C—TTT培训师实战提升训练营

C—TTT培训师实战提升训练营3篇

　　下面是范文网小编整理的C—TTT培训师实战提升训练营3篇，供大家参阅。

C—TTT培训师实战提升训练营1

　　范一智，实战派高级培训师

　　中国名师学院副院长

　　国际职业培训师协会特约理事 国际、国家高级注册职业培训师 国际、国家高级人力资源管理师

　　全国20强优秀培训师 华人500强培训师

　　青年培训师论坛十佳培训师 清华中旭商学院高级讲师

　　中华讲师网品牌讲师

　　曾任国内多家知名企业商学院院长与顾问

　　国际职业培训师协会、中国人力资源前沿网、中华讲师网、卓华管理咨询、扬智咨询、沃楷胜咨询、合拓培训咨询、静远咨询、复音咨询、复盟咨询、冰策咨询、台湾国兴咨询、中华英才网、中国培训网、三才培训网特聘高级培训师

　　从最底层的销售代表开始,历经金融保险业、IT业、服装业、家居建材业等多行业整合学习,凭实战经验，逐步成为企业高级管理人员与合作伙伴，专研TTT培训师培训、培训体系建设、演讲表达、管理技能，专业为企业提供人才成长实战训练解决方案，课程演绎方式独特、模拟、体验、点评、视频、分享、圆桌等，给学员带来深刻、持久的变化。【主讲课程】

《企业内部培训师培训TTT》

《国际职业培训师初、中、高标准版课程》

《以需求为导向的培训体系设计与执行》 《公众演讲与表达》

《新任主管的五项修炼》

《赢在中层---中层管理五项修炼》 《培训管理的五项修炼》 《非人力资源的人力资源管理》 【授课风格 】

　　完全实战 生动活泼 互动演练 全面专业 【解决方案】 帮助企业打造卓越团队, 提升团队战斗力，创造佳绩 【部分受训学员来自企业】

　　中国人寿、中国平安、新华人寿、太平洋人寿、国美电器、中国移动、中国电信、中国电信上海信息产业集团、中国联通、中国银联、工商银行、交通银行、建设银行、农业银行、深发展银行、宁波银行、中华英才网、农夫山泉、锦江之星、北京水电地产、环球国际数码、文晔科技、中兴汽车、家得利超市、艾泰科技、美国礼来医药、美国华格照明、日本积水化学、必胜客、肯德基、麦当劳、上海电气科学研究所（集团）有限公司、上海航空、上海大众汽车有限公司、上海通用、上海外高桥国际物流有限公司、江南造船、澳大利亚邦奇电子、南洋商业银行（中国）有限公司、江南造船（集团）有限责任公司、上海捷强烟草糖酒（集团）有限公司、中国石化上海石油化工股份有限公司、上海烟草物流发展有限公司、第九城市、好乐迪、甲骨文、沃施园艺、卡园物业、红蜻蜓集团、江海证券、中芯国际、巴比馒头、卓达房产、立邦油漆、新海油漆、携程、行动成功学、中山日化、百安居、欧雅壁纸、麦斯特壁纸、广东大视野家纺、圣象地板、罗莱家纺、堂皇家纺、红豆家纺、莎鲨家纺、水星家纺……

【历次培训所涉行业】保险、电信、银行、证券、商超、房地产、航空、酒店、汽车、医疗、IT、娱乐中心、家居建材等

【联系方式】 Q Q: 【授课现场】

C—TTT培训师实战提升训练营2

《企业内部培训师TTT实战训练营》心得

　　2013年3月15-16日在集团培训部组织下，参加了《企业内部培训师TTT实战训练营》的培训，本次培训历经两天一夜，由北京简丰培训公司高级顾问XXX为大家授课，课程通过理想的企业培训师、锻造有感染力的内部培训师、大培训课堂有效引导与积极控制及培训课程的内容设计四方面的内容进行培训，使我更为明确如何做好一个内部培训师，同时也让我明白了之前自己认识的一些误区。

　　误区一：培训师就是讲授知识

　　在参加培训之前，我一直这样以为“讲师就是讲授知识”，作为讲师就是将知识讲给他人，将晦涩的、不易理解的通俗化，将零散的、没条理的逻辑化。参训之后我明白，讲师不仅仅是讲授知识，而是通过讲授知识影响别人，使别人的行为最终发生转变。课程中讲到，有效的培训不是将知识讲授出去，而是要让被培训者专注新知识、接纳新知识、理解新知识、熟练新知识进而发生行为的改变。

　　误区二：培训师只是另一种演讲

　　参加过些许的培训，每次都被培训师的侃侃而谈、慷慨激昂所吸引，因此我一直认为良好的语言表达才是对培训师的要求。只要有优秀的演讲能力，那么就能做以为优秀的培训师。参训之后我认识到，演讲能力是对优秀培训师的要求，但优秀的培训师不仅仅只是具备良好的演讲能力，很多细节的注意也是必须的。形体方面，优秀的培训师对自己的着装、站姿、踱步、身体语言都要特别留意。声音方面，培训师要进行不同内容的培训，在讲授的音量、语速和音调上都要应

　　内容而变，或在同一培训中不同阶段也要适时变化。除以上两点，培训中培训师自我情绪的控制和眼神的运用也是至关重要的。

　　误区三：培训师就是“教”别人学

　　做过几次培训，我一味的讲授，却忽略学员当时的状态，现在想来，很多人都是“被迫”受训。本次培训后明白，培训师不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习，而是为他们的学习“创造条件”。成人的培训，纪律方面很难把控，这时候我们做的不是“镇压”，而是了解为什么会这样，进而为其创造培训的需求。

　　误区四：培训内容只要在课件里就好

　　平时在制作培训课件时，只是笼统的将所讲内容编排就好，对开头结尾，对内容的过渡，对难点重点都没有精心的设计。培训中老师讲到课件的制作，当时在恍然大悟，原来课件时需要精心设计的，一个好的课件，是培训师体现着一个培训师的逻辑、一个培训师对课堂的把控，一个讲师自身综合素质。

　　本次参训受益匪浅，打破了我过去对培训师的认知观，进而让我清楚一位优秀的培训师应该具备的什么条件，怎么样才能做好一位培训师。当然，在今后的工作中，我会运用本次培训所学的知识去完善自己的培训，让每次的培训更为有效。

C—TTT培训师实战提升训练营3

　　TTT内部培训师培训训练营

　　课程目标：

　　1.理清担任内部培训师的角色和因此而需要承担的责任，在主持培训时更乐意付出时间和精力。

　　2.更富于自信、自重和使命感，把培训师工作看成是促进自我不断成长最好途径。

　　3.能够开始致力于学习和发展更为专业的培训技巧，并积极把所学的运用于实践。

　　4.将会了解成人学习的特点，并由此而善于运用不同的培训方法来进行卓有成效的培训。

　　5.将会逐步掌握编写正式的教学课程模板，来充实自己公司的培训系统资料库。

　　6.培养长远的工作技能和态度的改善，使自己成为更有价值更优秀的内部培训师。

　　培训方法：授课+现场演练+案例分析+游戏“四六”培训法 课程大纲：

　　第一单元：TTT导论

　　1.培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.培训师三大能力：编、导、演

　　第二单元：TTT专业技能 ——“编”

　　1.培训项目设计与实施系统模型2.培训对象与需求

　　3.培训课程设计的线与点4.教案的设计艺术

　　第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾

　　1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音绕梁的结尾

　　6.故事法7.鼓励期望法8.发人深思法9.音乐感染法

　　第四单元：感召之道，TTT专业技能 ——“导”

　　1.角色扮演法，课堂讲授法2.行为模型培训法，头脑风暴法

　　3.辩论法，现场演示法4.游戏带动法，研讨法第五单元：培训现场掌控技巧

　　1.“破冰”的要领与技巧 2.“互动”的要领与技巧 3.“点评”的要领与技巧 4.“控场”的要领与技巧5.“应变”的要领与技巧6.“四类学员”解析7.培训，因人而“变”

　　第二天：技巧篇+演练篇

　　第六单元：从常态到专业，TTT专业技能 ——“演”

（一）1.培训师职业素质能力模型——职业目标选型2.专业培训师的形象塑造

　　3.一分钟主题演讲——发现问题，找到目标

　　4.妙语如珠、声情并茂非语言技巧—培训师基本功

◆ 打动学员的说法◆ 名人、名企案例、故事、警句◆ 震撼的数据

◆ 原创性幽默◆ 语音与语调◆ 肢体语言

　　5.掷地有声，有的放矢的发问技巧

◆ 发问的类型和方式◆ 回应问题的技巧◆ 带动问题讨论的要决

　　第七单元：从常态到专业，TTT专业技能——“演”

（二）1.培训“表达”经典结构——导入、主体、收结

　　分钟主题分享——建立结构

　　3.现场演绎技巧

◆压力转换技巧；◆风格选型技巧；◆语言应用技巧； ◆眼神运用技巧；◆手势运用技巧；◆特效营造技巧；

　　分钟MINI课程演练、点评

　　5.五彩缤纷的多媒体

　　6.基本设备的运用：白板纸；白板；音响；多媒体投影仪；其他； 第八单元：培训的评估

　　1.培训需求的分析2.企业管理培训的四个阶段3.培训需求分析与课程设计

　　4.课程设计的两个纬度 :◆ 理性纬度◆ 感性纬

　　5.处理不同的学员6.心理分析7.培训评估第九单元：现场演练

　　1.直播逐人点评、立竿见影、即时改善2.培训师水平摸底测试

　　3.培训技法掌握后的现场演练4.感悟、感受、感言、感觉