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教务工作经验交流会发言稿

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【热】教务工作经验交流会发言稿(最新7篇)

  在日常工作中,认真回顾工作情况是避免不了的,而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗?下面是范文网小编整理的【热】教务工作经验交流会发言稿(最新7篇),供大家参阅。

【热】教务工作经验交流会发言稿(最新7篇)

教务工作经验交流会发言稿1

老师们,同学们:

  一年来,我们学校有了有目共睹的变化、发展:新的宿舍楼拔地而起,三个新的实训车间相继建成,实训设备得到极大改善和充实,其他基础设施正在逐步完善;招生工作成绩喜人,本地招生数量稳步上升,西部招生局面已经打开,并取得良好的效果,今年我校招生数量首次突破千人大关,在校生数量首次达到20xx人以上;其他各项工作也都蒸蒸日上,学校呈现出了良好的发展态势。

  学校确立,今后一个时期,在巩固原有专业的基础上,将努力打造风力发电这一特色专业,把我校办成烟台市、山东省,乃至全国知名的学校,这一规划非常鼓舞人心。

  新的发展形势,对教学管理工作提出了新的要求,教学质量的好坏关系到我们的规划是否能够真正实现。教学工作始终是我们的中心工作,为进一步加强课堂教学管理,全面提升我校的教学质量,学校于近期出台了《关于进一步加强课堂教学管理的意见》,并于今天召开全体师生大会进行宣传动员,这在我校的发展史上是第一次。

  下面,我把这一《意见》宣读一下,并做一下解释。

  关于这两条我想多说几句。学习是学生的天职,教学,教学,教是为了学。我们改善办学条件,我们加强教学管理,不是为了好看,而是为了让同学们多学点知识,多练点技能,多懂得一点做人的道理,为同学们一生奠定坚实的基础。可有部分同学学习目的不明确,没有养成好的学习习惯,没有养成良好的学习纪律,从而影响了学习效果,这是对自己极不负责任的表现。规章制度只能规范同学们的外部行为,能不能全身心的投入到学习中,还靠大家自己。同学们不动,就不大好弄,同学们一动,一切轻松,同学们都知道努力学习了,我们的教学管理工作也就好做了。学生应该好好学习的理由很多,我在这里只想真诚的呼吁全体同学,能本着对自己负责的态度,学好知识,练好技能,学会做人,将来能拥有高质量的生活。

  提高同学们的学习积极性,帮助同学们养成良好的学习习惯,是我们抓教学管理的切入点和总抓手。

  要贯彻落实这个《意见》,我觉得,有以下几方面应得到加强:

  1、增强责任感,积极进取老师也好,同学们也好,都应该负起自己的责任,做好自己应该做的事情,努力的工作,努力的学习。

  2、构建和谐的师生关系师生关系不应该成为猫和老鼠的关系,不应该成为敌我关系,而应成为相互尊重、相互信任的关系,要在全校形成老师关爱学生,认真教学,学生尊重老师,努力学习的良好风气,这就需要老师和学生之间要多交流,多沟通。

  3、各方面密切配合,团结协作,形成合力要围绕教学工作,齐抓共管,形成合力,要教书育人,管理育人,服务育人。

  4、加强教学检查今后,学校、教务处要加大检查力度,发现问题及时处理,确保《意见》能贯彻落实。

  老师们,同学们,高职是大家的高职,高职美好的明天需要我们一起去创造。我真心地希望高职能成为人才辈出的地方,能多出名师,多出优秀毕业生,等有一天,社会上争先恐后地来抢我们的优秀毕业生,千方百计的来挖我们的名师的时候,我们学校也就成为了真正的名校,我期待着这一天的到来,我也坚信这一天一定会到来,让我们共同努力,去创造,去迎接美好的明天!谢谢大家!

教务工作经验交流会发言稿2

尊敬的各位领导、在座的各位同仁:

  非常感谢教育科、研培中心的各位领导给予我们xx小学在这里发言的机会,说真的,站在这里,我的内心是诚惶诚恐,因为回顾这几年xx小学的教学成绩,可以说是时起时伏,不是非常稳定,所以,在这里,我仅就xx小学日常工作中的一些作法向各位领导、各位同仁作一汇报,不足之处,恳请批评指证。

  我汇报的题目是《质量立校,荣誉兴校——以朴实的管理促进教学质量的逐步提升》。

  质量是一所学校的生存之基,发展之本,更是学校工作的核心内容。没有质量,就没有孩子们的个性发展,也就没有社会和家庭的高度认可。因此,围绕“强师固本,质量立校,育人为本,荣誉兴校”的工作理念,我校依据学校的自身实际情况,坚持“一个核心,三个抓实”,以朴实的管理,促进学校教学质量的逐步提升。

  一、统一认识,以教学工作为核心

  面对学校教学质量不够稳定这一现状,学校以教学工作为核心,高举教学质量大旗,明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战,努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。

  工作中,学校的教学工作由校长负总责,行政班子成员落实于各科日常监督与管理中,行政间既做到分工明确,也做到相互协作,互补前进。每学期开学初,行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上,寻找差距、反思不足。每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析,激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中,并落实到日常教学管理、校本教研工作中。

  二、落实管理,以“三个抓实”为工作具体内容

  日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措,没有扎实的日常管理,就没有有序、有效的教学,为此,我校主要做好以下三个抓实

  1、实实在在为教师的专业发展提供平台。

  在日常工作中,面对活在当下这一工作实际,学校积极谋划,组织教师积极参与教育集团内的各项交流,比如电子白板培训,集团赛课等,同时,积极与教研培中心协调,做好“名师送教”活动,近年来,先后邀请xxx、xxx、xxx等名师到校进行专题讲座,对老师们的教学工作进行指导。同时选派老师名师工作室学习,通过学习,促进了他们的业务素质提升,培养了我校的业务骨干。此外,还积极组织教师积极参与区内外的各级培训工作,为教师专业能力的提升“搭桥铺路”。

  2、扎扎实实做好校本研修工作

  学校在日常工作中,以课堂教学为中心,重视教研组、备课组建设,确定每周二为语文集体教研时间,每周三为数学教研时间,细化考研过程的管理工作,分管行政各级参与每一次过教研活动,确保教研做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。强调各教研组,结合各组实际,做到“五个一”,即组织好一节符合教学实际的研讨课,做好一次针对实际问题的专题发言,落实一次学生知识竞赛或质量抽测,作好一次期末教学质量分析,完成一篇有一定质量的经验。

  通过这一系列举措,促进教师教学观念转变,树立质量意识,找准自身问题所在,努力提升教师业务素质。

  3、抓牢抓实教学常规管理

  我校从学校实际出发,坚持常规管理工作的基本原则,遵循教育教学规律,坚持以教学常规管理为主线,较好地完成了学校各项常规管理工作任务。

  工作中,推行行政值周责任制。行政轮流值周,当值行政负责对学校校园环境,教学课堂教学情况等进行巡视,确保开齐、开足各科课程。

  工作中,坚持教学常规督查定期与不定期相结合的原则。确立每月第一周为教学常规督查周,由教务处牵头,对教师备课、听课、作业批改情况等督查,重点查阅教师上课后的反思,听课后的建议等。

  工作中,确立每周二为“行政听课日”。每周二的听课日,学校行政对教师的授课情况作详细记录;课后,对教师的教学态度、备课情况、教学组织、教法运用和课堂效率等进行了中肯的评价,推进教师教学观念的转变,促进“生本课堂”理念的落实。

  以上,仅是我们xx小学在日常管理工作中的点滴做法,与兄弟学校相比,其实也没有突出的地方。

  回顾近年来的教学工作,我们不难发现,我校教学成绩起伏不定,通过认真分析,寻找原因,我们发现,主要受以下几方面因素影响

  1、师资队伍不稳定,导致教师配备不够均衡。

  由于xx小学位属于新都区边远农村学校,导致师资队伍极不稳定部分学科出现断层甚至没有,以致于学校年级师资配备中,部分年级偏弱,不能形成整体推进的态势。

  2、科研力量薄弱,不能有效促进教师业务能力的提升。

  近几年来,虽然xx小学先后申请了几个区级科研课题,但是由于师资队伍严重不足,导致科研力量不足,没有达到预期目标,学校年青教师成长较为缓慢。

  虽然xx小学的工作面临这样或者那样的困难,但是,我们相信,有局领导们的关心,有教育科、研培中心的指导,有兄弟学校的帮助,xx小学一定会披荆斩棘,进一步稳定和提升教育教学质量。让我们在教育均衡发展的道路上携手前行!

  谢谢!

教务工作经验交流会发言稿3

同志们:

  今天我们在这里召开全校第二次教学工作会议。

  上一次会议,我们以减轻课业负担、建立教学规范为主题,对学校的教学工作起到了重要的作用。实验中学目前发展的态势很好,呈现出一种不断超越的局面,办学规模不断扩大,设施不断更新,理念不断创新,效率不断提高,在一定的范围内有影响,有地位,这一切都缘于我们教学工作所取得的成绩,当然更缘于在座各位同志的辛勤劳动和奋发努力,我代表学校行政向大家表示衷心的感谢!

  教学始终是学校的中心工作,没有好的教学质量就没有学校的发展,没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展,这就需要我们认真 面临这样的形势,面临这样的背景,我们必须审时度势,必须有自己发展的思路,这是我们召开全校教学工作会议的背景,我们希望通过这次会议,进行认真的 注重全面质量的提高,通过教学过程分段剖析和学习过程的全面掌控,确保过关达标,分层要求,关注全体学生,为每一位学生服务。结合学科竞赛而举行的培优措施有效落实,保证了优秀群体的充分发展。对特殊学生的一帮一活动的开展,保证了相对滞后的学生也得到应有的提高。

  初步建立了具有实验中学特色的教学评价机制。加强了对考试的研究和组织管理,淡化评价作用,强化促进功能。考试是教学和管理中重要的一环,科学、合理的考试制度和方法以及严密的组织,将能够有效地促进教学质量的提高。“考不是法宝”,“考得科学才是法宝”。考试措施落实,年级组交换命题、阅卷;命题责任到人,审核到人,保密到人。 从学校管理看,为教师创设改革发展的空间,为教师创造实践的机会,为教师提供学习的条件是一个大问题。我们不否认有些问题就出在领导层上。学校的规模大了,社会要求高了,压力随之增加,为此包括各个层级分管的同志有意无意地对一些不够科学的做法采取了默认的态度,最终在较好成绩面前忽略了对不足的 发扬县中优秀传统,在扬弃中前行,在创新中发展。构建出常规教学模式,复习模式,考试模式,竞赛辅导模式,文体活动模式,第二课堂活动模式。

  进一步加强教育科研,确立科研兴教,人才兴教的长远思想,要求人人有课题,个个都行动。通过学校课题发挥引领作用,教师课题发挥解决问题的作用,每一个同志都要有行动研究的意识,将教学过程当中的问题作为自己的课题,将课题研究落实在自己的教学之中,做到三个一,即每人“一个课题、一篇文章、一次实践交流”。教研组做好具体的组织和检查工作。

  抓住发展机遇,优化教学手段,扎实推进课改。

  我们面临着很好的发展机遇,这就是课程改革。课程改革对我们来说是一次极好的机遇,因为我们有着得天独厚的优势,我们的生源、师资和条件相对于一般学校来说比较优越。无论是创建学校的特色和品牌,无论是应对不断变化的考试制度和方式的改革,搞 充分挖掘学生潜能,调动学生的学习积极性。以和谐的关系拉近师生距离,以人格的魅力赢得学生的喜爱,以学科的魅力赢得学生的兴趣,以有效的方法激发学生学习的动力,以科学的负担让学生学会学习。通过立体的教学网络,将学校教育、家庭教育和社区教育结合起来,形成教育合力,使学生的潜能得到最大限度的开发。我们的教学不能仅仅维持学生的学习状态,而是要开发学生学习的潜在品质。把优秀的学生教得更加优秀,把不够优秀的学生教得大有进步,让所有的学生都能发展,这才是最成功的教育。只要最大限度地调动了学生的积极性是完全有可能的。

  应该突显学校的特色。我们希望通过不断深化改革,切实改进教学,能够尽快地形成实验中学教学的特色。学校要有影响力,必须有高效的教学,必须有优异的质量,必须有自己的特色,只有这样,实验中学的发展空间才能更大,实验中学的发展势头才能更猛,我们的生活质量才能更高。

  打造特色:

  学科:主要体现在阅读教学与读书习惯的养成,英语口语交际能力的培养,书法学科的开设,心理健康课程的开设,艺术课程的创新方面。

  培养特色学生:培养和造就学科竞赛型学生,酷爱写作型学生,爱好电脑型学生,文体类特长生,航模类特长生等。

  开辟特色课堂:通过新父母学校的创建,文体兴趣组活动的正常开展,青春工作室的开展,溢香书廊的管理,英语角的正常活动等来实现。

  推出特色教师:在3-5年内培养各级名师、学科带头人、骨干教师,推出新人,在特色学科上出新人。

  同志们,实验中学要走一条踏踏实实的路,求得实实在在的发展,既不能穿新鞋走老路,也不能穿旧鞋走新路。在发展中不断总结教学经验教训是取得进步的前提,艰辛的付出已经有了丰厚的回报,但是我们也不能盲目看好自己而夜郎自大,所以我们课件下载[*]要反思,要谋求发展的新路,在开展“我与学校共发展”的活动中,老师们完全是以主人翁的姿态在反思实验中学的过去,同时也尖锐地提出了自己的意见,我想有这么多关心实验中学的领导、教师、家长、学生,我们实验中学的明天会更美好!

教务工作经验交流会发言稿4

各位领导、各位校长:

  大家好! 我们周村小学有6个教学班,在学校生230人,教职员工12人。几年来,在上级的指导下,我们狠抓了素质教育,注重实验教学工作的开展,促进了教学质量的提高。下面我就我校实验室管理和实验教学方面的几点做法向各位领导做一简要汇报:

  一、提高认识,努力抓好实验教学

  为了抓好实验教学工作,我们认真学习了上级有关“普实”文件的精神,清醒的认识到,实验教学是全面实施素质教育的有效途径,明确了实验教学工作的重要性,从而使全体教师解放思想,转变观念,提高认识。我们把实验教学工作纳入学校一项重要工作来抓。

  我们成立了以校长为组长,教导主任、实验员为成员的“普实”领导小组。校长主抓投入、实验室建设。教导主任抓实验教学安排和实验室管理。层层落实责任。同时,在每学期我们的工作计划里,把实验教学工作做为重要内容。领导班子定期进行实验教学工作研究,制定了工作方案和实验教学实施细则,使我们的实验教学工作实现了有章可循、有条不紊的开展。

  二、实验室管理精细化

  我们学校的实验室建于1998年,有标准的实验室,仪器室和准备室。配套设施基本满足实验教学需要。仪器设备按标准配备,现有仪器263种,共计2104件,由于新课改课本内容的更换,好多新的实验需要新的仪器,购置这些仪器需要大量的资金,在资金紧缺的情况下,我们想尽办法加大投入,近两年已投入1。8万元资金购置新的仪器设备。保证了实验教学的顺利进行。

  我们致力于实验室的精细化管理,有一名领导具体负责。实验室及仪器室各种制度健全,建立了实验教学档案。

  1、实验室的管理,实验教师是关键,我们让年富力强、工作认真、业务能力强的科学学科骨干教师苑占丰老师担任实验教师。通过上级部门的多次培训和自我钻研,较熟练的掌握了实验室管理和使用的基本知识。

  2、所有仪器均按照《小学数学、科学教学仪器配备目录》中的分类方法和顺序摆放,做到了同学科仪器要分类入柜,柜内分层,层上定点,做到了定橱、定位摆放;化学药品有专柜存放,双人双锁保管,通气通风。

  3、仪器维修保养方面:实验完毕回收的仪器随时保养,在存放和使用过程当中,损坏的仪器随时维修,认真作好维修记录。

  4、认真抓了实验室的档案管理:演示实验和学生实验记录、仪器设备借还记录、仪器设备损耗报废记录、仪器保养、维修记录、自制教具和改进实验装置记录等,做到了随做随记,学期末归档。

  5、实验室帐目管理方面:认真填写总帐和明细账,做到了柜有柜卡、物有标签,账物相对,物位相符。

  三、注重实验教学,促进学科教学的开展

  实验教学是提高教育质量的一个重要环节,是学校教育不可缺少的重要组成部分。它对于学生深入理解理论知识,训练实验能力,开发学生智力,培养科学作风,具有重要作用。因此,我们注重实验教学的过程管理。

  1、我们注重抓好实验教师的实验备课,凡有实验的课节,必须有实验备课,要求备教材、备学生、备实验步骤、备学生活动步骤。教师按照实验教学计划认真备课,写教案,填写《实验通知单》,在规定的时间交实验室,并检查所用仪器和器材的准备情况,试做实验,做到“胸中有数”。教师还要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,划分实验小组,进行安全操作教育。实验室按照《通知单》积极准备实验,备足实验用品。学生做实验时,实验教师进行辅导,排除仪器故障,处理有关问题。

  2、为了抓好实验教学,每学期我校开展实验教学观摩课、实验操作竞赛、实验教学研究活动,从而促进了实验教学的开展,提高了教师的综合素质。通过活动的开展,锻炼了我们的老师,也造就了我们的老师。苑占丰老师在我市青年教师“实验教学评优课”中获一等奖。

  3、实验教学的开展,给我们的素质教育带来了蓬勃生机,学生爱上实验课,让学生从教室走进了实验室,把枯燥无味的理论教学灌输过程,演变成了能吸引学生关注,增强学生积极性和主动性的实验演示、操作过程。从而使学生的动手能力、观察能力、思维能力、创新能力得到了发展,增强了学习的兴趣,调动了他们的学习积极性和主动性。

  总之,我校的实验教学工作在上级领导的正确指导与各位教师的积极努力下,取得了一定的成效。在对学生素质教育的不断探索中,同时也使我们的教育教学质量有了明显的提高。以后我们还将继续努力,向兄弟学校学习,使我们的实验教学工作再上一个新的台阶。

  谢谢大家!

教务工作经验交流会发言稿5

尊敬的各位领导:

  大家早上好,我是XX小学的左明耀老师。今天受中心校的委托代表XX小学在这里作教学经验的发言。我想在坐的都是我们县非常优秀的教师,都拥有丰富的教学经验,此时,我心情非常紧张。我作为一名新担任的校长管理工作者,在教学方面无经验可谈,在各位领导面前发言,真是班门弄斧了,恳请各位领导给予指教。

  教学,是每个学校的工作核心,怎样提高教育教学质量,我想我们每一位教师都苦思冥想过。下面我结合我自己的一些在教学方面的做法跟大家交流一下几个方面。

  一、兴趣

  兴趣是最好的老师,我们想要提高学生的教学质量,我觉得首先要从兴趣入手,在课堂上正确的找到教学内容与学生兴趣的内在联系。比如,在上三年级数学的时候,我上到两步连乘的实际应用时,考虑到学生平时都喜欢上体育课,那我就刻意从这些方面出一些题目给他们解答。这样他们就在对自己感兴趣的东西中学到了知识。

  二、课堂效率

  我们大家都知道,课堂是我们提高教学质量的关键。抓好了课堂,就等于抓好了教学的一大半。那怎么抓好课堂效率呢?我想我们每个教师都有自己的一套做法。我的做法是这样的:首先,学生预习+教师预习,我们学生预习一定要告诉同学们预习的方向,比如生子重点字、易混、易错字的整理,课文段落标注及重点句子的理解。这些我都让他们结合《课堂练习》这本书尝试着自己完成。老师预习,我主要是花一定时间对课文所述的背景给大家进行阐述。激起大家的兴趣。比如,我现在上到的《圆明园的毁灭》这篇课文,在预习的时候我就给大家从战争讲到新中国的成立,以及现在国家发展的形势,他们也很有兴趣听,这样再去讲课文内容,他们就会更加感兴趣去听了。 其次,在讲课文的时候,死死抓住重难点并结合但愿“口语交际”“交流平台”进行讲解。

  三、教师常规教学按时按量完成

  我们严格按照乡中心校教学常规管理条例,要求教师布置的作业、作文,写的教案要足量完成。平时通过谈话、抽查等方式了解教师的教学展开情况。我想这也是我们整个玉洪这几年教学成绩整体上升的根本保证。

  四、领导对教师的关心

  我们XX小学从搬到新校址起,经历了周慧凌、周彩英、罗玄勇等几位校长。我们XX小学在整个乡的教学成绩不算太落后,想离不开精心管理的领导,是他们对我们普通教师的关心,才让我们更加努力的去教学。想我是去年到XX小学刀刀,刚开始去的时候还担心不适应,但后面通过跟罗玄勇校长、周老校长、罗景凌老校长他们拉拉家常,小饮几杯,很快就融入了我们XX小学。而且现在我们大家都相处的很好,让我们把更多的精力放到教学上。

  五、抓好层次教学

  十个手指有长短,我们每个班也一样,总有一些人天资很聪明,一些反映比较迟钝的学生,所以因材施教就很重要。对于成绩好的,我想大家的方法都差不多,就不在赘述,二成绩不好的,可能要费一盘脑经了。成绩差的,我觉得通过我们正确引导,我想是能够提高的。我是你这样做的:首先要及时鼓励,哪怕是一个很小的优点。其次,提高他们的自信心,我们班有些学生原来早读都不敢大声读、很害羞,这样别说课堂提问了,后来我每次早读的时候,就特意叫几个轮流上讲台,逼着他们大声的叫他们自己的名字。通过这样他们回答问题的时候比以前大声了许多。

  六、家长与学校的沟通

  学校要保持和学生家长的及时沟通,像学生老是不按时完成作业,学生成绩下滑或学生成绩有进步,我们都要及时向家长汇报,这样通过给学生间接影响、监督,是学生更加向有利的方向发展。

  以上这几点都是我们在教学中经常采用,也不是什么创新之举,我们相信我们兄弟学校比我们做得更好,所以献丑了。

  最后,祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺利,阖家欢乐。

  谢谢大家!

教务工作经验交流会发言稿6

各位领导、各位同仁:

  大家好!

  首先感谢局领导对我的信任,让我有机会和大家一起分享一点在教育教学管理中的心得,今天我将围绕“思路决定出路,改革迎来曙光”向大家汇报。妙隘乡中学在局的正确领导下,以积极、主动、务实的态度开展各项工作,经过近5年的教育教学改革,以“小组合作打造高效课堂、精细化管理”为核心管理理念,教育教学取得了一定的成效,教学成绩在原有基础上有了大幅度的提高,概括起来讲:发生了四大变化、得益于三项措施。

  四大变化:

  变化一:理念得以树立。

  “一切为了学生的发展”这一核心教育理念已经成为学校教学工作的出发点和落脚点,成为广大干部教师的教育价值观,用爱心培育爱心、用智慧培育智慧、用生命培育生命,让师生的每一天都快乐,让师生的每一天都有新的进步。我们告诉每一位同学,你选择创新中学永不遗憾,有成绩能够升学,有智慧才能成才;告诉每一位学生家长,我们的一切努力都是为了让您满意;告诉每一位老师,我们每天从事的是一份良心工作,认真、踏实的做好本职工作就是最好的作为,有作为才能有地位。全体干部、教师的人才观、质量观、教学观、学生观、教材观,正在发生着深刻的变化,学校作为组织者、指导者和学习伙伴的角色意识日渐清晰。

  变化二:意识得到加强。

  学生的自立意识、创新意识、探究能力和自律精神得到不断的培养和提高,学生在学习中积极参与增长才干,生活中自理自立,在活动中释放潜能,团队精神、实践能力、交往能力得到明显提高,为一生的成长奠定基础。教师教学不追求新奇、洋气,“自主、合作、探究”的教学和学习方式已成为各学科的主要教学模式,创新中学没有副课,所有课程开足开全,教学设计、教学过程注重给学生以充分的时间和空间。学生不是在被动接受知识而是主动地吸收营养。不是添压而是吸引,让学生在自主获取知识的同时,感悟和体验知识形成的过程,享受问题解决的乐趣。所有老师都要教好教会,学生在学习中学会学习,老师从最后一名抓起,赏识学生,不选择、不放弃任何一名学生,把每一名学生都看成是自己的儿女,把每一个学生都看是自己唯一的学生,让每一名同学都因为我们的存在而感到幸福,充满人情味,充满生命力的教育方法是我们信奉的最好的教育方法。

  变化三:秩序得以确立。

  创新中学的激情教育已经初步成型,学生每天紧张有序的生活节奏、勤奋高效的学习氛围已经形成,有用、有效已经深入人心,宣誓、演讲、唱歌、跑操、感恩、励志,每天都在进行着的看似普通的小活动却震撼灵魂,鼓舞学生充满激情的上好每一节课、度过每一天。

  变化四:队伍得到锤炼。

  学校一直致力于广泛开展多形式、多层次的培训和教研,“以校为本”的校本培训、教学研究开展异常活跃,成为教师专业成长的重要途径,使广大教师的思想观念明显转变,教学能力不断提高,科研意识不断增强,重反思、重实践、重研讨、重合作、重实效、适应新课程、直面新中考的教师队伍已经形成。我校由于体制原因,在编教师逐步老化,自聘教师队伍极不稳定,学校为快速提升新教师的教学素养和技能,每学期都举行“高效课堂”教学才艺大评比,评比前充分发动,认真组织,由学生、老师、家长组成的评委,既客观公正公开,又激发无穷潜力;评比中精心安排,严肃、认真、活泼、有趣,奉献给师生一堂堂精品课,讲课老师积极主动,精心设计,认真准备,互相学习,通过评比和展示,比出了干劲,比出了水平,激励了斗志,弘扬了正能量,促进了教育教学水平的大提高,大家心服口服,一批批年轻教师挑起大梁,担起了初三教学工作的重担,经受了考验,得到锻炼,进步提升很快。

  三项举措:

  举措一:加强干部队伍建设,提升干部素质,突出一个“实”字。

  教学工作抓的好不好,关键看领导。一看领导是不是懂教育,二是看领导会不会抓教学,三是看领导会不会教学。学校领导每学期都能围绕教学工作审时度势理清工作的重点、难点,运筹帷幄统筹规划,围绕着教学这个中心,出实招、出硬招、出狠招,全面提升教学质量。为此,创新中学提出了“领导就是服务”理念——领导为老师服务、老师为学生服务、后勤为前勤服务,学校为社会服务。

  视家长为朋友,视学生为上帝,视老师为亲人,以待遇留人、事业留心、感情留魂的精神对待老师。服务就是满足需要,服务对象不满意,就是我们工作没有做好,学校工作没做好,谁的责任,我的责任,我是谁?分管校长工作没做好,校长的责任;老师工作没做好,分管校长、年级主任的责任;学生没教好,任课教师的责任;班级没管好,班主任的责任;备课组活动没搞好,备课组长的责任;这种自上而下的责任意识和担当精神,化解了矛盾,增进了感情,凝聚了人心,聚成了合力。

  为了让大家都能轻轻松松,快快乐乐的工作,学校提出了“对上服从,对下服务,不和上级争名,不和下级抢利”的管理原则,学校分管教学的校长,要上主要课,主任要和老师上一样的课,并且要担任班主任,不是管老师而是带老师。不是干给我看,而是跟着我干。每周一的学校干部例会,简洁、高效,所有干部对具体分管的工作进行总结和反馈,校长就学校的具体工作和存在的问题,提出具体要求和措施,进一步增强了责任心和透明度,全校一盘棋,各司其职全面推进。学校的自聘干部全部来自一线,全部是全体老师直选,谁课上的好,谁工作做的好,群众信任、拥护,我们就骋任谁,这样的干部大家信任、服气。

  举措二:健全完善各项规章制度,突出一个“严”字。

  没有规矩,不成方圆,我们在常规管理、成绩公示、综合评价、绩效考核等方面,健立健全了一系列管理制度——创新章程。全部由老师制定,坚持制度面前人人平等,学校重要事项,岗位聘任、职称评定、绩效发放、评优评先全部按全方位考核结果,不是领导商量出来的,而是按制度计算出的来,整个程序全部公开,做到讲规矩,按程序,科学、民主、规范、合理。

  举措三:重计划、重环节,突出一个“细”字。

  凡事预则立,不预则废,细节决定成败,为保证学校的有序,、高效运转,学校的各项工作都要做到周密计划,严密组织,缜密落实。

  制定切实可行的工作计划,统领全局。有计划、有目标、有措施、有奖惩。大力推进学案导学“对话教学”,“分层次教学”的实践与总结,探索积极有效的高效课堂。细化教学过程,严格做好动态管理,全面提高教学质量。有针对性的实施年级管理,突出年级教学特点,积极做好各年级的教学活动,严格执行零择班,搭建公开公正的平台,人人有机会,人人有舞台。

  各位领导、各位同仁:国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关乎未来;初中三年,黄金阶段;学校振兴,我的责任;新的学年,我们将以更加饱满的热情,更积极的心态担负起教育这份责任,努力把创新中学办的更好,以更加优异的教学成绩向高一级学校输送更多的优秀人才,为济阳教育的金子招牌再贡献一点力量。

教务工作经验交流会发言稿7

尊敬的各级领导,老师:

  大家好!

  本学期我担任11数字媒体班的班主任一职,通过半学期的努力,在各方面我学到了很多,也有了很多新的认识。我班在部办领导的统一组织下,在任课教师的力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面也都很顺利。下面我从三个方面做一下工作小结:

  一、学生行为习惯的培养:

  一个人的行为习惯决定着他的一生,刚接管这个班级的时候,我对这群孩子的一些行为很惊讶:不愿意训就找各种借口,早晨迟到,上课玩手机,调皮捣乱等。学生纪律比较涣散,班级活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。刚开始我有点灰心,但我没有放弃,我看到学生潜在的进取意识是有的,我决定把他们培养成一批有纪律的学生。

  首先我以身作则,每天早晨我都会按时站在教室门口督促他们按时到班,即使有个别学生多次迟到,我也是通过说服教育的方式,让他们从内心里意识到这种行为的不好。其次,在班会课我多次提醒学生行为习惯的重要性,强调行为习惯对今后的工作的影响。一学期下来,我的工作卓有成效,很多学生从根本上改变了懒散的行为习惯,自觉的遵守维护班级纪律。

  二、班级文化的建设:

  为了建设良好的班级文化氛围,本学期开展主题班会一次,社团活动多次,迎新晚会一次。学生的课余时间较多,我充分利用这些时间,组织学生做一些有意义的事,丰富学生的课余文化生化,学生们都很积极的参加各种班级活动。在训期间我班获得跑操比赛一等奖,在“爱立信”杯跑操比赛中又荣获一等奖,争到跑操示范班级的荣誉称号。

  通过一系列的跑操比赛,我看到了学生们如此强的团结意识,在以后的教育中,我充分利用这个成功的事例,在学生灰心的时候鼓励表扬他们,相信自己一定能行,增强学生的自信心。通过不断的努力,我班形成了自己鲜明的班级文化特色,学生们都能够在这儿找到自信心,为班级出谋划策。班级活动的组织,我都尽量不加以干涉,而是让学生自己策划整个班级活动过程,在此过程中我稍加指导,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。事实证明,这种班级管理方式真正锻炼了学生的动手能力和思维能力。

  三、学生思想认识的转变:

  本班学生的`入学成绩都很低,加之班里单亲家庭的学生达十人之多,入学时多数学生都认为来这个学校是混日子拿毕业证而已,这种思想导致他们的行为非常的散漫。面对这种情况,我尝试着和学生做朋友,了解他们内心真正的想法,以一个朋友的身份劝导学生们改变这种思想,学生们都从心底里接纳了我,对我无话不讲,即使犯了一些错误,都会自觉承认错误,深刻思。我想这也是我做班主任以来感受的的幸福:能够改变一个人,看着他健康快乐的成长。一学期结束了,很多学生从思想认识上发生了根本的转变,形成了健康良好,积极向上的思想。

  当然,做为一名新班主任,我也认识到自己身上存在很多不足,管理经验的缺乏,导致我经常力不从心;没能提高学生的学习意识;宿舍卫生和班级纪律管理缺少必要的奖惩制度;后进生的转变和发展等问题,这些也是我下学期继续努力的目标。

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