幼儿小班入学教育教案

幼儿小班入学教育教案（精选12篇）

　　下面是范文网小编收集的幼儿小班入学教育教案（精选12篇），供大家阅读。

幼儿小班入学教育教案1

　　活动目标：

　　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

　　2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违安全原则的行为的辨别能力。

　　活动准备：

　　PPT课件(各种溺水事故图片)

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?

　　2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

　　二、防溺水教育。

　　1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

　　2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

　　4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　　5、前段时间，某市小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的'事实告诉我们了什么?这几个同学违了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

　　6、观看溺水事件PPT图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

　　三、结束活动。

　　1、通过本次活动。你懂得了什么?

　　2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

幼儿小班入学教育教案2

　　活动目标：

　　1、明白乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

　　2、被困车内时明白及时呼救。

　　3、积极参加活动，感受户外游戏的欢乐。

　　活动准备：

　　1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

　　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

　　1、提问：

　　(1)你坐过车吗坐过什么车

　　(2)是和谁一起坐的感觉好不好

　　幼儿都高兴地讲述自我的乘车过程。

　　二、了解安全乘车常识。

　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

　　提问：图中的小朋友怎样了我们在开关车门时应当怎样做在乘坐小汽车时怎样做才更安全

　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

　　如果车内有宝宝安全座椅，必须要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

　　2、观看汽车内各种按钮的图片

　　提问：汽车里这些按钮你认识吗他们有什么作用我们坐车的时候能随意动这些按钮吗为什么

　　小结：汽车里的按钮都有各自不一样的`用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

　　三、请你帮帮他。明白被困车内的自救方法。

　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应当怎样做请你帮帮他。

　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

　　小结：我们必须要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，必须想办法呼救。能够按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

幼儿小班入学教育教案3

　　活动目标：

　　1、明白把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

　　2、自我或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，明白及时告诉大人。

　　活动准备：

　　1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

　　2、幼儿用书第40-43页

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　(1)游戏《指五官》。

　　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

　　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　　(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听教师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

　　二、讲述故事《危险的`小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

　　(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

　　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么他把小圆珠放到哪里了这样做对吗为什么

　　(2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

　　三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

　　(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么

　　(2)进餐和吃水果的时候要注意什么

　　(3)入园时不能带什么午休时不能玩什么

　　(4)阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎样办

　　(5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉教师;看到同伴不细心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉教师。

幼儿小班入学教育教案4

　　活动目标

　　1.让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活

　　2.熟悉本班教师，消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。

　　活动准备

　　玩具、图书、水杯、记事本等。

　　活动过程

　　1.邀请家长

　　邀请家长在见面会的上午，自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园，

　　并陪伴幼儿在班上停留一段时间。

　　2.与家长和幼儿见面

　　教师接待不同时间来园的家长与幼儿时，首先要与家长、幼儿互相见面，彼此认识，

　　然后可带领家长、幼儿参观本班教室，向家长介绍环境及功用等。

　　3.家长与幼儿共同游戏

　　教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识，

　　并鼓励幼儿与同伴一起游戏。

　　4.了解幼儿个别情况

　　教师可抓住时机，向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况，

　　并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。

　　5.与幼儿亲近

　　教师在适当的时候主动与幼儿亲近，让每个幼儿感到被关注，使幼儿消除陌生感。

　　6.告别

　　教师逐个与幼儿及家长告别，并告诉他们什么时间再来。

　　建议

　　消除家长与幼儿对幼儿园的.陌生感和不安全感关键在于教师的态度，

　　本活动要求教师必须热情、耐心。

幼儿小班入学教育教案5

　　活动目标

　　1.掌握正确的使用小勺吃饭的方法。

　　2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1.出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。

　　2.教师和小朋友一起看看选择的.娃娃性别是否正确。

　　二、基本部分

　　1.教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。

　　2.教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。

　　3.发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。

　　三、结束部分

　　1.教师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。

　　2.教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。

　　3.活动结束：送宝宝回家。

幼儿小班入学教育教案6

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　　2、培养幼儿的安全意识。

　　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动过程：

　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　　活动延伸：

　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的`一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿小班入学教育教案7

　　一、教学目标：

　　1、让学生了解安全意识的重要性，知道如何避免危险。

　　2、培养学生的自我保护能力，提高其应对突发事件的能力。

　　3、通过教学，让学生能够掌握一些基本的`安全知识和技能。

　　二、教学内容：

　　1、安全意识的培养。

　　2、如何避免火灾、电触电、水淹等危险。

　　3、如何应对突发事件，如地震、火灾等。

　　三、教学方法：

　　1、图片展示法：通过图片展示危险场景，让学生了解危险的情况，从而增强其安全意识。

　　2、模拟演练法：通过模拟演练，让学生学会如何应对突发事件，提高其自我保护能力。

　　3、讲解法：通过讲解，让学生了解一些基本的安全知识和技能。

　　四、教学流程：

　　1、安全意识的培养。

　　通过图片展示法，让学生看一些危险的场景，如电线杆、火灾现场等，让学生了解危险的情况，从而增强其安全意识。

　　2、如何避免火灾、电触电、水淹等危险。

　　通过讲解法，让学生了解火灾、电触电、水淹等危险的情况，以及如何避免这些危险。例如，不玩火、不乱接电线、不玩水等。

　　3、如何应对突发事件，如地震、火灾等。

　　通过模拟演练法，让学生学会如何应对突发事件，提高其自我保护能力。例如，地震时躲到桌子下面、火灾时要迅速逃出等。

　　五、教学评价：

　　1、通过教学，学生能够掌握一些基本的安全知识和技能。

　　2、学生能够正确地应对突发事件，提高其自我保护能力。

　　3、学生的安全意识得到了提高，能够避免危险。

　　六、教学反思：

　　通过本次教学，我发现学生对于安全意识的重要性还没有完全认识到，需要在以后的教学中加强这方面的培养。同时，模拟演练法是一种非常有效的教学方法，可以提高学生的自我保护能力，以后还需要多加运用。

幼儿小班入学教育教案8

　　活动目标：

　　1、知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

　　2、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的.个人能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

　　活动与指导：

　　1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后）

　　2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

　　3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险？

　　4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

　　附故事：小猫被淹

　　小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

　　教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。

　　教学方式实质上是一种刺激手段。

幼儿小班入学教育教案9

　　活动目标

　　1.认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

　　2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。

　　3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法。

　　活动准备

　　1.男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。

　　2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。

　　活动过程

　　一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方

　　二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点

　　三、让幼儿知道自己的性别

　　1.师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。

　　2.提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。

　　3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。

　　四、操作活动

　　1.师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的`，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)

　　2.师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)

　　五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样

　　六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所

　　1.师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?

　　2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。

　　3.组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

幼儿小班入学教育教案10

　　活动目标：

　　1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。

　　2、能胆地提出自己的想法。

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1、排演情景表演，教师扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜）、配班教师扮演教师。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、情景表演导入活动。

　　（1）妞妞（背着包走到座位上，坐下，自言自语）：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗？

　　（2）配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。

　　（3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一觉。

　　（4）配班教师：到幼儿园了，我们下车了！

　　（5）旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。

　　（6）旁白：所有的小朋友都下车以后。

　　（7）妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！

　　（8）妞妞面向小朋友：小朋友们，你们我想想办法，我该怎么办呢？

　　2、引导幼儿妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。

　　（1）教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能助我从车里出去？

　　①可能的回答一：打电话。②妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道？③可能的回答二：声地叫人。④妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？⑤妞妞：还有什么办法能让别人知道？快动脑筋我想想办法！

　　（2）幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。

　　3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。

　　（1）教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。

　　（2）教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。千万不能自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要助了。

　　（3）请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说出发生的事情和解决的办法。

　　活动变式：

　　有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解如何自救，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭，这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。

　　补充资料：

　　一般的汽车，即使要是取出，或整部车锁住，喇叭的`电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的可以对外呼救的方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要特别的技巧，却能最快地引起周围人的注意，快速搭救被困幼儿，避免危险的发生。

　　家长和教师除了在下车前做好检查和清点人数外，让2岁以下幼儿了解这一常识，也是十分有必要的，万一出现意外情况，幼儿也能够自救。

幼儿小班入学教育教案11

　　活动目标：

　　1、初步明白在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

　　2、明白不做危险的事情，有初步的安全知识。

　　活动准备：

　　1、教学挂图：《十只小猫》。

　　2、36K卡纸，水彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、听《十只小猫》的故事，初步明白在生活、活动中容易发生的事情。

　　教师出示挂图讲故事。

　　教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎样样？

　　2、说说自我在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的`简单的方法。

　　教师：你以往受过伤吗？

　　教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应当怎样做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎样样呢？跑的时候鞋带散了会怎样样呢？等等

　　3、寻找危险的东西

　　教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

　　引导幼儿怎样样去比开它们，不让自我受伤。

　　4、为危险的地方帖标志。

　　讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

　　确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。

　　幼儿制作标志。

　　教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

幼儿小班入学教育教案12

　　活动目标

　　1、懂得离园时要等自我的家长来接，不能跟别人走。

　　2、能对不一样的行为作出是否安全的确定，并做正确标记。

　　活动准备

　　1、水彩笔人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、教师简单介绍情境。

　　教师：

　　(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀

　　(2)如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办

　　2、教师使用木偶表演故事情景。

　　(1)教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎样做的。

　　(2)教师操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。

　　妮妮：你真的认识我妈妈吗你会带我去找妈妈

　　(3)教师：

　　①小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢

　　②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自我喜欢的玩具了。

　　3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。

　　(1)情景创设：

　　旁白：xx小朋友正在等妈妈来接他，教师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。

　　别班教师扮演的`陌生阿姨：你叫xx吧，你妈妈让我来接你。

　　(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

　　(3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么

　　(4)教师帮忙幼儿整理应对这种情景的方法。

　　①遇到这样的情景，我们能够对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

　　②我们也能够告诉教师，对教师说：教师，这个阿姨要接我。

　　③我们一起学说这两句话。

　　4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

　　(1)教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

　　(2)幼儿操作，教师指导。