快乐学习演讲稿

快乐学习演讲稿通用14篇

快乐学习演讲稿 篇1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好

　　今天，我演讲的题目是“珍惜时间 热爱学习”。

　　我们经常会这样说，明天会更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠你们今天的智慧、勤劳和刻苦，只有今天的努力，才能换来明天的美好。 古人曾写过一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天每个人来说，都是有限的。我们要珍惜时间，热爱学习。

　　同学们，学习是为了将来的奉献，学习是为了自身的生存。要学好功课，还得学会学习，要培养良好的学习习惯和掌握科学的学习方法。

　　因此，学习第一靠“勤”。伟人说过：“天才出于勤奋，聪明出于努力!所谓“勤”就是要珍惜时间。第二，要靠“思”，我们不能学拔苗助长的人，更不学那囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。

　　同学们，请珍惜时间，珍爱明天，奋发学习吧。认真上好每堂课，做好每一次作业，读好每一本书，干好每一件事，在考试中就能考出优异的`成绩，就不会辜负父母、老师对我们的培养和期望，我们明天的生活就会更好!

　　我的演讲完毕!

　　谢谢大家!

快乐学习演讲稿 篇2

尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：

　　大家中午好！我是20xx年从我们学校美丽的官坡一中毕业的赵玉洁，很荣幸在这里跟大家分享对于学习的认识。

　　同学们，现在的你们正处于学习的重要时期，兴趣是最好的老师，兴趣和爱好是学习的动力，它能使人废寝忘食。相反，如果对知识没有兴趣，把学习看成一种负担，自然不会有好的学习效果。学习兴趣促进了学习成功，学习上的成功就会提高学习兴趣，这是一个良性循环。对于我们学生来说，培养学习兴趣必不可少。我们不应该只是去做感兴趣的事，而要感兴趣的去做一切该做的事。在学校，我们该做的便是学习。不要因为自己的喜好去注重或遗漏某一学科，更不要因此厌恶该学科的老师。他们的教学方法你可能感到不合适，但他们是用心在给你们传授知识，我们要做的是适应而不是抱怨，一味地抱怨不仅是辜负老师的心血，更是拿自己的前程开玩笑。初中时，我喜欢语文，不喜欢数学，觉得罗辑思维根本无法理解。上课听不进去，导致周清考试的时候，在考场上手里拿着笔，不停地算却算不出来，有的题目想半天也没有思路。就这样，数学竟然第一次没有及格，于是便被叫到办公室谈话。自尊心让我暗暗下定决心，一定要把数学成绩赶上来。算的慢就多算，思路不通就多问多练，把课余时间也利用起来，这样一来，数学取得了很大的进步，成就感让我逐渐对数学恢复了极大的兴趣。不要用学不会、我不擅长之类的话来安慰自己，那只是你懦弱、不肯为之付出努力的借口。我们要相信自己身上有足够大的潜力可以挖掘，努力总会有收获，可能一时没有远大的理想，但通过不断地学习，我们最终将找到自己的价值。

　　时间在不知不觉间已悄然离去，当人们醒悟过来时，才发觉留给自己的时间所剩无几。也正因如此，才有“少壮不努力，老大徒伤悲”感慨。上课时抱怨时间过的太慢，或整天上课应付，无所事事的人，时间回报你的将是贫穷。我们之所以可以安心上学，是因为我们还不用为家庭生计操心。父母送我们到学校接受教育，是怀着“望子成龙，望女成凤”的心态的，而不是让你到学校肆意挥霍，混吃混喝，无论家长受没受过教育，他们都希望我们去接受良好的教育，成为一个有用之人，长大之后不用为生计四处奔波劳累。回家后多摸摸父母的`手，岁月在上面留下深深的痕迹，当你在学校不学习的时候，想想父母和老师的辛苦，回忆过去却带着悔恨。将来的你们必将感谢现在努力的自己，莫要为了一时的消遣，浪费了拼搏的青春，拿命运做赌注。

　　上学是一件具有挑战性的事，也是我们山区孩子唯一走出去的机会。考试不是选拔人才的唯一方式，但它一定是证明成功的方式。我们山区的孩子，出身寒门，没有优越的条件，命运给我们的是比别人低的起点，这就需要我们用一生的奋斗，来一个绝地反击，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

　　我们相对于茫茫宇宙，渺小的像一粒灰尘、尘埃，总有落定的一天。我们应该有追求，这个追求，不是让我们简单地屈从于欲望，而是去找到一个精彩的人生。那么作为学生，我们现在要做的就是努力学习，在别人退却时努力前行，别人松懈时加倍努力，用上学，为自己的未来开辟崭新的道路，让你的人生多一些选择。趁着年轻，用我们的双手扭转命运的转盘走出大山去看看外面精彩的世界。当你有能力跟你的亲人一起去欣赏祖国的山川河流，在这个竞争激烈的社会，不用为生存发愁，可以为你的后代提供好的条件，真的是一件很幸福的事情，同学们，永远不要停下学习的脚步！

　　感谢您的聆听，我的分享到此结束，祝同学们学业有成，祝老师和家长们万事如意，工作顺利！

快乐学习演讲稿 篇3

　　同学们：

　　大家好！

　　我们每一位同学都是祖国的花朵，是国家的小主人，是二十一世纪祖国建设的主力军。因此，少年儿童必须勤奋学习，掌握先进的科学知识，才能在未来世纪的社会主义建设中做出更大的贡献。

　　要学好文化科学知识，就必须具有刻苦顽强的学习精神。学习是一种艰苦的劳动，不下苦功是学不好的。在我们历史上流传着很多古人苦学的故事，如囊萤读书、凿壁借光等，那种苦学精神是很可贵的。因此，我们要特别提倡坚忍不拔和百折不回的学习精神。

　　要学好文化科学知识，还必须珍惜时间。一天24小时，对每个人都是相同的，但由于人们对待时间的态度不同，结果却不一样。只有那些珍惜时间，善于运用时间的人，才能比别人学到更多的知识，。著名的数学家华罗庚就是一位一分一秒的时间都不放过的人。同学们，你们正处在长身体、长知识的时期，只有抓紧分分秒秒的时间，学到更多的文化科学知识，长大才能有更大的作为。

　　同学们珍惜时间，勤奋学习吧，祖国美好、富强的明天等待你们去建造！

快乐学习演讲稿 篇4

　　同学们，老师们：

　　大家好！

　　我是来自7年6班的z。今天，我给大家演讲的题目是《快乐学习》。

　　没有人不爱快乐，但快乐并不是只有在玩的时候才能体会到的，其实，学习中也是一样存在着快乐的。就像在上课 ，老师一句温馨的关怀；开一次小小的玩笑；得到一次上台表演的机会；与同学们抢答老师提出的问题等等，这些无不使我们感到快乐。作为一个受益者，我从中得到了相当多的乐趣！

　　快乐并不等于不会遇到挫折，遇到挫折也并不等于不会高兴。只要你认真努力就一定会伴随着挫折与问题。那样的话，我们就把它当成每月里偶然的几次阴天，我坚信，阴天之后必是晴天，风雨之后必定是彩虹！学习中遇到困难时，我们要勇于面对，并努力寻求解决的办法，问题解决完之后那又是一种快乐的感觉！我们要会用发现的眼光，发现的思维去审视我们身边无意流过的那一瞬间，然后在一霎时捕捉快乐，将快乐储存，在学习中享受快乐。

　　伟大的音乐家贝多芬，遭受耳聋和盲眼的打击，几乎算是与音乐无缘了，可是他仍旧热爱音乐，没有音乐他无法生活。于是他继续选择音乐的道路，在听不见和看不见的艰苦情况下，依然创造出了独一无二的世界名曲。

　　王蒙也说：“学习，它使你对人生有了新发现，对世界有了新发现，学习造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神经，造就了你的智慧。”不难看出，王蒙在学习中获得了快乐。在我们平时学习中，学习的快乐在于把不同的课程联系整合起来，然后在学习的过程中体会快乐。只要你有收获，你就有快乐！

　　如果你在学习中没有快乐，那么你的学习道路将会失去色彩，使你不会在学习中享受快乐，更不会进步。快乐是一天，不快乐也是一天，与其在不快乐中度过，为什么不在快乐中享受呢？！

　　同学们，让我们快快乐地学习吧！

快乐学习演讲稿 篇5

　　同学们：

　　大家好！

　　我们常听到大人们说这样一句话：“学到老，活到老。”学习是伴随我们每个人终身的事情，尤其是对于我们小学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人肩膀；如果没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。

　　也许有的同学心里默默地想：学习，哎！我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件多么痛苦的事情，更谈不上快乐了！

　　我们学习中碰到的困难就像一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要在老师的帮助下，我们自己一步一个脚印地踏，一层一层地去努力攀登，总有一天我们都能实现心中的最高理想。其实，中国历史上就有着这样无数的故事来激励我们去刻苦学习……

　　晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困， 没有多余的钱买灯油供他晚上读书。夏天的一个晚上，他正在院子里看书，忽然发现好多空中飞舞的萤火虫。他想：如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他赶紧抓了好多萤火虫放在一个透明的布袋里，然后把它吊起来，虽然不怎么明亮，但真的可以勉强看书了。最后由于他勤学苦练，终于做了职位很高的官员，并获得了很高的文学成就。同朝代的孙康情况也是如此，冬天夜里他不怕严寒，在屋外利用雪映出的光亮来读书学习。之后，他们两人这样勤奋读书的典故就变了我们现在众所周知的“囊萤映雪”这个成语。

　　当然还有悬梁刺股、韦编三绝、程门立雪、负薪挂角、孟母断织等等。我相信在座的每个同学都曾经听过、或者看过至少一两个这样励志的好故事。

　　再看看我们现在的学习环境：宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么理由不快乐地读书学习呢？ 语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼我们的思维，音乐课可以尽展我们的歌喉，体育课可以强壮我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，而社会课上则可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的综合素养在不断地提高，我们在逐渐地成为国家未来的栋梁之才！

　　同学们还记得少年中国说吗？少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球！

　　同学们，让我们快乐地学习，快乐地成长，让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中去体会真正的快乐！

快乐学习演讲稿 篇6

　　郭沫若是我国现代文化史上一位才学卓著的文豪。曾任中国科学院院长。他在文学艺术、历史考古、古文字学以及其他很多方面，都有重要建树。与此同时，他勤奋苦学的精神也十分感人。

　　郭沫若在小学一年级读书时，老师讲历史课--《十六国春秋》，其中有许多胡人的名字，跟外国人的名字一样，非常难记，因而记人名便成为当时历史课的一只“拦路虎”。为了克服这个困难，一天，郭沫若约了一位要好的同学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬记，进行比赛，直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜烂熟才走出屋子。

　　在后来的日子里，即使在年假期间，郭沫若都手不释卷，天天苦读。有一年年假期间，他把太史公司马迁写的《史记》，从头到尾通读了一遍，并一篇一篇地进行分析、校订和评价，在旁边写下批注，连《伯夷列传》里有一句被历代注家解释错了的话，他都在阅读过程中发现并加以校正。对其中一些精辟言论和难得的资料，郭沫若视为珍贵财宝，不惜时间和精力整篇整段地用毛笔把它抄录下来，放在案头，随时翻阅学习。

　　郭沫若一生写了不少诗词和文章，论著宏富。但他从事著述有个习惯，就是从来不让旁人代为抄写，一律都是自己动手。即使到了晚年，在他年近80高龄撰写《李白与杜甫》这部研究性著作时，因视力减退，有人提议让别人代抄，可他仍然不同意。他的不少书都是前后几次易稿，全都是他亲自逐字逐句地反复进行斟酌、锤炼、修改和抄写而成的。

快乐学习演讲稿 篇7

　　各位老师、同学们：

　　大家好！

　　学习快乐，快乐学习。

　　学习就像一杯浓浓的咖啡，只要你能仔细口味，就能体会其真正内涵。是苦是甜，需要你自己感受。

　　快乐在于方法，在于态度，在于勤奋。我的学习公式便是：成功=正确的方法+正确的态度+勤奋。

　　对学习有正确的态度是快乐的前提，态度决定一切，细节决定成败。做一件事成功于否，态度占着不可估量的地位。学习也是如此。我们不能为了完成任务而学习，不能为了完成作业去完成作业，这样的结果只会事倍功半，对学习无益。

　　我们应该端正自己的态度，以快乐的心态接受这个任务。

快乐学习演讲稿 篇8

　　老师和学生：

　　大家好！今天我演讲的题目是《快乐的学习，快乐的成长》！

　　我们经常听到这样一句话，“活到老，学到老。”学习是一个人一生的事情，尤其是对我们的学生来说，我们的任务是学习。让我们考虑一下。不学习，就不会有承载中华民族悠久历史的方块字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明。如果没有研究，人类将永远生活在愚昧黑暗的原始社会，也不会有伟大科学家牛顿所站的巨人的肩膀；如果我们不学习，就没有先进的技术和我们今天的幸福生活。

　　可能有的同学在默默的想，学习，唉，我一天到晚最怕的就是学习，无聊又无趣，是一件痛苦的事，更别提幸福了。不过同学们，你们知道在硝烟弥漫的战争中，有多少孩子和我们医院打过仗吗？他们没有教室和学习。即使有学习的地方，他们每天都很担心。必须有人站岗，防止敌人发现；你知道当年，为了集中营里可爱的萝卜头，你学会了多少次难友抗敌；你知道可怜的小凡卡因为读书被他残忍的老板打了多少次吗？要知道，为了在困难的环境下保护课本，张教官付出了生命的代价。孩子们坐在地上，用太阳和月亮做灯，用石板做桌子；你知道吗，为了入学，现在还有很多生活在贫困山区的孩子交——的作业？面对这一切，我们有什么资格说我们的学习是痛苦的？

　　看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各种各样的学习工具，各种各样的课本，煞费苦心的老师，照顾我们成长的家长。我们有什么不开心的？语文和历史课可以帮助我们认识祖国深远的文化，数学课可以训练我们自己的思维，音乐课可以展示我们的歌唱声音，体育课可以让我们保持健康，科学课可以帮助我们了解大自然的奥秘，社会课可以让我们充分了解世界习俗和民俗。

　　当然，只有努力认真学习，才能幸福。我们不应该把学习当成一件差事或敷衍了事。只有想学习的人，才会学到真正的知识，体会到它的快乐。让我们回顾一下我们敬爱的周说过的话：“活到老，学到老。”同学们，让我们快乐地学习，快乐地成长。让我们从今天开始认真学习，在学习中体验真正的快乐。

快乐学习演讲稿 篇9

　　老师们，同学们：

　　早上好!在这温暖的春风里，明媚的晨曦中，我给大家带来了一声真诚的问候：今天，你快乐了吗?

　　快乐是一个多么美好的词语!小溪一路欢歌奔向大海，虽然一路乱石，却无法阻挡它快乐的行程;阳光绽放笑颜，纵使瞬间便是乌云满天，却无法停止它普照万物的初衷。因为他们有梦想，有动力，心怀大海，心念万物，自然海阔天空。你们如同他们一般，如花的年纪，老师也希望你们能在E的天空下心怀梦想，快乐学习，快乐成长。

　　古人说：学海无涯苦作舟，但老师却想对你们说：学海虽无涯，乐自在其中。快乐应该是一种心态，它与年龄无关，与经历无关，对于你们来说，以快乐之心学习，那么学习就不再是一种负担，不再是一种累赘，而是一种快乐。 犹如驾着小船在知识的海洋中遨游，不用一味想着沿路会遇到何种坎坷，结果会如何?假如你轻松上阵，微笑面对，时而抬起头来望一望走过的路，那美丽的风景会让你忘记劳累，让你忍不住马上抓起双桨奋力向前，因为你已经迫不及待地想看到前面那更美丽的风景。

　　因为快乐是一种心态，奋斗是一种过程，我们要学会享受过程中的`快乐。当你经过千辛万苦，总算做出一道难题的时候;当一个总弄不懂的问题，你终于弄懂了的时候;当你掌握了一些新知识的时候，你难道不快乐吗? 同学们合作中的学习，你一言我一语，其乐融融;竞争中的学习，你出招我拆招，紧张有趣;一个人的学习，独对孤灯，思接千载，无限的时空只对你情有独钟。成绩优异，可以冲刺更高的目标了，你该快乐;成绩平平，有更大的空间可以提升，你该快乐;成绩落后，你有多强大的反冲力啊!你的自信和努力，会产生出快乐! 那天，我接到一个孩子发来的短信，他说：父母为我付出了很多，他们希望我做得更好，可是我现在的成绩根本达不到他们的要求，我觉得很对不起他们。

　　所以我很害怕面对失败!接下来的这席话，我想送给所有努力着却收效甚微的同学们——一株生长在山谷中的野百合，没有阳光，没有温暖，无人问津，她却努力生长，尽情绽放最美的笑颜，将芳香洒满整个山谷，同学们，你们不是野百合，你们拥有父母的爱，老师的爱，同学的爱，可是，我们都不愿意你们将这些爱转化为负担。

　　人生道路上风雨不定，父母老师想看到的，是你努力学习后的微笑，是你懂事的模样，是你在一次次失败后仍能笑对学习，笑对生活的勇气。因此请为自己在心里留下一片阳光，保持豁达快乐的态度，笑谈失败，汲取经验教训，淡忘失败吧!坚持下去，终有一天，你会成为学习的勇者，生活的强者。

　　多么羡慕你们的年纪，能够播种理想，能够朝着自己的理想求知、奋斗。所以，为什么不努力呢?生活是美好的，学习是充实的，所以，为什么不快乐呢?生活中并不是缺少快乐而是缺少发现，请不要再浑浑噩噩的过着每一天，我们可以在思维碰撞中寻找快乐，在拼搏中体验快乐。

　　最后，真心祝愿那些收获成功的同学永远快乐

　　祝愿暂时失落的同学找回快乐

　　祝E校园的每一个人都能快乐学习、快乐工作!

　　谢谢大家!

快乐学习演讲稿 篇10

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　努力，除了努力，我们别无他法。我们对于即将面临的高考，也是只有通过努力的去复习，去把知识点掌握的更好才行，想要取得高考的好成绩，也是我们要更加努力的去做好学习。

　　未来是要靠我们自己的去争取的，没有什么是不付出努力就能够收获到的，高三，我们走了很长的路了，距离终点并不遥远了，但是此刻的我们，更是要坚持下去，我想大家都是非常的辛苦，我也是如此，将近一年的复习，也是让我们感受到这份压力是沉甸甸的，但是看着前方自己设定的目标，我也是相信大家都是愿意继续的去努力，去达成自己的理想而付出，这次也是受到疫情的影响，我们在家里也是复习了很长的一段时间，在这段时间里面，我们也是遇到了很多的困难，但是我想我们都是挺过来了，对于未来也是会充满了信心，而今距离高考的时间并没有多少天了，但是只要我们继续的努力，把最后的这一段路好好的走完，我想我们都是会考上我们想要考上的大学的。

　　学习，是辛苦的，但是也是快乐的，每当我们解开一道题，每当我们看到考试的分数是进步的，每当我们解决了一个知识点，其实也是让我们更加的明确，清楚自己的学习又有了进步，同学们，最后的路途，我们也是要继续的走，同时困难也是有的，有时候也是会沮丧，有时候也是感觉这个题目怎么自己做会了，又错了，但是这都是没有关系的，只要我们肯努力，不去放弃，不去松懈，坚持好，我想到时候的高考，我们充满信心的去做题目，也是会有一个好的结果的。

　　同时我们也是要注意劳逸结合，虽然老师也是和我们说了很多次，学习之余也是要有放松，有休息，但是有时候我们会被自己逼迫着，不去想休息的事情，不去考虑自己有没有精力，而是继续努力着，但是这样也是容易崩溃的，特别是到了这个时候，其实我们已经努力很久了，也是要学会适时的放松，该休息的时候也是要好好的休息好，去把状态调节好，这样学起来也是会事半功倍，会让我们的效率提升。同学们，前面不远就是终点，但是此刻，我们依旧是要调整好状态，不被影响，无论如何，只有坚持下去，只有最后看到结果，我们才能放下心来，只要我们奋力去学，去做好准备，我想，我们的高考一定是会取得自己满意的成绩的。谢谢!

快乐学习演讲稿 篇11

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　今天我国旗下讲话的题目是《快乐学习、健康成长》什么是快乐呢？快乐是一种积极的态度。

　　也许你会说，唉！学习哪有什么快乐可言呀？不，你错了。事实上，学习的快乐可以在学习的.过程中获得，只不过，你尚未发觉。

　　当你费了九牛二虎之力，终于做出一道难题的时候；当一篇你总背不出的课文，你凭着你的毅力，终于背了出来的时候；当一个总弄不懂的问题，你终于弄懂了的时候；当你掌握了一些新知识的时候……这些时候，难道你不快乐吗？合作中的学习，你一言我一语，其乐融融；竞争中的学习，你出招我拆招，紧张刺激，互相激励；成绩优异，可以冲刺更高的目标了，你该快乐；成绩平平，有更大的空间可以提升，你应该快乐；成绩落后，你该有多强大的反冲力啊！相信你的自信，会产生很多的快乐。

　　在今后的学习中，我希望大家都能做一个快乐的读书人，让自己的真实和梦想，在书本里作一次愉快的旅行。幸福，不是十年寒窗之后的报偿，而是快乐学习中滋滋有味的真切体验。同学们，让我们与书相伴，和理想相伴，在学海中扬风搏浪，享受学习给我们带来的快乐，健康成长吧！

　　谢谢大家！

快乐学习演讲稿 篇12

各位领导、老师、同学们：

　　大家早上好！我是xxx。今天我在国旗下讲话的主题是：快乐学习。

　　荀子曾说：不登高山，不知天之高也。不临深渊，不知地之厚也。“学海无涯苦作舟”，头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪…在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。

　　人们常说：“学生时期是人生最苦的阶段，确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦，诵读的是学生。晚上，更深夜静，挑灯苦战的也是学生，真可谓是衣带渐宽终不悔，为题莫得人憔悴，苦不堪言呐。”

　　在场的各位，宽泛地说，“我们都是读书人，读书是我们生活的主要内容，对我们来说，读书更是学会生存，追求幸福的一条康庄大道。

　　诚然，读书学习，从古至今有许多世俗功利。古代就有“书中自有千钟栗，书中自有黄金屋”的动人广告。但，如果我们仅仅是把学习看成是一种工具、途径，仅把它当作是谋取物质利益和获得生活保障的前奏或序曲，而不是把它当作我们精神生活的一部分，看成是自信，积极和幸福同行的欣悦终身之旅，那么读书就只会是一种单调的重复，只会是一番无聊的劳苦，不仅没有生机，也必然没有趣味，当然也不会有理想的成效。

　　同学们，真的学习，从根本上说必然是自觉的快乐的，因为自己主动的自觉求知的人，他的眼里才会焕发快乐的光芒。

　　至此我给同学们几点读书小建议：

　　第一：培养读书学习的兴趣，养成习惯；

　　第二：学会选择自己喜欢的作家作品；

　　第三：做好读书批注，随时记录读书的感悟；

　　最后，祝同学门在今后学习的旅途上做一个快乐的读书人。

　　谢谢大家，我的演讲完毕。

快乐学习演讲稿 篇13

　　20xx年，著名足球教练米卢以：“享受快乐足球”的理念，带领中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见“享受快乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今天，在课改的洪流中，假如我们能以“享受快乐足球”的理念帮助学生树立学习的信心，在数学教学中不断激发学生学习的热情，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。 一、创设良好的教学环境，提供乐学的条件。

　　良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的快乐，教师应当为学生提供一种宽松愉快、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”，也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学《约分》一课时，我给学生除了一道判断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上顿时热闹起来学生七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我连忙让学生静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让学生展开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的学生为甲方，不同意的学生为乙方，于是，辩论会开始了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数？”乙方对答如流：“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4/3的分子分母是不是互质数，请回答。”乙方说：“是”。甲方接着问：“4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对？”乙方理直气壮的答道：“因为它不是真分数。”这时，甲方来了情绪说：“哪本书上有这个规定？”乙方底气不足，陷入沉思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必须是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。”说到这里，乙方学生服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方学生一边说：“祝贺你们，你们敏捷的思维，善变得口才赢得了大家的敬佩！”甲方学生的脸上洋溢着成功的快乐。我又来到乙方学生跟前，说：“老师今天也要感谢你们，因为你们题出新闻题，才给咱们今天带来一次很有价值的讨论。”乙方学生开心地笑了，全班学生开心地笑了，我也开心地笑了。

　　一场小小的辩论，为学生提供了自我表现的机会，使学生在轻松愉快的氛围中获得了成功的快乐，激发了学生内心深处的求知欲，使学生体会到了学习数学的乐趣。

　　二、将数学知识融入生活，增加乐学的体验。

　　让学生享受数学学习的快乐，就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发，让学生充分感受到生活中处处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时，在临近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张《学习情绪调查表》，让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今天的学习情绪，并提供三个词语：愉快、紧张、遗憾。有的学生说：“我感到愉快占90%，因为我学得很轻松，紧张占5%，因为有许多老师听课，遗憾占5%，因为我举手老师没让我发言。”还有的学生说：“我觉得愉快占95%，因为我喜欢上今天这样的课，紧张占0%，我心理素质比较好，遗憾占5%，因为我精心收集的百分数的材料没能展示！……同学们争着发言。这时我说：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家交流一下这节课的情绪体验。今天，能和大家一块学习讨论，我非常高兴，因此我的愉快占了94%，老师的心理素质也不错，所以紧张只占1%，至于遗憾，因为老师的原因给有些学生造成一些遗憾，所以我也感到遗憾，遗憾占5%，希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾！ 伴随着热烈的掌声，同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。

　　三、给学生自由发展的空间，养成乐学的习惯。

　　陶行知先生倡导“解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干；解放儿童得嘴，使他能说；解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的知识；解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的知识，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发现生活中的数学，然后把自己的发现再写成“数学日记”或“数学小作文”，这不也是一种快乐的学习吗？

　　“立足过程，促进发展”让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习，让我们携手共同享受学习的快乐，让每个孩子在自信、快乐中走向成功。这就是当一个教师的自豪感，我深深爱上了当老师。

快乐学习演讲稿 篇14

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好！

　　我叫韦蔺珊，是我校二年级三班的一名学生。今天能在此和大家一起分享我的快乐，我感到非常高兴。我演讲的题目是——《我读书，我快乐，我成长》。

　　在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。在宽敞的操场上与同学们追逐嬉闹；假期里与爸爸妈妈外出旅游，体味各地民族风情。这些既能让我心情舒畅，又能强健我的体魄。然而，最最让我天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗？对，那就是——读书。

　　我从小受到爸妈的影响，爱看书、读书。记得幼儿时，妈妈经常在我面前捧着一些方方正正，色彩艳丽的东西。只要妈妈一捧着它，我就可以听到许多悦耳动听的儿歌和故事。那时我就想这东西可真神奇，真有趣。再长大些时，我知道了那是书，也知道了书能让我汲取许多我所需要的各种知识。里面有许多动人的故事，有神奇大自然的奥秘，有生活中的缤纷趣事，有幽默、笑话、脑筋急转弯等等。还可以从中学到如何与同学们和睦相处，如何做人的道理。

　　每当我得到一本新书时，我会抱着新书爱不释手，然后看得忘乎所以。吃饭了，妈妈喊了七、八遍，我都充耳不闻，舍不得放下手中的书，结果可想而知，头上一定会留下爸爸的“小锤子”。但我仍然乐于在书的海洋里自由的畅游。每天睡觉前，我总习惯看一会儿书，不看就睡不着。可爸妈老催我快点睡觉。于是我就躲到被子里，拿着一个小电筒偷偷看，常常也因此被“河东狮吼”一番，屁股也得为此留下些记号。我知道，那都是爸妈为我好，怕我把眼睛看坏了。可书的魅力不知为何就是那么大，让我总是“明知故犯”。

　　因为我喜欢读书，妈妈每外出一次总会给我带回来许多书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《昆虫记》、《中国神话故事》、《中小学生百科知识大全》......等等。从这些书籍里我学到了许多课外知识。有时我知道的爸妈都不一定知道，这时我可就成为“小老师”了，我感到真自豪。

　　因为我喜欢读书，所以学习新知识时会觉得轻松些，成绩在班里也一直保持前几名。老师爱我，同学们喜欢我。我知道这都是读书带给我的幸福与快乐。很多同学都害怕写作文，可我不怕，而且时常会主动写些自己的感想或趣事。前不久，我写了一篇题为《我的暑假一乐事》，经过妈妈指导修改后投到《小学生E度作文网》上，并且获得了发表，我都为此兴奋了好几天。妈妈夸我很棒，看到妈妈脸上洋溢着欣慰的笑容，我好开心，好快乐呀。

　　同学们，让我们一起爱上读书吧。当有一天你爱上它时，你也会像我一样体会到它所带给你的快乐与幸福。