赴上海异地教学心得体会

赴上海异地教学心得体会共4篇 教师外出学习心得体会

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赴上海异地教学心得体会共1

　　赴XX异地学习心得体会

　　按照市委党校第38期县处级干部进修班的学习计划安排，20XX年X月X日至X日赴XXXX市学习培训。在这短短的4天中，通过集中学习和实地察看学习，我认真地倾听、仔细地记录、不断地求问、努力地思考，时间虽短，但获益匪浅。对于XX成功的模式也似有所悟，心得颇深。

　　一、XX的基本市情

　　XX市为1996年7月经国务院批准在四个省级贫困县基础上组建而成。总面积8555平方公里，人口570万，辖沐阳县、泗阳县、泗洪县、宿豫区、宿城区、XX国家经开区、湖滨新区、洋河新区和苏州XX工业园区。

　　XX地处苏北革命老区，是经济发达省份的不发达市份，是一个“三农”占比较高的地级市。建市以来，全市上下紧紧围绕“全面奔小康、建设新XX”的目标，励精图治，锐意进取，实施一系列卓有成交往的改革创新举措，走出了一条具有XX特色的科学发展、跨越发展、和谐发展的新路径。全市财政总收入、公共财政预算收入、规模以上工业增加值、社会消费品零售总额、进出口总额、固定资产投资、城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入等主要经济指标的增幅连续多年位居XX全省前列。（弘利教育）

　　二、XX市经济社会发展的成功的经验。 （一）综合改革是XX模式取得成功的根本。

　　“车子跳、XX到”，这是90年代中期，XX建市之初经济社会情况的真实写照。当时的XX基础差、底子薄、群众收入低，财政收入少，社会问题较多，政府只能基本保障正常运转，无力投入经济建设和社会发展。面对此种情况，XX干部、群众都清楚地认识到，只有改革才是XX的出路，要想改变落后的现状就必须改革。是落后逼出来XX的改革，又是改革带给XX巨大的发展。

　　该市1996年建市以来，在省委、省政府的关怀下，在XX市委、市政府的正确领导下，XX人民不甘落后，解放思想、勇于创新，勤奋实干，取得了巨大的成效。第一确立了以经济建设为中心的目标，紧紧抓住省政府赋予的“在不违背国家政策法规的前提下，允许和支持XX市采取比其他地区更加灵活的政策”这一特殊政策，掀起了XX招商引资、引进大型工业项目的高潮。第二，进行了行政体制改革，创造发展经济的良好外部环境，XX过去也存在“吃、拿、卡、要”、行政审批繁琐、部门设置不合理等现象，严重阻碍了工业经济的发展，破坏了招商引资的环境，投资者不愿意到该市投资，也不敢去投资，为解决“软环境”的问题，XX市通过加强机关效能建设、改进机关作风、减少行政审批程序、设立招商引资考核中心、实施保姆式帮办等方法，打造出了“创业最宽松、社会最文明、人居最安全和低生产成本、低交易成本、低行政成本、低社会成本”的投资环境。第三，进行了社会事业体制的改革。在成功进行了一系列人事、医疗卫生、教育改革的同时，强力推进城市精神文明建设，提升XX城市品位和承载力。通过建设绿色园林城市、实施城市文明创建“四不准”（不准拉围墙、不准安装防盗窗、不准搞零散附属设施、不准占道经营）、单位办公环境整治、机关干部每周当一天清洁员等方式，高调宣传、大力整治，人人参与、个个有责，XX的市容市貌、整体素质焕然一新，干部群众的精神状态大有改观，为XX发展提供了一个良好的氛围和环境。

　　（二）创新思想是XX模式取得成功的动力。 XX市委市政府倡导大胆创新、敢想敢干，马路两边都张贴着创新思想、敢想敢干的标语：“团结奋进、敢试敢闯、务实苦干、自立自强”的XX口号，“我能、我行、我成功”的精神状态，“创业、创新、创一流”的目标追求，“生态为归宿、创业求变迁”的城市精神，所有这些无不体现出XX的创新思想和实干精神。XX的工作为什么能经常引领先河？这和他们每个人的创新实干是分不开的。你能想到了，不一定能做到；但你想不到，肯定是做不到。古语说：“用多大的锅，摊多大的饼”，在XX，给这句话赋予了新意：“摊多大的饼，用多大的锅”。在这种创新思想、敢想敢干的精神支持下，XX取得许多在别人眼里不可能完成的重大项目建设，如宿淮铁路项目、国电项目等等。在泗洪（XX市所辖县）县委组织部进行座谈时，他们介绍的一整套干部考察模式很有新意，比如干部考察实绩制、“四、三、二”自我评价制、副职考核制等等，有许多值得借鉴之处。可见，XX的创新思想已经深深植根到各行各业之中。

　　（三）工业强市是XX模式取得成功的保证。XX建市19年来，特别是“十一五”期间，“五年翻三番，两年连跨百亿台阶”，年均增长%。财政一般预算收入由亿元增加到140亿元，是建市初的30倍,年均增长%。辉煌成绩的取得，和XX紧紧抓住招商引资、全民招商是分不开的。招商引资的理念、发展工业经济的思想已经深深植根于广大干群的头脑中。在工业经济发展的过程中，XX也遇到过制约发展的难题与瓶颈，比如：招商引资问题、征地拆迁问题、维稳上访问题等。但不管什么问题，工业经济发展是大问题、招商引资是大问题、项目建设是大问题，解决了发展的问题，群众文化素质和生活水平提高了，制约经济的瓶颈和其他的矛盾也就迎刃而解，这也是“双赢”理论的一种体现。特别是听到XX市商务局副书记、副局长葛家胜关于新常态下招商工作的情况介绍，对该市市委市政府招商引资工作有了更深一步的了解。“工业突破是第一方略，招商引资是第一政绩，项目推进是第一能力”，“全部工作以经济建设为主、经济建设以工业突破为主、工业突破以招商引资为主、招商引资以项目进园区为主”的“四为主”的方针，坚持年年都是工业突破年、项目推进年、招商引资年，聚合一切力量打好工业突破的总体战。

　　（四）人才强市是XX模式取得成功的支撑。XX历来重视对干部的引进和培养，制定了一系列人才引进、使用的政策和制度。对外来人才的引进海纳百川，面向全国招考处、科级领导干部，面向全国高薪聘请专业人才，引进了一批有志之士投入到XX的经济建设中。对本地干部的使用包容激励，XX组织部门为了能够把那些优秀的人才选拔上来，设置了许多考核的制度和办法，招商引资和综合业绩考核双轨制度、末位代理主持制度、项目定期观摩制度、副职考核制等。这些制度有效地激发出干部的工作潜能和热情，公开、公平、公正地把一批敢想、敢干、懂经济、会管理、能招商、有实绩的干部选拔到重要的岗位上来，打造出敢为人先、思想解放、创先争优、成绩斐然的干部队伍。所以XX的干部在工作上都能推陈出新，敢想敢做，遇到事情都能用非常规化的思路去思考，为XX的发展提供了强有力人才支撑。

　　三、XX经济发展给我的思考和启示

　　一是高举解放思想大旗，坚定不移推进改革创新。用市委党校张惠春校长的话讲：“解放思想是改革创新的先导，改革创新是解放思想的外化；不改革就没有出路，不改革就没有希望”。教育方面“以人为本，教育为先，成才为根，创业为要”，做到“农村最好的建筑在学校、最美的环境是校园”，医疗卫生方面“管办分设、医卫分策”。行政管理改革上坚持“小政府、大社会”的原则，大力推行条线工作法、一线工作法、项目工作法和现场会办制。 二是以工业强市为经济发展的中心任务。坚持以工业经济发展为龙头，把经济发展、招商引资、招商选资为首要目标，改革与创新并重。思路清晰、目标明确、有的放矢，不能眉毛胡子一把抓。形成人人讲发展、讲经济、讲招商的工作氛围。

　　三是全力以赴招大培强，加快推进新型工业化进程。用市招商局党组副书记、副局长葛家胜同志的精神，他们提出“工业突破是第一方略，招商引资是第一政绩，项目推进是第一能力”，全力营造“没有任何与招商引资无关的人，没有任何与招商无关的事”的浓厚氛围，形成了言必谈招商、行必为招商和人人参与招商、人人服务招商的良好局面。让干部在招商引资中“开阔眼界、提升能力、增长才干”。

　　四是科学统筹城乡发展，全力加快新型城镇化进程。他们把中心城市建设作为加快城镇化的重要龙头，始终突出规划的引领作用，大力实施“基础先行”和“城镇带动”战略。

　　五是大力弘扬创业文化，激发发展的内生动力。他们提出“能人创企业、干部创事业、百姓创家业”、“村村有项目、户户有创业、人人有事干”、“千方百计谋创业、千辛万苦去创业、千军万马兴创业”。党员干部必须勇于奋斗、敢于担当，以人民群众不满意为一切工作的落脚点和出发点。

赴上海异地教学心得体会共2

　　赴**省异地培训心得体会

　　根据学校统一安排，9月25日至9月30日，我们这期市厅班异地培训安排在**省，分两个部分进行，在**主要学习考察**省经济发展情况，在绩溪主要学习考察徽商历史文化，培育社会主义核心价值观。期间，**省科学技术厅创新办主任夏辑同志给我们探讨了《创新驱动发展有关问题》，**省政府发展研究中心**研究员给我们介绍了《新常态下的**经济发展与对策》，参观了科大讯飞科技成果展厅，在绩溪博物馆、胡雪岩纪念馆、胡适故居、胡开文纪念馆组织了现场教学参观。虽然时间不长，但内容丰富，主题突出，收获颇丰，效果明显。

　　通过这次学习考察，一是对**省历史文化概况有了更多的了解。二是对**省当前的经济发展战略有了全面的认识和把握。三是对绩溪县历史、文化、名人有了全新的认识。对我个人来说，确实是学到了知识，增长了见识，受到了启发，收获很大，深觉异地培训非常必要。

　　经过认真梳理思考，主要有三点启示。

　　启示一，要以特色优势来提升发展的竞争力。

　　**和**同为中部地区，有着相近的地理环境和历史文化，各有优势，各有所长。工业强省、区域协调、创新驱动、扩大开放、绿色发展等等这些基本经济发展战略是一致的，但如何推进这些战略落地见效，必须因地制宜、因情制宜，只有以自身的特色优势来推动才能提升自身的竞争力，如**就要绿色生态、有色金属、文化旅游等方面下功夫，求创新，求突破，见实效。根据各地市的区域特点和优势，规划区域发展战略，如高新科技产业区、国家旅游文化区、国家扶贫攻坚区、绿色生态农业区、有色金属产业区等，打造瓷都、药都、红都、水都、古都等等。人无我有，人有我优，独一无二，使之成为精品品牌。

　　启示二，要以创新创业来激发发展的活力。

　　人类下一个时代是虚拟现实时代，是人工智能时代。要实现中华民族伟大复兴，实现中国梦，就必须加快经济社会发展，走在时代前列，就必须是一个创新的国家。创新创业是各省各地经济社会发展的共同要求，关键是如何因地制宜、结合实际，制定出符合**实际的创新驱动战略规划；如何借助国家发展战略规划，打造生态示范省的创新平台；如何发展高新园区和高校园区的创新平台，打造“创新高地”；如何完善制度机制，形成鲜明的创新文化，吸引更多的创新人才，形成大众创业，万众创新的良好氛围和局面。

　　启示三，要以改革开放来牵引发展的动力。

　　改革开放是中国特色社会主义道路的重要经验，是不变的国策，唯有改革才有发展，唯有改革才有生机。在经济社会发展新常态下，深化改革，扩大开放是加快发展的必由之路。改革本身就是创新，如何在新常态下，形成技术和产业创新支撑体系，打造新的金融和资本支撑体系，打造平台和企业创新支撑体系，打造创新的制度和政策的支撑体系，为加快发展、创新创业，构建良好的内部和外部环境，抓住发展机遇走在发展前列。

赴上海异地教学心得体会共3

　　 非常荣幸地参加了本次的培训，也非常感谢领导给我的这次学习的机会。我非常珍惜这次的学习，从十月十日到达上海，进行了为期10天的学习培训，我不但了解了更为先进的教育理念，感受了名师风范，还和上海的老师们进行了积极的教学交流。能有幸到上海的教育先进学校进行实地观摩、听课和学习，让我感到自己非常的幸运，虽然我任的是初中教学，在这里听的是高中的课程，但是通过学习使我的感触很深：

　　一、对自我的重新认识：

　　通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。教师的这种角色的特征是：(1)学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。(2)给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。(3)注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。(4)教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。

　　二、对英语课堂教学也有了一个新的认识：

　　1、课堂教学强调从问题入手

　　英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语学习能力，这个就是重点。英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。我作为一名乡村教师，有幸听了几位上海教师的课，感想颇多。对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是几位教师教学节奏的调控艺术的提纲挈领----波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。他们的课堂几乎都用全英语的教学模式，给了学生一个良好英语学习氛围和环境，通过观察学生的课堂上的表现，让我知道教师必须从以下几个方面来培养学生的学习习惯：

　　 (1)上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。

　　我看到这里的学生发言都非常的积极大胆。到了中学，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。

　　 (2)课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。

　　从学生在课堂上的反应来看，这里的学生自主学习能力很强，在课后做了大量的自学工作，复习工作也做得非常好;这里老师还会留整理笔记的作业给学生。而我都是给学生较为系统的笔记，学生只有一个抄的过程，没有思考，没有总结。教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题;课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题;课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。

　　 (3)每天自觉听、读、背、说英语的习惯。

　　要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。我看到这里的学生在课间几分钟都会抓紧时间去老师那里完成读课文的作业，他们在课间与老师交流也有用英语的习惯。我的学生每天都在抱怨作业太多，没有时间，为没有完成的作业找尽借口。我以后会培养他们有效利用课余时间的良好习惯，不要随便浪费每一分钟。

　　每一位老师的课都给我留下了深刻的印象，他们每个老师的知识面都非常好的广，他们流利的讲解和有效的课堂调控都让我深深的佩服，感受名师风范的同时让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质，使我受益非浅。

　　在这十天的培训过程中，我看到学校的管理是非常严格有序的。学生的素质也很高，他们对老师和同学都非常有礼貌，有良好的行为习惯。我看到他们每天去做早操都是井然有序的，虽然学生很多，但是一点都不乱，而且做操都很认真很整齐，没有学生迟到邋遢。我还有幸看到学校举行的运动会，活动丰富多彩，有跳高，接力赛，短跑等。入场的时候，每个班级都有他们自己的口号和表演，各具特色。去听课的时候，我看到每个班级的班级文化建设都做得非常好也很有特色，值得欣赏，更值得学习。在这短短的几天中，这里的老师们对我们学习上和生活上的帮助让我们非常的感动，这份恩情我们会永远铭怀于心。

　　 再次感谢领导和学校给了我这么好的一个学习机会!不断努力，运用我所学到的知识，争取在以后的教学工作中取得更大的成就。

赴上海异地教学心得体会共4

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　　人，教职工106人，专职教师76人。xx高中也是上海市高中课改研究基地学校、xx区学校管理等级达标唯一的B1级学校。

　　我认为上海市xx高级中学办学理念新，管理方法先进，课堂效果高，教育教学质量不断提升。有许多东西值得我们学习和借鉴。由于时间仓促，深入不够，加之本人知识水平有限，我把本次学习的收获概括为如下三个方面：理解式教育贯穿始终，个性化管理不拘一格，课堂落实有效。

　　下面我从这三个方面具体介绍。

　　一.理解式教育贯穿始终

　　进入上海市xx高级中学，首先会被一块大墙壁上的文字所吸引，这就是学校的理解问候语：“理解学生，教在心灵;理解教师，勤学奋进。”这个理念不仅强调了对学生的理解，更加强化了对教师的理解，只有互相理解，才能达到共同受益。

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　　走进课堂，几乎每个班级的黑板上面都有这16个字，后得知，这16个字的问候语并不是为摆设而用的，而是在每堂课开始之前，老师和学生都会利用这16个字来问候彼此，并在理解的基础上开始课堂内容。

　　教学过程中，可让始终贯穿着理解的精神，学生互帮合作，老师提示指点，虽然有很多老师去观摩学习，学生表现的却和平时一样，自然得体，落落大方，不拘谨，不慌张，显然在理解教育的熏陶下，他们理解了办学理念“自律求真，活学求新 ”的真正意义。

　　据校方介绍，该校正在学习一套间操名为“理解操”，主要想通过这个活动，让学生在活动中体会理解的作用，感受理解带来的快乐。

　　二.个性化管理不拘一格

　　走进海市xx高级中学的每个教室，无论从分组还是到班级建设，包括班级管理每个班都各有特色，虽然每个班的专栏几乎都是一样的，如奖惩栏，思说-

　　行，但内容却不拘一格，充分展现了每个班级的不同特点。尤其在班牌的设计上更体现出了每个的独特风格。

　　还有就是对校服的管理上，也让我大吃一惊。该校克服了传统的全校一服制，他们不仅男女生之间的校服有区别，级段之间也是不尽相同。

　　三.课堂落实有效

　　理解教育有六大环节，即：感情调节→自学→互帮→分享释疑→限时检测→因人作业。就像该校的高继华校长所说“自然风采教学的课堂，并不要求每堂课都包含六大教学环节，要是视情况而定”，他们该校的课堂很具灵活性，而不是一律套搬所有的环节，而是根据自己学生的特别进行了有的放矢的选择，由于该校的学生成绩，并不是十分突出，因而老师们特别重视课堂的落实与掌握。老师们要求学生：“提前做好预习，当堂课的内容当堂消化。”当然这对老师的要求是很高的，在每堂课之前，老师都要制定出详细的教学计划，并且设置-

　　出不同层次的题目给相应的同学做，以满足不同层次学生的要求。

　　该校没有早晚自修，周六、周日也不上课，如果没有有效的课堂和学生自主学习的能力是很难圆满完成教学任务的。我们在该校听了两节课，确实很有感慨。学生课堂预习、寻找问题、归纳总结能力都还不错。学生自学和互帮能力的增强促进了课堂效率的提高，老师的辛苦付出，因材施教增强了学生们的学习信心，从而使弱等生变中等生，中等生变成了优等生。

　　新课改的理念是着眼于学生的全面发展和终身发展，培养学生的创新意识和实践能力，培养学生自主学习的能力。在课堂教学中改变传统的教学模式和学习模式，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标。教师变“教”为“导”，成为学生学习的组织者、推进者和参与者;课堂上要体现学生的主体地位，提倡自主学习、合作学习、探究学习。我相信，只要永临中学坚定不移的坚持“自然风-

　　采教学”，强化班级自主管理模式，永临中学在新课改理念下的这种教学管理模式的道路一定会越走越宽!

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