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尊师重教主题班会

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尊师重教主题班会8篇

尊师重教主题班会 篇1

一、活动目的:

  在第xx个教师节来临之际,在校内营造节日气氛,让每个学生了解教师的辛劳、尊重教师,为老师们献上诚挚的节日祝福!并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教育教学工作更好的进行。

二、主要内容

  1、让学生讲述历史上闻名的尊师重教的例子,说明尊师重教的重要性和必要性。

  2、让学生畅谈自己是怎样做到尊师重教的。

  3、班主任讲话,让学生明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,颂扬教师工作的崇高和伟大。

三、主要形式

  整个活动采取朗诵一首小诗、讲一个尊师故事、唱一支颂歌、制作一张贺卡、送去一声问候、写下一句承诺、献上一束鲜花等多种形式。

四、准备过程

  1、动员全班同学查找资料,搜集尊师重教的素材。

  2、班委会征求全班同学意见,制定具有本班特色的活动计划,报班主任审批。

  3、班会开始前布置教室,在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字

  4、届时请有关任课老师参加。

五、主要过程

  1、先放相关尊师的歌曲,渲染气氛。

  2、由主持人宣布班会开始,引出主题。

  3、先讲故事、再畅谈演讲,中间可穿插独唱等。

  4、开展制作一张贺卡、送去一声问候、写下一句承诺、献上一束鲜花等形式的活动。

  5、结束前请任课老师讲话,最后,班主任总结,主持人宣布班会结束。

六、注意事项

  1、时间是下周星期一班会课。

  2、事前须认真准备,发动全班参加。

  3、可以请有关老师指导。

  4、班会结束后,可把尊师重教的承诺签名书张贴到教室内。

尊师重教主题班会 篇2

  一、由母亲节、父亲节引入。

  二、为什么要孝敬父母?

  1、让学生自由发表看法

  2、学生讲《小黄香》的故事。

  3、教师小结:父母对子女的爱是人世间最伟大,最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上,并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导,我们能够茁壮成长吗?对父母的养育之恩,我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。

  三、应该怎样孝敬父母?

  四、自省自察及今后做法。

  1、说说自己哪方面做得好,哪些存在不足之处?今后如何改正?

  2、根据平时的观察,表扬班上孝敬父母的好同学。

  3、谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。

  五、总结。

  1、通过今节班会课的讨论,大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答,要懂得孝敬父母。

  2、齐唱《妈妈的吻》结束本课。

  让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。理解父母的心意,接受父母的教育,关心父母的健康,不向父母提过分的要求。

  每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,其实,父亲也有其温柔的一面。

尊师重教主题班会 篇3

  一、指导思想

  1、通过这次班会课,让学生和教师之间彼此更了解,建立良好地师生关系,并让学生掌握有关关教师节的知识。

  2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

  3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。

  二、主要内容

  1、让学生讲述尊师的`故事;

  2、颂扬教师工作的崇高和伟大;

  3、让老师表彰尊师的行为。

  三、教育形式

  以学生干部组织活动为主,进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、朗诵、独唱、小组讨论、等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

  四、准备过程

  1、以小队为单位,利用课余时间收集尊敬老师的好故事。从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师,以小队为单位写一份调查报道

  2、对收到的各种形式的稿子,进行认真审阅、批改和去舍。

  3、在班主任老师的指导下组织排练。

  4、班会开始前布置教室,在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。

  5、届时请有关任课老师参加,利用多媒体设备展示课件。

  五、主要过程

  1、先放歌曲《长大后我就成了你》。

  2、由主持人宣布班会开始,引出主题。

  3、先演讲、朗读、讲故事、后独唱等。

  4、结束前请任课老师讲话,最后,班主任总结,主持人宣布班会结束。

  六、注意事项

  1、事前须认真准备,发动全班同学参加。

  2、请有关老师帮助指导。

  3、班会结束后,写一篇"尊师重教"的作文。

尊师重教主题班会 篇4

  班会目的:

  让学生体会教师、学校的爱与责任,感悟师爱的无私伟大;学会理解、尊重,学会感恩,尊师爱校;感悟幸福,健康成长。

  活动准备:

  情景剧《“猫”和“老鼠”》、小品《校服,想说爱你不容易》等

  活动过程:

  1、开始部分:

  有同学说,幸福是遇到困难时朋友安慰鼓励的话;有的说,幸福是靠上妈妈甜蜜的肩膀;有的说,幸福是数学考及格了……幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。可很少会说高中生活是充满幸福的。

  毕淑敏这样说:“享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。”高中生活里,我们不缺的是幸福,缺少的是一颗感悟幸福的心。

  今天,老师想开一个主题班会,通过提醒幸福,来从新审视尊师爱校,我们的主题是《尊师爱校,一起搭建幸福桥》。

  下边有请我们班会课的主持人上台。

  2、主持人上台

  男:尊敬的各位领导、老师

  女:亲爱的各位同学

  合:下午好!

  男:xx中学高二xx班主题班会

  合:现在开始。

  女:一个人,无论地位有多高,

  男:一个人,无论成就有多大,

  女:他都不会忘记老师在自己成长的道路上所倾注的心血,

  男:他都不会忘记自己在校园这片热土上的点点滴滴,

  女:他热爱这片土地,他爱得深沉。

  男:他知道是谁把自己引领到幸福生活上的

  女:是啊,怀揣一颗理解、感恩心很重要,你说是吗?

  男:可我认为对我们莘莘学子来说,先要懂得珍惜,有了珍惜,才会理解老师和学校的良苦用心,才会真正的心存感恩。下边请杨皓蒙同学为我们带来新闻播报。

  3、新闻播报:2009年11月18日,位于云阳县最高点的云峰村下了入冬第一场雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情,但这场雪却让我们记住了一个特殊的小女孩。这个小女孩穿着红色凉鞋、提着一个用旧油漆桶改制的小火炉,在雨雪中一蹦一跳地向学校走去,人们亲切地将这个爱学习的山里女孩称为“火炉女孩”。

  她叫刘兴敏,只有7岁,读一年级。她每天回家之后写作业,再帮妈妈做饭喂猪。凉鞋是因为家里穷,还没来得及给买冬天穿的鞋。她身上最贵的一件东西,就是爸爸花二十多块钱从废品站给她买的小皮鞋。在他们村,有十几名孩子带了自制的小火炉来,其中大部分是留在村里的老人们给他们做的,因为他们的父母多已远离家乡在外打工。

  学生谈感受。

  4、学生谈后主持人问:我们比起刘兴敏来说我们的确幸福,可我们都懂珍惜吗?列举中学生中不好现象。

  (当前的中学生还有哪些不良习惯需要改进?聚焦学生中不良现象)

  问:老师、学校就放任我们的这些行为吗?

  5、欣赏情景剧《“猫”和“老鼠”》

  讨论:谈观后感——被老师关心是一种幸福。

  6、欣赏小品《校服,想说爱你不容易》

  辩论:正方学校应该要求学生穿校服;

  反方学校不应该要求学生穿校服

  主持人小结

  理解,架起沟通的桥梁。

  7、主持人小结,班主任继续引导。

  8、我行我塑,做一个尊师爱校的好学生。(结合班规制作宣言)

  上课、自习文明,不(迟到、早退、旷课、睡觉),不(吵闹、影响他人);

  考试文明,不(作弊);

  就餐文明,不(插队、浪费);

  交友文明,不(拉帮结派、惹事打架),不(早恋);

  语言文明,不(说脏话、坏话、谎话)。

  尊敬老师,不顶撞老师;

  团结同学,不刻意伤害同学;

  自尊自爱,不做与中学生身份不相符的事;

  自觉维护班级荣誉,不做有损班级荣誉的事;

  热爱学校,自觉维护阳中荣誉,不做有损阳中荣誉的事。

  倡议:从小事做起,从现在做起。

  9、老师小结(结合鹰的蜕变引导学生尊师爱校)

尊师重教主题班会 篇5

  一、活动背景

  我国有五千多年的灿烂文明史,拥有着源远流长、博大精深的道德传统,但是随着时代的发展,我国中华传统美德却没能得到很好的继承和弘扬。

  现在学生多为独生子女,娇生惯养,他们以自我为中心,不会理解、关心别人,做事情时不顾及别人的感受,很容易与老师、父母、同学发生矛盾,究其根源就是不会以礼待人,不会尊重别人。让学生成为一个懂礼仪、会尊重的文明人,既是学生个人成长的需要,更是我国社会发展的需要。对于三年级的学生,应该做到“知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人。”因此设计了以“学会尊重”为主题的班会课。

  二、活动目标

  1.认知目标:懂得什么是尊重,如何尊重他人。2.情感目标:培养学生形成尊重他人的意识。

  3.行为目标:从身边的小事做起,从自己做起,学会尊重他人。

  三、活动形式

  做游戏、自由发言交流、讲故事、写心声卡等活动,充分发挥学生在活动中的主体作用。

  四、活动课前交流:

  学生唱歌,师出示奖品,讲小组比赛规则。

  (一)、故事导入,引出尊重:

  1、讲故事:大熊的拥抱节

  师:小朋友们,老师给大家讲个故事,看谁听得最认真?(播放课件)

  师:在这个故事里,为什么一开始大家都不愿意拥抱大熊呢?师评价,适当奖励奖品:你听得真认真!是啊,大熊拔光了小兔子种的胡萝卜,不尊重他人的劳动果实。欺负别人,是不尊重别人的行为。

  总评价:大家不拥抱大熊,是因为他之前不尊重其他的小动物。

  1师:后来,大家都原谅了大熊,和他拥抱做好朋友。这个故事告诉我们什么道理?(出示课件)

  2、引出课题:

  师:对啊,人与人相处,要学会尊重。

  (出示课件课题)今天,我们就一起来“学会尊重”。学生齐读主题。

  (二)诵读诗歌,解读尊重

  1、出示《尊重歌》,理解什么是尊重:

  师:那什么是尊重呢?让我们从诗歌中去了解吧。请小朋友和老师一起读,老师读蓝色的部分,请大家读红色的部分。

  (课件出示《尊重歌》配乐朗读)

  尊重是一个微笑一声招呼

  尊重是一声“对不起”一句“谢谢你”

  不迟到是学生对老师的尊重

  不随地吐痰是对环卫工人的尊重

  不闯红灯是对交通警察的尊重

  不浪费一粒粮是对农民的尊重

  不乱花一分钱是对父母的尊重

  为了尊重,我们不在公共场合大声谈笑

  为了尊重,我们不会在老师讲课时趴下睡觉

  为了尊重,我们一定要准时赴约

  为了尊重,我们一定不能轻易食言

  尊重别人就是尊重自己

  尊重自己就是尊重他人

  2、自由交流,理解尊重

  师:小朋友们,读了诗,你了解什么是尊重了吗?谁来说说你的理解?(师评价,并给学生贴奖品:对啊,这是对老师的尊重。

  好的,你明白了尊重还是一种具体的行为。

  真不错,从你的回答,老师相信你一定是个会尊重别人的孩子。)

  3、出示图片,明确什么是尊重的行为。

  2小朋友们真能干,从诗中明白了什么是尊重,下面我们来看一看校园里的一些现象,请你们来判断下列哪些是尊重别人的行为,哪些是不尊重别人的行为。

  (出示4幅图片)

  (学生用手势表示判断,如不尊重双手交叉;对的右大拇指后食指做打钩)指名学生回答:为什么你觉得这幅图里描述的是不尊重他人的行为呢?。

  4、联系生活实际,交流校园里的.现象。

  师:小朋友,看了图片,联系我们生活实际想想,在校园中你还发现哪些不尊重他人的现象?

  指名学生交流。

  师评价,并给学生贴奖品:是的,这样不尊重别人的行为我们都不喜欢。

  希望大家不要有这样的行为。

  (三)游戏活动,体会尊重

  1、做照镜子的小游戏

  师:我们都不喜欢这些不尊重他人的行为,可是要想别人都尊重你,我们应该怎么办呢?

  下面老师想请一名同学来做个游戏?(指名一生上来配合老师做游戏)(1)师生做游戏示范

  师:这个游戏的名字叫“照镜子”。不过这个“镜子”可不是我们平时生活里的镜子。(课件出示游戏规则)师读游戏规则。

  老师在照镜子,你是镜子里的老师,请同学们注意看他做的对不对。示范动作:竖起大拇指师:看明白了吗?指名回答。

  师评价:同学们真聪明!这个游戏,我们不仅可以做动作,还可以做表情。(课件出示“温馨提示”)

  (2)同桌做游戏

  师:大家都想玩这个游戏吗?同桌一起做游戏。

  (3)选两组展示游戏(微笑生气)

  师:下面老师想请两个小朋友上台来做这个游戏。

  3指名两个学生上台。

  2、谈游戏感受:

  玩这个游戏,你有什么发现?指名

  2、3名学生回答。

  3、师小结:

  师:其实啊,人与人相处,尊重就像一面镜子。当你微笑时,别人也会对着你笑;你皱眉时,可能别人也皱眉;你对着别人大喊大叫,别人也会冲着你大喊大叫。所以人与人之间的相处就应该互相尊重。我们想要获得尊重,我们首先就要做到?

  生回答:尊重别人(打出课件让学生自己读)

  (四)联系生活,学会尊重

  1、交流课前收集到的有关“尊重”的名言

  师:有关尊重,还有很多相关的名言。小朋友们,课前老师布置大家回家收集有关“尊重”的名言,谁来说说你收集的名言?

  指名几个学生回答。

  师评价,并给学生贴奖品:你认真完成老师布置的作业,是个尊重老师的好孩子!

  2、欣赏名言,再次感受尊重的内涵。

  师:小朋友们说得真好!老师也收集了一些名言,我们一起来欣赏吧。(课件出示名言)

  师:我们一起来读读这些名言,再一次感受什么是尊重。课件出示名言:

  尊重别人,才能让人尊敬。

  尊老爱幼是人之美德。

  爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。

  3、设计尊重的心声卡

  师:通过学习,相信小朋友们对尊重都有了一定的认识。学了这节课,你最想说什么?(出示课件)回想自己在校园里,你是否做到了尊重,你想对自己或者其他同学说什么?

  指名3学生用句式说话。

  4师评价,并给学生贴奖品:说得真好,那现在就把我们最想说的一句话写在心声卡上吧。也可以用上名言。(播放音乐)师贴大爱心在黑板上。

  4、交流心声卡

  师:谁来念一念自己的心声卡?指名

  3、4个学生上台读心声卡。师评价:你真是个会尊重别人的孩子。

  老师相信你一定会说到做到。

  5、贴卡片

  师:大家说得太好了!同学们,写下这样的卡片,是一种尊重。展示我们的心声卡,说明我们理解了尊重。能改正自己的不足,才是最大的尊重。

  现在就让我们一起把这饱含真情的心声卡,贴在爱心上,并深深地记在心里吧。

  学生分组上台贴卡。

  (五)活动总结:

  师:看看这节课,谁真正学会了尊重?

  师:尊重是一种美德,是一朵开在心间的花;是一条通往美好的路。同学们,让我们学会尊重吧!因为尊重他人,能让我们的心贴得更近。只有尊重他人,我们才能相处得更和谐、更快乐!

  今天的班会课就上到这,下课!

尊师重教主题班会 篇6

一、播放《我爱米兰》,主持人宣布主题班会开始

二、尊师故事

  1、《程门立雪》

  2、谈一谈你所知道的尊师感人故事(学生预先查询有关资料)(4人)

三、老师的辛劳(播放老师平时工作的一些相片,如批改作业,备课,耐心的讲解题目,上课)

  诗歌朗诵《感谢恩师》

四、尊师的反面例子

  1、小品剧《如此尊师》,根据本班发生的实际剧情改编而成

  2、你的感想(2~3人)(此种做法对吗?)

五、师生互动,换位思考

  1、在你眼中,你认为怎样才是尊师的表现

  2、假如你是一名老师,你希望学生如何尊敬你(4~5人)

  3、老师有话说

六、对老师的感谢,谈一谈我们身边的感动的事(4~5人)

七、演唱《感恩的心》

八、班主任总结

  第一幕:开场白,播放《我爱米兰》主持人进场

  歌词:老师窗前有一盆米兰小小的黄花藏在绿叶间它不是为了争春才开花默默的把芳香洒满人心田啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师我爱我爱老师老师就像爱米兰老师窗前有一盆米兰小小的黄花朴素又明朗它不是为了赞扬才开花悄悄的用青春洒进我身边啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师我爱老师就像爱米兰、、、、、、感谢您!

  a:是您,用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗;

  b:是您,用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;

  c:是您,不辞辛劳,用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图;

  d:是您,既平凡,又伟大;既严厉,又慈爱;

  b:是您,我最尊敬的老师,无时无刻关心着我;您的话,我都铭记在心;您的每一个微笑都滋润我的心田;您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

  c:初一(1)班主题班会《尊师》,(合)现在开始!

  第二幕:尊师典故

  b:冬琦,现在我来考考你,你知道古代读书人最敬重的是什么吗?

  a:这我不大清楚

  b:让我来告诉你吧,古代读书人把“天,地,君,亲,师”写在牌位上,供奉于厅堂。

  a:听你这么一说,我明白了,古代教育家荀子说过“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。”自古以来,我国就有着良好的尊师传统。

  b:是的,老师一直都是受人尊敬的,从古至今,也流传着很多关于尊师的故事,在这里,我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。

(播放《程门立雪》flash,主持人配音)

a:听完了这个故事,相信大家都深有感触,杨时和游酢为了不打扰老师休息,宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们,相信你们也听过不少关于尊师的故事,现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧(右同学们自由发言,2~3人即可)

  第三幕:老师的辛劳(过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现)(插播音乐《每当我走过您的窗前》)

c:听了这么多感人的尊师故事,大家应该很清楚,为什么老是这么受人尊敬,如今,教师已经成为了太阳底下最崇高,最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。

d:教师,是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作,联系着人类的过去,现在和未来。没有老师的劳动,我们年轻一代就不可能在短时间内系统,有效的掌握人类积累下来的知识,从而很难把握我们每个人的幸福和前途。

  c:但我们看到我们的老师含辛茹苦,却两袖清风,默默无闻。他们用自己的心血,用自己的身躯,在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己;他们是春蚕,索取的是树叶,奉献的是生丝。教师好比渡船,运送着一批批人才到达彼岸,自己却深深的埋在地下。

  d:如果说人才的成长需要人梯,教师就是这人梯的最初几级,教师职业是神圣的,这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。如果社会蔑视这种英雄,神圣也消失了,被亵渎了。“无尤无怨吞折齿”兢兢业业贡献。这就是教师令人尊敬的高贵品质。也许,我们平日的点滴进步,就是老师最大的欣慰。桃李满天下,就是老师最大的幸福和满足。

  c:今天,就让我们这一群还未完全脱离稚气,还让老师不段操心的学生,象为我们辛勤工作,不段付出的老师深情的说一声:辛苦了,老师!感谢您们,老师!下面请欣赏诗歌朗诵《感谢恩师》

"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"这是您的真实写照。您把毕生的精力和心血都奉献给了教育这个神圣而伟大的事业。曾经是您带领我走过风雨,是您用知识的营养将我哺育长大,却从来不求回报与索取。感谢恩师!

  当我曾经在生活中,学习上迷失方向的时候,是您孜孜不倦的教诲,让我从迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯,以伟岸的身躯托着我稚嫩的双脚一步步攀高;您是一盏航灯,指引我遨游知识的海洋;您是一艘渡轮,把我载向知识的彼岸!感谢恩师!

  忆当年,是谁把无知的我首先领进宽敞明亮的教室,当然是您!是谁教给我丰富的知识?仍然是您!是谁告诉我:遇到困难时,不要轻易放弃?还是您!您是花园里的园丁,经过您的辛勤浇灌,花园开满了光彩夺目的花环;您是人类进步的阶梯,培养了一批批的国家栋梁;您是人类灵魂的工程师,祖国才因此而炫丽!感谢恩师!

  是谁教育我团结友爱?是您!是谁教育我尊老爱幼,是您!是谁教育我多为他人着想?是您!是谁悄悄把我们脱了线的作业本重新装订?是您……从此,我们的生命中,弥满了做人的礼仪,增添了做人的乐趣。感谢恩师!您为我付出的是不能用言语来表达的。您兢兢业业,为我们呕心沥血。无数的岁月,无数的粉末不知给您增添了多少银发。老师,您辛苦了啦!

  是谁把幼小的我们培育成熟?是您!是谁的呵护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果?是您。感谢恩师!又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔,描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李。深夜里,您依然在认真地备课;睡梦中,您仍回味着我们成功的乐趣!我们是春天里盛开的鲜花,那是您给我们奏出的美妙旋律。

  国家的日新月异,不就是因为有不计其数的像您这样的老师吗?您从小就给我们讲述中华民族的传统美德,教育我们要刻苦学习,努力拼搏,掌握好科学文化知识,为实现人生价值而奋斗。我们能从愚昧走向文明,难道不能足以说明您的教诲?难道不能说明您是人类灵魂的工程师?老师,您真的很伟大,您也真的很辛苦!感谢您——我的恩师!不过,您一定要多多保重自己!

  您默默耕耘,浇灌着莘莘学子。您对社会作出的贡献是不可估量的!您象红烛一样,燃烧了自己,照亮了别人!你们发出的光芒使整个社会变得金光灿烂。您是辛勤的园丁,我会牢记您的谆谆教诲,走好生命中的每一步:团结友爱,诚信合作,谦虚刻苦,求实进取!这也是我永恒的追求!

  第四幕:反面例子

  a:感谢**同学给我们带来的诗歌朗诵,让我们在朗诵声中进一步了解了老师的辛劳,也让我们得到了更多的感动,棉队老师门的无私奉献,难道我们不应该对他们肃然起敬吗?但是,在我们身边,就有这么一些不和谐的音符在跳动着,下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》。

  b:相信当天的情景大家仍然历历在目,对于**同学的这些表现,我们来谈谈作为我们,应该如何去看待这件事情,作为一个中学生,我们应该怎么做才是真正意义上的尊师!(2~3人)

  第五幕:畅所欲言,换位思考

  a:的确,我们要杜绝此类事情的重演,尊敬老师就是尊重知识,尊重文明,尊敬老师也是一个人有良好品德,修养的具体表现。

  b:那么现在我们不妨来个换位思考,假如你是一名老师,你希望你的学生怎么做,才是尊敬你?(2~3人)

  a:让我们来听一听老师们是怎么想的。(采访老师:语文,政治,历史老师)

  b:感谢几位老师的发言,我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触,是啊,上课时,看见同学们认真听课了,老师会给我们一个甜甜的微笑,这笑容里藏着老师的幸福;考试时,取得理想的成绩,老师的笑容里满是欣慰;见面时,当老师听到一声轻轻的问候:“老师,您好!”老师的笑容会更加灿烂;节日时,听到一声祝福:“老师,节日快乐!”老师便会沉浸在无限的幸福中……

  第六幕:对老师的感谢

  c:从老师的黑眼圈中,我看到了深夜里您伏案备课,看到了您在为我们的不懂事而操劳。d:从老师的耐心教导中,我看到了那份迫切的心,感受到老师恨不得把毕生的经验都传授给我们。

  c:从作业本的一句句批语中,我看到了老师给我的无尽肯定与鼓励。

  d:我们与老师之间有着深厚的情谊,下面我们一起来谈谈发生在你身边的一些老师与同学之间的感人的事。(4人)

  c:是啊,老师的爱是无私的,是伟大的。让我们唱出我们对您的爱!有请女生小合唱《感恩的心》

  第七幕:总结

  b:请允许我在这里为老师写出他们的心声《我心奉献》

  假如,

  我是一棵挺拔的大树,

  我的根将深深扎在校园的。黑土里;

  假如,

  我是一汪清凉的泉,

尊师重教主题班会 篇7

  一、教育目标

  通过主题活动,让学生懂得学会感谢师恩。

  二、教育过程:

  主持人:班长

  开场白:人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!~

  1、“感谢师恩”主题班会现在开始!

  是谁诲人不倦,无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口,指引前进的方向。是的,使他们——我们可敬的老师。

  现在,请大家用心的来听演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。

  2、看视频。

  看完视频后,相信大家都颇有感触,接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。

  3、聆听歌曲《长大后我就成了你》,内心里为老师献上最诚挚的感谢。

  4、感谢老师的方式是多种多样的。在此,我提一个倡议:希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情,并从此以后拿出我们的行动去感恩老师。

  5、主题班会正式结束!

  三、教育小结:

  真诚的感恩来自心间,一杯清茶,一席谈话,能让老师和学生感动。学会爱老师,这也是成长的一个目标。

尊师重教主题班会 篇8

  活动过程:

  一、宣布十分钟队会开始

  甲:小朋友们,你们知道9月10日是什么节日吗?(教师节)

  乙:今天我们十分钟队会的主题是“感恩老师立志成才”

  二、说说老师的好

  甲:小朋友,我们读过幼儿园,现在又读了一年级,有哪位老师对你好,你能说说吗,她好在哪里?(个别说)

  三、听听老师的故事

  乙:同学们,你们知道“捧着一颗心来,不带半根草去”这一句话是谁说的吗?

  甲:这句话就是伟大的教育家,陶行知爷爷说的。

  乙:让我们再来认识一位好老师,他是陶行知爷爷,请张老师来说说陶行知爷爷的故事。

  甲:你们从陶行知爷爷的故事中学到了什么?

  乙:老师是教给我们知识的天使,

  甲:学校是我们学习知识的摇篮。

  乙:让我们用感恩的心去感谢学校、感谢老师!

  全班:谢谢老师,您辛苦了!

  四、唱唱老师的歌

  甲:老师,你们是人民的园丁,你们是学生的表率。

  乙:你们用汗水,换来了祖国花儿盛开。

  甲:你们用的智慧,迎来了一个尊重知识的年代。

  乙:没有园丁的浇灌,神州大地哪会有多彩的世界?

  甲:没有教师的辛劳,我们怎能够畅游知识的大海?

  乙:没有老师的`教诲,就没有我们光明的未来。

  甲:让我们用歌声来送给老师吧,请大家唱《我爱米兰》

  五、记记老师的话

  甲:教师节要来了,老师也有话想和我们说。

  乙:请大家用掌声来欢迎张老师。

  师:小朋友们,谢谢你们的歌声,张老师以后要和大家学习生活在一起了,老师请小朋友们要做到看见老师有礼貌,友爱同学互帮助,学习认真勤思考,从小立志做榜样。你们说好不好?

  甲:让我们一起来说一说:看见老师有礼貌,友爱同学互帮助,学习认真勤思考,从小立志做榜样。

  六、宣布十分钟队会结束

  甲:老师们,

  乙:同学们

  合:今天的十分钟队会“感恩老师立志成才”到此结束!

  备注:

  利用教师节的契机开展一年级的第一次十分钟队会非常有意义,通过多样的活动形式,小朋友们记住了教师节,知道了应该尊敬老师,体谅老师。同时老师借这个机会也向小朋友们提出了新学期他们要努力做到的几个要求,通过激励的方法来促使小朋友们早日走上学习的正轨。

尊师重教主题班会8篇

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