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《彩色的雨滴》教案

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《彩色的雨滴》教案(实用6篇)

  下面是范文网小编整理的《彩色的雨滴》教案(实用6篇),供大家参考。

《彩色的雨滴》教案(实用6篇)

《彩色的雨滴》教案1

  活动来源:

  风雨雷电是一种自然现象,在故事《彩色的云》中,有一个孩子提出这么一个问题:“云可以变成雨吗?”有关云跟雨的话题便展开了;又有一个孩子说:“彩色的云会下什么样的雨呢?”……从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽,这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵,可爱又好玩,彩色的雨滴究竟是什么样的?又可以怎么表现呢?用什么材料表现?……孩子们一连串的问题引发了本活动。

  活动目标:

  1、在愉快的游戏中,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色,认识“彩色的雨滴”。

  2、学习用多种方式表现彩色的雨滴,学会“点”和“提”(跳)的动作。

  3、初步体验合作作画的.快乐。

  4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  5、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  活动准备:

  1、创设墙饰“美丽的公园”,师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等。

  2、录音磁带(风、雨、雷声)。

  3、操作材料——粘贴类:欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水;手指点画:红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干;棉签画:棉签、四色颜料;雨滴胸饰人手一个活动

  过程:

  1、游戏《大自然的声音》,激发兴趣。

  (1)听猜大自然的声音。

  (2)带雨滴胸饰做游戏,让感受的快慢。

  (3)互动游戏“找朋友”。

  要求:找相同颜色的朋友;找一样大小的朋友

  2、认识雨滴宝宝提问:“你们这些雨滴是从哪里来的?”“天上为什么会下雨呢?”“雨滴像什么?”

  3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”,激发表现的欲望

  (1)设疑:美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了,怎么办呢?

  (2)示范“点”、“提”的动作,徒手练习。

  蘸颜料→点一下,提上来→抹布擦手,换一种颜色再画。

  4、幼儿自选材料分组活动,巡回指导,提醒合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画5、结束活动、评价活动——“你画了那么多的雨滴,小花、小草都会说些什么呀?”引发想象、讲述

  活动反思:

  今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

《彩色的雨滴》教案2

  活动

  风雨雷电是一种自然现象,在故事《彩色的云》中,有一个孩子提出这么一个问题:“云可以变成雨吗?”有关云跟雨的话题便展开了;又有一个孩子说:“彩色的云会下什么样的雨呢?”……从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽,这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵,可爱又好玩,彩色的雨滴究竟是什么样的?又可以怎么表现呢?用什么材料表现?……孩子们一连串的问题引发了本活动。

  本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性;在游戏中拓展对雨滴的想像,并能用多种形式加以表现;通过师幼互动、幼幼互动,体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情,让幼儿关注大自然,萌发探索大自然的兴趣。

  活动目标:

  1、在愉快的游戏中,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色,认识“彩色的雨滴”。

  2、学习用多种方式表现彩色的雨滴,学会“点”和“提”(跳)的`动作。

  3、初步体验合作作画的快乐。

  活动准备:

  1、创设墙饰“美丽的公园”,师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等;

  2、录音磁带(风、雨、雷声)

  3、幼儿操作材料——粘贴类:彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水;手指点画:红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干;棉签画:棉签、四色颜料;雨滴胸饰人手一个

  活动过程:

  1、音乐游戏《大自然的声音》,激发幼儿兴趣。

  (1)幼儿听音乐猜大自然的声音。

  (2)带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”,让幼儿感受音乐的快慢。

  (3)互动游戏“找朋友”。

  要求:找相同颜色的朋友;找一样大小的朋友

  2、认识雨滴宝宝提问:“你们这些雨滴是从哪里来的?”“天上为什么会下雨呢?”“雨滴像什么?”

  3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”,激发幼儿表现的欲望

  (1)设疑:美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了,怎么办呢?

  (2)教师示范“点”、“提”的动作,幼儿徒手练习。蘸颜料→点一下,提上来→抹布擦手,换一种颜色再画。

  4、幼儿自选材料分组活动,教师巡回指导,提醒幼儿合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画

  5、结束活动、评价活动“你画了那么多的雨滴,小花、小草都会说些什么呀?”引发幼儿想象、讲述。

《彩色的雨滴》教案3

  活动目标:

  1、尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

  2、了解各种颜色的名称,例如红、黄、蓝、绿等,并能与油画棒相匹配。

  3、愿意选择多种颜色作画。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。、

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1、油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。

  2、活动前组织幼儿观察过雨天。

  活动过程:

  一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐,让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。(雨声,有时下大雨,有时下小雨)

  二、学习小雨滴的`绘画方法

  1、教师示范用油画棒画出长短不同的线条。

  2、请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了,小雨滴从天空落下来,是什么样子的?你们知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?

  三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴

  1、幼儿选择一枝油画棒,教师放音乐,幼儿依音乐节奏的快慢,在绘画纸上画出长短不同的线条,表现下大雨、下小雨的情景。

  2、幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。

  四、集体欣赏作品

  请幼儿展示作品,向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。

  活动反思:

  今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

《彩色的雨滴》教案4

  活动目标:

  1、会用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴。

  2、体验下雨带来的乐趣,乐于用手指点画表现雨点欢快地落下,跳跃的情绪。

  活动准备:

  1、录像:内容:幼儿体验下雨带来的乐趣

  2、贴有"白云娃娃"的蓝色粉画纸若干张,分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵,抹布若干。

  重点:体验下雨带来的乐趣,乐于用手指点画表现雨点

  难点:用手指从上往下,一下、一下地点画出雨滴。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。

  师:当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉?在雨中玩耍你有什么感觉?

  2、跟着老师一起唱歌曲《大雨小雨》

  提问:下大雨是什么样子的?(同时做出下雨的动作)下小雨时是什么样子的?(请幼儿模仿下雨的`动作)

  二、基本部分

  1、尝试用手指点画雨滴。

  师:小雨是从哪里落下来的?是怎样落下来的?

  (1)请幼儿尝试手指点画出雨滴

  (2)幼儿空手练习一下一下地点,注意"点"和"提"的动作。

  2、幼儿作画,老师巡回指导。提醒幼儿一下一下地点画小雨,注意"点"和"提"的动作。

  3、展示幼儿的作品

  三、结束部分

  1、活动评价:幼儿相互欣赏彩色的雨滴

  2、结束活动:幼儿听着雨声、音乐声撑着小伞回家

  活动反思:

  本次活动是一节美术《彩色的雨滴》,通过活动我班幼儿对颜色比较敏感,喜欢各种颜色,对颜色有初步的了解,在本次的活动,通过音乐游戏《大雨小雨》作为导入活动,并让孩子用手指点的动作感受雨滴,然后在孩子操作活动中进一步加深手指点画的乐趣,表现雨点欢快地落下,跳跃的情绪。

《彩色的雨滴》教案5

  活动目标:

  1、指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下一下一下的点画出雨滴。

  2、感知歌曲节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

  3、合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。

  活动准备:

  1、五张画有乌云的大作画纸,上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线)

  2、红、黄、绿、蓝颜料若干,用胶卷盒装好。抹布若干。

  3、打雷和下雨的音乐。

  活动过程:

  1、感知作画方式,引起幼儿兴趣。

  (1)音乐游戏“下雨了”和“大雨和小雨”。

  (2)老师示范点画彩色小雨点。

  老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。并让示范不同颜色的雨滴,让幼儿知道这是彩色的雨滴。

  (3)请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。

  2、幼儿作画,老师巡回指导。

  提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。

  3、活动评价:幼儿互相欣赏。

  研讨记录:

  银城幼儿园

  教师前期准备充分,下雨让幼儿感受,背景(画)很美。各种情景都有,从各个角度都能感受到雨,思路清晰,教态亲切,用雨声的效果很好。几个过程非常清楚。

  建议:1、从目标上看,第一条在指定的范围内右手食指。在孩子操作中没有提。从上往下点。在幼儿操作中幼儿从下往上点。雨下面出现一个箭头,幼儿的自主性不够(作画纸上画有虚线)

  2、帮助幼儿学会“点”“提”的动作,交待的不够清楚,要求不够明确。

  3、感知彩色的雨滴,应从孩子口中出现,示范时多画一些颜色。

  南师大龙江幼儿园:

  老师的准备充分,材料的准备也充分,音乐选的很美,背景图视觉的效果很好。

  建议:在美术活动中幼儿的乐趣来自参与艺术创作的乐趣,享受一种成功很重要。做完画可把孩子带到后面来看,共同欣赏一幅大画。

  新世纪幼儿园:换颜色时手要擦干净要交代清楚。彩色的雨滴可在最后欣赏,评价时可以让幼儿自己评价。集体作画可以分小组,更能体现交换颜色。

  石化幼儿园:教师情境式的导入适合小班幼儿特点,幼儿投入,进入快。层次清楚。

  专家点评:

  1、“点”画对孩子来讲他们已有了经验,要思考你是如何帮助孩子运用经验?“线条”的`运用方式,老师不示范让孩子自己点,教师要从中提炼,有重点的示范。可直接在大画上进行,体现资源的充分利用。

  2、彩色的雨滴,体现了新的理念,小班幼儿体现、超乎寻常的想像,(在指定范围内从上到下,体现小班作画要求)可以不提,今天的画面已经给孩子提示了。要给孩子参与表现的机会,雨是怎样下的?从哪里来?幼儿的经验非常充分,教师要善于引导,让幼儿学会从上往下画雨滴,在此基础上,老师还应强调示范—————“点”的方式。

《彩色的雨滴》教案6

  活动目标:

  1、在愉快的游戏中,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色,认识“彩色的雨滴”。

  2、学习用“画一画”、“贴一贴”等游戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的美丽春景图。

  3、在轻松的游戏氛围中,培养小班幼儿动手、爱画的能力,初步体验合作作画的快乐,学会感恩。

  活动准备:

  1、 红黄蓝绿颜料及棉签

  2、 音乐

  3、 春景图:嫩芽及七彩小花

  活动过程:

  一、 音乐游戏:《草地舞》导入

  1、 今天老师带你们到草地上玩,你们高兴吗?(出示课件)

  2、 草地上可以看见蓝蓝的什么?绿绿的什么?

  3、 老师编了一首好听的《草地舞》,一起跳吧!(播放音乐)

  二、 感受颜色,巩固红黄蓝绿四基色

  1、 我们玩得很开心,引来了些宝宝和大家一起玩,看看是谁吧?

  2、 出示红色花宝宝:这是谁?什么颜色的?你见过什么也是红色的?

  (这是红色的花宝宝,苹果也是红色的)

  3、 依次出示黄色蓝色花宝宝、绿叶宝宝,巩固基本色。

  三、 游戏:彩色的雨滴

  1、 音乐《大自然的声音》:“轰隆隆”什么声音?打雷后会怎样?(出示课件)

  2、 下雨的`声音是怎样的?(大雨哗啦啦,小雨沙沙沙…)

  3、 雨滴娃娃是什么形状的?(线形或者椭圆形)出示课件

  4、 雨滴娃娃会落到哪里?(调皮 小树草地…..到处)

  一) 玩一玩

  1、 我有个好主意,不如用花宝宝身上的颜色来画一画彩色的雨滴吧?

  2、 出示棉签颜料,幼儿分组进行活动,师指导。

  二) 贴一贴

  1、 春雨淅沥沥、哗啦啦地下着,土地公公喝足了水份,让草地上开出了七彩小花,树上长出了绿绿的嫩芽。

  2、 出示春景图:幼儿分组在草地上贴上小花,树上贴上绿绿的嫩芽。

  四、 活动延伸,学会感恩

  1、 多美的春景图啊,是谁把春天的大地打扮得这么漂亮呢?

  2、 我们应该对彩色雨滴说些什么呢?(学会感恩)

《彩色的雨滴》教案(实用6篇)

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