幼儿园大班社会教案模板

幼儿园大班社会教案模板（汇编5篇）

　　下面是范文网小编分享的幼儿园大班社会教案模板（汇编5篇），供大家参阅。

幼儿园大班社会教案模板1

　　设计背景

　　我发现有段时间我们帮的幼儿在礼貌方面有所欠缺，所以就设计了一节礼貌方面的课程。

　　活动目标

　　1、让幼儿熟悉儿歌，并学习该文中所要学习的生字。

　　2、了解一些简单的礼貌用语与待客之道。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动过程

　　1 幼儿律动：客人来。

　　2 教师：菠萝宝宝，我们都是有礼貌的小朋友，我平时用的礼貌 用语有很多很多，我请小朋友来说说我们平时用的.礼貌用语有哪些?

　　3 幼儿发完言后，教师拿出事先准备好的卡片(礼貌用语)和小朋友一起分享。

　　4 教师： 我们刚刚学习了很多的礼貌用语，那么客人到的是后又要怎么做呢?小朋友来说一说?

　　5 教师：小朋友说的非常好，唐老师也想来说一说。首先 ，我给小朋友带 来了一首客人到的儿歌，这首儿歌可好听了，唐老师想让小朋友也听听，小朋友没有声音，静悄悄的听老师读一遍。

　　6 教师为幼儿朗诵儿歌《客人到》。

　　7 教师：小朋友听了这首儿歌觉得好听吗?唐老师读的好不好啊?好的话，小朋友给唐老师一点鼓励好吗?。

　　8教师：让我们一起来读一读这首好听的儿歌吧。教师教幼儿读儿歌《客人到》，幼儿跟读。

　　9 教师：小朋友读得真好听，让我们把小手拍起来，再有节奏的来读一遍这首好听的儿歌吧。(读完后，教师给予部分小朋友奖励或表扬)

　　10 神秘般出示要学习的生字卡片教幼儿认读( 茶)( 请 ) ，并请幼儿试着用这俩个字宝宝组词，或说一句话。

　　11 再出示几个以前学习过的生字 请幼儿认读，把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，看幼儿是否能快速的认出新学字卡。

　　12 游戏：把字宝宝送回家。 把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，要幼儿找到所有字宝宝贴到黑板上相应的字宝宝上面，教师评价幼儿做的怎么样，并给予表扬。

　　13 教师： 我们学习过了这么好听的儿歌，知道了怎么做事礼貌的人，还把字宝宝送回了家，你们开心吗?幼儿：开心。我们 把我们的幸福和我们的家人分享好吗?以游戏打电话的游戏方式给幼儿叙述几遍儿歌。

　　14 情景表演：请几个幼儿去好朋友家里做客，并要求幼儿使用礼貌用语。

　　课题延伸

　　要求幼儿回家把这首儿歌读给自己的家人或好朋友听，并邀请自己的好朋友去家里做客，学着用我们学习过的，有礼貌的方式来对待自己的客人。

　　活动反思

　　在《客人到》中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也发展了语言表达能力，由这次教学得出：语言活动中有许多诗歌、故事蕴含着优美的意境同时也在教育幼儿。幼儿能较好的与老师配合，在认识字卡方面，大部分幼儿都能认识，并且能使用简单的礼貌用语和他人交谈。这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上，达到了较好的效果。但他们在情景表演方面还有所欠缺，很多孩子还放不开。

幼儿园大班社会教案模板2

　　设计意图

　　地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保意识薄弱，而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

　　我们班的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我设计了这个活动，从幼儿生活经验及理解能力出发，运用情景和图片结合的方式让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。

　　一、活动目标

　　1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害，知道爱护地球，保护环境的重要性。

　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，保护环境的情感，并学习呼吁他人爱护环境。

　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。

　　二、活动重难点

　　重点：让幼儿了解地球受污染的状况和危害，引导幼儿树立保护环境的意识。

　　难点：通过活动让幼儿学习从自律到他律，并清楚的表达自己的`想法。

　　三、活动准备

　　1、地球娃娃的服装、头饰、图片，小鸟的头饰、图片。各种垃圾的贴图和污染的图片。

　　2、幼儿准备：情景剧表演，小品三句半表演。

　　四、活动过程

　　以简单的手指律动让幼儿进入上课的状态，组织好幼儿。

　　（一）以谈话的方式导入活动。

　　1、师："小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们知道丁老师住在哪吗？"

　　-----幼儿回答问题。

　　2、师："虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？"（老师手在空中画圆，幼儿回答）----引出主题--地球。

　　（二）基本部分

　　1、（出示图片）采用操作法在黑板上摆放图片，讲述情节。

　　2、提问：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼儿猜测回答。

　　师："小朋友说的都有可能，我们一起来看看我们的地球娃娃为什么从开心变成了伤心？"

　　3、情景表演

　　请一名幼儿扮演地球娃娃，几名幼儿配合表演情景。（到地球娃娃伤心的原因时暂停表演。）

　　提问：地球娃娃为什么伤心了？

　　4、播放环境受污染的图片：空气污染、海洋污染、生活环境污染。

　　提问："这是什么污染？它会造成怎样的后果？"

　　5、师："我们应该怎样让地球娃娃变开心呢?你有什么好办法？"

　　---小结幼儿的方法。

　　6、呼吁别人爱护环境

　　师："当你看到别人乱丢垃圾时你怎么办？你会怎样和他说要保护环境呢？"（现场模拟情景考验幼儿的应变能力和语言表达能力。）

　　---幼儿发表自己的想法。

　　7、教师小结：教育幼儿保护环境应从自己做起，并呼吁身边的人一起保护环境

　　（三）结束部分

　　以环保小品"三句半"结束本次活动，引导幼儿从自身做起保护环境，并宣传呼吁大家一起参与环保。

　　五、活动延伸

　　1、绘画活动：以"我爱地球"、"我心中的家"等为主题让幼儿进行绘画活动。增强幼儿爱护地球，保护环境的意识。

　　2、组织家长和孩子参与环保志愿者的活动，让幼儿通过参与活动确实体验环保的乐趣，同时也增进了亲子之间的良好关系。

幼儿园大班社会教案模板3

　　活动目标：

　　1、理解故事的内容，感受小猫从开始有很多的朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。

　　2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，互相帮助，这样我们才会有更多的好朋友。

　　3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热情招待朋友的小主人。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　课件、房子图片、杯子、椅子

　　活动过程：

　　一、通过听故事的前半部分，使幼儿知道小猫的新房子是通过大家努力而盖成的。

　　师（出示小猫的新房子）：小朋友你们看！这座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？（幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子）你从哪里猜出来的？那我们把小房子的主人请出来吧，是谁呀？

　　师：小猫的新房子可是由很多好朋友来帮忙的呢，它的朋友们是谁呢？我们一起来看一看吧！

　　教师边播放课件边讲述故事。

　　师：谁来帮助小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡）师：大象帮小猫干什么了？（运木头）山羊和小花狗在干什么？（锯木头）小熊、小公鸡帮了什么忙？（敲钉子）看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫心里是怎样想的？他说了什么？

　　师：小猫开始装修房子了，请你听一听！哇，小猫的房子装修好了，它的心情又是怎样的？

　　师小结：是呀，小猫的房子这么漂亮，还有那么多好朋友帮助它，它当然开心啰。

　　师：房子装修好了，我们一起来听一听，小猫有没有请大家来做客呢？

　　二、教师讲述故事的后半部分，通过提问让幼儿了解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程，体验小猫从开始的开心到后来孤单单一个人的心情变化。

　　师：一开始，好朋友想到小猫家做客，小猫是怎样说的？（不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。）师：过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？（不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的）师：后来小猫请小动物来它家做客了吗？（请了）那为什么最后小动物都不愿进小猫的家玩呢？

　　师：现在这只小猫快乐吗？为什么？

　　三、通过对小猫行为的讨论，使孩子们懂得我们不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩，我们要学做一个热情、大方的孩子。

　　师：你喜欢故事中的小猫吗？为什么？

　　师：你们觉得这是一只怎样的小猫？（小气、自私、不懂感恩的小猫）师：如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？

　　四、通过情景表演《做客》，使幼儿学做一个有礼貌的.客人、学做一个热情招待朋友的小主人。

　　师：那你愿意做个热情的小主人和有礼貌的小客人吗？你会怎么做呢？我们来学一学吧？幼儿进行情景表演。

　　师：小主人真热情，小客人也很有礼貌，你们真棒！老师也为大家准备了五座小房子，我们一起来玩"做客"的游戏吧！

　　小猫要盖新房子了，朋友们都来帮忙。

　　"哼唷咳哟！"大象到树林里，运来一根又一根圆木。

　　"哧啦哧啦！"山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板。

　　"丁当丁当！"小熊和小公鸡，一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子。

　　汗水湿透了朋友们的衣衫，小花猫真感谢大家。他说："等我把房子装饰好，请大家来做客。"小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸，屋里亮堂多了；小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘，屋里光线变得真柔和；小花猫在地上铺了花地毯，呀，走在上面真舒服。

　　好多天过去了，朋友们问小花猫："小花猫，今天可以到你家做客吗？"小花猫说："不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。"又过了几天，朋友们又说："小花猫，今天不下雨了，可以到你家做客吗？"小猫说："不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的。"又过了几天，不下雨，也不刮风，太阳红红的，天气暖暖的，小猫说："朋友们，请到我家来做客吧！"朋友们高兴极了，可是，大象想了想，却对朋友们说："小猫家铺了地毯，我们带着干净鞋子去吧！"于是，有的夹着新鞋，有的包着刚刷过的干净鞋，笑嘻嘻地向小猫家走去。

　　到了小猫家门口，大家都换上了自己带来的干净鞋，刚要进门，小猫却端来一盆水说："穿鞋会踩坏地毯的。大家脱了鞋，洗洗脚再进去吧！"大象和小熊看看自己的脚，又看看那个小脸盆，摇了摇头："算了，我们不进去了！"小山羊、小花狗、小公鸡见大象和小熊走了，说："我们也不进去了！"，从此，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新房子。

　　活动反思：

　　我将本节课设计了主题贴近学生生活，活动材料也来源于生活。像今天这节课有些学生准备了气球、矿泉水瓶、石头……等之类的物品，这些物品都是孩子们身边比较容易获得的和有教育价值的，这些物品都可以作为他们的操作材料。另外我关注学生，注重突出学生是科学学习的主体。特别是学生在研究固体、液体、气体会不会发出声音这个环节，我让学生使用自己收集到的物品进行实验。学生们都很大胆地进行实验，都想方设法地让这些物品发出声音，在实验的过程中同学们都很投入，小组之间的讨论也很激烈。通过实验，使学生学会自主学习以及在自主学习中体验和感悟到：固体、液体、气体是可以发出声音的。也让学生掌握了通过实验去发现自然界奥秘的本领。

　　教学中，注重对学生德育教育的培养

　　无论哪一门学科，教师都不仅仅是为了教书而教书，更多的是育人。我在本课教学中，设计了让学生对比有声的世界和无声的世界，让他们说说，对待我们身边那些听不到声音的朋友们，我们应该怎么做？通过学生的说，使学生们明白了他们是幸福的，应当珍惜现在的幸福生活、好好地学习。更是希望他们对待那些残疾朋友们能够给予更多的帮助与关爱。

　　教学中，注重对学生科学素养的培养

　　科学课，大多以探究活动为主，学生只有亲历了探究的过程，才能真正领悟、感受到所学的科学知识。基于这一点，在分辨声音的变化这一环节，我设计了4个小游戏，以这些小游戏来感知声音在方向、远近、大小、高低的变化。通过这一个个的探究活动，学生们获得了对声音知识更深的了解。使他们在活动中体验到科学探究的过程、获得初步的科学探究能力，培养了学生的科学素养。

　　教学中，注重对知识的拓展迁移

　　新课程理念指出：科学是一门开放的过程，它的外延是全部的、立体的、全方位的。而教材作为科学教学的载体是有限的、单一的。因此，教师要跳出教材用教材，把教材变得更丰厚些，让学生综合性地学习科学。在这一理念的指导下，我设计了拓展迁移的情境：我让学生说说声音在日常生活中的作用。目的是让他们明白，我们的确是生活在一个充满着声音的世界里。同时，也培养了学生的说话表达能力、观察能力以及收集信息的能力。

幼儿园大班社会教案模板4

　　活动目标：

　　1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。

　　2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。

　　活动准备：

　　绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：

　　一、谈话引出课题提问：

　　1、你们都上哪所学校?

　　2、从家到学校都路过哪儿?

　　3、你们上学的路线一样吗?

　　二、分析上学路线图，学习画图方法

　　1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。

　　2、提出画图要求。

　　(1) 画路过的'地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

　　(2) 画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。

　　3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。

　　三、幼儿画图，教师巡视指导帮助

　　1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

　　2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

　　四、幼儿讲述自己的上学路线图

1、小组之间讲述，交流上学路线。

　　2、展示全体幼儿作品， 请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

　　五、幼儿讨论上学路上应注意的问题

　　1、交通安全常识。

　　上学过马路时，应该注意点什么?

　　2、要遵守公共道德。

　　有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么?

幼儿园大班社会教案模板5

　　活动来源

　　幼儿在成长的过程中，需要对自己的成长经历进行不断地回顾，大班功儿已具备这方面的能力，因此在新年伊始，可以在教师的带领下，对自己在过去一年中的进步、成长与变化进行总结，并依次对发生在自己周围的幼儿园、家庭、国家大事进行回顾，从而感受社会的进步与发展。

　　活动目标

　　1、能观察、发现自己及周围的变化和发生的事情。

　　2、能积极参与活动，把自己的观察和发现与同伴进行分享。

　　环境创设

　　墙饰主要以板报的形式进行展观，在大的题目下，分成我的变化、我学会的本领，身边发生的事情分为我家、幼儿园、国家三部分；前期有“新闻直通车”的活动，并在区域中摆放相应的书籍和图片等。

　　活动1：我的变化和我学会的本领

　　活动目标

　　1．能发现自己一年来身体方面的变化。

　　2．观察自己与同伴在一年中学会的不同的本领，为自己和同伴的进步感到高兴。

　　3．发现与感受时间的流动及自己的成长与变化。

　　活动过程

　　1．引发幼儿参与活动的兴趣。

　　提问：“你在大二班学会什么本领了?”

　　幼儿反应非常强烈：“我在大二班学会了跳绳。…‘我学会写数字了。”

　　提问：“你发现自己的身体发生了哪些变化?”

　　幼儿反应有些迟缓，教师结合体检测查中身高、体重的变化，引导幼儿关注自己的变化。

　　2．幼儿开始动手操作，教师提供有针对性的指导。

　　幼儿将自己的变化和学会的本领。运用绘画的形式进行表现。

　　3．展示幼儿作品，并相互交流。

　　将幼儿的作品进行分门归类的展示，引导幼儿发现自己的变化和学会的不同本领。

　　活动效果

　　幼儿对于自己的本领非常关注，感觉是自己的成长记录，在回忆中发现自己的成长经历。

　　活动建议

　　在活动前，教师要对幼儿的已有经验进行充分了解，做到心中有数，并在幼儿自己未发现时，及时给予告知。也可在活动区中，将幼儿的变化拍成照片或制成画册，提供幼儿丰富的经验。

　　活动2：我家和幼儿园发生的事情

　　活动目标

　　能发现自己家和幼儿园一年来的变化。

　　活动过程

　　1．引发幼儿参与活动的兴趣。。

　　2．提问：“幼儿园里发生了哪些事情?”

　　艺术节是幼儿亲身参与的活动，幼儿印象深刻，教师运用光盘帮助幼儿回忆自己的`表演。

　　提问：“你家发生了哪些变化?”(搬家、装修等)

　　3．幼儿运用绘画的形式把自己的观察和发现表现出来。

　　4．引导幼儿结合自己的表现，讲述出自己的发现。

　　活动效果

　　幼儿对幼儿园整体修缮的印象深刻，因为在那段时间里。他们不能入园；回园后，他们欣喜地发现幼儿园变漂亮了，一些细节的变化都没有逃脱他们的眼睛。而对于自己家的变化，由于家长的参与不够，效果逊色不少。

　　活动建议

　　在与家庭相关的活动中，要引导家长有效参与，请幼儿与家长共同回顾。

　　活动3：我们国家发生的事情

　　活动目标

　　1．感受祖国的变化和强大、繁荣。

　　2．有收集整理资料的初步能力。

　　活动过程

　　1．引发幼儿参与活动的兴趣。

　　2．利用“新闻直通车”专栏，引发讨论。

　　内容涉及神舟六号的成功返回、奥运吉祥物的发布等。

　　3．制作主题展示。

　　活动效果

　　由于平时的积累，幼儿对国家大事非常关注，同时能够运用已有资料进行整理和展示。

　　活动建议

　　开展此类活动，平时的积累非常重要。同时，要准备好可利用的资料，如幼儿园修缮的对比照片、国家大事的新闻资料等。