综合实践活动黄河

时间：2022-10-14 11:58:52

综合实践活动黄河3篇黄河实践活动照片

　　下面是范文网小编收集的综合实践活动黄河3篇黄河实践活动照片，供大家品鉴。

综合实践活动黄河3篇黄河实践活动照片

综合实践活动黄河1

　　一次有意义的集体视听活动

　　现代社会，较强的视听能力对于一个人获取信息显得非常重要。回忆你班开展的一次有意义的集体视听活动，回答下列问题： 1．你们这次开展的视听活动内容是什么？

　　看一幕电视短片，或者进多媒体教室、电子阅览室看一部电影。根据活动情况如实填写。

　　2．视听结束之际，老师提出了一些问题让同学们交流，以测试视听的效果。你参与交流的内容是什么？例：说说电影《雷锋》片段的故事情节。

　　3．某同学在看了老师播放的电影短片后，请他说说主要情节，他却支支吾吾，不知所云。现请你帮他分析一下原因，以便提高他的视听效果和质量。

　　你认为原因是：原因有：准备不足，态度不端正，方法不妥当等。4．活动中某同学根据老师讲的故事设计了下面几幅画，请你为每幅画配上解说词。（可以不是连续的故事情节）

　　5．活动结束后，老师要求每位同学在?班级日记簿?上用简洁的语言写下自己的收获，你的留言是什么？请写下来。例：视听活动，提高了我的视听能力，让我获得更好的视听效果。——王欣(留言要简洁，最后要有署名)师生自行设计——宣传现代科技演讲会

　　1．为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行?宣传现代科技演讲会?，请你为本次活动设计一个活动方案。

　　方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等

　　如目的：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。活动步骤：①确定选题，收集资料；②在整理、提炼基础上写演讲稿；③推选代表参与演讲。辅助活动：写新闻稿报道实况，写日记记下自己在活动过程中有意义的事情及感受。2．在宣传现代科技演讲会上，你演讲的主题是什么？

　　如?神奇的纳米技术??网络连接千万家??走进航天新时代?等

　　3．请用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。（100字左右）如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科技技术。并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已匆匆进入寻常百姓的家。（答案不求统一）4．请你谈谈参加这次活动有哪些收获？

　　我增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。

（四）如果我主办校刊

　　经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作： 1．请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。

　　征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊

　　第三期面向全校师生征稿。具体要求：① 主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×月×日止。欢迎大家踊跃投稿。（本期主题、主要栏目略）

　　2．有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。如：校友风采等

　　3．校刊有固定栏目?本期热点讨论?。这一期你准备围绕什么话题开展讨论？

　　如?青少年上网问题??学生高消费问题??富门寒教问题?等 4．前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？

　　校刊编辑部：贵刊前几期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意：有称呼，简明、得体）5．在这一期?我主办校刊?的实践之后，你有了哪些收获？提高了我的思想认识、表达能力、组织交际能力等。市场新商品调查

　　1．假如你是?联想?电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作：（1）调查该商品主要适用于哪些群体？主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等

（2）为了获得?联想电脑?市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开展调查。表中可以列出这样一些调

　　查项目：（不少于三项）

　　如：①每天售货数字 ② 维修情况 ③ 顾客反馈意见摘要等

　　2．周末，商家就?南雁?计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作：（1）你准备邀请哪些人参加？

　　学生代表，教师代表，经营者，消费者协会代表等（2）请你为主持人写一段活动的开场白。

　　大家好，为了进一步了解?南雁?计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务。（意思对即可）

（3）假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？

　　如：使用时应注意什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？

（4）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过30个字）

　　如：商家召开?南雁?计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景。社会热点问题研讨会

　　在?社会热点问题研讨会?上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。

　　1．请问研讨会之前你做了哪些准备工作？

　　如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等 2．请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？

　　如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。

　　3．研讨会上，老师阅读了一则材料，要同学们谈谈自己的看法。材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的?官衔?。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。（据《广州日报》2004年10月20日）听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？持赞同意见的主要理由：学生当?官?重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力。

　　持不赞同意见的主要理由：通过?当官?培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇?官本位?的不良风气，影响学生健康成长。4．请谈谈你参加这次研讨会的收获。

　　研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心。（此类意思即可）

综合实践活动黄河2

　　用真诚的火把点燃学生的智慧之花

——教师及时合理的评价在语文综合性学习中的作用

　　课程标准指出，综合性学习的评价，应着重考查学生语文综合运用的能力、探究精神与合作态度。主要着眼于学生在综合性学习过程中的表现，如是否能积极参与活动，是否能主动提出问题，还有搜集整理材料、综合运用语文知识探究问题、展示与交流学习成果等方面的情况。各个学段综合性学习的评价都要着眼于促进学生提高语文水平的效率，并有助于他们扩大视野，更好地掌握学习语文的方法。

　　下面借《黄河——母亲河》教学设计来谈一下对语文综合性学习的评价的认识。教材分析：

《黄河，母亲河》是六年级下语文第三单元的一篇综合性学习，本单元整体是爱国篇，而黄河是华夏文明的发祥地，与“炎黄子孙、中华民族”血脉相连。因此，在教学中应贯穿培养学生热爱祖国山河和祖国历史文化的爱国主义思想。同时，综合性学习的特点是内容丰富，旨在培养学生的综合能力。因此在教学设计上做到形式多样，以学生的“自主、合作、探究”为主，充分发挥学生的主体性，为学生营造出“平等、民主、开放、和谐”的课堂教学氛围。学习目标：

　　知识目标：

　　1、了解黄河历史，文化。

　　2、感悟黄河精神，激发爱国情怀。能力目标：

　　1、学会根据主题收集，整理，筛选资料的方法。

　　2、培养朗诵及口语交际能力。

　　3、培养学生在综合学习中的创新意识和能力。情感态度与价值观：

　　1、引导学生关注母亲河，加强环保意识。

　　2、创设浓郁的情感氛围，激发热爱黄河，热爱祖国之情。学习重点：

　　通过各种途径搜集关于黄河的历史，文化和环境等资料，经过整理、筛选，设计手抄报，自创诗歌，创办访谈栏目等进行成果展示。

　　活动方法：学生自主搜集最有价值的素材，通过主题搜集、整理、筛选资料等环节，通过学生之间自主、合作、探究的方式，使学生的分工协作的意识以及在综合活动中的创新意识和创造能力得以表现。学习难点：以“黄河”为话题写一篇作文。活动方法：

　　1、自主探究法

　　2、合作探究法教学手段：多媒体

　　活动课时：一课时

　　课前准备：搜集与黄河有关的成语、谚语、诗词、故事；了解黄河的发源、流经、现状；准备《我心中的黄河》《黄河之忧》演讲稿。

（一）黄河历史

　　1、课前一分钟演讲：讲黄河小故事，引起学生兴趣。

　　生一：“不见棺材不落泪，不到黄河不死心”的小典故

　　生二：“鲤鱼跳龙门”的传说

　　请同学点评：

　　生一：故事很有趣味，他们搜集的资料很全。

　　生二：讲得很有趣，就是声音太小。

　　师：讲故事要吸引听众，趣味是必须要有的。可以配合手势、形体及语调的变化来增加故事的趣味性。

　　2、黄河知识竞答：分组讨论问题，以知识竞答的方式进行。

（1）、黄河的发源地？流入地？黄河流经的省区？黄河全长多少公里？（2）、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址吗？（3）、我国四大名窟是指？

（4）、你知道历代王朝在黄河流域哪些地方建都城了吗？（5）、列举黄河流域诞生的历史名人？

（6）、“炎黄子孙”、“中华民族”的称呼由来你知道吗？（设计这个环节是为了考查学生对黄河历史文化的了解程度，实现知识目标1。而以知识竞答的方式进行是为了激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。）

（二）诗意黄河

　　师导入：黄河不仅是悠久的，黄河也是美丽的、富有诗意的。千百年来，有多少中华儿女为之倾倒，在黄河岸边上留下了悠悠华章。有很多与黄河有关的诗词、成语、谚语，你搜集到了哪些？（小组代表展示）

　　生一：我搜集到成语：河清海晏

　　师：能解释一下吗？搜集是第一步，理解更重要。

　　生一：意思是黄河水清了，大海也平静了。比喻天下太平。

　　生二：黄河水清，形容难得、罕见。

　　生三：泾渭分明，比喻界限清楚或是非分明。

　　师：这个成语用来形容人能够明断是非。许振鸿搜集的这个成语非常符合他的个性，作为卫生委员的他就是泾渭分明。

　　生四：砺山带河，比喻时间久远，任何动荡也不变心。

　　师：我们在诚信面前也应该有一颗砺山带河的心。

　　生五：中流砥柱，黄河三门峡附近的一座巨石，现在用这个成语来比喻坚强而能起支柱作用的人或集体。

　　师：搜集资料准确到位，下了一番功夫！你还搜集了哪些谚语？

　　生一：跳进黄河洗不清

　　生二：黄河百害，惟富一套

　　师：你能讲一下什么意思吗？

　　生二:黄河水量很大，决口的危害很大。但黄河上游的河套平原，水源丰沛，物产丰富，十分富裕。

　　老师要提醒同学们：善于研究，才能增长知识。

　　师：你搜集了哪些诗句？齐背一下。

　　生：《登鹳雀楼》王之涣“白日依山尽，黄河入海流。”

　　生：《凉州词》王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”

　　生：《使至塞上》王维“大漠孤烟直，长河落日圆。”

　　师：还有李白的《将进酒》，生：《将进酒》“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

　　师：注意 “将qiāng进酒”读音要准确。这些诗句都写出了黄河奔腾雄壮的气势。

（三）黄河精神

　　师：黄河有着丰富的人类文化历史，也有着迷人的自然资源。课前请同学们准备了《自述黄河》，请同学们以第一人称来介绍黄河。

　　生一：“我叫黄河”

　　黄河自述

　　大家好，我叫黄河，是中国的母亲河，若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，那我，就是雄鸡心脏的动脉，我见证了中华民族伟大的发展历史。本人长达5464千米，流域面积将近平方公里，与上千条支流和溪川相连，犹如无数的毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。孕育了一代又一代优秀中华儿女，炎黄子孙如滔滔黄河之水在不同的领域引领着时代潮流，也以不同的方式诉说着黄河昔日的荣光，影响着中华文明的历史进程。

　　本人流经9个省区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，在中国北方蜿蜒流动。从高空俯瞰，本人非常像一个巨大的 “几”字，又隐隐的像是中华民族那独一无二的图腾----龙。巴颜喀拉山北麓的卡日曲、约古宗列曲是本人的正源，源头位于青海巴颜喀拉山脉的雅拉达泽峰，干流长度4675千米，平均流量立方米/秒，在山东省东营市垦利县注入渤海。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河的入海口河宽1500米，一般为500米，较窄处只有50米，水深一般为米，有的地方的深度只有米～米。

　　本人相当年可是特别威武。据历史记载，在1946年前的三至四千年间，本人的下游决口泛滥1593次，河道因泛滥大改道共26次，决口一千多次。洪水遍及

　　范围北至海河，南达淮河，纵横25万平方公里，对中国黄淮海平原的地理环境影响巨大。

　　可是现在，从1972年起本人经常出现断流的情况。子孙们的生活越来越富裕，可我却今非昔比，每年都会流露出凄惨的泪水侵蚀着子女的血汗！我在思索，在寻找，发现原来是因为那些只顾眼前利益的子孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩着我的身躯；滚滚而下的泥沙渗入我的血液，让我成了真正的“黄河” ；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体……我希望大家从现在开始保护你们的母亲河吧！

（略）

（四）保卫黄河师导入：然而我们一方面在歌颂着黄河，另一方面却肆意的伤害着我们的母亲河。请看《焦点访谈 – 救救母亲河》。（主持学生上场）

　　1、《焦点访谈 – 救救母亲河》

⑴、黄河现状：主持人大屏幕展示黄河流域水断流、水污染、水土流失的图片，观黄河现状，采访学生谈感受。

（大屏幕出示主持人的总结）

　　泛滥之灾：黄河中游因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，多年平均输沙量达16亿吨，相当于堆成１米见方的土堤绕地球27圈。这些泥沙的1/4在黄河下游沉积，使黄河成为高出地面10余米的“悬河”。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床易决、易淤。经常造成黄河下游洪水泛滥，河流改道。

　　干旱之灾：近年来，黄河出现了缺水断流加剧和水污染严重等新问题。黄河断流已不是个简单的水文现象，而是黄河流域生态平衡严重失调的综合反映。

　　污染之灾：工业污染多年来一直是黄河水污染的“祸首”。从青海，经甘肃、宁夏，至内蒙古，黄河沿岸能源、重化工、有色金属、造纸等高污染的工业企业林立，产生出了大量污染物。生活污水和过量施用化肥、农药造成的“农业污染”目前也呈现加重趋势。（2）、救救黄河

　　主持人：我们把黄河亲切地称为母亲河，看着母亲遭受灾难，每一个炎黄子孙都不会无动于衷。1998年，中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河！请大家思考讨论：我们可以采取哪些方法治理黄河，拯救黄河？

（小组展示讨论结果）

　　师：搜集资料可以增长知识，倾听也可以增长知识。同学们准备的很充分、讨论的很认真、听得很仔细。

　　2、我为母亲出点力：设计保护黄河的公益广告语或宣传语。

　　师：针对黄河生态环境，我们周围环境遭破坏这一现象，请各组分别设计一则公益广告或者宣传语，呼吁保护母亲河。要求有创意。（教师大屏幕展示评优）

　　参考答案：保护母亲河，爱护大自然。＼爱护黄河，就是爱护自己的母亲。

（设计公益广告语的活动，促使学生主动地、富有个性地学习，为学生抒发内心情感提供了多样化的舞台，既锻炼了语言表达能力又提高了理性认识，使学生人尽其才，享受到创作的快乐。）

　　师：（总结）黄河——我们的母亲河，历史让我们赞叹，现实令我们担忧。作为母亲的孩子，让我们行动起来，保卫黄河！结束语：

　　今天，在这里，也许我们只是粗浅的接受了一次黄河文化的洗礼，但是老师相信：她已经唤醒了我们内心深处的黄河情和一颗赤子中国心。最后，让我们伴着这首《黄河大合唱》结束本节课。（播放歌曲，师生同唱。）

　　四、作业：相信你还有很多话要对黄河母亲说，那么让我们以《黄河，我想对您说》写一篇文章。

　　最后，我要说的是，综合性学习的特点需要的是与之相适应的评价方法，这是单一的纸笔测验所难以胜任的。因此，表现性评价成为综合性学习教学评价的重要评价方式。表现性评价也称“真实性评价”，它强调在真实情境中完成真正的任务。

综合实践活动黄河3

　　实验小学综合实践活动计划

　　一、指导思想：

　　综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

　　为此，每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐；使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

　　二、综合实践活动课程目标

　　1．通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2．了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

　　3．使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　4．初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

　　5．获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　6．培养学生发现问题、自主学习，独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。

　　三、主要工作任务

　　1．构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

　　2．充分利用区域内开辟的九个综合实践活动基地，积极开发综合实践活动资源，为学生提供综合实践活动的舞台。

　　3．提供若干综合实践活动备选主题，每位综合实践老师可在其中挑选一个主题或自选主题进行研究。

　　4．将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校的课题研究结合起来，办出学校特色。

　　5．本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每个班级活动的计划，包括长线活动和短线活动，另外劳动与技术课也要求完成全部的教学任务，且每一堂课都有一个相应的教案。

　　6．综合实践活动课程教师的教案要在学校综合实践活动网站上上传。

　　四、各年级课程内容及形式

　　综合实践活动课程主要包括四方面的内容：研究性学习、社区服务、劳动技术教育和社会实践。基于对这门课程要求的思考和课程对四方面内容的规定，课程实施初步安排如下：

　　3——6年级：周课时：2课时

　　形式：主题活动、社会调查、社会实践、小型课题研究为主。

　　活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题。

　　具体内容：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。

　　1.学生自行搞好个人卫生，学会照顾自己，做到自己的事情自己做； 2.学会使用常用的工具，遇到紧急事情会打求助电话；

　　3.参加社区服务，定期为环保作力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续发展的意识；

　　4.观察周围的社会，从生活中寻找疑问，产生问题，作为研究课题； 5.通过多种方式搜集信息，尝试与小伙伴合作处理信息，解决问题。在这个阶段，学生在教师的指导下，开展自主的、合作的研究活动，从搜集信息，到处理信息，最后分析信息，解决问题，掌握了方法，增强了技能和解决问题的能力，丰富了知识，情感、态度、意志品质上都得到了培养。结合我校实际，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题：

　　主题一：环保小卫士（环境污染情况调查、整治环境的举措与建议）主题二：家庭小医生（感冒、中暑、牙疼、红眼病、狗咬等的起因、症状、治疗、预防）

　　主题三：小小种植家（菌类、蔬菜、花卉、农作物等与环境）主题四：小小发明家（废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等）

　　主题五：电器的利与弊（电视机、电脑、电冰箱、微波炉、复印机等的利与弊）

（一）“研究性学习”主题内容：

　　1．亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力

（1）接触自然，丰富对自然的认识；（2）欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀；

（3）通过丰富多彩的活动，理解他人与自己不可分割的内在联系；（4）知道如何保护和改善自然环境，并身体力行，做保护自然的小卫士。2．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

（1）认识社会资源，并有效运用；（2）走入社会，熟悉并遵守社会行为规范；（3）发展人际交往，养成合作品质，融入集体；

（4）力所能及地参加社区服务活动，体会参与社区服务的意义。3．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度

（1）注重个人生活卫生，料理自己的日常起居；（2）认识各种灾害及危险情境，学会自我保护；（3）端正劳动态度，形成良好的劳动习惯；（4）认识和了解自己，树立人生理想，积极进取； 4．激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度（1）关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情；

（2）考察科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品质；

（3）亲身实践，学会使用一些最基本的工具；

（4）尝试科学研究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力。

（二）“劳动与技术”

　　1.学校把劳技制作纳入研究课题之中，使制作的内容和作品更具有研究价值，把劳技与研究活动有机整合。三至六年级均须利用研究课时间完成所有劳技课中的作品，并以此作为评定学生研究课成绩的重要依据。

　　2.对于劳技课中涉及动手制作的技术初步课，教师要加强指导，注重安全教育。

（三）综合实践活动的长短线活动安排：

　　1．综合实践活动长短线活动安排，一学期拟定一个长线活动，一个短线活动即可。另外的时间用于“劳动与技术“的教学上。在长线和短线活动的设计上，应以”研究性学习“的大方向为原则，以学生自主活动为主，要学生感兴趣的有地域特征，学校特色的，要以身边的小问题加以开展。

　　三年级：1.《巧用压岁钱》；2.《纸和我们的生活》；3.《千变万化的天气》；4.《保护我们的眼睛》；5.《小小收藏家》；6.《游戏有规则》；7.《可爱卡通打比拼》；8.《环保节日知多少》……

　　四年级：1.《春天来了》；2.《玩出精彩世界》；3.《绿色食品》；4.《奥运——冲冲冲》；5.《安全问题》；6.《和公共设施交朋友》；7《声音的秘密》；8《走进电的世界》…… 五年级：1.《我家的小绿化》；2.自我形象设计》；3.《无土栽培》；4.《我是社区的小主人》；5.《小学生生日消费》；6.《千资百态的桥》；7.《我来做导游》；8.《钱币奇趣》；9.《我与消防》……

　　六年级：1.《家乡风俗》；2.《巧用太阳能》；3.《请勿吸烟》；4.《情系母校》……

　　五、具体工作

　　1．开发综合实践活动的资源

（1）开发学校资源。继续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，在已有的 “科技创新室”“自然室”“劳动与技术教室” “花圃”的基础上，本学期尽量开出一些新的室场，为学生的综合研究活动和劳动与技术制作提供舞台。

（2）开发社区资源，一是与社区及工厂挂钩，定期带领学生进行参观、考察，如污水处理厂、纯净水厂等，定期组织学生进行采访、调查；二是与青少年校外实践基地挂钩，比如科技城、创业园、环保产业园、白马涧生态园、通安树山、云兰奶业等（本学期主要利用高新区的九大基地进行活动）；三是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

　　2．安排好综合实践活动的时间。

　　综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日等时间，利用丰富的校外资源来指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。

　　3．确定综合实践活动的主题并制定好实施计划

　　主题一：环保小卫士；主题二：小小发明家；主题三：小小种植家；主题四：家庭小医生；主题五：电器的利与弊；

　　4．加强对综合实践活动的指导

　　综合实践活动的指导老师，其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。

（1）在活动的主题、项目的确定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。

（2）在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。

　　在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。在实施过程中，教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。还要指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。

（3）在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。

　　5.丰富综合实践活动中学生活动的方式

　　综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

　　六、规范管理

　　1.扎实细致落实各位综研老师的行为要求：要理解、尊重、信任学生，要培养学生的各项自控能力，教会学生合理安排时间，做事有序.2.遵守学校规章制度，不可随意挤占综合实践课。3.结合一人一课活动，进行综研的研究课展示。

　　4.研究课在一学期结束后应及时把资料集中上交，且完成详细的长线活动一份或短线活动一份，案例一份。

　　5.做好研究性学习长线活动资料的搜集工作，并有指导学生研究情况的随笔记录，研究的相关感想、反思等。

　　6.本学期三——五年级的每位学生都把综合实践活动课收集的相关材料放入《个人成长袋》之中，学期结束后上交。

　　七、活动评价

　　1、学生的评价

（1）评价原则：应当重视学习过程、重知识技能的应用、重亲身参与探索、重全员参与。评价与指导相结合，要重视学生的自我评价。评价要激励学生积极进取、勇于创新。

（2）评价主体：教师、学生、家长等。

（3）评价内容：学生的态度、学生的体验、方法和能力、学生的创新精神和实践能力的发展情况。

（4）评价方法：激励性评价为主、管理性评价为辅；过程性评价为主、结果性评价为辅；自我评价与他人评价相结合；对书面材料的评价和对口头报告评价相结合。

　　2、教师的评价