幼儿园小班谢谢你教案
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幼儿园小班谢谢你教案(精彩5篇)
幼儿园小班谢谢你教案 篇1
班会目标:
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是 美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!
二、讨论:
自己怎样认识感恩的?
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的.情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,
四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论:
1、为什么要感恩父母?
2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
四、继续讨论
1、怎样感恩父母?
2、怎样感恩老师?
3、怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。
1、分组讨论发言
2、教师总结
五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子:
2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
六、结束语:
做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀一颗感恩的心,用心去体会老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人。
总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。
幼儿园小班谢谢你教案 篇2
活动形式:
手语歌视频
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,学唱歌曲。
2.尝试学习简单的动作来表演歌曲。
3.通过表演歌曲来表达自己对伟大医务工作者的感激之情。
活动准备:
1.歌曲:《听我说谢谢你》。
2.歌曲图谱和歌词,手语歌视频。
3.疫情期间奋斗在一线的医务工作者的照片。
活动过程:
1、谈话导入
师:小朋友们,在疫情来临期间,你们知道是谁一直不顾自己的生命安全,一直奋斗在一线与病毒作斗争吗?
幼儿:医生。
师:是的`,他们就是伟大的医务工作者。
2、出示医务工作者的图片
教师带领幼儿一起感受医务工作者的伟大与艰辛。
3、欣赏歌曲
师:看了这么多关于医务工作者的图片,我们最应该跟他们说些什么呢?
幼儿:谢谢
师:对,我们最应该说的就是:“谢谢你们”,现在我们一起来欣赏一首好听的歌曲《听我说谢谢你》。
4、出示歌曲图谱,理解歌词内容,学唱歌曲
教师以图谱的形式展示歌词,带领幼儿一起学唱歌曲,帮助幼儿学习歌曲。
5、播放《听我说谢谢你》的手语歌视频
教师播放视频,带领幼儿一起观看并学习视频中的手语动作,教幼儿边唱边做手语动作。
活动小结与反思:
其实在我们的生活中除了这些伟大的医务工作者需要我们去感谢,还有很多疫情期间坚守在一线的工作人员值得我们感谢,同时我们的身边还有许多人值得我们去感谢。比如你们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,和老师。回到家后小朋友们可以将这首歌曲唱给你要感谢的人。
幼儿园小班谢谢你教案 篇3
这是一在加拿大的留学生写的记叙文。文章真实地记叙了在加拿大学习期间遇到的两次募捐的情景,以及自己受到的启发教育,说明关爱他人、帮助他人是一个人应有的美德。
教学目标:
1、通过阅读课文,使学生意识到同情弱者是一种高尚的情感。在帮助有困难的人的时候,自己也会受到陶冶。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,理解作者所要表达的感情。
3、认识11个生字。
教学重点、难点:
1理解文章最后一自然段的深刻含义。
2、有感情的朗读课文,体会作者的情感。
阅读方法:
采取独立阅读、自主感悟、交流反馈的.方式阅读课文。
教学流程:
1、谈话导入。
你有困难的时候,接受过别人的帮助吗?你有什么体会?你帮助过别人吗?有什么体会?学生交流后可导入本科,设问:作者捐了钱,还想对募捐者说声“谢谢”,这是为什么呢?
2默读课文,自主感悟。
(1)让学生认真默读,整体把握全文内容。
理清全文思路------全文写了两件事,依次是儿童募捐,另一次是退伍老兵的募捐,由此应发了“我”要对这些募捐者表示感谢的心情。
(2)认读生字新词,并借助工具书解决问题。
(3)引导学生讨论读了这课文的体会,对于如何理解作者要感谢募捐者的想法,教师要做适当引导。
3、交流反馈。
引导学生交流阅读体会,联系生活实际进行真善美的美好人性教育。
4、扩展延伸。
说说自己今后该如何去帮助别人和接受别人的帮助,或者写几句阅读这文章的体会。
5、检查识字。注意氛的读音,区别与募相关的形近字“幕墓暮”巩固对“募”的理解。
幼儿园小班谢谢你教案 篇4
活动目标:
1、初步认识小手的名称,知道自己的小手很能干。
2、在用小手装饰气球的活动中,感受色彩,体验活动的乐趣。
活动准备:
气球人手一个,颜料、箩筐、抹布桶若干,磁带,录音机
活动过程:
一、引导幼儿认识自己的手,初步知道手指的名称。
师:今天,老师给你们带来一个魔术,想不想看呀?
一、二、三(手戳破报纸,晃动手。)大家好。
你们的小手在那里呀?我们都有自己的名字,手指也有好听的名字。看看,他是谁呀?(伸出大拇指)我们来和大拇指做游戏了:两个拇指弯弯腰,点点头。
(以这种方式引导幼儿认识手指的名称。)
附:两个拇指弯弯腰,点点头;两个食指变公鸡,斗一斗。
两个中指变小桥,走一走;两个无名指变屋顶真漂亮;
两个小指勾一勾,作朋友;两个手掌碰一碰,拍拍手
二、幼儿讨论自己的小手能干些什么,知道手很能干。
师:想想你的小手都会干些什么呀?和你的好朋友说说。(幼儿自由讨论)
师:谁愿意上来说说你的小手能干什么?
小结:你们的手可真能干,不仅自己的事会自己做,还会帮爸爸妈妈老师做事情,今天,就让我们用能干的手来打扮气球宝宝吧。
师:那你想在气球上画写什么呀?和好朋友说说。
提要求:打扮的时候不要抢,自己找一个空的位置,你用了一种颜料,如果想换一种就要把手洗干净,再换种颜料。
三、幼儿活动,打扮气球宝宝。(音乐)
幼儿操作教师指导。
四、幼儿展示作品,和气球跳舞。
师:你们的气球宝宝打扮的真漂亮,找个好朋友说说你画了些什么?也可以找客人老师说说,也可以和老师说说。
师:我们一起来和气球宝宝跳个舞吧。(音乐)
师:我们把气球带到教室里挂起来。
幼儿园小班谢谢你教案 篇5
教学提示:
指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲,激发小朋友对自然的热爱,培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说,还有哪些地方唱得不是太有把握的(老师指正)再请小朋友唱一遍。
课堂游戏:
水之乐
活动目标:
感受演奏自制打击乐器〔水杯)带来的快乐,理解水杯内置材料的不同会影响其音色。
活动准备:
小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。
活动过程:
1.探究与八音盒近似的音色。
教师出示八音盒,让小朋友倾听八音盒的音色。小朋友用筷子敲击各种材料,寻找与八音盒最接近的音色.小朋友表达自己的探究结果:玻璃杯的音色最接近。
2.探究当玻璃杯内放置不等量的.水时产生的效果。老师鼓励小朋友在六只杯子里倒入不等量的水,通过筷子敲击倾听效果。小朋友表述自己的探究结果:每个杯子产生的音色、音高均不同。小朋友将6只杯子(水量不等)按序排队。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,听一听。
4.老师依次出示分谱,小朋友尝试理解图谱并演奏。
5.演奏总谱,第一次,小朋友单纯敲击水杯,无老师伴奏。第二次,加入老师伴奏。
6.老师小结:往杯子里加点水,用筷子一敲就能发出美妙的声音。
总结:
我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器,希望小朋友能找到更多天然乐器。
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