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幼儿园大班年级教研计划上学期

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幼儿园大班年级教研计划上学期精选14篇

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇1

  本人自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强课余学习,提高自己的思想素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

  一、班级情况分析

  本班目前幼儿共人,其中包括x名新生,男人,女人,名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗,积极参加活动,适应幼儿园生活。大多数幼儿喜欢集体活动,喜欢听故事,念儿歌,玩各种语言游戏,与同伴间的交流多数能使用普通话,能正确清楚地表达自己的意思,求知欲望旺盛,喜欢探索与观察。但存在的问题也有不少:新旧生的能力不齐,原来的幼儿园整个班级生活已有些松散,自我意识较强,缺乏分享意识,自我为中心的现象较多等。

  在教师方面,我们班还是由我和,在教育教导幼儿上都有较高的认识,都掌握了比较有成效的教学方法,老师们与家长们的关系也非常不错。

  二、培养方向

  身体发展方面:

  1、组织体育集体活动,提高幼儿对各种天气的适应能力,养成锻炼身体的好习惯;

  2、养成良好的饮食习惯,养成爱清洁,讲卫生的好习惯。

  认知发展方面:

  1、认识常见的安全标志,遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道通过卫生,运动来增强体质;

  2、积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,从不同的角度分类,比较事物的细微差别与相同,形成数概念,初步形成数的守恒概念。

  社会性发展方面:

  认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界、知道自己是中国人,为中国的成功而自豪,能用恰当的方式表达自己的情绪,情感,礼貌,热情,主动地与同伴交往,有合作意识,形成开朗,乐观,愉快的性格,有一定坚持性,责任心和控制力。

  三、常规教育方面

  1、礼貌:

  先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

  2、课堂活动纪律:

  要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规。不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

  3、卫生习惯:

  知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

  四、保育方面

  1、照顾好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食;

  2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯。懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理。本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

  五、安全计划

  重视幼儿生活中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查,餐前,午睡前的午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线,在日常生活中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识,帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

  六、家长工作

  目的:做好家长工作,提高家园共育的效果:

  1、根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,让家长及时了解在园情况;

  2、通过电话访问和等形式与家长保持联系。

  总之,我班两位老师将继续努力,团结一致,同心协力把把班级工作做好,争取取得更好的成绩。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇2

  这学期我带的是大班,是很特殊的一学期,是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙绿的学期。

  一、班级情况分析

  我班有35名幼儿,这些幼儿对我来说,都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高,幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼,开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题:如上课好动,坐不住,幼儿之间的差距较大等,这些有待于在本学期中纠正。这学期,我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育,为幼儿进入小学做好前期工作。

  二、教育教学方面

  我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要},根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及丰富孩子的知识,拓展他们的视野。另外,根据孩子即将升入小学的需要,课适当教孩子书写简单字以及拼音,使孩子们能够熟练的掌握。

  三、教师专业成长方面

  教师的一言一行直接影响孩子,因此只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续学习专业知识,提高专业水平,多向有经验的老师请教,不断追求创新意识。

  四、班级特色

  1、做好充分的心理准备,培养幼儿的常规。

  2、处理好任务之间的冲突,按计划完成各科教育教学任务。

  3、为孩子的健康成长,提个良好的环境和氛围,培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力,为适应小学打下良好的工作。

  五、家长工作方面

  父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开价值的配合,要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话、书信的形式与家长探讨教学经验,以及反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。

  以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇3

  一、现状分析与指导思想

  上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处:

  1、教师的理论素养有待提高。

  2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代大发展要求。因此,本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,将教研工作真正做到实处。

  二、主要工作

  (一)加强理论学习,提高教师理论水平。

  1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

  2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报交流等。

  3、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔等,鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。

  (二)、抓好学习,努力提高教师的专业素质。

  幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在开展教学活动时,却发现理论与实践脱节。

  教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组的.每次活动,都引导教师们学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。

  (三)开展各种活动,促进教研质量的提高。

  1、赛课活动

  为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。

  2、交流活动

  为了加快教师的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施《纲要》,通过赛课、交流等活动形式,让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流,让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法,取得最直接的教育教学经验,缩短他们积累经验所需的时间的过程,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。

  三、重视家园共育

  1、各班及时布置好家园联系栏,在班级网站上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容。

  2、有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。

  3、结合大班的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。

  4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。

  5、明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。

  6、加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。

  7、提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。

  四、各月工作重点

  二月

  1. 学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

  2. 交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

  三月

  1.策划、组织植树节社会实践活动。

  2. 组织好三.八“模范妈妈”评选活动

  3.“六幼杯”青年教师教学评优活动

  四月

  1、组织好幼儿进行春游。

  2. 组织好“五一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。

  五月

  1. 学习园本培训:美育奥福 蒙氏教育

  2. 参观小学,做好幼小衔接工作。

  3.庆“六.一”星光灿烂音乐会。

  六月

  1.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

  2.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

  3.计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。

  针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

  本学期,我们将兢兢业业、恪守职责,做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,相信不久的将来,创新幼儿园是一块崭新的新天地,这里的明天会更加辉煌灿烂。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇4

  本学期大班教研组共有六个班级,新学年开始,我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,以学习助实践,以实践促学习,针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,结合园务工作制定切实可行的教研工作计划,计划如下:

  一、教研课题的制定

  本学期我组将开展《幼儿区角游戏材料的投放》、《幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践研究》、《幼儿园游戏课程的开发于实施研究》等课题的研究。我们将认真学习,积极研讨,在一日活动中,打破以往活动只是单一的桌面游戏,开展丰富多彩的活动。如:智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动,开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还将注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛。进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配。通过学习研讨,教师们将改变旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴,在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。

  二、让教师成为教研活动的主人

  教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。

  首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1--2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。针对新教材,在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点,活动前每位教师准备一课内容,活动时先将自己准备的内容向大家进行讲解,然后再组织大家进行讨论,确定最佳的方案。这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增强可操作性与实践意义。

  其次, 在教研活动中采用 "多问、多议、多讲"的形式,经常开展专题讨论,如:"教师是否参与幼儿的游戏活动"、"如何指导幼儿的游戏活动"、"在音乐教学中如何有效运用图谱"等等,让老师们提出自己对课题的困惑、质疑,以及在实践中比较突出的问题和难点,大家一起讨论问题,交流情况,总结经验,使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围,成为教学研究的小阵地。

  三、让实践活动更为生动

  学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时,我们也要通过日常活动的每个环节,体现《纲要》的精神。具体表现为:其一,为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境,创设半开放半封闭的区角环境,让幼儿即可以互相交往,又避免过多地干扰因素。其二,采用开放的活动形式,凸现课程的整合性,系统性。本学期我们将继续打破学科的束缚,在活动中注重各类教育因素的融合,使孩子的活动态度更积极,学习更主动。其三,关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。大班幼儿有着浓厚的探索愿望,我们在生成探索型主题时就要关注孩子感兴趣的东西,以孩子的视角来确立探索主题,如"美丽的春天"、"生活真奇妙"、"夏日总动员"等等,这些主题都是适合大班年龄阶段的孩子特点的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发他们对探索世界的兴趣。

  四、组织开展丰富的活动

  配合园务工作开展庆"六一"文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况,组织开展家长开放日活动。组织教师对幼儿进行素质展示工作等。

  五、加强对新进教师的培养

  本学期我们大班组有4位新入园的教师,为了更好地使他们成长起来,我组一些教学经验丰富的教师将为她们提供半日活动的研究与观摩活动、课堂教学观摩活动。同时,也为全组教师提供研究学习的机会。

  六、让家长工作更显人性

  新的教育观更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者,配合者,而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活,本学期我们将组织家长会,详细介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动,让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们将灵活运用各种形式对家长进行家教指导,充分发挥家园联系板的作用,结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿,建议家长采用不同的教育方法,共同为幼儿的身心和谐发展而努力。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇5

  一、现状分析与指导思想

  上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处:

  1、教师的理论素养有待提高。

  2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。

  随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代的发展要求。因此,本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,将教研工作真正做到实处。

  二、主要工作

  (一)加强理论学习,提高教师理论水平。

  1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

  2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报交流等。

  3、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。

  (二)、抓好学习,努力提高教师的专业素质。

  幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在开展教学活动时,却发现理论与实践脱节。

  教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组的每次活动,都引导教师们学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。

  (三)开展各种活动,促进教研质量的提高。

  1、赛课活动

  为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。

  2、交流活动

  为了加快教师的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施《纲要》,通过赛课、交流等活动形式,让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流,让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法,取得最直接的教育教学经验,缩短他们积累经验所需的时间的过程,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。

  三、重视家园共育。

  1、各班及时布置好家园联系栏,在班级网站上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容。

  2、有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。

  3、结合大班的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的`全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。

  4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。

  5、明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。

  6、加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。

  7、提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。

  四、各月工作重点

  二月

  1. 学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

  2. 交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

  三月

  1.策划、组织植树节社会实践活动。

  2. 组织好三.八“模范妈妈”评选活动

  3.“六幼杯”青年教师教学评优活动

  四月

  1、组织好幼儿进行春游。

  2. 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。

  五月

  1. 学习园本培训:美育奥福 蒙氏教育

  2. 参观小学,做好幼小衔接工作。

  3.庆“六.一”星光灿烂音乐会。

  六月

  邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

  2. 开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

  3. 计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。

  针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

  本学期,我们将兢兢业业、恪守职责,做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,相信不久的将来,创新幼儿园是一块崭新的新天地,这里的明天会更加辉煌灿烂。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇6

  一、指导思想:

  以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究,以课题研究为抓手,深入开展教学研究,将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念,践行师德承诺:面向孩子,面向实际,着重过程研究,全面提高保教质量,使大班教研工作上一个新台阶。

  二、工作目标:

  1、认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,掌握教育要点,鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解,进行大胆实践,逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

  2、积极利用年级组展开%26quot;教育教学研讨活动%26quot;,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

  3、珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

  4、全组老教师将通过%26quot;带%26quot;、%26quot;扶%26quot;、%26quot;查%26quot;、%26quot;放%26quot;结合,齐心协力帮助本组两位新教师争取一年入行。

  三、主要工作及措施:

  (一)以%26quot;人%26quot;为本,加强素质建设,寻求教师队伍跨越式发展。

  一流的师资队伍必须以德为先,埤幼的发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。大班组将重视在教育实践中促进教师专业成长,在每次学习、交流中注重素质的提高,视野的拓宽,创造个性发展的空间,加强专业技能,学习先进的教学技术,促使经验型的教师向科研型的教师的华丽转身。优化服务意识,做到%26quot;笑脸迎家长、爱心献幼儿%26quot;,在家长心目中树立起%26quot;埤幼%26quot;人真诚朴实、博学善思的公众形象。

  (二)以%26quot;研%26quot;为导,加强教育研究,促进专业理论不断更新。

  借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习,继续进行对新《指南》的领会、贯彻,组织教师结合自身实践进行反思总结,开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动,促进教师教育观念的更新。探索、讨论、筛选、完成适合我组的.新教学楼的环境布置和区域活动创设。

  (三)以%26quot;教%26quot;为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。

  本学期,集体备课将进一步规范管理:提前一周备好下周的教学课程、提前一天制作为教学服务的教学具,第二天做好观察与反思记录。在备课中,强调以《纲要》为指导,围绕大班幼儿特点,合理地分析教材,准确地把握重、难点,制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段,使教学活动真正地以幼儿为主体,促进幼儿的发展。重在平时,细水长流,认真、从容应对%26quot;推门听课%26quot;和%26quot;大班组优质教育活动观摩研究%26quot;等活动。

  (四)以%26quot;特%26quot;取胜,注重素质培养,全面启动特色教学活动。

  本学期继续深入开展我园诗化游戏的课题研究,努力探索幼儿诗化游戏开发的教育规律,不断推广诗化开发成果,为完善我园努力由特色项目向特色幼儿园发展尽绵薄之力。

  认真上好托管班,并将每班特色活动有效渗透于五大领域之中,致力于开创我园特色教学的新局面。

  四、具体工作安排:

  九月份:

  1、认真制定各类计划。

  2、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

  3、开展教师节主题活动。

  4、进行环境创设、活动区环境创设。

  5、做好大班幼儿早操的编排、练习和比赛。

  十月份:

  1、结合%26quot;国庆节%26quot;开展爱祖国系列活动。

  2、结合%26quot;中秋节%26quot;开展爱家乡系列活动。

  3、重阳节主题活动:%26quot;孝暖朝阳爱在重阳%26quot;

  4、科研课题阶段性观摩:%26quot;古诗大荟萃%26quot;活动。

  5、认真准备大班组优质教育活动观摩研究

  十一月份:

  1、精心准备班级环境创设观摩评比。

  2、开展%26quot;秋天的收集活动%26quot;。

  3、大班家长半日开放活动4、班级环境创设观摩评比

  十二月份:

  1、班级区域活动观摩评比。

  2、专项调研:大班组绘画技能发展

  3、目标管理责任状考核。

  4、开展%26quot;庆祝元旦活动%26quot;。

  一月份:

  1、积极准备期末幼儿水平评估及测试(幼儿发展情况综合测查、发展评价、体锻测试)

  2、期末各类资料的汇总、整理 。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇7

  一、上学期教研情况分析:

  通过上学期教研课题的讨论和实践,教师深刻认识到不仅要提高理论水平,还要积累实践经验。户外运动是公园中相对薄弱的一环。在体育活动中,如何与师生互动,如何促进孩子对体育活动的热爱,如何独立自主地参与体育锻炼,如何配合孩子玩游戏,这些都需要长期不断的研究和实践经验的积累。《幼儿园教育指导纲要》指出,“幼儿园必须优先保护儿童生命,促进儿童健康。”这为他们拥有健康的身体和活泼开朗的性格奠定了良好的基础。所以这学期就制定了这个教研内容。

  缺点:

  1、教师对孩子活动的观察和分析不够及时和准确。

  2、如何在活动中充分发挥孩子的主体性,积极与他人合作,使孩子成为活动的领导者。

  3、材料的传递要充分达到游戏活动的目的。

  二、教学和研究目标:

  1、教学研究课题:研究户外活动中教师与儿童的互动,如何促进儿童自主性的发展和活动中积极合作的意识

  2、教学和研究目的:

  (1)通过对师生互动的研究,构建新型的师生关系和体育活动,让孩子享受体育活动,自主自愿地参与体育锻炼,为他们拥有健康的身体和活泼开朗的性格打下良好的基础。

  (2)构建儿童体育活动的内容,让儿童享受体育活动,促进其身体素质的`均衡发展。一件事,多玩材料,会引发孩子的创造性思维。

  (3)项目互动,师生共同构建体育活动课程。

  三、教研措施:

  1、教研活动内容注重主要问题(共性问题和核心问题)和典型案例,要求教师提前学习相关理论(尤其是较新理论的研究成果),用思想和问题说话讨论,提高讨论质量。

  2、在活动中处处互动。

  (1)情感互动,使体育活动的内容对孩子有“个人意义”。

  (2)人格互动有助于儿童组织和提高运动体验。

  (3)项目互动,师生共同构建体育活动课程。

  3、借鉴雷焦以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验,跟随儿童,根据教师对儿童的细致观察,敏感地捕捉儿童反应中蕴含的巨大学习价值,从前期制作到一代人,给予及时恰当的支持、帮助和引导,让每一个儿童都能发挥创造潜能,安排体育游戏,从而促进儿童充分自主的学习和发展。

  4、教师和学生共同构建体育游戏的内容,在游戏中,儿童相互交流与合作,自主性和创造性得到充分发展。

  5、鼓励教师在实际工作中运用研究成果,不断改进活动材料。要求教师反思问题与不足,促进教研与体育活动相结合,反思问题与不足,促进教研与日常工作相结合。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇8

  一、上学期教研情况分析:

  通过上学期教研课题的讨论和实践,教师深刻认识到不仅要提高理论水平,还要积累实践经验。户外运动是公园中相对薄弱的一环。在体育活动中,如何与师生互动,如何促进孩子对体育活动的热爱,如何独立自主地参与体育锻炼,如何配合孩子玩游戏,这些都需要长期不断的研究和实践经验的积累。《幼儿园教育指导纲要》指出,“幼儿园必须优先保护儿童生命,促进儿童健康。”这为他们拥有健康的身体和活泼开朗的性格奠定了良好的基础。所以这学期就制定了这个教研内容。

  缺点:

  1、教师对孩子活动的观察和分析不够及时和准确。

  2、如何在活动中充分发挥孩子的主体性,积极与他人合作,使孩子成为活动的领导者。

  3、材料的传递要充分达到游戏活动的目的。

  二、教学和研究目标:

  1、教学研究课题:研究户外活动中教师与儿童的互动,如何促进儿童自主性的发展和活动中积极合作的意识

  2、教学和研究目的:

  (1)通过对师生互动的研究,构建新型的师生关系和体育活动,让孩子享受体育活动,自主自愿地参与体育锻炼,为他们拥有健康的身体和活泼开朗的性格打下良好的`基础。

  (2)构建儿童体育活动的内容,让儿童享受体育活动,促进其身体素质的均衡发展。一件事,多玩材料,会引发孩子的创造性思维。

  (3)项目互动,师生共同构建体育活动课程。

  三、教研措施:

  1、教研活动内容注重主要问题(共性问题和核心问题)和典型案例,要求教师提前学习相关理论(尤其是较新理论的研究成果),用思想和问题说话讨论,提高讨论质量。

  2、在活动中处处互动。

  (1)情感互动,使体育活动的内容对孩子有“个人意义”。

  (2)人格互动有助于儿童组织和提高运动体验。

  (3)项目互动,师生共同构建体育活动课程。

  3、借鉴雷焦以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验,跟随儿童,根据教师对儿童的细致观察,敏感地捕捉儿童反应中蕴含的巨大学习价值,从前期制作到一代人,给予及时恰当的支持、帮助和引导,让每一个儿童都能发挥创造潜能,安排体育游戏,从而促进儿童充分自主的学习和发展。

  4、教师和学生共同构建体育游戏的内容,在游戏中,儿童相互交流与合作,自主性和创造性得到充分发展。

  5、鼓励教师在实际工作中运用研究成果,不断改进活动材料。要求教师反思问题与不足,促进教研与体育活动相结合,反思问题与不足,促进教研与日常工作相结合。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇9

  一、情况分析:

  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

  2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、引导幼儿学习以自身为中心和客体,客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  三、教学进度表:

  时间、活动内容、活动目标、备注

  第一周

  一、学习7的组成

  1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。

  2、学习按序分合和记录。

  二、学习7的加减

  1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

  2、学习7的`三组加减。

  第二周

  一、学习用三个数字写四道算式题

  1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

  2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

  二、认识圆柱体和球体

  1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。

  第三周

  一、学习二等分

  1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

  2、培养幼儿思维的灵活性。

  二、分成几小杯

  1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

  2.观察生活中水在流动的现象。

  第四周

  一、学习8的组成

  1、教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。

  2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)

  二、圆柱体的游戏

  1、通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

  2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

  3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

  第五周

  一、学习8的加减

  1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。

  2、教幼儿学习8的四组加减。

  二、学习看点图列算式

  引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。

  第六周

  一、看点子图列算式

  学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。

  二、按差异个数摆放图形

  1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。

  2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

  第七周

  一、学习9的组成

  学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。

  二、学习9的加减

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇10

  踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划我将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。根据幼儿的年龄特点制定了本学期大班教学计划。

  一、认知发展(包括:科学、语言、艺术)

  1、科学

  (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。

  (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

  (3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。

  (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

  (5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

  (6)活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。

  (7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

  (8)积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

  2、语言

  (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

  (2)愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。

  (3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码。

  (4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事。

  (5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐

  3、艺术

  (1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色。

  普定县鸡场坡乡黄土坡幼儿园大班春季学期

  (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简单舞蹈。

  (3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步的协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯。

  (4)认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受。

  (5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自己的画面。

  二、社会性发展

  1、社会性认知

  (1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。

  (2)知道自己是中国人,认识国徽,学会普通话,知道市内的风景名胜。

  (3)知道我国传统佳节的由来及意义,三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。

  (4)认识周围生活中简单符号和标号。

  2、社会性情感

  (1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。

  (2)引导幼儿选择活动主题,学习制定活动计划,学习谦让、轮流、分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

  (3)乐于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

  3、社会性行为

  (1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

  (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。

  (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。

  具体措施

  (一)根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

  (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

  (三)加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

  (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。

  家长工作:

  (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。

  (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

  (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

  (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。主题活动安排及内容:

  三月份:

  1、组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动。

  2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。

  3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。

  4、重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。

  5、开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

  四月份:

  1、开展我对你说大树和小花主题活动,利用家长资源,布置环境。

  2、学习控制自己的情绪,不因为一点小事就乱发脾气。

  3、创设交流的机会,注重语言教育的内外部整合,在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。

  5、积极参加教研组的学习探讨活动,认真对待园内科学观摩活动,多听、多看、多想,汲取养份,提高自身的教学水平。

  五月份:

  1、开展小鬼显身手主题活动,让幼儿积极参与活动。

  2、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结,不随意说我不和你玩

  3、注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。配合园里做好六一演出活动。

  六月份:

  1、开展本土文化民俗民情主题活动。

  2、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

  3、多观察、了解幼儿的情况,经常进行分析与反思,做好随笔记录,并对自己的教育方法进行反思。

  七月份:

  1、认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事故,树立安全意识。

  2、帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的家园对话互动。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇11

  指导思想:

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神的引领下,根据本年级实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

  教育活动目标

  1、对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望,乐于发现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。

  2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象,产生热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并乐意为保护环境做出积极的努力。

  3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。

  4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习的意识和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

  5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。

  学情分析:

  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。本学期,我们结合建构式教材开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育活动。注重孩子感兴趣的事物去探索,调动孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子的好奇心,孩子在愉快的探索活动中快乐的收获,经验得到一次又一次的提升和运用。

  教学方法:

  情景教学法、愉快教学法

  提高教学质量的总体设想:

  1、注意激发幼儿对科学活动的兴趣。因此,在活动设计过程中,首先要非常注重曾强学习内容趣味性、挑战性、采用创造、游戏等方法,集体、个别、小组相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与。

  2、创设情境,注重幼儿观察想象能力的发展,鼓励和引导幼儿自主学习,迁移已有的经验,大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解说给大家听。

  3、在教学活动方面,我们注重创设良好的学习氛围,让课堂充满活力,而不是一味的直接给孩子灌输知识,而是让孩子自己去发现问题、解决问题,平等的与孩子去交流。此外,我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣,为入小学打好基础。

  总之,科学课是一门幼儿非常感兴趣的科目,和我们的生活息息相关要让幼儿在环境中获得科学知识,将所学知识运用到日常生活中。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇12

  一、具体思想。

  本学期,我班继续以《纲要》为指导,贯彻其精神,开展教研工作,结合本班的实际情况,深入幼小衔接课题研究,解决过渡中的实际问题,循序渐进,努力减缓孩子不适应的坡度,促进幼儿的整体发展。

  二、情况分析。

  上学期我班进行语言方面的教研活动,每个幼儿的语言表达能力、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼儿年龄差距较大,能力出现强弱不一,由于家长包办代替的现象仍然存在,大部分幼儿的自我生活和自我管理较弱,依赖心理严重,学习习惯差,社会性适应与交往上也有些障碍。还有些孩子对学习根本没有兴趣,不爱动脑思考,这种种现象都会使幼儿对今后的小学生活难以适应。这个学期我班将在幼小衔接方面作探讨,帮助幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面准备,协助幼儿顺利进入小学,适应小学生活。

  三、具体的要求和措施。

  1、 在生活上克服依赖性,培养独立性,提高自立能力。

  在幼儿一日生活中始终贯彻此目标,有意识增强,帮助幼儿树立自己事情自己做,自己的东西自己管、自己的生活自己学着安排的自我管理的习惯。还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的使用”等一系列的活动检验幼儿的进步。

  2、 加强身体素质的锻炼。

  注重幼儿的体育锻炼,通过多种手段发展孩子的身体素质,为顺利进入小学打好基础。如户外活动时,让孩子通过跳田字格的跳房,体验左右、上下方位。在跳绳中,练习手和脚的协调能力,同时点数和比较数的多少也得到巩固,使体能锻炼与思维训练有机结合。

  3、 良好的学习习惯的培养。

  良好的学习习惯是顺利进行小学阶段的保证。因此从这学期起对幼儿进行学习态度、方法、习惯的培养,有意识减少游戏成分,逐步转变为以学习为主的课堂教学,在学习方法上,重点培养儿童对学习环境的适应能力和持久性,才能将“玩中学”演变为“学中玩”,逐步形成爱学习、会学习。同时让幼儿知道上课时的一些常规,作业独立按时完成等,养成良好的学习习惯。

  4、 进行读、写、算能力的培养。

  读写算是幼儿入学后从事的基本活动技能,因此要加强这几方面技能的培养,以增强孩子的学习信心。首先在环境设置上,采用图文并茂的方式,逐步过渡到认读汉字,引发幼儿的好奇心和求知欲。区域材料可投放图卡、方块汉字、数字和拼音字母,进行初期触摸、写画、认读的练习,以增强幼儿理解、讲述、书写等多种能力的发展。

  其次,在读写方面主要是培养幼儿的语言表达能力,养成倾听的习惯,组织幼儿进行阅读活动,掌握一些阅读规则,如按顺序阅读、能一页一页的翻看。加强普通话的训练,通过各种教育教学活动培养幼儿观察、分析、比较和分类能力,为以后的汉字学习作准备。通过绘画活动,培养幼儿正确的握笔姿势;通过自我服务和值日生工作、劳动等活动对手的小肌肉进行训练,为以后写的技能打基础。最后在算的方面,如日常生活、教育活动、数学区的活动,着眼发展孩子的比较、分析、综合的思维能力。

  5、 社会适应能力的培养。

  通过日常生活活动、集体教育活动、游戏活动等让幼儿认识规则,养成按规则进行活动的习惯。还要创设相应的环境,培养幼儿任务意识、人际交往等社会适应能力。

  6、 家园结合,搞好入学准备工作。

  首先发挥家园联系栏的功效,有计划出刊幼小衔接专题内容,让每位家长详细了解本班的教育目标、幼儿在这一阶段的准备以及家长在家中怎样配合的具体要求。然后通过讲座,提高家长育儿观念、教养方式,使家长与

  教师的认识、方向、目标一致,共同施教。

  四、具体工作安排。

  (一)二月:

  1、 制定各类计划。

  2、 搞好班级常规。

  3、 编排新操。

  4、 家长会:内容提及入学前的准备工作。

  5、 安排值日生工作。

  (二)三月:

  1、 区域材料投放。

  2、 跳绳活动开展。

  3、 家园方面——幼小衔接专题栏(一)。

  4、 开展科学识字的相关活动。

  (三)四月:

  1、 主题活动:我很能干。

  2、 小竞赛:整理书包。

  3、 开展社会活动了解人文历史(参观博物馆)。

  4、 家园方面——幼小衔接专题栏(二)。

  (四)五月:

  1、 环境创设(主题围绕幼小衔接)。

  2、 准备六一活动。

  3、 家园方面——幼小衔接专题栏(三)。

  4、 小竞赛:文具的使用、整理。

  (五)六月:

  1、 家长开放日。

  2、 主题活动:我要上学了(活动有参观小学、谈小学生的学习生活、学当小学生)。

  3、 小竞赛:跳绳比赛。

  4、 教研总结。

  5、 家长讲座。

  (六)七月:

  毕业典礼。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇13

  一、上学期教研情况分析:

  通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了既要提高理论水平,又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,幼儿相互之间合作游戏,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。

  不足之处:

  1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析,总结还不够及时和准确。

  2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。

  3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。

  二、教研工作目标:

  1、教研主题:

  户外活动师幼互动方式研究,活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识。

  2、教研目的:

  (1)通过师幼互动方式的研究,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

  (2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿喜爱体育活动,从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。

  (3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。

  三、教研工作措施:

  1、教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。

  2、在活动中做到处处互动。

  (1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。

  (2)个性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动经验。

  (3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。

  3、借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验。

  追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观察,从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值,给予及时而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创造潜能,编排体育游戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。

  4、师生共同建构体育游戏活动内容,在游戏中幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的发展。

  理论学习→观摩研讨→撰写论文→经验交流。

  5、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。

  四、教研工作具体步骤安排:

  三月:

  1、总结上学期教研工作,确定新学期教研工作计划。

  2、制定教研计划和各班教研计划。

  四月:

  1、确定个班体育游戏内容及方案,观摩各班体育活动并进行研讨评价,总结经验,促进教师间相互学习和提高。

  2、通过学习、讨论案例,说出本班组织游戏时所遇到的困难。

  3、拟定题目,制定体育游戏案例,共同讨论。

  五月:

  请教师说一说本班的不足,提出问题共同研讨。

  1、通过学习、实施调整措施。

  2、观摩教师体育游戏的指导并研讨:

  六月:

  1、观摩与研讨体育游戏活动。

  2、总结经验,促进教育教学水平的提高,促进教师间的相互学习和提高。

  3、专题总结。

幼儿园大班年级教研计划上学期 篇14

  一、班况分析:

  本学期我将担任大二班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在5-6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

  二、指导思想:

  继续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的原则,认真执行幼儿园的原则,认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,采用新颖的教育教学方法,全面实施幼儿素质教育,促进幼儿全面、和谐的发展。

  三、工作任务:

  在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教育。培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。

  四、教育内容与要求:

  (一)思想品德:

  1、能和小朋友友好相处,互相关心,互相帮助。

  2、习惯集体生活,遵循集体规则,不扰乱他人。

  3、自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。

  4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

  (二)生活卫生习惯:

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养幼儿基本的生活自理能力。

  3、进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。

  (三)各主题教学活动:

  主题二:中秋节

  主题四:奇妙的植物

  主题六:奇妙的影子

  主题八:我会保护自己

  主题十:天冷我不怕

  (四)各主题教学游戏:

  主题一:我升大班了

  主题三:我的祖国

  主题五:有趣的动物

  主题七:交通工具

  主题九:我喜欢的民间艺术活动

  主题十一:过新年

  (五)家园联系:通过新学期家长会哦或家长园地等途径,让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求,取得家长的支持和配合。

幼儿园大班年级教研计划上学期精选14篇

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