小班教案（）

小班教案（汇总4篇）

　　下面是范文网小编整理的小班教案（汇总4篇），供大家参阅。

小班教案1

　　知识目标：

　　通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。

　　能力目标：

　　在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

　　情感目标：

　　通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。

　　教学重点

　　会辨认这四种图形。

　　教学难点

　　体会“面”在“体”上。

　　教学准备：

　　长方体、正方体、圆柱等立体图形，学具盒

　　教学过程：

　　(一)创设情境，导入新课

　　(课件出示：漂亮的城堡)

　　今天，我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城堡，想不想去呢?淘气有个要求，这节课你必须认真听讲，积极发言。做到了吗?在这座城堡里，住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名字。

　　长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。(课件出示：平面图形)

　　揭示课题：今天，我们就要一起来认识这些平面图形。(板书：认识图形)

　　(二)操作交流，探究新知

　　1、感知“面”在“体”上

　　(1)观察操作。

　　淘气告诉我们一个小秘密，他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸你桌上的物体其中一个面，并说一说你摸的感觉。赶快行动吧!

　　(2)汇报交流

　　说一说：你摸一摸自己找的图形的面，有什么感觉?(引导学生说出“面”的主要特点是平。)

　　2、动手操作，合作学习

　　(1)教师启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢?小组合作讨论方法。引导学生想出多种办法(可用描、画、印等方法)，给予赞扬。

　　(2)老师已经为你们准备好了纸张，下面就请大家动手选自己喜欢的立体图形，把这些平平的面请下来吧。

　　(3)汇报、展示不同的方法。

　　3、小结

　　像这样把物体的.一个平平的面表示成一个平平的图形，这些图形就叫做平面图形。

　　4、大家真了不起，老师也将这些平平的面请到了电脑上，仔细观察会发生什么变化。

　　(课件演示，出示四中图形名称，板书。)

　　5、想一想，立体图形和平面图形有什么不同呢?你想怎么记住这四位新朋友呢?

　　6、仔细观察哪两个图形长的比较像呀。怎么区分它们呢?(课件演示)

　　7、我们已经认识了这些图形，下面就用小棒来摆一摆，看一看你能摆出哪些图形。(学生动手操作，演示)

　　师：有没有摆出圆的?及时鼓励。现在能不能快速的将这些图形分一分呢?这道题就藏在数学书中36页，谁能找到它，快速的练一练。

　　8、间休：幸福拍手歌

　　其实这些图形在生活中无处不在，请你在教师中找一找哪些物体的哪个面是我们今天认识的图形。老师也找到了几个图形，这些交通标志的表面都是什么图形呢?

　　小结：正是这些交通标志牌无时无刻都在提醒着我们注意交通安全。

　　(三)巩固加深，迁移拓展

　　1、猜一猜。

　　2、快速的找到37页练一练第二题，看谁涂得又快又漂亮。

　　3、在点子图上画出一个长方形，一个正方形和一个三角形。看谁的动作最轻画的又快又好。

　　4、数一数。正方形和三角形的个数。

　　5、欣赏图形。

　　(四)全课总结。

小班教案2

　　活动目标

　　1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。

　　2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

　　3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。

　　活动准备：

　　幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。

　　活动过程

　　一、播放动画《小星星》

　　在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。

　　二、请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。

　　1、提问：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?

　　2、请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

　　你们刚才看到了什么?听到了什么? 让我们再听一遍。

　　3、第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。

　　三、以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

　　1、天上星星怎么样?

　　2、娃娃看到星星做什么?

　　3、娃娃怎么数星星的?

　　四、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。

　　1、采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

　　2、以个别与分组表演的`形式，激发幼儿参与学习的兴趣。

　　五、幼儿操作活动。

　　1、小朋友，你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。

　　2、在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

　　3、给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

　　六、引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏。

　　结束活动。

小班教案3

　　【设计意图】

　　从幼儿兴趣出发。《小兔的花园》是小班"小花园"主题背景下生成的，在系列主题活动中，幼儿通过逛花园的外出实践活动，对花园有了初步的了解，并产生了画花、建花园的愿望。《小兔的花园》就是以帮助小兔建造花园为引子，调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣，在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。

　　从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉发展水平还较低，对传统的绘画技能的掌握还比较薄弱，有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的发展。于是在幼儿已有经验--在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的基础上，指导幼儿进一步学习画茎和叶，初步了解基本构图的方法。故制定了"复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。"的教学目标。

　　从幼儿主体出发。《纲要》中提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿特别是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有"情绪色彩"，常停留在"好玩"、"我喜欢"的水平上，教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话，这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣，调动他们的积极性。

　　整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣，同时提高幼儿"借物抒情，借物表达"的`能力，使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮助小兔的情感。小班绘画虽然模仿的比重较大。但画画不仅仅只有模仿，创造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面，请他们来示范花朵的画法，而之后出现的教师的示范起到一个绘画要点提示的作用，为幼儿创作留有更多自由发挥的空间，挖掘出幼儿自身的潜力和创造力。

　　【活动目标】

　　1、复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。

　　2、体验为小兔造花园的快乐。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　重点：

　　学习在花朵上画茎和叶。

　　难点：

　　能用弧形线条连接花朵画出茎。

　　【活动准备】

　　能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔

　　【活动过程】

　　(一)谈话激趣

　　1、(出示：能开门的房子图片)提问：小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家?(鼓励幼儿说说理由)

　　2、(操作教具：按门铃'叮咚'-'小兔开门')验证是否是小兔的家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。

　　3、(出示：能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)讨论：

　　(1)这是一只怎样的小兔的?

　　(2)小兔为什么不高兴呀?

　　(3)什么是花园?花园里可以种些什么?

　　4、预设小结

　　师：种着许多花的园子就是花园，花园里可以种各种各样的花，如果能为小兔建一个花园，就能让小兔高兴起来。

　　(二)建造花园

　　1、幼儿交流

　　师：小兔的花园里需要好多好多花，你们会画什么花?(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等)

　　2、个别幼儿范画

　　教师请2--3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。

　　3、观察比较

　　教师出示花朵范例，请幼儿比较。并梳理绘画要点：

　　(1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕，线条越向外绕花朵越大，越用力颜色越深;

　　(2)太阳花线条越密，花瓣越多，线条越长，花朵越大;

　　(3)大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加，花瓣越叠越多。

　　4、再次观察

　　(出示带茎叶的仿真花)进一步观察发现花的其他组成部分：茎和叶。

　　师：这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)

　　5、教师示范画茎和叶，并梳理绘画要点：

　　(1)用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎

　　(2)茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色，深色的叶子长的时间长，淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片，就像挥动的小手。

　　(3)还可以把花朵连接起来，让他们成为好朋友。教师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。

　　6、幼儿作画

　　教师巡视指导，提示在花朵上添加茎和叶。

　　(三)欣赏交流

　　1、幼儿自由欣赏

　　将幼儿作品展示在黑板上，鼓励幼儿自由欣赏。

　　2、交流讨论

　　小兔的花园真漂亮，挑选幼儿喜欢的作品，并说说喜欢的理由。

　　3、激发情感

　　(出示：能翻转的双面小兔图片笑脸小兔)鼓励幼儿观察小兔，猜测小兔的心情。

　　师：大家看现在小兔心情怎么样了?

　　4、预设小结

　　师：小朋友你们为小兔建造的花园都很漂亮，花园里的花有大有小、五颜六色，形状各不相同，特别是花朵上画上了茎和叶，绿绿的树叶挂在常长长的茎上，真像一只只小手掌，可爱极了，真是个美丽的花园。小兔想对大家说：谢谢小朋友。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案4

　　活动目标

　　1通过活动让幼儿认识风车，并能依据图示学会制作风车。

　　2 体验玩风车的乐趣，感受成功的喜悦。

　　3 提高幼儿的想象力，创造力及动手操作的能力。

　　活动准备

　　正方形的彩纸，剪刀，大头钉，吸管，制作好的风车一个，制作过程的图片若干

　　活动过程

　　一、谈话，引出课题。

　　1、通过教室布置，引出风筝主题，讨论风筝为什么能飞上天？怎么放风筝？是什么使风筝在天上飞而不掉下来？

　　2、小结：是风把风筝吹上天的.，并出示风车，把话题引到风车上。

　　3、讨论风车为什么会转？并引出做风车！

　　二、教师讲解示范。

　　1、教师先介绍做风车的工具及材料。

　　2、结合图片，教师讲解做风车的过程：

　　a、将备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开；

　　b、用剪刀按折痕（也就是对角线）剪开，但是，千万不要全剪开；

　　c、将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住，以防玩时突然散开；

　　d、将粘好的雏形用一个大头钉固定在吸管上，这样一个风车就做好啦！

　　三、幼儿制作。

　　老师巡回指导。（不会做的，可以请老师帮忙）

　　四、玩风车（可到户外活动）

　　活动结束：

　　小朋友，可以把自己做的风车带回家玩！（可将风车插在窗边上或阳台上，有风的时候，风车就会不停的转动了）