社会实践锻炼总结
社会实践锻炼总结(汇总3篇)社会实践 总结
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社会实践锻炼总结1
根据学院关于开展暑期教师实践锻炼活动相关工作安排,为了更好的加强自身教学业务能力和实践能力,暑期期间我在江西欧语言教育咨询有限公司进行了为期四十天的实践锻炼。这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会,其间我感触颇多、受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下:
1、锻炼内容
进行雅思考试相关培训及教学。
进行各类国际性考试、外语类相关培训及教学。
利用实践机构教育资源,结合自身教学经验,完善自身教学及外语知识的拓展。
2、实践体会
从高校走向培训机构,面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个教师转化为一个员工,在思想层面上必须认识到二者社会角色之间存在的差异,明确自己的任务和目标。教学理论只是单纯的知识,而下到培训机构实践锻炼则意味着继续深入学习,并将知识应用于实践。
这次暑期实践更是一个难得的机遇,是一次终身难忘的经历。通过雅思及相关外语类教学实践能拓宽我的视野,了解学生的知识盲点及需求,同时了解当前社会就业形势,找到改进教学方法的新思路。通过将实践经验逐一和我校学生专业所学课程进行参照,发现了很多在课堂上学不到的东西,也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我作为一名年轻教师,从研究生毕业后便直接进入了财校教学,教授的只是书本知识。通过这次实践开拓了视野,在今后的课堂上我会融入讲些延展知识和就业工作指导。引导学生养成良好的职业素养和敬业精神。
通过这次暑期实践,我体会到今后要督促自己并教育学生养成良好的自我管理能力、自学能力、沟通能力以及分析解决问题的能力。在社会就业竞争压力愈发激烈的今天一定要有危机意识,只有通过不断学习知识技能才能更好的服务企业、回报社会,体现自己的人生价值。同时我也要根据授课经验和学生反馈,修订教学方案、改革课程体系、整合教学内容做进一步优化,切实提升教学质量。
3、总结
实践是学习的第二课堂,是知识常新和发展的源泉也是锻炼成长的有效途径。个人知识和能力只有在不断的实践中才能得到丰富、完善和发展。只有勤于实践,将所学理论知识同实践相结合,在实践中继续学习、不断总结,才能提高自己的综合素质和能力。四十天的实践实践虽然不长,但是这段难忘的经历使我开拓了眼界,增长了知识,积累了经验,丰富了教育教学理念和教学方法,工作能力得到了较大提升。我将在今后的教学工作中加倍努力钻研,让自己成为一个既有理论教学能力,又有实践教学能力的优秀“双师型”教师。
社会实践锻炼总结2
为培养学生的职业能力和职业素养,我们老师首先要具备过硬的实际操作技能,双师型教师素质的培养和提高成为了高校面临的一项艰巨的工作,为加强学院双师型教师素质的培养和提高,每年学院都会组织一系列的社会实践活动。参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起,抓住一切机会自己动手操作,积极积累经验,切实提高自己操作能力和知识应用能力,不仅提高了自己的实践技能,也对以前所教理论课程有了更深一步的理解,使理论教学的针对性,应用性和实践性大大增加,提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
20xx年的11月23日,我带队机电211班的38名学生来到了株洲市四三零进行了为期一个半月的社会实践活动,学校为了加强学生的管理,保证实践活动顺利进行,要求班主任及带队老师深入企业一线,与学生吃住在一起,工作在一起,让我们无论是学生还是老师都感受了很多,领悟了很多,而我相信很多东西我们都将终身受用。
一、转换角色,转变思想。
对于安排学生参加社会实践,起初作为老师的我并没有很深的认识,但是经过一个月的实践活动以及假期的反思和沉淀,我真正认识到了这次社会实践的意义。我们的学生从校园环境过渡到残酷的社会现实中,角色转变需要适应很长一段时间。他们在工厂里有很多的不适应,尤其是刚开始的阶段,无法适应长时间的实践操作,但是后来,他们却能主动要求加班,自觉帮助工友作业,并且一直坚持到底,这对于他们就是收获和进步,整日呆在校园里的他们,能够尝到生活的艰辛和不易,这种真切的体会才是宝贵的财富。而对于老师,我们心疼和关爱每一个学生,病了我们去买药,累了我们来安慰,很多老师开玩笑说我们是学生的保姆,确实做好学生的后勤工作和思想工作是我们的职责,但是慢慢的,我们转变了这种思想,我们社会实践的目的是锻炼是体验是担当,我们要懂得放手和尝试,渐渐的,无论是老师还是学生我们转变了思想,学生不再单纯的依赖,老师不再盲目的袒护,我们的角色也发生了变化,我们就是工厂的一份子,我们可以自己去承受和承担,我们发现自己成熟、成长了。
二、适应环境,善于沟通。
企业毕竟不同于学校,在企业里总会有这样或那样的不满和不如意,作为老师的我们一定要教会学生适应这种环境,毕竟这种环境就是他们将来所要面临的。另外,这次的社会实践也让我体会到沟通的重要性,沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用,第一天进车间,有的同学很快就和师傅组长打成一片,熟练上手操作,而有的同学却抱怨师傅不教,在偷偷的抹眼泪,经过45天的车间实践工作后,他们个个和班长、师傅成了好朋友甚至难舍难分,这就是沟通和人际交往的重要;包括我们带队老师,很多问题的解决就是靠着和工厂的良好沟通,好的沟通是我们达成各种协议和共识的基础。这些都是我们在学校无法体会和学习到的。三、加强认识,积极面对。刚结束社会实践离开工厂时,很多学生的感受只有累和吃苦,可是当他们再次坐到课堂上,他们并不后悔参加社会这次实践活动,对于社会实践活动他们有了新的认识,社会实践是引导学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;有助于更新观念,吸收新的思想与知识。社会实践拉近了学生与社会的距离,也让他们在社会实践中开拓了视野,增长了才干。这些是我们老师无法在课堂上教授和教育的。社会才是学习和受教育的大课堂。
社会实践锻炼总结3
一个月的实践锻炼结束了,在这段时间内主要实践了电脑的维修和维护,在工作中主要是教授软件设计方面的课程,虽然对电脑维护与维修也有所了解,但限于机房和个人机器的维护和维修,缺乏实践。这次实践锻炼就是想完善自己的这部分动手能力。
首先,在单位观察学习了几天,大开眼界,因为平时教学中无法接触到那么多的机型,系统以及其出现的问题。通过实践 ,我学到了许多书本上无法学到的知识。通过现场实际接触,我了解和掌握了许多理论与实践的结合点,在企业里,所有一切都是为企业利益服务,理论知识在其中也起着重要作用。例如,机器检修查错,如果有较好的理论知识作为指导,那么显然可以提高检修质量和效率。在教学过程中,很多理论知识看似陈旧,但是很多新设备,新技术的应用还是在这些理论 的指导下发展起来的。所以,学校里学的专业知识在实践中并不脱节,这一点我深有体会。但问题是,找到理论联系实践的方法尽快保质保量的 将知识和技能传输给学生是关键,我想我们职业教育正在不断探索中向这个方向迈进 。通过实践,我也发现学校和企业的合作关系一般来说是比较困难的,因为企业注重生产效率和服务质量,不熟练的学生根本不敢用。所以,在学校,学生的技能训练将是学生入社会前非常重要的步骤。并且,纯理论在实践中发挥作用虽然长久深远,但起效较慢,不利于北企业接受。
高职教育的目标是满足岗位对职业能力的要求,如果没有企业的
配合这一目标是根本不可能实现的,也就是说缺乏校企合作机制,那么职业教育更不可能职业。而这种合作关系建立的前提首先要求我们走出去,主动与企业合作,将他们引进来。
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