网络党课第六课

网络党课第六课7篇(网络党课第三课内容)

　　下面是范文网小编收集的网络党课第六课7篇(网络党课第三课内容)，供大家参考。

网络党课第六课1

　　高校网络党课学习系统的设计与实现

　　魏星a，黄金盛b，邓维c

（桂林航天工业学院a.信息工程系；b.组织部；c.招生就业处，广西桂林541004）

　　摘要：本文设计并实现了一个基于B/S结构的高校网络党课学习系统，分析了高校传统党课教育面临的问题，运用软件工程的方法给出了系统的功能设计流程，并对系统的技术设计及安全性进行了分析，系统的良好应用对高校网络党课的教育教学具有一定的理论意义和实践价值。

　　关键词：网络党课学习系统；功能设计；技术设计；安全性

　　基金项目：广西区高校党建课题“高校网络党校管理系统的研究与设计”（10DJC51）；桂林航天工业学院党建重点课题“高校学习型基层党组织建设探略与实践”

　　作者简介：魏星（1980-），男，四川资中人，副教授，研究方向为党务管理，数据库技术；黄金盛（1962-），男，福建永定人，副教授，研究方向为高校党政管理与思想政治教育；邓维（1978-），男，湖南湘潭人，研究方向为党务管理，计算机应用。

　　高等学校是培养高素质人才的摇篮，在高校中，对青年大学生特别是要求加入中国共产党的先进分子进行党的基本知识、理论教育就显得尤为重要，因此，做好高校青年大学生的思想政治教育和引导工作意义重大。所以，全国各大高校都成立了党校，通过开设相关党课，完成对思想上积极要求进步的广大青年大学生培训和教育工作。然而，随着互联网技术的飞速发展，怎样利用现代化的教育手段和信息化技术完善党课的学习内容，从而提高学生对党课的学习兴趣，积极地、自觉地参加学习和培训就成了党课教育中面临着的一个重要问题。因此，在新形势下，为了提高广大青年大学生学习党课的自主性，我们必须优化和改革党课的学习环境，提供一种灵活性强的网上教与学的交互学习方式，这就需要利用信息化技术探索一种利用网络进行党课学习新模式，从而，加强广大青年大学生思想政治教育，达到良好的教育效果。

　　一、高校党课教育的现状与存在的问题分析

　　目前，高校党课教育大多还是采用传统的教学方式，即老师在课堂上进行党课内容的讲授，学员们课后自己进行作业及复习，目前，这种教育方式已经比较落后，存在着诸多问题。

　　1.部分青年大学生入党动机不纯洁。目前，广大青年大学生自进入高校，就向党组织递交了入党申请书，但是部分学生的入党动机不纯洁、不端正，有的受他人影响，存在跟风的情况，为了面子，别人交了入党申请书，我也要交才行；还有的对入党的认识有偏差，认为入党了，成为党员可以在毕业找工作时多一些机会等，这些认识都是不正确的，当然，大部分大学生的入党动机端正，怀着为人民全心全意服务的梦想，积极向党组织靠拢。因此，如何通过有效的途径和先进的教学方法来提高学生对党课学习的兴趣，通过党课教育来端正学生的入党动机是目前大学生党课教育亟待解决的问题。

　　2.党课内容理论性强，学生接受较困难。党课理论性强，范围较广，很多理论知识，比如：党的性质、宗旨、指导思想、党员的权利和义务、党员的基本条件、等基本理论知识，内容抽象，不易理解，如果在课堂上只是照本宣科地讲解，学生学习兴趣不高，导致上课注意力不集中，教学效果不理想，这样学生学完党课后更难以所学理论知识指导日常行为，所以如何在党课教育中让学生能够接受教育内容，提高党课教育的有效性是值得关注的问题。

　　3.党校集中学习时间偏少。目前，各个大学的党课学习大多以分党校（即各学院、系）的形式开展，高职高专的院校受人数限制，还是以学校的党校统一安排学习为主，但是学生日常有很多专业课程要学习，学习任务也比较繁重。所以，要在学生课余时间安排集中学习就变得相对困难，而党课的教学内容也比较多，需要保证一定的`教学时间，这就使得在有限的时间内只能尽可能压缩党课时间，保证学生的专业学习和其他活动，造成党校集中学习时间偏少的问题。因此，各个高校也在探索和实践利用互联网和信息技术的优势，结合多媒体教学形式，实施网络教学，让学生可以在课余时间自主上网学习。所以，对网络党课的研究与设计成为目前党课研究的又一重要课题。

　　二、高校网络党课学习系统开发

　　本文在深入分析网络课程建设与应用、网络课程开发技术实现的基础上，结合高校党课教育的新形势，设计开发一套适合高校青年大学生学习的党课网络学习系统，为利用多媒体、网络等新媒体进行党课教育提供了一些参考。

　　1.高校网络党课学习系统功能设计。根据传统党课课程教育的教学体系和特点，对现有的各种党课教学资源进行整合、开发，再利用先进的网络技术平台，设计出开放性广、交互性强、适合大学生自主学习的网络党课学习系统，本系统共有9个模块，如图1所示。

①通知公告：发布党校学习的相关通知。②热点透视：发布近期党内热点问题，提供与学生相关的新闻时事等。③课程简介：对党校学习系统进行课程介绍，使学生明白学习的要求、计划以及上课教师等信息，方便开展自主学习。④课堂教学：这是本系统的重点内容，在“电子课件”栏目中，学生可学习到党课教学相关内容，如：《党史》、《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》、《三个代表重要思想及相关内容》、《学习实践科学发展观》等课程；在“重点简析”栏目中，学生可以学习某个章节的重点知识，把握要点；在“视频教学”栏目中，提供了国内知名党课教育教学专家的教学视频，方便学生进行自主学习。⑤学习评测：随时根据学习进度布置课程单元测试、章节测试等。⑥考试系统：学员在学习完所有课程章节内容后，从题库中随机抽取一套考试试题，在规定的时间内完成并提交，系统自动进行评阅，并生成考试报告。⑦党课参考：结合党的历史等各种主题，汇总图片、图像等多种媒体信息，供学员进行在线观看学习等；并提供相关资源的下载。⑧跟踪评价：提供每个学员从一名积极分子到正式党员的学习情况汇总档案，系统自动记录每个学员在线学习时间和过程、作业成绩、章节测试成绩、参加专题讨论等，并根据记录自动生成学习评价，供管理员参考；另外，学员在线提交作业小结，思想汇报，基层党组织可以审阅并批示，建立学习档案。⑨用户管理：本系统分为四级管理模式，包含三级管理员和学习用户：第一级是校级党校管理员，管理整个学习系统；第二级管理员为系级党校管理员，负责所在学院或系部学员信息的管理，组织本学院或系部进行学习，组织考试等，并统计和分析本学院或系部学员成绩等；第三级是支部书记管理员，浏览审批本支部学生的思想汇报，分析本支部学员学习成绩；第四类为学习用户，即全校的党员和积极分子等，可以使用自己的用户名登陆网络党课学习系统进行学习、考试等。

　　2.网络党课学习系统技术设计及安全性分析。在网络党课学习系统的开发过程中，我们确定采用Web浏览器/服务器（B/S）模式来设计整个学习系统，管理员和学习用户采用Internet浏览器来访问服务器，整个应用对象系统包含党校课堂教学管理子系统、学习考试评测子系统和评价子系统等。为保证系统安全性，一是在IIS服务器上，指定虚拟路径访问权限为执行，不允许用户获取该文件实际存放位置，只允许运行程序，从而保证了网站的安全。另外，为防止未进行口令认证，直接访问某个页面，在系统中设置了Session对象，通过判断其值来确定访问，党其值为空，则用户访问定位到用户登录界面，防止非法登录。二是通过设置网络党课学习系统的访问IP地址范围，即服务器通过对比接收到的数据包源地址和控制列表中的允许访问地址（可以是地址范围），确保数据库的安全性。

　　三、结束语

　　本文依照网络课程教学的设计思想，针对党课的教学内容、党课学习者特征，并结合当代青年大学生的价值观等特点，根据党课教学的需要，开发设计了一套切实可行地网络党课学习系统，对促进高校党课教育教学的发展有一定的意义。

　　参考文献：

[1]李燕，魏星。当前高校学生党建工作的问题与解决措施[J].高教论坛，，（10）：9-10.

[2]何莉辉。网络党课的系统化教学设计与实现[D].保定：河北大学，.

[3]吕泽铭。创新高校学生党校网上教育的实践[J].科技与企业，，（6 ）：250.

[4]施永忠，邓叶芬。高等学校党校培训内容和方法创新探析[J].上海海洋大学学报，，（1 ）：136-139.

网络党课第六课2

　　能够参加预备党员的党课培训，我感到很光荣。经过此次培训，我对中国共产党有了比较全面系统地认识，了解了党的光辉历程，并更加坚定地在内心树立了共产主义信念。通过学习，我进一步认识了中国共产党，对党的性质和宗旨有了更为深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。

　　通过学习，我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党，要明确自己的入党动机，不能随波逐流，也不能滥竽充数。要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。正确的入党动机形成的背后有伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。只有确立献身于共产主义事业，全心全意为人民服务的入党动机，才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。

　　通过观看优秀共产党员先进事迹专题片后，我的思想受到了很大的触动。他们都是普普通通的共产党员，面对工作中的困难，迎难而上，从不退缩，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，体现了共产党员的先进性。他们的心中永远装着党和人民群众，切实为人民谋福利，是新时期党的领导干部的楷模，是我们学习的榜样，他们为我们树立了一面鲜红的旗帜，指引我们前进的方向。

　　我，作为一名社区工作者，我感到自己身上肩负着国家和民族的历史使命，同时也激励我在学习和工作中以一名合格的党员的标准严格要求自己，在实际工作过程中，以“让群众满意”为工作的出发点和落脚点，紧紧围绕群众最关心、最根本的利益问题，想居民之所想，急居民之所急，做居民之所需，遵循为改革探路、为政府分忧、为百姓解愁的服务宗旨，既注重一点一滴的小事，又经得起重大事件的考验，逐步提高思想觉悟。改正自己身上的缺点和不足，向党员同志看齐。我相信通过自己的不懈努力与自我完善，一定能达到一名合格党员的标准，早日加入中国共产党。

网络党课第六课3

　　党课的理论培训基本结束了，我深感受益良多。下面我就来对我的学习做个小小的总结。

　　首先，我想谈谈在理论知识上的一些新的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对党的性质的高度概括，这种概括的正确性是不容否认的。作为共产党员，就必须以这种标准来指导自己的行为，必须树立这种高尚而又基本的人生观和价值观。

　　其次，我对思想上入党和组织上入党的关系问题上有了一个更加明确和深刻地认识。所谓未进党的门，先做党的人。思想上入党是终其一生需要努力的事情。组织上入党是指经过严格的程序和考察，经批准加入党的一个组织。我们现在参加的积极分子的培训就是组织上入党的一个程序;思想上入党则是是一个人不论其是否成为一名党员，都能够按照党章的规定和要求规范自己的言行，听党的话，与党中央保持一致，并勇于承担积极完成党组织交给的任务。思想上入党是根本要求，组织上入党只是一种形式，思想上入党的人要争取在组织入党。组织上入党是党员人生的一次重要转折，使党员成长进步的标志。鸟儿的翅膀再完美，没有空气也飞不起来。没有党的正确路线方针政策的指引，没有党组织的关心和支持，没有其他成员的配合，个人本领再高，也成不了大事。因此，我们作为入党积极分子，一定要处理好组织上入党和思想上入党的关系，既要组织上争取早日入党，但更要在思想上不断提高自己，不断向党靠拢。

　　总之，这次的培训让我觉得自己真的在思想上有了一定程度的拔高。我开始慢慢对我们的共产主义产生信仰。但是，我深知这一点点的进步是远远不够的，在向党不断靠拢的路上我还有很长的路要走。现阶段，我认为对我来说最关键是努力学习，掌握更多的知识，为以后可以更好地为祖国出力、为人民服务打下坚实的基础;当思想上，我则必须不断的约束自己、提高自己，树立更加高尚的人生观和价值观。

网络党课第六课4

　　党课记录（一）：

　　学习资料：增强党性、端正党风、严明党纪是推进党和国家事业健康发展的重要保证

　　主持人：xxx

　　学习时间：20xx年2月15日

　　学习地点：村会议室

　　加强党员干部党性修养、树立和弘扬优良作风、遵守和执行党的纪律.是党的执政潜力建设和先进性建设的重要资料，是贯彻落实科学发展观的重要保证。

　　一、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是提高党的执政潜力的迫切需要

　　加强党性修养、作风养成和纪律意识并不是党员个人的私事，也不是可有可无的“面子工程”.它是直接关系党的建设的基础性工程，是党的执政潜力建设的基础。党员干部的党性修养、作风养成和纪律意识与党的执政潜力建设是密不可分的。

　　二、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是持续共产党员先进性的迫切需要

　　党员干部的党性修养、作风养成和纪律遵行与党的先进性有着天然的关联。首先，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是共产党员先进性的重要资料。其次，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是持续共产党员先进性的`根本保证。再次，以坚强的党性、优良的作风和严明的纪律创造一流工作业绩是共产党员先进性的集中体现。

　　三、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是贯彻落实科学发展观的迫切需要

　　第一，透过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正

　　把科学发展观作为统一全党意志、凝聚全党力量的思想武器。

　　第二，透过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为谋划建设、促进发展的指导方针。

　　第三，透过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为衡量政策利弊、检验工作得失的价值尺度。

　　第四，透过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为修身立德、建功立业的行为准则。

　　党课记录（二）：

　　会议时间：20xx年7月2日

　　会议地点：会议室

　　参加人员：全体党员

　　未参加人员：无

　　主持人：

　　记录人：

　　会议资料：求真务实，做到真抓实干，开拓创新。

　　一、好处

　　求真务实，是辩证唯物议和历史唯物议一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心资料，也是党的优良传统和共产党人就应具备的政治品质。求真务实的保本要求就是要认识规律，把握规律，遵循和还用规律。就是指我们党近年来反复强调的三大规律：共产党执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律。

　　大兴求真务实之风，就是把党的路线方针政策落实到广大干部群众的实践中，落实到真抓实干上，在新形势下，务必把求真务实贯彻到治党治国的各个方面，各个环节，真正做到真抓实干，开拓创新。

　　二、现阶段公司内部党员作风

　　在公司内部，多数党员同志能够坚持求真务实，开拓创新，发扬党的优良作风，为公司员工办了许多大事、实事、好事。但是，也确实存在着不少与“求真务实”、“开拓创新”相背离的东西。比如说，热衷于做表面文章，搞形式主义。比如说，高高在上，脱离群众，脱离实际。这些都是与公司发展相背离的。

　　三、措施

(1)大力发扬求真务实精神，做到真抓实干、开拓创新。(2)“谋事要实、创业要实、做人要实”.

(3)领导干部应做好榜样，发挥好表率作用，要把各项职责放在心上，主动与群众多沟通、多交流，要善于从基层汲取力。

　　党课记录（三）：

　　资料：新时期共产党员的先进性

(一)什么是共产党员的先进性。

　　新时期共产党员的先进性概括地讲，就是共产党员始终走在群众的前列，同时又走在时代前列的本质特性。党员先进性的基本内涵是由党的性质、纲领和宗旨决定的。其基本要求有以下三条：一是具有坚定的理想信念，二是诚心诚意为人民谋利益，三是自觉地在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。不同时期共产党员的先进性都就应体现这些基本要求。

(二)广大共产党员应当从以下几个方面进行努力：一是发扬求真务实的精神。二是坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗。三是自觉遵守和维护党的纪律。四是始终持续清正廉洁。

(三)资料总结

　　对于共产党员来说，根本的就是要树立为提高党的执政潜力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命而努力的自觉性、职责感和使命感。党员要充分认识到，党夺取政权不容易，长期执掌好政权更不容易，务必自觉地珍惜党的执政地位，珍惜手中的权力，把自己的命运同党联系在一齐，真切地为党操心，为党奋斗。

(四)如何在日常工作中体现党员的先进性。

　　在日常的工作中体现出党员的先进性有以下几个方面：

　　1、务必要有爱国爱党的坚定理想信念，并且在工作中能带着高度职责感的去做好自己的本职工作。

　　2、在工作中，服从领导对工作的安排，热爱自己的工作，发挥党员先锋模范作用，把为群众服务的各项工作做好。

　　3、努力学习先进的理论知识，积累实践经验，有工作上进心，争当岗位能手。乐于学习，乐于助人，乐于分享，促进自身与他人的共同发展。

　　4、在实际工作中坚持“质量第一，安全第一”的原则，做到精益求精，确保质量。

　　5、坚守职业道德，在群众中构成融洽的氛围，并且要大力的发扬团队合作精神，让群众中的每个人，锻炼自己，成就自己，透过共同努力、通力合作使群众得到更大的发展。

网络党课第六课5

　　通过这次党校学习，我受益匪浅，真正体会到入党是多么庄严的事。上次课老师讲了有关入党的相关内容。其中印象最深的是入党动机。通过这次的学习，我也开始反思自己的入党动机。我发现我的入党动机主要来自父母的要求。而父母夫人要求主要有很大部分来自于和同龄人的比较吧，和我同龄的有很多更早的加入共青团，有很多人更早的进行党员培训。当我还在上初中和高中时一心的而放在了学习上，而对其他的事都没有关心。就在我快高三毕业时，我父亲找到我的班主任问我是否还可以加入共青团，就这样在父母和班主任的帮助下我能在高中毕业前加入共青团。在我考上了大学时，我父母就希望我能在大学期间加入共 产 党,就这样我填写入党申请书。现在在同学的支持下我可以参加党校进行学习。

　　但是通过上次党课的学习，我了解到原来党并不是不知道有些人的入党动机是不正确的，而是希望通过党课的学习以及以后的锻炼来使学员树立一个正确的入党动机。就像有的人是为了实现共 产主义，全心全意为人民服务而要求入党的;有的以为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩;有的是看到周围的都提出申请了，随大流而要求入党;有的人认为入了党大学毕业后可以找个好工作等等。通过党校的学习我也了解到了入党动机的重要性：

　　一，正确的动机是正确行为的精神力量。只有树立正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共 产主义事业的忠诚同执政党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系;才能正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力;当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足迎头赶上;当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念始终朝着既定的目标前进。

　　二，要求入党的同志只有树立正确的入党动机才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。因为在革命战争年代参加革命和加入党组织意味着担负着艰巨、危险的工作，甚至要牺牲自己的生命。在这样的条件下，即使有个别投机分子混入党的队伍中来，一些不坚定分子很容易被淘汰。由于现在当处于执政地位，一些思想意识不健康的人存在投机心理，以为入党不仅仅没有什么危险而且还可以捞到个人好处。因此为了维持党的纯洁性，党组织必须严格考察要求入党的入党动机。

　　正因为入党动机的重要性，所以每个学员以及党员都应该树立正确的入党动机。我相信通过党校的学习以及以后的实践锻炼，我将会树立正确的入党动机，不再是因为父母的要求而入党。我要认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党第一动机，同时通过实践锻炼不断端正入党动机并且用正确的入党动机克服不正确的入党动机。

网络党课第六课6

　　第六课教案

Unit?6? Famous stories ? Teaching aims: Express opinions, facts, and common observations. ? Compare personal characterisrtics. ? Relate personal experience and opinions. Language focus: I like Monkey King the best. He is the most interesting character. ? ?She is more beautiful than Cinderella. Tasks:? Write a paragraph about characters in famous stories. Listen and chant to practisse talking about personalities of characters. Step1: Pre-task stage ? Presentation 1.? Bring in storybooks like Mulan, Journey to the West, Cinderella and Robin Hood to the class. 2.? Hold the book Mulan and ask the students Who is this? 3.? Ask the students to describe Mulan in English if possible. 4.? Write the word smart, brave, hard-working on the board. Mulan is hard-working. She is brave and beautiful. Monkey King is brave and exciting. Cinderella is hard-working and beautiful. Robin Hood is very brave. 5.? Ask the students to tell us the storybooks they have read and the characters they know. 6.? Ask the students to work in groups of four to role-play the dialogue. They should continue it using the word and picture cues at the bottom of the page. Homework:1 Copy the new words and Part A. ? Collect one storybook you like best and say something about the characters. ? Step2: Presentation ? !. Tell the students about your favourite characters and describe them using the adjectives on page51. ? Snow White is the most character. ? Monkey King is the funniest character. ? Cinderella is the most hard-working character. Her mother and sisters were not good to her. ? Simba the Lion King is a young animal. His uncle is the most frightening character. ? 2.Write the words brave, hard-working, honest, kind, famous, interesting, funny, strong, exciting and beautiful. ? 3. Ask a student to pick a paper strip and ask them to talk about the character using the adjectives on the board without telling the class the name of the character. ? 4. Ask the class to guess who the character is. ? 5. Put the students into groups of four. Ask the students to tell each other about their favourite characters. They make notes like those in section B1 on a piece of paper. ? 6. Collect the notes from all the groups and find out the most popular charactes in the class. Homework: 1.Copy the text of part B1. 2. Write down the characters you like best. Step3:Story Nuwa fixes the sky 1.? Point to the pictures. Ask the students if they know the story of Nuwa mending the sky. Nuwa is a woman. She is very kind and brave. She is very smart. She is helpful. She is very beautiful. 2.? Explain that it is Chinese mythology. It is said that Nuwa created animals and human beings. 3.? Nuwa also saved human beings by filling the gap in the sky. 4.? She hence stopped the flood. 5.? Ask the students to read the story again and answer the questions about the story. 6.? Ask the students retell the story in English in their groups and write down the story in their books. Homework: 1.Copy the story. 2. Retell the story to each other. ? ?

网络党课第六课7

　　20__年5月7日上午，教育局党委组织全局干部职工进行了集中学习，这次集中学习由局党委副书记、副局长和局党委委员、教育督导室主任督学给同志们讲课。副书记给大家讲了《大力弘扬焦裕禄精神，务实开展各项教育工作》，党委委员给大家讲了《群众路线的历史渊源、历史的经验教训以及现实意义》。通过这两堂党课的学习，让我对群众路线有了更深刻的理解，对焦裕禄精神有了更深层次的认识，同时也更加加强了党性修养，认识到作为一名新时代的共产党员，要以更加务实的精神做好本职工作，主要有以下几点体会。

　　一、加深了对群众路线的理解

　　群众路线，古已有之。西周时期的“敬德保民”、“人无于水监”，春秋战国时期的“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足”、“民为贵，社稷次之，君为轻”、“乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧”等思想，均是群众路线的历史渊源。

　　从历代文明来看，历史给我们的经验和教训是：得民心者得天下!诚如唐太宗李世民所言：君者，舟也;庶人者，水也，水则载舟，水则覆舟。民心向背关系到国家与民族的兴衰存亡，我们的方针政策凡是符合人民群众最根本利益的，都会得到拥护和支持，我们的事业才会兴旺发达;凡是违背人民群众最根本利益的，都会遭到抵制和反对，最终都会自绝于人民，从而走上灭党亡国的歧途。

　　以史为鉴，可以知兴替;以人为鉴，可以明得失。习总书记说，我们既不能走封闭僵化的老路，也不能走改旗易帜的邪路。新时代，既面临新的机遇，更面临新的挑战，我们只有真正做到“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病”，把本职工作始终以人民群众的最根本利益为出发点，才能够为每一个国人实现中国梦提供出彩的机会，也才有可能真正推动中华民族伟大复兴的进程。

　　二、坚定了群众路线的信念

　　焦裕禄精神是群众路线的真实写照，也是我们党员干部学习的榜样。“任何时候都不搞特殊化”、“心里装着全体人民，惟独没有他自己”，这种赤诚之心、爱民之情闪耀着全心全意为人民服务的光茫。

　　从焦裕禄的为民情怀我们深刻认识到，只要我们把群众当父母、当亲人，与群众同甘苦、共患难，为群众执好政、掌好权，率群众促改革、克时艰，向群众践好诺、交好账，一定能得到群众的衷心拥护和爱戴，也一定能有效推进社会主义事业的发展。

　　学习焦裕禄精神，让我深刻认识到时不我待，为人民服务没有今天明天，只有时时处处以百姓心为心，须知自己也是百姓，正所谓“吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓”，我们才能沉得下去，落到实处，行得远处。

　　作为一名共产党员，只有真正落实从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众的群众落线，我们才不辱使命。

　　三、推进了本职工作的实效

　　教育关注千家万户，办人民满意的教育就是落实群众路线的目标，在后阶段工作过程中，我们要以更加务实、更加过硬的意志推动课堂教学改革，沉到一线课堂中去，对课堂教学中存在的问题，对学生反映的问题，对教师提出的疑难问题要认真剖析，积极指导。要更加深入基层，更加关注偏远学校，关注教学点，使全县的教育工作统一到以推动课堂教学改革为核心的工作上来，打造生命课堂，通过推进课堂教学改革，改变学校的状态、教师的状态、学生的状态、教育的状态，营造良好的教育生态环境，真正实现为学生的终生成长奠基。