教学开放周听课心得体会

教学开放周听课心得体会【精彩7篇】

教学开放周听课心得体会 篇1

　　岐山中学教学开放日语文课听课心得

　　大乐中学周国良

　　近日，有幸观摩了本镇岐山中学举行的教学开放日活动，感受颇多。在活动中，我听了三堂课，第一堂是由本年度刚分配的赵老师执教的小学六年级语文《老人与海鸥》，第二堂是由陈智老师执教的九年级语文《智取生辰纲》，第三堂是七年级语文老师陈靓执教的《绿色蝈蝈》。岐山中学的这三位青年教师代表很具有典型性，第一位是刚参加工作，教学经验极其有限。第二位教学生涯虽然刚进入第五个年头，但在教学上已经小有名气。第三位工作已经超过了十年，全程参与过新课程的培训学习，教学风格初步形成。从她们身上，我们可以看到青年教师成长的轨迹，更好的取人之长，补己之短。从学科教学的角度来说，三篇课文的选择也独具特色，《老人和海鸥》是记叙文，《智取生辰纲》是小说，《绿色蝈蝈》是说明文，体裁不同，教学方式、方法也就不同，能在一次活动中比较、交流三种文体的教学，实属一举两得。从三位老师共同的优点来说，给我印象最深的还是教师的个人素质。无论是刚上讲台的赵老师，还是久经沙场的陈智老师，举手投足，都极具个人魅力。教师对教材文本进行了深度解读，形成了独特的教学设计。课堂上，教师仪表端庄，语言亲切，教态自然，用语精炼，充分调动了学生学习的兴趣，课堂气氛活跃。老师还特别注意对学生的语言激励，评价语言丰富、多样。教师还重视课堂中的生成，对字词理解、指导朗读、规范书写等教学环节一丝不苟，教学方法扎实有效。

　　就个人的建议而言，在听课时是觉得老师讲得太累，太多，学生学习的方式还是可以多样些。但就如何来教，也没有想到太多的办法。好在今天的评委是“重量级”的——一位在初中、高中一线工作过多年的教研员。他的评课让我心头疑云顿消，在此引用作为共享与自勉。他认为这几位老师的课堂教学共同存在的问题首先是“碎”，把课文内容的理解分解得七零八碎，老师问得过多，且一些问题毫无“技术性”可言。就问题的提出，应该是“猴子摘桃子”，既要有高度，同时又要能让学生通过自身努力可以解决。第二个问题是“浅”。文本的解读没有深度，课堂上缺乏厚重感，很多问题点到即止，没有深究，没有点破。那么就如何上好这几篇课文，教研员也提出了自己的看法：第一，要把握好不同文体的教学重点。说明文首先要弄懂本文的说明对象、说明顺序、说明方法、说明结构等。而小说的教学，就要抓住人物形象来分析。在《智取生辰纲》中谁是要表现的主要人物——是晁吴八雄还是杨志？文章又是怎样通过情节的设置、环境的描写来突出人物形象的呢？（在平常的教学中，对于怎样把握不同文体的重点也是我一直以来的疑惑，尤其是八年级教材中说明文是教学重点，一直觉得自己不得要领。听君一席话，胜读十年书啊！）第二，老师要善于“偷懒”。“学生会的不教”“教是为了不教”“鼓励学生自主学习”——要通过这些方式来提高课堂的实效性。比如在《绿色蝈蝈》中，老师教学时是通过让学生找蝈蝈的“叫声”“体型外貌”“食性”等几个环节来理解文章内容，虽然学生很快就能找到答案，但问题的深度不够，问得零散，对学生发散性思维、归纳整理的能力培养也不够。不如把它们整合到一个问题“文章从几个方面介绍了蝈蝈哪些生活习性”。第三，课堂教学要突出重点。对于一种文体或一篇课文而言，可以教的内容很多，但不需要通过一堂课来进行全部的展示。一堂课，抓好一个重点，突出一个重点就好了。学生的语文素养靠的是在长期的语言文字训练中培养，绝不是

　　某一堂课。教研员的话如一颗石子投入我心池，激起阵阵涟漪，许久都不曾平静下来。

　　最近，读到一位长沙名师的教学反思，引起了我的深思。新课程标准刚刚实施时，对重视“双基”教学的语文课堂可谓是批声一片。于是乎，语文课堂要重视人文性与工具性的统一成了共识。事实上老师的课堂中（也包括很多的名师），人文性已经不知不觉占了上风，一堂课的精彩往往在于老师的评价、内容的理解、情感的升华。殊不知，这已经偏离了语文教学的本质。现在重提重视语文课程的语言文字训练，可谓是返璞归真。这也为我们今后的语文教学再次指明方向。

　　有人说教师的成长等于经验加反思。经验靠积累，无论是成功的还是失败的，都能吸取，为己所用。而反思存在于我们教育教学的每一个环节。今天参加了活动，可以谈谈别人，想想自己。昨天批评了学生，可以观察效果，改进方法。上课后，回过头想想备课时、想想课堂上，花点时间，费点精力，得到的可能就不止一点点了。

　　最后送给自己八个字：且行且思，且思且行。

教学开放周听课心得体会 篇2

　　开放日数学听课点滴心得体会

　　去年冬季教学中，为取长补短、提升素养，市局组织县城各个学校进行开放日活动。活动中的几节课真的让我感受颇深，受益匪浅。同时也让我领略了县里优秀教师的风采。

　　回到学校我对整个听课的感受进行了一次梳理，让我最受触动的是，作为一次全县开放课活动，作课的老师们，丝毫没有“花拳绣腿”的架子，没有丝毫的作秀，而是给我们一个课堂的本面目，让我看到了纯粹的数学课堂。这几节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们的课以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界，使我在听课活动中可以说是如沐春风。可以用两个字概括，那就是“实在”，虽然各位老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，这几节课表现了以下优点：

　　一、底蕴。我非常惊叹于这几位年轻的老师课堂上能有如此严谨的思维，精练的谈吐，如果没有知识的积淀与认真的钻研难以做到很好的把握课本，又很好的把握学生的。

　　二、亲和。坐在她们的课堂上，却发现她们的亲和力不仅是在脸上，更是在师生的心里，听这样的课想走神都很难。

　　三、知识生成。课堂教学中做到体现自主引导合作，推动探究，关注过程，尊重学生个性特征，重视学生的探究体验和感悟发现，培养学生结合自己的经验提出，研究和解决问题的能力。

　　四、理论联系实际。教师注重数学来源生活，用之于生活，让学生体验了学习数学的乐趣及其中的重要性。

　　总之，这几节课无一例外地体现着新课论的要求趋势，课堂生动，预设生成与动态生成相结合，目标达成高。无一不渗透着新的教学思想和教学方法，教学策略在他们的课堂上应用的活灵活现。通过听课让我深深体会到作为一名教师应注重以下几点的完善与提升：

　　1、注意创设情境，从身边熟悉的问题开始，在浓浓的情感交流中导入教学很自然，很亲切。

　　2、教材分析的深入透彻，教法灵活多样，在组织和引导学生自主学习，合作探究方面也作了很大的努力。

　　3、多媒体运用的适时恰当，较好的扩充数学的信息，发挥媒体对教学的辅助作用。

　　总的来说，这次教学开放日活动开展的很成功，效果很好。以上是我的一点拙见，既是对他人的学习，也是对自己的警醒，在今后的教学中，我将努力做到求真务实，踏实工作，不断丰富自己的内涵，提高自己的素养，上出精彩的一课。

　　开放日数学听课 点滴心得体会

　　岳绍勇

教学开放周听课心得体会 篇3

　　教学开放周听课心得体会

　　 物理组

　　*** 感谢教体局组织了这次“教学开放周”活动，使我们有了一次这么好的到外校学习的机会。在本次学习过程中，听了两位老师的课，和各校的同行们有了一次面对面地交流的机会。通过这次开放周的听课活动，使我看到了自身专业素质的不足之处，进一步认识到：作为一名教育工作者要不断更新自己的教学方式，提高自身的综合素质。下面我就把在这次活动中的心得体会总结如下。

　　一、学生的课前5分钟激情展示

　　我所听两位教师的导入都很简洁，教师介绍本节课的主要知识点后挑选一位学生到讲台上讲解某一相关问题作为本节课导入部分的补充，并对该学生展示的情况做出点评，既发现了学生当中可能存在的问题，又能及时的给以纠正，同时也使课堂气氛活跃起来并锻炼学生的综合素质。

　　二、时间分配恰当、知识过度自然。

　　新课的导入后的一段时间是一堂课的关键时间，是学生情绪饱满，精力高度集中的时间，我们的大部分教师都不失时机的抓住这段时间，利用较短的时间将本节课的重点、难点知识讲解清楚；及时利用多媒体等教学手段，提高学生的注意力，提高教学的速度和教学质量。

　　三、要有针对性地组织教学

　　我们的教学活动是以学生学会为目的的，因此我们要针对学生的实际情况和在学习过程中出现的问题，高效率地组织教学。也只有这样我们才可能在时间紧、任务重的情况下，圆满地完成教学任务。白老师的课就充分体现了这一点，针对学生做题的情况及出现的问题，课堂组织了一个思考题由学生讨论解决，并加以指导。由于针对性强，学生学得也就认真，教学效果当然也就比较理想了。

　　四、要教给学生以方法

　　高考题是来源于教材又高于教材的，尤其是近年来随着新课改的深入开展，高考考纲一再强调要注重对学生能力的考查，所以我们在教学中就不能只教给学生书本上的知识，而是要注重学生方法的掌握。

教学开放周听课心得体会 篇4

　　教学开放周听课心得体会

　　物理组

*** 感谢教体局组织了这次“教学开放周”活动，使我们有了一次这么好的到外校学习的机会。在本次学习过程中，听了两位老师的课，和各校的同行们有了一次面对面地交流的机会。通过这次开放周的听课活动，使我看到了自身专业素质的不足之处，进一步认识到：作为一名教育工作者要不断更新自己的教学方式，提高自身的综合素质。下面我就把在这次活动中的心得体会总结如下。

　　一、学生的课前5分钟激情展示

　　我所听两位教师的导入都很简洁，教师介绍本节课的主要知识点后挑选一位学生到讲台上讲解某一相关问题作为本节课导入部分的补充，并对该学生展示的情况做出点评，既发现了学生当中可能存在的问题，又能及时的给以纠正，同时也使课堂气氛活跃起来并锻炼学生的综合素质。

　　二、时间分配恰当、知识过度自然。

　　新课的导入后的一段时间是一堂课的关键时间，是学生情绪饱满，精力高度集中的时间，我们的大部分教师都不失时机的抓住这段时间，利用较短的时间将本节课的重点、难点知识讲解清楚；及时利用多媒体等教学手段，提高学生的注意力，提高教学的速度和教学质量。

　　三、要有针对性地组织教学

　　我们的教学活动是以学生学会为目的的，因此我们要针对学生的实际情况和在学习过程中出现的问题，高效率地组织教学。也只有这样我们才可能在时间紧、任务重的情况下，圆满地完成教学任务。白老师的课就充分体现了这一点，针对学生做题的情况及出现的问题，课堂组织了一个思考题由学生讨论解决，并加以指导。由于针对性强，学生学得也就认真，教学效果当然也就比较理想了。

　　四、要教给学生以方法

　　高考题是来源于教材又高于教材的，尤其是近年来随着新课改的深入开展，高考考纲一再强调要注重对学生能力的考查，所以我们在教学中就不能只教给学生书本上的知识，而是要注重学生方法的掌握。

　　教学开放周听课心得体会

　　教学开放周听课心得体会历史

　　小学教学开放周心得体会

　　教学开放周数学心得体会（共3篇）

　　小学数学概念教学听课心得体会

教学开放周听课心得体会 篇5

　　开放日听数学课的一点心得

　　去年寒假教学中，为了互相学习，提高素养，市局组织了各个学校在全县举办开放日活动。活动中的几堂课真的让我感触很深，受益匪浅。同时，也让我体会到了县里优秀教师的风采。

　　回到学校后，我整理了一下听课的整个经历。最让我感动的是，作为县城的公开课活动，教课的老师们完全没有“花拳绣腿”的气势。 ，没有丝毫的表现，而是给了我们一个教室的真面目，让我看到了纯数学教室。这些课程让我充分领略了课堂教学的无限艺术魅力。老师们的课堂以丰富的生活积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验和精湛的教学艺术，向我们展示了课堂教学的崇高境界，让我在课堂活动中如沐春风。可以用两个词来概括，那就是“现实”。尽管老师的水平和风格各不相同，但每个班级都有很多值得我们学习的东西。这些类显示出以下优点：

首先，背景。 我很惊讶这些年轻的老师在课堂上能有如此严谨的思考和简洁的对话。没有知识的积累和认真的学习，学生的课本很难掌握。

二、亲和力。 坐在他们的班级里，我发现他们的亲和力不仅在他们的脸上，而且在师生的心中。听这样的课很难分心。

第三，知识生成。 在课堂教学中要体现自主合作，提倡探究，注重过程，尊重学生的个体特点，重视学生的探究体验和感知与发现，培养学生的探究能力。根据自己的经验提出、研究和解决问题。

第四，理论联系实际。 教师关注数学的源泉，并将其运用到生活中，让学生体验学习数学的乐趣和重要性。

　　总之，这些课无一例外地体现了新课程理论的要求，课堂生动，预设生成与动态生成相结合，目标性高。都洋溢着新的教学理念和教学方法，教学策略在课堂中得到了生动的应用。通过听课，我深刻体会到，作为一名教师，应该注意以下几点的改进和提高：

1。注重营造情境，从身边熟悉的问题出发，在强烈的情感交流中引入教学，非常自然亲切。

2.教材分析深入透彻，教学方法灵活多样，在组织和引导学生自主学习和合作探索方面也做出了很大努力。

3.多媒体的使用适时而得当，可以更好地扩展数学信息，发挥媒体在教学中的辅助作用。

总的来说，这次教学开放日很成功，效果也很好。以上是我的拙见。这不仅是对他人的学习，也是对自己的警钟。在今后的教学中，我将努力求真务实，踏踏实实做事，不断丰富自己的内涵，提高素养，精益求精。精彩的一课。

　　开放日数学课程和经验

　　岳绍勇

教学开放周听课心得体会 篇6

　　教学开放日感受

以“着眼未来，共建和谐”为主题的年度教学开放日圆满结束。这次听了三年组四位老师的课堂教学，感受颇深。

四位教师的课堂教学能体现促进学生发展的理念，可以以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。在课堂教学中，学生充分讨论、互动，师生互动自然、和谐、亲切。学生积极参与学习，思维活跃。教师注重提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，注重引导学生积极参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。教学内容可以贴近生活，回归生活。加强学科学习与现实生活的联系，培养学生运用知识服务生活的能力。老师们非常重视评价的激励作用

xxxx老师的《尺码对比》一开场，开题，直截了当，直截了当。老师的语言简洁、干净、整洁。可以讨论有争议的问题，让学生在协作探究中解决问题。每个部分的讲解都可以及时巩固，让你边说边练习。并注重培养学生的动手能力。游戏的加入让枯燥的数学变得生动活泼，课堂气氛活跃。

xxxx老师的《小桑迪》充满了伤感的音乐，爱情和进入的引入，从一开始就让大家陷入了悲伤的状态。而且他能把握重点句，引导学生朗读，非常感人，尤其是文中“求”字字形的巧妙运用，让人仿佛看到小桑顿时就给了先生。跪地场景。本指南简直太棒了。而且，在拓展环节，可以发展学生的发散性思维。

xxxx老师的数学课《吃西瓜》故事引人入胜，介绍新颖，与新课的巧妙衔接。过度是很自然的。在教学中，智慧爷爷通过大量的练习来帮助学生掌握知识。拓展思维环节，充分调动学生的发散思维。

xxxx老师的中文课“赛龙舟”课前谈话缓解了紧张的气氛。在教学中，老师的语言简洁，举止大方，声音和蔼。引导朗读逐渐提高。尤其是现场的龙舟赛，仿佛把大家带进了紧张热闹的现场。紧紧抓住学生和听众的心。

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教学开放周听课心得体会 篇7

　　免费

　　分享

　　创新

　　教学开放日体验

　　每年一次，主题为“聚焦未来” , 共建和谐” 以“开放日”为主题的教学开放日圆满结束。这次听了三年组四位老师的课堂教学，感觉很深刻。

四位教师的课堂教学能体现促进学生发展的理念，可以以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。在课堂教学中，学生充分讨论、互动，师生互动自然、和谐、亲切。学生积极参与学习，思维活跃。教师注重提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，注重引导学生积极参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。教学内容可以贴近生活，回归生活。加强学科学习与现实生活的联系，培养学生运用知识服务生活的能力。老师们非常重视评价的激励作用

xxxx老师的《尺码对比》一开场，开题，直截了当，直截了当。老师的语言简洁、干净、整洁。可以讨论有争议的问题，让学生在协作探究中解决问题。每个部分的讲解都可以及时巩固，让你边说边练习。并注重培养学生的动手能力。游戏的加入让枯燥的数学变得生动活泼，课堂气氛活跃。

xxxx老师的《小桑迪》充满了伤感的音乐，爱情和进入的引入，从一开始就让大家陷入了悲伤的状态。而且，对关键句的把握和引导学生朗读的能力非常感人，尤其是文中“求”字的巧妙运用，让人仿佛立刻就看到了小桑迪跪在丈夫面前的场景。本指南简直太棒了。而且，在拓展环节，可以发展学生的发散性思维。

xxxx老师的数学课《吃西瓜》故事引人入胜，介绍新颖，与新课的巧妙衔接。过度是很自然的。在教学中，智慧爷爷通过大量的练习来帮助学生掌握知识。拓展思维环节，充分调动学生的发散思维。

xxxx老师的中文课“赛龙舟”课前谈话缓解了紧张的气氛。在教学中，老师的语言简洁，举止大方，声音和蔼。引导朗读逐渐提高。尤其是现场的龙舟赛，仿佛把大家带进了紧张热闹的现场。紧紧抓住学生和听众的心。

　　总之，这次教学开放日为教师搭建了一个展示自我的平台，也是一个互相学习的机会。我希望这样的活动能够继续进行。

1.仔细分析学生，了解学生，了解他们的特点，让学生真正成为学习的主人。

2.备课时，认真研读课程标准，领会并透彻领会课程标准精神；创造性地使用教材，让教材真正成为教师的工具。

　　免费

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　　三、教学生的学习方法，让他们真正掌握学习英语的方法和手段。

　　第四，在给作业评分的时候，要注意学生的错误，让他们学会纠正和检查。

　　同时，要学会用一些鼓励的话来表扬学生。

　　第五，在课堂上，要多关注学生的学习情况，给学生更多的时间去表扬学生。思考，关注学生的学习状况，教师应该给予更多的人工关注。

第六，完成教学后，进行课后反思，反思自己的成功和不足。它将促进未来的教学。

第七，总之，你应该多学，多想，多想，多做。资料英语的推荐课程是第一个模块11单元1在中国，我们稍后在八（3）班打开魏老师的礼物。这次是我第三次听魏老师的课了。去年，魏老师参加了大亚湾精品班比赛和惠州精品班比赛。魏老师的教学风格非常清晰、热情。她非常善于在课堂上调动学生的学习积极性。她在整个教学过程中使用活动。教学节奏很紧，学生的参与度很高，整个课堂气氛很好。积极的。我刚在学校上完魏老师的课。本课围绕“生活方式”这一话题展开，贴近学生生活，有利于学生的发展。此类是本模块的第 1 单元。虽然是听说课，但魏老师集听说读写为一体，其中要求学生用情态动词来讲述一个地方的风俗习惯或社会行为。同时，通过本课程的学习，学生将掌握本课程的重点词汇，提高四项基本技能。

魏老师年纪虽小，但基本的教学功底扎实。全班几乎全用英语教学，加上丰富的肢体语言，这个班的学生一定会喜欢和学到很多东西。知识，非常值得我们学习。不过我个人觉得魏老师的语速有点太快了，同学们听课一定要非常专注，否则应该很容易漏听，跟不上节奏。当然，如果学生七年级开始听她的课，估计会很容易适应。

但是如果她慢一点，它可以照顾到大多数学生的学习。

　　第二节课，我们去听赵老师的课。赵老师是一位教学经验丰富的老师，她的课是另一种教学风格。非常善于引导和鼓励学生，在学生回答问题后及时给予表扬；她教学自然，亲切友善地对待每一位学生；她在教单词时使用了“单词魔术”，让学生上讲台根据给定的字母组合或简单的单词写下本课的生词，让学生很感兴趣，也更容易记住单词。

课后，我们进行了集体评价。首先，魏老师把她的教学设计解释得很清楚，然后我们的每一位老师都对她的课进行了中肯的评价。最后，孙校长对此次活动进行了总结，并表示希望我校英语部加强各校际交流，相互学习，共同进步。