第一学期三年级信息技术教学计划
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第一学期三年级信息技术教学计划【5篇】
第一学期三年级信息技术教学计划 篇1
一、学生基本情况
本计划针对六年级一共六个教学班,通过上学期的学习,学生掌握了一定的计算机知识,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;学生对本学科的学习积极性和学习兴趣还是比较高的,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本学期使用的教材是新编版小学信息技术第8册,内容是全新的。主要内容包括:计算机的基础知识和网络的简单应用两个方面。其中计算机基础知识内容是这学期学习的重点,又是难点。网络知识作为基础知识的延伸,相对受硬件的影响较大,可以视硬件的承受能力而定,适当的接触网络方面的内容。
知识点:计算机的基础知识的掌握,以及网络知识的简单应用。
重难点:计算机的基础知识的掌握和视窗操作系统的基本操作。
三、教学指导思想:
根据学校工作计划和仪教站制订的小学信息技术课程教学目标,以及学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们接受更深一步的信息技术知识打下必要的基础。
四、教学目标:
1、了解计算机的一些基础知识。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
5、熟练掌握计算机的基础知识,制作相应的信息技术作品。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式,教学过程中要以“任务驱动”为主要的教学方法,注重学生自学方式的培养和动手操作能力的形成,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学,其中培养学生的自学能力和动手操作能力是主要目标。
第一学期三年级信息技术教学计划 篇2
一、学生知识能力分析
六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力,很多学生已经可以自行上网搜索资料,并自己进行下载,对音频、视频也有所了解。但总体的认识水平较肤浅,不能很好的应用到生活中。
二、教学主要任务
1,本册教材共设15课,有动画原理,GIF动画,简单文字特效,航拍效果图,Flash基本操作,线条图形工具,几何图形工具,文本特效,卡通画,逐帧动画,形状补间动画,动作补间动画,引导路径动画,遮罩动画,动画作品。
2,课题采用学生易于接受的描述性语言,活泼、自然、亲切。
3,本教材在内容的选择组织方面,注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和创新能力的增强。
4,本教材在内容的选择组织方面,关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要,注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的能力和意识;
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;
4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣;
5、知道负责任的使用信息技术系统软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教材的重难点
教学重点:图形工具的使用方法及动画、效果的设置。
教学难点:动画的原理及基本制作方法。
五、主要措施
1,基本要求要明确,着重强调学生的观察能力和一定操作能力。
2,练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈,说一说,让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3,注重作业评介,学习自评,他评与教师点评相结合。
4,展示优秀作业。
第一学期三年级信息技术教学计划 篇3
八年级第一学期信息技术教学计划
为了深入实施教学改革,使我校信息技术教育向更高的水平发展,全面完成学校规定的教学任务,进一步加强教学科研,探访解决课程改革中的困惑的路径与方法,结合学校的特点和本学期的教学任务,制定教学计划以下:
一、指导思想
根据教育局文件要求,学校本着一切为师生服务的宗旨,继续发扬团结、创新、协作、奉献精神,规范机房管理、完善校园网、加强业务学习、增强服务意识,认真做好学校信息化的各项工作,努力进步学校信息化的管理水平,探索教学规律,遵守教学原则,积极推动素质教育,使我校的信息化工作迈上一个新台阶。
二、基本情况
1、学生情况分析:
农村的学生,条件都不太好。但对微机很感爱好,因此有强烈的好奇心,所以教师要利用学生的特点和差距,切合教学目标,让学生在微机课上把握一定的理论及技能。根据该年级学生在初一的表现,本学期开学后必须认真整顿,狠抓教学常规,继续应用尝试教学法,突出学生主体地位,培养学生的动手能力,进步学生的技能。
2、教材分析:信息技术教材内容呈板块结构,共四章内容,供全学年学习。第一板块为网站的建立,此板块是在之前学过的WORD、FRONTPOWER等内容基础上的综合利用,通过学习制作网页,第二板块为数据库,此板块对数据的统计、分析管理,通过格式化、图表、函数的使用,美化图表。解决生活和学习中的实际题目。第三板块为动画制作,通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术利用,此板块是将各种信息技术知识与技能综合应用,解决具体题目。由于本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学,才能够顺利完成应当完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多,计算机课时会受影响,所进行的教学内容,必须当堂消化、吸收,不济占学生课余时间,减轻学生负担。
三、教学目标:
1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多,通过学习,学生把握书本上的知识,理解概念,进步操纵能力,能够应用相应的技能,熟练利用各种工具。
2、进程与方法。培养学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解和把握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及利用,培养学生良好的信息修养,把信息技术作为支持毕生学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操纵,激起学生对信息技术的学习爱好,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生对科学和关心社会的情感,使学生熟悉到肩负的重任,为祖国的发展而学习。
4、成绩目标。在本学期中,认真学习先进的教学理念,让学生参与、尝试、发展,抓好课堂教学,增进学生进步,争取70%的学天生绩到达合格等级,为培养学生的信息修养打下良好基础。
第一学期三年级信息技术教学计划 篇4
一、 培养目标
1、 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
2、 通过信息技术课程教学使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。
4、 培养学生良好的信息技术素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 课程设置
我校是市级信息技术教育示范学校。按照上级主管部门的规定,2—6年级开设信息技术课,保证每周两课时的教学时间,做到每个学生的信息技术课有80%的上机时间。
三、 做到“三统一”
信息技术课程除按教学常规教学外,还必须做到教学三统一,即:分年级统一订购教科书;统一排进课表;统一质量检测。
四、 实施奖惩
我校信息技术课程开课的班次多,教这门课的教师也不止一个,为了保证教学质量,由学校统一出题,统一考试,统一标准进行质量评比。奖优罚劣,每期兑现,激励教师抓好此门学科的教学。
第一学期三年级信息技术教学计划 篇5
计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育,不仅是为了适应教育面现代化、向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期信息教学计划。
一、教材分析。
《小学信息技术》教材共三册,本学期学习第三册(下),共三个单元:第一单元:神奇的LoGo王国。第二单元:算法思想初步。第三单元:信息技术的初步。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认知水平,便于小学生更容易地掌握教材内容。
二、学生分析。
五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识,有了初步的计算机操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快。30%的学生速度还不行,者有待于今后的教学中不断强化技能训练,提高学生的计算机操作水平。
三、教学目标。
1、使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。
2、通过LoGo语言,使学生了解计算机是如何工作的。
3、使学生掌握LoGo语言的基本绘画命令,并能熟练应用。
4、在教学中渗透编程的思想,使学生初步建立程序语言的概念。
5、使学生能够理解算法的概念,掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。
6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性;了解信息技术及其应用;了解信息安全及知识产权的知识。通过讨论、交流、体验、上网等各种方式,培养学生获取、处理和表达信息的能力,增强他们的信息意识。
四、教学措施。
以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践,合作探究等环节,激发兴趣、增长知识、培养技能。教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。
五、教学进度。
第1周:键盘练习。
第2——3周:走进LoGo王国。
第4——5周:Logo命令训练营(一)。
第6——7周:Logo命令训练营(二)。
第8——9周:省时、省力来画图。
第10——11周:画楼梯。
第12——13周:画虚线。
第14——15周:画正多边形。
第16——17周:画星星。
第18——19周:画风车。
第20——21周:彩色世界。
第一学期三年级信息技术教学计划【5篇】
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