小学教学工作总结范文

【推】小学教学工作总结范文（精选7篇）

　　为了便于自己在工作中更好的积累工作经验，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编整理的【推】小学教学工作总结范文（精选7篇），以供参考。

小学教学工作总结范文1

　　本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，不过本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

　　下面我总结一下本学期教学情况：

　　一、学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生

　　在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。在传授知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。在课堂上密切注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

　　二、在课堂教学中

　　第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。

　　第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。

　　一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的不足，力争在英语教学工作中取得更好的成绩。

小学教学工作总结范文2

　　英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。

　　目前小学英语教学极其重视“听、说、读”的训练，却往往忽视了“写”的教学，或者说只是停留在“抄写”的阶段，没有开始真正意义上的写作教学。笔者在多年的小学高年级英语教学实践中，开始了英语写作教学的初步探索。

　　一、建立良好的写作模式

　　1. 营造和谐的写作环境

　　写作是一个复杂的思维过程。在教学中，我精心为学生创造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境，使他们乐于写作，充分发挥自己的思维能力。我设置了小组英语日记制度，每一小组学生共用一本日记本，每天有一个学生将日记本带回家写英语日记，我及时作好批改与鼓励性的评价。在传阅过程中，学生们不仅分享了成功的喜悦，也扩大了阅读量，学习了别人的英语日记。

　　2. 培养积极的写作态度

　　写作需要明确的动机与积极的态度。在教学中，我让学生结合他们熟悉的实际生活与需要来写作。使他们具有写作的愿望，愿写、乐写。

　　3. 渗透正确的社会文化

　　用英语写作时，应遵循英语国家的社会准则，不能照搬我国的社会与文化知识。在教学中我注意加强英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文学艺术、行为准则、价值观念等的渗透，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。

　　二、传授基本的写作知识

　　由于小学生进行英语写作的难度较大，所以提高小学英语写作教学质量很不容易。在进行英语写作教学时，我特别注意根据教学目标与学生特点，采用适当的教学方法，传授基本的写作知识。

　　1. 科学指导单词识记，提高正确拼写的效率

　　单词拼写是写作最基本的要素之一，过分强调它是不妥的，但忽视单词拼写教学的后果是严重的。如果学生在初学英语时形成了不注意拼写的习惯，会导致英语写作中单词错误百出的问题。

　　我在单词拼写教学中从不使用拼读法。因为集体拼读单词表面上看整齐划一，实际上不少学生有口无心。在新授单词时我经常采取演绎法，即单词出现后就讲解一些发音、拼读规则，再让学生依此类推；在复习单词时我经常采用归纳法，复习了一些单词后引导学生归纳总结一些字母和字母组合的发音规律。掌握了正确的单词拼写规律，识记单词对我的学生而言是一件十分轻松而有趣的任务。许多学生看到新单词，不用查字典就能根据规律正确朗读出该单词；反之，听到一个新单词，他们也可以根据读音正确拼写出该单词。

　　2. 精讲精练标点符号，提高正确运用的能力

　　标点符号是写作中的小问题，常被教师与学生忽视。但正确使用标点符号对正确表达思想十分重要，它也是写作基本功之一。在英语写作教学中不必在标点符号上花费大量时间，我把各种常见的标点符号的意义与使用规则对学生讲解清楚，在掌握规则后给出短文让学生进行一些添加标点的练习。

　　3．强化操练句法结构，提高正确表达的水平

　　小学英语教学不要求讲解语法知识。我在教学中尝试将有关的句法结构进行重点操练，不讲解语法知识，但让学生在强化操练中自然而然地获取语言结构，以便学生在写作时能正确地表情达意。

小学教学工作总结范文3

　　本学期，我担任___年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

　　一、认真钻研教材，明确指导思想。

　　教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

　　二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

　　不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　四、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。

　　五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

　　布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

　　对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。

小学教学工作总结范文4

　　本学期，每个教师都有是在忙碌中渡过的。我担任五年级的英语课教学，所以任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：

　　一、在教学方面，制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学

　　平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。我从教辅书、网络等多个途径学习更多更让孩子们喜欢的教学方法，让学生在不同的教学方法影响下体会不同的经历，感受体验，同时增加了课程的丰富性。

　　二、在课堂上，激发学生兴趣

　　特别是平日枯燥的复习课，我尽量活跃课堂气氛，通过跟着录音逐个同学快速跟读，互问互搭，词语接龙等形式激励学生全方位参与，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。

　　本学期初，我利用CHANT，歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成CHANT，让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如，在讲TAKINGPICTURES一课时，我发现一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。

　　总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就犹如一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，早日为小学英语教学做出贡献！

小学教学工作总结范文5

　　这一学期，在教育局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我校教育教学工作有了很大的起色。这学期为了早日实现领导放心、社会满意的学校工作目标，我校领导班子立足教育教学工作，转变作风，更新观念，齐心协力，真抓实干，学校面貌由此大有改观，教学质量提升幅度也较大。为使我校今后工作在扬长避短中不断进步，特对本学期工作详细总结如下。

　　一、突出表现

　　（一）精神引领，提高觉悟。

　　学校领导班子成员认真贯彻执行党的十八大精神，认真学习建设中国特色社会主义理论，学习法律法规、教育管理、教学理论、现代教育技术，做到了严格要求自己，倡正气，禁邪气。各位成员思想上不断求进，政治上不断求强，工作上不断求精，综合素质不断提高。在《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市关于禁止中小学教师乱办班补课和乱订复习资料的通知》等文件精神的指引下，学校的办学行为得到了不断规范。通过学习，学校的竞争意识、责任意识、实干意识得到了强化，领导的思想水平和管理艺术得到了提高。

　　（二）突出教师专业发展，加强骨干教师培养。

　　在教师专业发展方面，我校制定出了教师专业化发展的三年规划，在发展规划的制定中，学校把教师专业发展学校建设纳入了学校整体规划，制定了教师专业发展学校发展规划。学校针对岗位为每位

　　教师制定年度和未来三年发展的教师个人发展规划；学校教师都建有个人成长档案。

　　首先，制定继续教育制度。我校教师队伍整体水平较高，专任教师学历达标100%，继续教育有专人负责，建立健全了教师全员岗位培训制度，每年的继续教育参培率和考核成绩的合格率均为100%。

　　其次，加强骨干教师培养。每年组织教师参加校内组织的新课程理论与实践方面的培训，及时让教师获取教改前沿的经验，使教师少走弯路，快速提高。

　　(三)加强教育教学管理，增强教师业务能力水平。

　　1、抓教师。这学期学校始终坚持“让每一个学生都得到发展”为理念，以“确信没有教不好的学生，只有不善教的教师”为方针，以“力争打造高素质的教师队伍、打造高效课堂”为目的。在学校教学管理过程中，具体落实以下几方面工作：一是学校成立教学质量监控小组，整体对教师的教学过程和教学质量实行全程检查和考评。二是建立健全教学管理制度。建立教学常规管理“四项制度”：月检查和例会制度、月质量调研制度、寻课查岗制度、质量考核奖惩制度。三是加强教学过程管理。对教师的备课、上课、作业的布置与批改、辅导、考核实行全程跟踪检查。实行每日签案、每课必查、每月必考，做到有检查、有记录、有总结、有评比。同时鼓励教师：功夫花在备课上，本领显在课堂上 ，能力水平的提高在教学反思上；“把学生过重的课业负担减下去，把教学质量提上来，把教师队伍素质提上来，把学校的文化品位提上来”，“以管理促发展，向管理要质量”。减少盲目和无为的劳作，追求有效。

　　2、抓课改：主旨是改观念、改模式、改方法（教学方法、学习方法、评价方法），打造高效课堂。首先转变观念、研制方案。我校课堂教学改革方案，实行“四步五学”教学模式，即“即“导学，自学、互学，助学，拓学”。3月19日，在赵剑波主任主持下，成功举办了骨干教师示范课，作课教师分别是六年级数学教师XX、五年级语文教师XX；4月9日、5月8日，教导主任XX分别组织召开了语文组、数学组课改座谈会，会上，参会教师介绍了各自成功的做法，提出了课改实施中的疑惑和应避免的事项。对此，开语主任做了《关于展示交流的几点做法》的课改讲座，重点强调了展示交流应处理好五个方面，即展示什么；什么时间展示；怎样展示；展示过程中，教师做什么；不参加展示的学生怎么做。此讲座有效地解决了大家存在的问题。座谈会上，李雪峰副校长还较详细地总结了近期的课改情况。最后集思广议，归纳概括出展示交流环节中的几点成功做法，即指导学生在共同探究中交流、在成果汇报中交流、在相互点评中交流、在专题活动中交流。同时对展示交流的具体运用进行了提炼概括，明确了展示交流的“三类五型”做法和要求，所谓“三类”就是展示的三种类型-----个人展示、小组展示、自由展示；所谓五型，即交流的五种形式-----问、辩、论、评、结，并希望所有教师今后要积极落实、推广。5月份，剑波主任又组织开展了青年教师课堂教竞赛活动，促进了展示交流的“三类五型”的有效落实。总之，本学期我校加大了课改工作力度，不断改进方法，不断完善措施，课改工作得到了极大提高。

　　3、抓教研：主旨抓问题教研，薄弱教研，将校本教研（含联片教研）同课题立项同步运行，研改结合进行，提高课堂效率，提升教师专业化素质。首先分析问题，研究薄弱，拟定方案。其次坚持教研工作立足校本、联片带动、申请立项、推广验证的原则，实行教研、教改同步运行，做到了教、研、改一体化。

　　4、抓教学：为贯彻落实《大安市中小学备课指导意见》、《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市中小学课堂教学评价指导意见》及学校的课改方案，组织并开展了中小学课堂教学评估活动、骨

　　干教师示范课活动、新教师汇报课活动。突出抓好常规教学管理和质量提升。

　　5、抓培训：为加快课堂教学改革步伐和提升教师教科研水平，立足校本培训和走出去培训。这学期加大了对青年教师的培养力度，学校舍得投入，积极为青年教师领导的成长创造优良条件，学校先后派出青年教师万振东、宋贺等去省二实验听课学习，青年中层领导付开语、赵剑波、浦振宇等赴白城教育学院参加干训学习学校制定青年。校本培训更是坚持经常，形式灵活，方法得当，效果显著。

　　6、抓文化。首先加强对校园广播、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，每月出版主题突出，图文并茂的墙报、手抄报，为有才艺的学生提供展示的空间，充分发挥宣传教育功能。 其次规范班室布置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。第三、完善了教学楼前的宣传橱窗。第四加强了校园的绿化、美化与净化工作。发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

　　7、抓安全。安全的教学环境是提高教学质量的重要保证。为创设良好的教书育人环境，首先，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，经常召开会议，学习和传达上级文件精神，做到经常布置和检查。其次，进一步完善了安全工作制度。再次，开展安全知识教育和安全大演练活动。五月份举行了地震逃生演练，并对学生进行地震逃生知识的宣传。第四，学校设专门人员负责校（园）内部的安全保卫工作，楼道、走廊及其它通道安全、畅通，照明设备经常处于正常状态,符合安全要求。在课间看护中，我们设有领导班子带班、任课教

　　师看护、学生会值周等一系列措施对课间纪律进行齐抓共管，课间纪律得到大幅度提升，做到出入一条线。第五，学校在各点都成立了各类安全工作领导小组，如饮食卫生安全工作领导小组，乘车安全工作领导小组，课间安全工作领导小组，就寝安全工作领导小组。安全措施非常得力，对课间、午睡、就餐、晚睡都实行了24小时布点布岗，采取了封闭式管理。全年安全事故零记录。

　　（四）、德育工作加强，育人环境优良

　　我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品法制课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。本年度，我们的思想教育工作有了进一步加强，具体体现如下：

　　1. 学校德育管理进一步完善，学生日常行为更为规范。 本学期，学校少先队以创建平安和谐校园为契机，加大了工作力度，建立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。本学期学校在以往教师工作评价的基础上，制定了较为完善、科学的教师工作考评实施方案和评估细则。该细则主要就各科教师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等方面对每位教师工作进行量化评估。通过这一举措，各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了（有了班主任的带队与监督，学生广播体操秩序井然，动作规范整齐）；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增

　　多了。值日学生的管理也进一步规范，“红领巾监督岗”有条不紊地运转着。值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持校园环境的整洁。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

　　2.校园文化建设得到加强，校园环境更加和谐优美。

　　校园文化能反映一个学校整体素质与面貌。本学期，我校加强了校园文化与环境建设，在校园内每个角落都充满人文性的导向与关怀。如教学楼前的各版面内容时刻教育着师生规范自己的一言一行；楼梯口的“上下楼梯，请靠右行”的醒目标牌时刻提醒学生注意上下楼的规则与安全；教室门口的“请讲普通话、写规范字”、校园内的墙壁上贴着“请讲卫生、不乱扔纸屑”的标语，时刻提醒学生树立学校主人翁意识，共同爱护校园环境，保持学校的良好形象。

　　3.班队活动不断，文明行为加强。

　　在学校少先队的组织策划下，一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展。四月份，学校教导处、少先队大队部将学生精心设计制版报、优秀作文、学生优秀书法作品在校园内向全校学生开放展览，既锻炼、培养了学生的动手动脑能力，又激发和增强了学生的自信心和荣誉感；五月底庆“六一”文艺汇演活动，班级文艺活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示，六月份交通安全宣传活动，让学生走出校门，关注社会，树立了他们的社会责任感与交通安

　　全意识。这一切活动，都为学生的思想注入了健康有益的元素，使学生的文明行为与社会责任感得到进一步加强。

　　(五)加强学前教育。

　　1、举行两次大型教研活动，主题鲜明，让孩子在学习中、活动中快乐成长。

　　2、每学期举行了一次家长开放日、一次亲子活动，沟通了学校与家长、与社会的联系。

　　3、加强了学前教师的园本培训，组织学前教师深入学习《指南》，记笔记，写心得体会，并对学前教师进行试卷测试，让学前教师的教育教学水平更进一步。

　　4、在学前实行晨检制度，要求学前教师认真负责，每日必查，并按时对学前班级进行消毒。

　　5、学校为幼儿园自行购买了大量幼儿图书和幼儿玩具，丰富了学前幼儿的学习生活。

　　二、存在问题

　　1、课堂教学改革在环节上落实不到位，还不能面对所有学科进行推广。个别教师还只是在形式上做文章，穿新鞋走老路。

　　2、校本教研活动缺少团结协作精神，缺少对薄弱环节和教学问题的用心研究，致使部分教研组确立的课题显得空洞，不切实际。教研反思方面，相当一部分教师不能沉下心来，教学反思形式化严重，起不到提升专业素质的作用。个别教师为获取证书而进行教研的功利思想较重。

　　3、个别班主任不能严格落实期初工作会议精神，不能有计划的管理

　　班级，个别班主任缺乏自主性，被动工作现象严重，育人没有计划，工作落不实，也不善于学习他人的先进管理经验。

　　4、教学管理上少创新，管理目标不十分明确，管理方法比较传统。 业务学习方式比较单一，看的多听的多，研究讨论的少。业务学习机制还很不健全，没有很好的根据教育教学实际确立学习内容和学习方式。

　　三、改进措施

　　1、狠抓上级文件的落实。期初开好班子会、全体教师会，深刻解读局下发的各项文件，明确责任人，明确工作思路。注重过程管理，关注工作细节，按照方案的安排，要精心准备，严密组织，紧紧围绕活动主题及时开展相关活动。要做好材料的搜集整理工作，并做好活动总结，务求实效。

　　2、全面推动课堂教学改革，真正实现把课堂的主动权还给学生。明确要求所有学科、所有教师必须进行课堂教学改革，在遵照学校总的'课改方案的基础上，允许教师创造性地发挥。努力培养学生自主、合作、探究的学习品质，搞好预习指导，编制好预习案，建立培训好学习小组，分工明确，角色互换，开展好课堂交流。要求教师要精心备课，备教材、备学生、备教学设计，编制好导学案。

　　3、加强班子队伍建设，统一思想，明确职责，协同配合，形成合力。加强班子成员业务学习，努力掌握先进的教育教学管理理念，用于指导教育教学工作，提高工作的科学性、针对性、有效性。班子成员要根据学校分工，静下心来真正沉入到所分管的工作中，加大管理、督

　　查、指导力度，使自己分管的工作有新的起色。积极参加各项活动，做到精心准备，指导到位，总结有效。

　　4、大力开展校本教研活动。学期初根据教师课堂教学实际存在的问题，经反复研讨形成适合教师实际、学生实际的研究问题作为校本教研主题。研究主题要小，便于操作，要有研究的必要和价值，有利于提高教育教学质量。要确立好研究方案，各教研组要根据学校的总课题确立本组的课题，承担教师要紧紧围绕确立的主题进行活动。参与教师要围绕主题进行研讨，力争每一次活动均取得一定的效果。鼓励教师进行教科研活动，力争在国家省市各级均有课题立项，使教科研真正为教学服务。

　　5、加强班主任队伍建设。

　　大力加强班主任的校本培训，通过专题讲座、案例分析、拜师学艺等方式，充分发挥优秀班主任的示范引领作用。积极推行班主任考核制度，使班主任在公平竞争中发挥各自的聪明才智，不断创新班级管理，推动良好的校风、学风的形成。

　　6、强化各年级教学过程的管理。

　　从管理、教师、学生三个层面入手，下大力气抓好监考、批卷工作，严格评分标准，做好阶段总结，及时调整复习策略。同时领导要经常深入教学第一线，加强和教师、学生的沟通，及时了解师生的心理动态，及时解决教学中出现的各种问题。

　　7、突出业务学习的实效性。

　　完善业务学习的管理机制，将业务学习与教学教研紧密结合起来，

　　通过教学论坛、自我评课、案例分析等多种方式，加强教师间的相互交流和评价，使教师在共同分享中共同进步。

　　过去的半年，我校的教育教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开上级领导的支持。在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，全面贯彻党的十八大精神，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教育教学工作迈上新的台阶。

小学教学工作总结范文6

　　转眼间，一学期的教育教学工作结束了。忙忙碌碌中留下多少足迹，多少回味！

　　今天，我坐下来，听着音乐，回顾一下。

　　一、组内工作

　　组内工作是我工作的一部分，我们本着绝不做学校短木头，时刻为学校着想，为组员着想的原则，本学期在以下几方面做以突破。

　　1、资源共享，团队提高

　　开学时，大家就坐在一起，集体共享管理班级、课堂教学方法，力争在学校建设高校课堂的今天，我们组能在原来的基础上，分享大家的智慧，把教育教学工作再上一个新台阶。

　　2、齐心协力，主题教研

　　在主题教研现场会上，我们组在大家身体都不是很好，研究内容不是很明确，思路并非十分清晰的基础上，克难求进，全体出色完成的“创设情境，学生口语交际能力的研究”主题论坛活动，为学校出了力，争了光。

　　3、设法动员，增入伙人

　　后勤也是学校工作的重要组成部分，为了增加学校创收，我们组曾大家集体商量，如何把入伙学生全部动员上来。经过大家的共同努力，三学年应该有半数以上的班级人数为满员，使学校利益最大化。

　　4、上交材料，快、好、齐

　　上交材料，是学校衡量学年组工作的一项。我们组本着团队和谐一致、上交快、好、齐的标准力争做到最好，保证了学校检查工作的顺利进行。

　　5、能力验收，走在前头

　　我们在期初，就制定计划。在三月一个月内开展“感恩父母”活动，然后经过班级初赛、学年复赛、学年决赛把学校的能力验收活动落实好。结果，在三月末的周五班会课上“三年级感恩的心主题演讲活动”趁工作成功召开，走在学校整体活动的最前列，全体学生参加并得到了锻炼、提高。

　　二、班主任工作

　　担当这个班级的班主任工作已经整三个年头，除了欣慰之外，更感觉疲惫。

　　1、狠抓常规工作

　　纪律卫生是学校德育工作的一部分。我在开学初，就在班级和学生共同设立了班规，让学生去遵守，学生们应该说比以前有所进步。但是我觉得还存在一定问题，就是执法不严。面对孩子的不经意，或者一些客观因素，在班规的落实方面不是很好，因此也没有更好的发挥其效力。下学期应该考虑更全面些，更人性化些。

　　2、活动力争上游

　　本学期，在收旧利费得活动中，我们认真布置，我们班级卖掉废品一百六十多元，居学年前列。

　　在拔河比赛中，我们班力战群雄，战胜所有对手，获得学年第一名的好成绩。

　　在日记比赛中，我们班在日行一善周记的基础上，形成了比较好的日记水平，在三学年日记比赛中，获得学年第一名的好成绩。

　　三、教学工作

　　1、备课。教学是所有工作的重中之重。为建设高效课堂，我们加强集体备课，提前准备、保证人员，共同提高。我在集体备课中，认真吸取他人精华，平时把备课当成大事来抓，力争提高课堂教学质量。

　　2、上课。上课时，面向全体学生。认真落实每一个知识点。不压堂。

　　3、批改。批改高校课堂的延续。本学期我狠抓了2套练习册、2套的卷子的批改和讲解。争取课堂不留死角。

　　4、辅导。本学期，我利用课间、午休时间把问题学生留在班级单给他们留任务，让优秀的学生给他们辅导，让先进带动后进。提高教学质量。

　　5、考试。我经常搞小测，把知识落实。但是期末阶段因为身体不是很好，家人劝说应该休息的时候，我不顾他们反对，坚持到最后。成绩不管怎样，我只想说，我尽力了。

　　以上是我对本学期的工作进行了大致的总结，不够全面，也不够细致。但是岁月留下了耕耘的脚步，孩子成长的故事里有我们共同拔节的声音。

　　希望下学期有我们美好的未来！

小学教学工作总结范文7

　　小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。而我，本学年再次担任三年级科学教学工作，对这门课程的认识更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

　　一、基本情况：

　　本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

　　二、主要经验：

　　1、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，结合实际条件，灵活安排教学进度。这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，根据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。让学生充分的观察、自主的发现，这样学生印象深刻。

　　2、准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，重视学生实践操作，真正让学生参与学习的进程，促使学生主动学习。

　　3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。从而树立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。

　　三、存在问题和努力方向：

　　在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如：

　　1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力。

　　2、由于学校条件所限，还不能实现让学生充分动手参与实验操作。

　　3、与其它学科的配合不够，观察记录写得不够具体。

　　4、教学方法、课堂掌控能力有待提高。

　　这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。