他的进步肯定不是一蹴而就的。就连微软都甘拜下风的一个科目，你想让孩子才学那么几次课就把各种能力都锻炼得很好了，这就等于是既不想给鸡喂食却又想鸡下蛋。说句开玩笑的话，要这么容易就把思维练好，那么世界上的人都一样聪明了，因为再笨的人都可以通过围棋轻轻松松就变聪明了。
在这里我还要说，有相当一部分孩子出现上述情况是由经常缺课造成的。围棋本来就是一个思维很严密的科目，孩子今天生病请一节课，明天出游请一节课，后天回老家请一节，大后天作业太多请一节等等，孩子在思维锻训练这条链子上今天缺一扣，明天少一环，试问他如何能形成一整套体系的思维呢？这样请几节课回来，跟同班同学相比他又怎能比其他同学强呢？天天输棋，老师提到的其他同学都懂的知识点他却没听过，他又哪儿来的自信，没有自信他又哪儿来的强烈的兴趣呢？
总之，一句话，入门班才是真正触摸围棋的开始。要想通过它提高自己各方面能力的话，需要家长老师及孩子的共同努力，三者缺一不可。
最后，再次感谢您抽出宝贵的时间阅读完这封信。希望在孩子以后学习的过程中，我们能够有更多积极沟通的机会，让我们共同努力为孩子的成长负上一份责任。谢谢！
写给家长的一封信12
尊敬的家长
您好！
我们因为孩子有缘相识，这个世界上除了你希望孩子一生健康、幸福、快乐外，还有幼儿园的老师们；本学期在您的大力支持下，我班的各项工作取得了进步，在此向大家表示衷心的感谢！
我园放假时间：1月23号—2月16号，2月17号号正式开学。
在这里，提前祝大家全家新年快乐、身体健康、阖家幸福、万事如意！
小六班全体老师
年 月 日
写给家长的一封信（汇总12篇）
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