热爱我们的祖国，我们的母亲

热爱我们的祖国，我们的母亲3篇(我们的母亲是祖国)

　　下面是范文网小编整理的热爱我们的祖国，我们的母亲3篇(我们的母亲是祖国)，以供借鉴。

热爱我们的祖国，我们的母亲1

　　保护我们的祖**亲作文

　　祖国是一个多么亲切的称呼，但是我们的祖**亲身上已千疮百孔，爱护亲爱的祖**亲吧！

　　祖国受到的第一项攻击就是战争。记得第一次和第二次世界大战吗？哪里洋炮朝着长城攻打，黄河纤夫拉不直问号般的身躯。祖**亲身上一块块“血肉”被割去，一片片土地被占领，祖**亲痛苦的呻吟。

　　好不容易进入了和平年代，但城市中的喧闹又让祖**亲醒来，城市中乌烟瘴气让人们不得不带上口罩出门，雾霾里的PM2、5含量超标，天空中少了以往的天蓝色，多了一些不健康的`灰白色，人们之间说话少了，那里人们一张嘴就吸进坏空气，所以就不说话了。现在空气净化剂是生活的必需。可祖国没有净化剂呀！

　　祖**亲咳嗽刚好一点就发现自己身上越来越脏了，她一看立刻明白，原来是：人们越来越不注重卫生，把垃圾扔到地面上，指望扫地的人把垃圾扫走，但是人家卫生清洁工也很忙，那么多的扔垃圾扫得过来吗？原来清澈的河水变成浑浊的污水，原本的柏油路变成垃圾大道，祖**亲越来越脏。

　　保护我们赖以生存的环境吧，保护奄奄一息的祖**亲，远离炮火、危险的空气、日益变脏的大路、浑浊的污水。让祖**亲好起来！

热爱我们的祖国，我们的母亲2

　　我们的祖**亲作文

　　XX年了，我们的祖**亲XX岁了。这个历经风雨的祖**亲，也曾发生翻天覆地的变化！城市里，那一条条弯曲的小路，变成了平整干净的水泥马路；村子里，那一座座低矮的小土房，也早已变成了宽敞明亮的砖瓦房。以前，家家户户最方便的交通工具也就算是“自行车”了，那时，家里我最小，姥爷有辆“永久”牌的自行车，他就天天带着我在村子里转呀转，直到我玩腻了为止。

　　要上学了，我离开了这个满载我记忆的小村庄，来到了——海林。那时候，一直以为“家”最好的我，才知道外面的世界有多精彩！开始时，我们在车站附近租了一个房子，是个顶楼。一到下雨天就常常漏雨，妈妈便要一遍又一遍的擦，有时雨多，擦出来的水要有一盆呢！记得有一次，下了雷阵雨，一打雷，这房子仿佛都在颤，当时的我是相当的害怕，感觉这房子要塌下来似的。我心想，如果这里能够盖起更多的高楼大厦，我们也能换上一个好房子，该有多好啊！这真的不是梦，它实现了。现在的海林——一幢幢的大楼拔地而起，泥泞的土路变成了水泥马路。我们当然也如愿以偿地住上了好房子！我为这一切而感到自豪！！

　　等我再回到那座小山村时，这里的一切使我惊讶不已，那几间破旧的茅屋呢？它们不见了；那些在地理忙碌着的农民呢？早就进城创业去了；那辆一直载着我的永久自行车呢？早已破旧不堪。哎，我又失望，又高兴。失望的是，那些曾经和睦相处的邻里乡亲，早早的离开了这里，高兴的是，这里变成了风景优美的'旅游村！我独自一人在这个村子里转呀转……

　　直到去年，我骑着我的“新型”折叠自行车回到了爷爷家，爷爷非常好奇，问我：“你这车轱辘怎么这么小啊？而且样子怎么这么特别？”看着爷爷，我突然觉得他很幼稚！但我知道，这是错的，爷爷除了及空闲的时间能出来转一转，其余时间也都是在这个小山沟里呆着。“恩，是很特别，他可以折叠，比以前的车子方便多了！”我近乎炫耀的说。爷爷还是对这种车子相当好奇“能借我骑一会么？”呵，没想到爷爷还是个老顽童，我无奈地借给了爷爷，爷爷笨拙地上了自行车，沿着弯弯曲曲的路线骑了去……看见这一切，我不禁默默感慨！

　　五年，五年，我已离开这里五年了。变了，变了，这里变了！你难道不觉得这里更美丽了么？你难道不觉得这里更加富饶了么？你难道不觉得这里更年轻了么？是呀，我们的祖国变了，我们也是跟着借了光了。改革开放为那么多的劳动人民插上了翅膀，让他们尽情翱翔；改革开放为那么多的辍学儿童铺开了阳光大路，让他们走向知识的海洋；改革开放也为那么多的下岗工人撑开了一把谋业的大伞，让他们自由地寻求。也许，这三十年来，我们都变了，随着祖国……祖国在我心中，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女心声.！从这无数个小事看来，我们的变化微不足道，可如果把这些凝聚在一起，就变成了一项巨大的工程，我们会带着梦想去实现！如今，我们正站在一个新的起跑线上，向着更完美的中国跨去！！！

热爱我们的祖国，我们的母亲3

　　热爱我们的祖国大班教案

　　教案目的：

　　1幼儿初步了解中国的历史,激发幼儿爱祖国的情感。

　　2培养幼儿欣赏艺术的能力

　　教案活动：

　　1播放爱国主义电影

　　幼儿对战争影片都十分感兴趣。当孩子们看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，孩子们想哭。电影结束后，小朋友还围着老师问。可是，有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。

　　让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。

　　老师应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。并且给孩子解释“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”

　　2幼儿讨论观后感

　　1）、影片中都有谁？主要讲了一件什么事？

　　2）、影片中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？

　　3、幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。

　　4歌唱活动：

　　教师教幼儿学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》

　　在教歌曲前，老师教幼儿了解长江、黄河流域的.风采和中国地图

　　1）老师出示中国地图，用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。

　　2）伴着音乐节奏，老师先示范唱歌曲。

　　3）教幼儿认识歌词

　　4）幼儿练习唱歌

　　5助教活动

　　教师请一位老红军来讲述红军的故事

　　并出示红军长征线路图.红军的图片等,让幼儿欣赏。

　　红军长征发生在什么时间?

　　为什么要长征?

　　长征有多远?

　　讲述长征中的小故事

　　老师提问：长征故事中都有谁？

　　故事告诉我们什么?

　　孩子们在本次活动中听得都非常认真,老师们也受益匪浅.刚开始孩子都幼稚地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征有多么的艰苦。体会长征是多么不容易的事情，现在的幸福生活来之不易。