陀螺活动方案

陀螺活动方案共4篇 陀螺活动案例

　　下面是范文网小编整理的陀螺活动方案共4篇 陀螺活动案例，供大家参考。

陀螺活动方案共1

　　基诺民族小学少年宫陀螺活动计划

　　毛建明

　　乡村少年陀螺兴趣小组，在于培养学生对陀螺的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养技术人才起着积极推动的作用。为了给爱好陀螺的同学一个良好的活动环境，为了学校能够开展好丰富多彩的课外活动，按照上级主管部门的要求，结合我校实际，现将本学期陀螺小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

　　通过陀螺小组的活动，使学生的陀螺应用技能得到更好的发展，进一步了解陀螺基本知识，提高学生的动手及技巧能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持场地清洁。

2、每周周三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达陀螺场地。

3、陀螺小组成员应严格遵守纪律，不准在陀螺场地大声喧哗，不准做与陀螺学习无关的事。

4、每次老师要求规范的动作，学生都应及时纠正。

5、爱护陀螺场地的设施和用品。

三、活动内容：

1、本学期以陀螺定点旋转和打击旋转为内容开展教学活动。

2、给学生自己训练巩固的时间和空间。

3、观赏较高水平导师的应用技巧。

4、进行实际操作教学，训练学生的动手能力和创型能力。

5、学期末进行一次成绩汇报展览。

四、采取措施：

（1）陀螺教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定陀螺应用基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。陀螺小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

五、活动时间安排和活动地点 周次 活动内容 第

一、二周 制定计划先把组员 第 三 周 准备材料 第

四、五周 技术指导 第

六、七周 实践操作 第

八、九周 实践操作 第

十、十一周 实践操作 第 十二 周 技术指导 第十

三、十四周 实践操作 第十

五、十六周 技术强化 第十

七、十八周 实践操作 第十

九、二十周 成果展示

　　根据学校的统一安排，每周组织一次，在学校陀螺场地进行活动，要坚持课余活动的原则。

　　订立必要制度，抓好思想工作.要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加陀螺学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的技能展览会，展示学生的学习成果。

　　2013年9月

陀螺活动方案共2

　　陀螺

　　教学目标

　　知识目标：了解齿轮传送的原理。掌握平衡，并且熟练运用。 技能目标：自己动手设计并搭建一个陀螺。 情感目标：培养孩子的动手动脑能力。

一、导入新课

　　师：小朋友们好，我是搭搭乐乐的李老师，你们还记得吗？这位老师是搭搭乐乐的助教老师某老师。 生：记得。

　　师：好，小朋友们真棒！那现在还有想去厕所的小朋友吗？没有我们就要点名字啦！ 生：没有。

　　师：嗯，好，那咱们就开始点名啦，点到名字的小朋友大声答“到”，让老师看到你，没点到的小朋友不要说话，小嘴巴闭闭紧，好不好？ 生：好 师：点名

　　师：小朋友们表现真棒，那老师想问问你们，你们在家里都玩什么游戏啊？ 生：、、、

　　师：咱们从老师身边的这个小朋友开始，每个小朋友都说一个在家里玩的游戏好不好？ 生：好、、、

　　师：那老师有一个问题要考一考小朋友，有一种可以转的东西，你们玩过吗？ 生：陀螺。

　　师：老师今天给小朋友们变个魔术，老师就用这些积木块来做一个陀螺，而且老师做的这个陀螺真的可以转！你们相信吗？ 生：相信或者不相信。

　　师：嗯，有的小朋友相信，还有小朋友不相信，那老师今天就试一试好不好？ 生：好。

二、新课讲授

　　师：那咱们先想一想，陀螺是什么样子的啊？ 生：、、、

　　师：我们如果想让陀螺转的更快一些，是不是有一个陀螺发射器啊？ 生：是。

　　师：好，那老师先把陀螺发射器的手柄做出来。在做发射器之前呢，老师想问小朋友一个问题，有一项跑步比赛，爸爸背着小朋友跑，还有小朋友背着爸爸跑，你们说谁背谁跑得快啊？ 生：爸爸背着小朋友！

　　师：恩，小朋友真聪明！开始搭建，搭建过程中讲授知识点。搭建完成，与助教老师一起分发教具。

三、课堂活动

　　让做好陀螺的小朋友，分成男生队与女生队，一起比赛。

四、结束三部曲

1、小朋友们今天开心吗？

2、咱们今天搭建了什么呀？学了什么呢？

2、哪位小朋友记得搭搭乐乐的小暗号啊？

五、教学反思

　　导入新课时间稍微有点长，可以适当快一些引导

陀螺活动方案共3

“陀螺王”健身大赛活动策划方案

一、活动目的：

　　为丰富项目公司员工业余文化生活、增强员工身体素质、放松心情，特举办本次全名健身活动。 二、活动主题：“陀螺王”大赛

三、活动时间：2015年4月。地点：项目公司门口篮球场 四．参加人员： 五．比赛流程： （1）淘汰赛

1.所有参赛选手进行号码抽选，抽到A1的选手，和抽到A2的选手进行比赛，B1和B2....依次类推

2.裁判在发出“1 2 3 发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。 3.恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。 4.陀螺任何部件先脱落的一方为失败。 5.陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的一方为失败。 6.陀螺先停止旋转的一方为失败。

7.比赛采用一局一胜制，胜利一方进入下一轮，失败一方被淘汰，直到剩*名选手为止 （2）晋级赛

　　裁判在发出“1 2 3 发射”命令后仍不发射陀螺的一方视为失败。 恶意碰砸和干扰对方陀螺的一方视为失败。

　　陀螺任何部件先脱落的一方为失败。陀螺自身旋出或被撞出战斗盘的

　　一方为失败。

　　陀螺先停止旋转的一方为失败。

　　比赛采用3局2胜制，胜利一方进入下一轮，失败一方被淘汰。 最后胜利者为“陀螺王” 七．比赛规则：

　　从规定的起点到终点，在规定时间内最快到达终点的获胜。 1)每轮比赛均须点名，点名后2分钟内不到场者，视为自动弃权； 2)点名后参赛选手应将其参赛陀螺交裁判员审验。审验合格后,方可参赛；

　　3)比赛开始，裁判员发出“瞄准、发射”口令后，选手应在同一水平面，同时发射。迟发或发出战斗盘外视为发射失误,可再发一次，若再犯同样错误视为失败。

　　4)发射后，参赛选手不得以任何方式干预已发射陀螺和陀螺战斗盘。在比赛未完全结束前，不得触碰和拿走陀螺； 5)陀螺自已旋出或被撞出战斗盘的一方失败。 6)陀螺先停止旋转的一方失败。

　　7)若陀螺同时停止旋转，则重新比赛一场以决胜负。 8)有划定比赛区域，若比赛中陀螺转出比赛区域则负。

1、有三次抽发陀螺的机会。

2、比赛过程中不能超出划定区域。超出算淘汰。 3、比赛分两组进行。

　　参赛人员：程江、曾志胜、李炳中、黄子兰、罗志强、吴辉程、李交生、许杰、赵芬芳、付鹏、肖洁、付佳、姚源佳、李冬梅、陈胜、匡超、蔡松源、钟洁

　　裁判（工作人员）：周慧鑫、沈依伊、彭亚男、罗娟 摄影：程文君 颁奖：谭伟明、王战

陀螺活动方案共4

　　打陀螺兴趣小组活动方案

　　为全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。我校开展了打陀螺活动。陀螺，也称陀罗，是普及性的儿童玩具。其基本造型是用木头削成一个面平底尖的圆椎体，考究些的还在尖脚部安一粒钢珠。常见的玩法是先用一根小鞭子的鞭梢稍稍缠住它的腰部，再用力一拉，使之旋转起来，然后用鞭子不断抽打，令其旋转不停。所以人们每将这种游戏称为抽陀螺或鞭陀螺，亦还有“抽贱骨头”、“打懒婆娘”、“耍冰猴儿”等带有恶谑意味的俗称。

一、指导思想

　　坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生课余生活，为学生每天能有一小时以上的体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动、阳光体育活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。以课外活动为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、领导小组

　　组

　　长：刘泽明

　　成

　　员：吴学成、封贵菊、郭银萍、杨敏、黄宇江、贾明兴 三、活动内容

1、时间：星期四下午课外活动

2、地点：操场

3、对象：一年级学生 4、活动内容：打陀螺

四、训练措施

　　陀螺是学生教喜欢的体育兴趣小组之一，本学期共有学生21人，为了使该活动在一定时间内训练有成效，陀螺运动主要分以下几个阶段进行训练：

　　第一阶段：打法的指导。

　　那个可以用鞭子，陀螺鞭子是要先把鞭子缠绕在陀螺上，用力把鞭子抽出，陀螺就旋转起来了，然后接着用鞭子抽，让陀螺保持旋转，也可以抛转。主要有两种方法：

　　1 一、水平法：弯身从身后翻转手腕，将陀螺往前抛再往后一拉，陀螺就会沿着地面水平方向向前旋转。

二、垂直法：将陀螺从头顶上用力往地下甩，陀螺就会从天而降旋转不停。 第二阶段：打陀螺的技巧

（一）缠绳：钉朝上摆放，依陀螺尖长短缠绕二至三圈，再由陀螺尖往陀螺身由上而下缠绳，依序拉紧，约逾三分之一最佳。

（二）上陀螺：采一手持绳扣住陀螺顶部圆周处，另一手持陀螺尖处，抱起陀螺靠腿，陀螺尖朝前向下预备。

（三）抛陀螺之际，持陀螺尖处之手立刻离开，另一持绳扣住陀螺顶部圆周处之手顺势打转，产生旋转动力，随即两手交互扯绳，使陀螺不致倒地。

（四）反方向收绳快跑，勿回头，等绳拉完即成。 第三阶段：打陀螺---玩法介绍

　　工欲善其事，必先利其器！要把一颗陀螺打得圆转自如，一定得先拥有一颗平稳又好玩的陀螺！

　　首先谈到的是陀螺出手前的前置作业──掌握打陀螺的关键技巧：

一、绑绳：以右手投掷陀螺者为例，左手持陀螺，钉朝右，右手拿绳线，左手压住绳线前端（绳线前端尽量离陀螺钉近一点，以免绳线松脱时，无法达到完全摩擦陀螺身的最大效益），然后右手持绳线往前采顺时针方向绑起，前3下最重要且要绑紧，第1下绑在陀螺钉的凹陷处，第2下再往陀螺钉前端缠绕，第3下再往陀螺钉后端缠绕，形成一个X型的交叉点，如此往上绑绳即可；最后绳线末端留一些余线，右手食、中指张开夹住线端，顺时钟缠绕1或2圈；接着，右手握陀螺，陀螺钉朝左，中指对准目标物，拇指在下，然后往前投掷，等到陀螺快离线时，手腕轻轻往下压，则陀螺即能旋转于地。其实，陀螺钉可朝前或朝下，只要不朝右的方向，陀螺都可顺势旋转。

二、站姿：投掷陀螺的姿势很重要，不管是立姿或高跪姿。在立姿方面，个人指导学生的投掷动作为呈小弓箭步，两脚张开约与肩同宽，身体的重心稍微向前倾；而跪姿动作，个人采高跪姿来表现，因为其姿势看起来比较有精神有活力，即跪姿时臀部不接触到脚部，脚弯曲呈直角，身体与大腿尽量呈一直线，以上是个人平时教导学童投掷陀螺常用的的立姿与跪姿动作。

三、绳长：以个人学习打陀螺的经验来讲，不管投掷陀螺的技巧好坏与否，要将陀螺投掷于目标物，则绳线的长短很重要！初学者事先最好以绳线的长短，作为投掷者站立位

　　2 置与目标物之间的测量距离，绳线的裁切最好长短相同；等到投掷的距离能在掌控当中时，则投掷的准确率就能达到十之八九，甚至百分百的命中率。

四、出手高度：要将陀螺准确地投掷至目标物，持陀螺的手其摆动及陀螺出手时的高度就显得格外重要。首先，持陀螺的手往前伸直，用眼睛测量手的位置是否位于目标物上方；再来是注意手摆动次数不要太多，只要1、2次即可，但不是随意摆动，而是集中注意力专注地自然摆动，当眼睛看手的摆动至目标物上方时，即可掷出陀螺。千万不要手低于目标物的高度，不然是连投进目标物的机会都没有唷！要切记！

　　2019

　　3

　　一年级数学兴趣小组

　　年3月1日