读书活动方案
读书活动方案(精选3篇)
下面是范文网小编分享的读书活动方案(精选3篇),欢迎参阅。
读书活动方案1
一、指导思想
为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。
三、读书口号:读书好 多读书 读好书
四、活动时间:20xx年3月至6月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单:
辅导老师:徐卫 左青
组长:王若楠 张萱
委员:吉玥鑫 戴安妮 杨淑芬 王珑璇 蓝晓雨
牛奕佳 付之豪 刘瑾悦 刘泽贤 吕嘉琪
2、读书会成员名单
班级全体学生
六、活动安排
(一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)
1、在班会课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。
2、利用家长会和校讯通等其他方式,获得他们的'支持与参与。
(二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)
1、制定读书计划。
(1)个人阅读计划。
①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;
②时间:学生自己合理安排阅读时间。
(2)班级阅读计划。
①内容:班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。
②时间:利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
(1)营造一个书香班级。①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、换一本书,交一个友。
好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。
(三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源,保障活动顺利开展。
(1)扩充班级图书角,建立图书阅读制度,让学生有书可读。
(2)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。
3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。
(1)利用语文课和阅读活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
(2)针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。
(3)尽量每天参加一次读书心得交流,交流自己的读书心得。
(4)开展丰富多彩的读书活动,给学生提供展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。
(四)考核、展示阶段(6月)
1、阅读卡片、读书小报比赛。
以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。
2、活动评比。
“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。
书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
读书活动方案2
一、活动意义:
为庆祝世界读书日,让经典深入到心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!让儿童在经典的熏陶下,从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔。同时,为了深化我校书香校园特色建设,营造浓郁的书香氛围,我校决定举办20xx年校园读书节。
二、本届校园读书节活动的口号是:
让读书成为一种习惯
点燃读书激情,共建书香校园
开启阅读之门,点燃心灵之灯
读经典的书,做有根的人
三、活动主题:
本届读书节主题定为“阅读中外经典 享受读书乐趣”。
四、活动时间:
20xx年4月14-——5月8日(第九周——第十一周)
五、读书领导小组
组 长:
副组长:
成 员:各班班主任
六、活动内容:
第一阶段:启动阶段
1、校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。
2、读书节开幕式。利用升旗仪式,召开读书节开幕式,由教师代表向全校师生发出读书节活动倡议,宣读读书节活动方案。
3、召开主题班会:4月14日下午班会时间,班主任向学生传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书节宣传口号,号召同学们积极行动起来,营造浓厚的书香班级读书氛围。
第二阶段:活动开展阶段
1、(一、二年级)精彩童话回放
讲童话故事。每班进行童话故事会,可在中外经典童话中选取一篇,也可自编童话,时间为3到5分钟。(负责人:一、二年级班主任及语文老师)
时间:4月21日(第10周星期一班会)
2、班级经典诵读展示。
时间:4月21日升旗仪式()
3、召开阅读教学研讨会
学校举行优秀教师阅读导读课课堂教学观摩,激发学生读书兴趣,掌握读书方法,享受读书乐趣。
时间:4月23日(第10周星期三)
4、语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、读书笔记、阅读手抄报。5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参加学校评比。
5、各班同时开展“亲子诵读”活动。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟,以 DVD形式参加班级评比。每班选出1-2个作品参加学校评选。
6、(三到五年级)读书征文
三到五年级每班组织学生根据课外阅读进行写作,主题为——我最喜欢的一本书,然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比。(负责人:三到五年级班主任及语文老师)
时间:5月7日(星期四)
7、学校组织“跳蚤市场”——学生图书交换活动。让学生把自己看过的书籍和学生们交换,让旧书重新得到利用。(4月)
第三阶段:总结表彰阶段
为了培植典型、表彰先进,学校将在本学期召开表彰大会,表彰在本届“校园读书节”中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭”。
读书活动方案3
一、活动主题:快乐新课程,书香润二高
二、活动宗旨:
1、引领教师走近课程教育教学理念,引导学生快乐学习新课程,在活动体验与快乐读书活动中,培育与共创“快乐新课程”的教育思想。
2、营造良好校园文化氛围,“书香润二高”。让校园内处处润泽书卷气息,让校园成为学园、书园、文化园,让每位师生置身其中,不断体验、感悟、熏陶,并发展提高。
3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯,拓展师生的知识面,提高师生的素养,丰富师生的精神世界,培养师生的审美情趣。
三、活动时间:20*年10月20日——20*年12月20日
四、活动标语:
1、今天,你读书了吗?
2、书籍点亮人生,书香洋溢校园
3、浓郁读书风尚,丰富心灵世界
4、读书,为精神打底;快乐,为人生奠基
5、精读一本好书,点亮一盏心灯
6、快乐新课程,书香润二高
7、经典伴我成长,让书香溢满校园;与新课程同行,把快乐写满心间
五、活动安排:
第一阶段:筹备策划阶段(10月20日-11月5日)
1、联系专家讲座、图书汇展,制作会徽标记等
2、编制二高师生读书推荐书目单
3、制定读书月活动方案
4、教师读书动员、统计教研组(含每位教师)学年读书书名信息等
5、布置校园,营造氛围
第二阶段:组织实施阶段(11月5日-12月5日)
1、“读一本好书,做一名好老师”新课程主题演讲。
活动对象:新教师
活动时间:20*年11月4日晚6:30-8:30(周三)
活动地点:报告厅
活动负责:*
2、“读一本教育教学理论专著”读书活动(教师)
活动对象:全体任课教师
活动方式:每位教师确定本学年读书书目,每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习,并于本月完成4次以上读书笔记撰写(学年结束,上交读书笔记检查登记),教研(备课)组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。
征文活动:每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。征文要求:
①阅读教育教学理论专著书名,含作者、出版社、出版日期
②读书笔记标题
③读书笔记正文(读后感、心得体会、心灵感悟等)
④600字以上
⑤学生作文稿纸(8开方格稿)
⑥严禁抄袭
活动负责:*
3、新课程专题讲座:邱连根(省教育出版社编审)
活动对象:全体教师
活动地点:报告厅
讲座时间:11月下旬(具体时间另行通知)
活动负责:*
(注:活动由学校教务处发起,县新华书店负责联系接待)
4、“与书同行”主题征文活动(学生)
征文对象:全体在校学生
征文主题:“与书同行”。以青少年的视角和感受,展现广大青少年学生读书明理、奉献成才、健康文明的成长经历。
体裁字数:体裁不限,题目自拟,学生作文稿纸(8开方格稿)书写,1000字左右
截稿日期:11月30日
活动负责:*
5、首届“***杯”校园辩论赛(杯赛名称另行商定)
活动对象:高二年级
活动时间:11月20日-12月5日
组队赛制:总体组成四个队,实验班1个队,普通班文理搭配组成3个队。抽签决定对抗,一轮过后,两组第一名决冠亚军,第二名决出三四名。
活动要求:普通班每班挑选1名学生(实验班每班挑选3人),进行组队选拔,每队四人,其余为预备队员,负责协助资料收集、整理,预备出场等。每队选出一名教师为主指导教师,其余教师协助。
活动负责:*
6、读书书签设计制作大赛
参加对象:高一高二全体学生
指导教师:语文组、英语组、艺术组、技术组
相关要求:
①书签形状不限。既可手工制作,也可以电脑制作。
②书签内容一般文字与图画组成,内容与读书主题相切合
截止日期:11月30日
活动负责:*
7、“新课程新阅读新思想”图书展览活动
活动时间:11月15日-11月21日
活动地点:艺术长廊一楼(西)
展览内容:教师新课程教育教学理论专著,学生新课程推荐阅读书籍,教育教学、人生哲理随笔等
展览布置:县新华书店
活动负责:*
8、书香校园、书香教室评比活动
1)书香校园评比
活动对象:全体教师
活动内容:教学区楼群命名,校园道路命名;走廊楼道等场所标语设计或布置设计。
活动要求:
①给楼、路命名后,须进行内涵阐述,字数在100-200字左右
②命名须体现文化内涵与教育意义、学校(地方)特色三重定位
活动负责:*、*
2)书香教室评比活动
活动对象:高一高二年级全体班级
布置时间:12月4日前完成
评比角度:班训、班联、板报、读书角、读书活动等。在此期间开展以“书香溢满班级”为主题相关活动的交一份活动方案,并交纸质或照片证明开展活动的班级另行加分。
活动负责:*
第三阶段:总结表彰阶段(12月5日-12月20日)
1、组织评比表彰。对读书活动各项工作先进集体与个人进行评比鉴定,在全体学生或全体教职工大会组织表彰。
2、活动总结宣传。为宣传学校,特邀学校办公室参与活动摄像及宣传报道,活动结束,完成活动总结上交校长室,同时做好相关材料的整理归档工作。评比表彰同时,向全体学生和全体教职工通报活动开展情况。
3、方案涉及具体活动项目,另行制定详细工作方案或比赛规程,具体由相应的活动负责同志布置落实。
读书活动方案(精选3篇)
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