有关大班语言活动教案范文

【荐】有关大班语言活动教案范文（集合3篇）

　　下面是范文网小编整理的【荐】有关大班语言活动教案范文（集合3篇），以供参阅。

有关大班语言活动教案范文1

　　活动目标：

　　1、学习画面与文字对应起来阅读图书，理解故事内容。

　　2、培养幼儿良好的看书习惯。

　　活动准备：

　　1、清凉一夏幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、出示幼儿用书。

　　1、出示幼儿用书，引出活动。

　　教师：这堂课我们继续看书活动课，拿出我们这个礼拜的主题书“清凉一夏”请你翻开书，看一看，你看到什么?

　　2、请小朋友们把书本从第一页开始进行阅读。

　　(1)培养幼儿进行自由阅读《清凉一夏》。

　　教师带幼儿一同看《清晨公园乐淘淘》，教师请小朋友阅读。

　　教师：请小朋友看看图上有些什么，这里是哪?

　　教师：他们都在干什么?这样做有什么好处?

　　3、观看《风在哪里》

　　教师：翻到第4 页，看看这图上有什么?这是一个怎样的情景?

　　教师：这是一首关于风的儿歌，我们一起来读一遍。

　　1、观看《种太阳》

　　教师：看看图上有什么?这位小男孩在干什么?

　　教师：小朋友猜猜看这位小男孩为什么要种太阳?

　　教师：一请来跟着老师小声的读这首歌曲，你们就知道为什么呢?

　　二、观看《美丽的彩虹》。

　　教师：小朋友们你们喜欢彩虹吗?让我们一起来看看这里也是说的一件关于彩虹的事，小朋友们看看这上面都有什么?

　　教师：书上要这些东西干嘛呢?看看这里是怎样制作彩虹的，一起来欣赏这里制作的彩虹吧。

　　三、组织幼儿把幼儿用书收起。

　　教师：(表扬在活动中能够按要求完成的孩子)今天的'活动我们就进行到这里，请你们把书按书名分开放在桌子中间，小组长整理好后把书交到老师这里。

　　四，要求幼儿安静的收书，并有秩序的把书交给老师。

　　教师：要按老师的要求去收书，这要才不会把书弄乱，我们要养成爱护书本的好习惯。

　　五、活动结束。

　　表扬在活动中表现好的小朋友。

有关大班语言活动教案范文2

　　活动目标

　　1.能认真听故事，理解故事内容，感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊

　　2.能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力

　　活动准备

　　《皮鞋车》课件，各种鞋子的图片，《开汽车》游戏音乐

　　活动过程

　　开始部分

　　一、谜语导入

　　一对兄弟俩，出来凑成双，前后交替走，载人走四方

　　引导幼儿说出鞋子是我们生活中的必需品，是我们的好朋友。

　　二、认识各种各样的鞋子，知道它们各自的用途

　　基础部分

　　三、出示破皮鞋的图片

　　教师提问：

　　1.这是什么？它怎么了？

　　2.如果你有这样一只又破又臭的皮鞋，你会怎么做?

　　3.有3个小动物它们也看到了这只鞋，你猜它们会

　　怎么做?

　　四、出示课件

　　提问：小兔子看见这样一直又臭又破的皮鞋，它是怎么说的，怎么做的？

　　小松鼠看见这样一只又臭又破的皮鞋，它是怎么说的'，怎么做的？

　　小老鼠看见这样一只又臭又破的皮鞋，它是怎么说的，怎么做的？

　　小老鼠是怎样把它变成皮鞋车的?

　　小老鼠把旧皮鞋变成皮鞋车以后帮小动物做什么了？

　　五、组织幼儿讨论

　　听完故事后，你喜欢哪个小动物的做法，为什么？

　　小老鼠敢于想象把别人都不要的废皮鞋改成了都喜欢的漂亮皮鞋车，而且还给自己和小伙伴带来惊喜，我们应该向小老鼠学习

　　六、启发幼儿续编故事，并能大胆讲述

　　小老鼠有了这么漂亮的皮鞋车，它还会用它做什么？

　　结束部分

　　七、游戏。开汽车

有关大班语言活动教案范文3

　　学习目标

　　．初步了解动物的外形特征与生活环境的关系，并能清楚地介绍动物居住的地方。

　　．通过合作设计“动物的家”，学习与同伴合作解决问题，发展合作的能力。

　　活动准备

　　．动画故事“动物与环境”（电子书）。

　　．《狮子和蛋》幼儿用书或电子书第 4 - 5 页、野生动物生活环境的图片。

　　．各种美工材料，例如彩纸、彩笔、玻璃纸、皱纹纸等。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式：集体

　　1. 播放动画故事“动物与环境”，请幼儿观察动物住在什么地方。

　　2. 出示幼儿用书及野生动物生活环境的图片，请幼儿观察环境的特点。（沙漠气候干燥，北

　　极气候寒冷、长年冰雪覆盖，沼泽是经常被水淹没的低洼地带，海洋是一片广大的水域。）

　　3. 引导幼儿用“……住在……里。”介绍动物居住的地方。

　　4. 与幼儿讨论动物外形特征与生活环境的关系，向幼儿提问：

　　． 北极熊身上的毛有什么作用？（用来保持体温，因为北极气候寒冷。）

　　． 骆驼的驼峰储存了什么？（储存了脂肪，因为沙漠里的植物很少，当骆驼找不到食物时，便把脂肪转化成能量维持生命。）

　　． 鳄鱼的'尾巴有什么作用？（有助于它们在水中活动。）

　　5. 教师把幼儿分成沙漠、北极、沼泽及海洋四组，合作把展览区设计成不同动物的家。并搜集不同的动物图片，分类贴在适当的区域内。

　　幼儿可回家搜集动物的玩具和模型丰富展览区的布置。

　　6. 布置完成后，请各组幼儿介绍自己的展览角。

　　活动评价

　　．了解动物的外形特征与生活环境的关系。

　　．能清楚地介绍动物居住的地方。

　　．能与同伴合作布置展览区。

　　活动建议:

　　．活动前请家长和幼儿收集生活在不同环境下动物的资料，丰富幼儿的经验。

　　．教师也可以根据活动进展的深入程度，将布置沙漠、北极、沼泽及海洋的活动单独作为一个活动进行，并随着幼儿认识的深入和经验的丰富不断完善。