社团活动方案策划书

社团活动方案策划书5篇

社团活动方案策划书 篇1

　　背景与活动宗旨

　　通过举办这次活动，进一步丰富校园生活，增进各协会社团的友谊，让学生之间相互有更深的认识。展现我校学生的青春风采与精神风貌。提高大学生的艺术素质，推动校园精神文明的建设。。另一方面在学生中扩大影响力，为赞助商在我校赢取更多的消费人群；树立赞助商良好的企业形象。

　　特色与影响

　　这是一场特别的时尚气息浓郁的活动，加强学生之间的感情。此次活动只要以晚会形式，并穿插了抽奖，小游戏。力求给人一种新的感觉和强烈的震撼力和感染力。主要以各种具有时尚音乐的节目和运动结合。

　　主题，方案和构思

　　1． 主持人出常介绍今晚的活动。

　　2． 音乐协会的乐队演奏，激起全场高潮。

　　3． 音乐协会的舞蹈表演，让全场热情不断。

　　4． 旅游协会的小品风趣逗人，足以让全场笑声不断。

　　5． 游戏环节。邀请现场观众上来玩游戏。礼品多多

　　6． 就业潜能协会进行一些就业知识的有奖问答，宣传一些就业有关的内容。

　　7． 再一次的热舞，外校邀请嘉宾的表演。

　　8． 抽奖游戏。

　　9． 棋社的表演。

　　10． 足协的精彩足球表演。

　　11． 再次的抽奖活动。游戏。

　　12．鸣谢赞助商家

　　时间：6月14号晚上7：30到9：30

　　地点：学院大礼堂

社团活动方案策划书 篇2

　　一、指导思想

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，学校体育、艺术活动的开展是推动学校素质教育，实现学校特色办学、学生多元发展的重要成分;是建设健康、文明、和谐的现代化校园文化的重要载体。所以我们在大力开展阳光体育运动，推进“体育艺术2+1项目”的实施中，除了让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，更要为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。而艺体社团的建立则是为了更好的实施这一目标的有力武器。

　　二、组织机构

　　组长:王连军

　　副组长:吴建邺姚远

　　执行组长:吴建邺

　　组员:张武琪陆圣新王爱春

　　全体艺体教师各班班主任

　　三、实施对象

　　我校初一、二年级学生及部分初三学生。

　　四、活动原则

　　1、实施学校艺体“社团”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，自己参加喜爱的社团，提升教育教学质量。

　　2、将学生艺体社团组建工作纳入学校工作计划，明确一名副校长分工负责，做好实施方案的制定和社团的组建，设立各项制度，明确相关指导教师的确定和活动过程的管理、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等，使各项工作科学有序的展开。

　　3、体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进学校体育、艺术社团建设，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。

　　4、开展体育、艺术社团建设，学生是关键、是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。

　　5、课堂是开展艺体教育和发动社团活动的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”和艺体社团的效率，艺体教师要把实施“2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。

　　五、项目菜单

　　1、相关社团

　　范堤田径队，红叶篮球队、乒乓球队，文天祥棋牌爱好者联谊会

　　绿树舞蹈队、朝阳合唱团、骑中艺术团

　　文渊书画社、电脑绘画爱好者工作站、乡土美术研究中心

　　刘子美·丁吉甫大师工作室，于敬之艺术教育研究中心

　　2、体育类

　　球类(篮球、排球、足球、乒乓球等)

　　田径、武术等

　　棋类(象棋、围棋、军棋等)

　　3、艺术类

　　书法、美术、摄影等

　　民乐、声乐、器乐、舞蹈等

　　六、实施办法

　　1、实施程序

　　①定社团、选项目:学生根据自身实际进行自主选择。以班级为单位统一报名，报名情况由德育办汇总并统筹调整。

　　②选教师、定制度:以体、艺类教师为主，其他学科有艺体特长的教师可到德育办或校长室报名。

　　③组建各学生社团(包括社团干部，均由学生担任)，确立指导教师:以社团及课外活动小组(跨班同项目的学生)为主组织教学或自主活动。

　　④授课时间为每周一下午第四课，其他活动时间为每天午间。

　　2、社团活动及成员考核

　　①根据区教育局制定的标准，成立学校体育、艺术工作考核小组和相关认定小组。

　　②各社团活动由学校考察，记入指导教师工作量，在年底绩效中相应体现。

　　③学生体育、艺术技能评定以本人表演、创作和测试等方式进行。

　　④评定等级分为:优秀、良好、及格。获得项目认定后，由学校填写《骑岸初中艺体项目评价表》。

　　⑤学生参加市、区级及以上级别比赛、艺术特长测试等获得成绩应凭相关证书直接认定相应项目的达标等级。

　　⑥社团学生干部可参与学校优秀学生干部评选，各社团可参与学校优秀集体评选或推荐为上一级优秀集体候选。

　　⑦学生在获得艺体认定后，班主任要将该生的认定结果填写在学生本人成长档案中。

　　七、保障机制

　　1、指派专人负责管理该项工作档案，加强社团组建以及活动组织过程的档案管理。

　　2、利用大型节日和纪念日或学校运动会、艺术节组织各社团开展丰富多彩的主题文化活动，借以充分展示学生的活动成果，张扬个性魅力，提升艺体素养。

　　3、定期开展社团及成员艺体工作的检查评比活动，与指导教师绩效挂钩，结合教师管理、班级管理、学生管理等工作。

　　4、学校在财力允许的情况下，逐步加大对各学生社团的投入，每学年各社团不少于500元并提供必要的设备、活动场地及空间，添置必须的活动器材，配备校内(校外)的专职或兼职指导教师。

　　5、指导学生建立社团活动制度，实现“四有”，即有组织、有管理、有章程、有考勤;“三定”，即定时间、定内容、定方式;“两交流”，即社团成员之间交流，社团之间交流;“一反馈’，及时向学校反馈社团活动情况。

社团活动方案策划书 篇3

　　数学俱乐部是我们教学活动课程的一种组织形式，是数学教学工作的一部分。这也是我们鲜明特色的重要组成部分。

1、组织灵活多样的兴趣小组

现在学科教学是班级教学体系，教学目标面向全体学生，教学过程遵循统一的大纲和教科书。但实际上，由于学前教育不同，性格特点不同，个人天赋不同，学生对数学学习的需求和能力水平也大相径庭。为了解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中，学生可以根据自己的水平和爱好，在兴趣小组里有自己的看法，不需要像普通班那样死板。

二、打破统一的课堂教学要求

选择生动有趣的活动来激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣是为了激发和激发和激发学生的学习兴趣。保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用社区活动，激发学生的学习积极性。

(1) 选择新颖的内容，激发学生的学习兴趣

低年级学生的思维主要基于直观的形象，应该选择“放置火柴”和“七巧板”谜题”、“照镜子”等游戏内容。

(2)活动内容要贴近学生的生活。

　　根据《数学源泉生活》，如果学生遇到过往经历中熟悉的东西，他们应该把它与他们未来的目标联系起来，或者让自己成为主要角色的事情会很有趣。兴趣小组可以应用此策略来选择与学生生活密切相关的内容。

三、活动内容的选择要与课堂教学内容紧密联系

　　如果社团活动的组织仅限于课本内容，学生会感到无聊。如果离课本内容太远，学生会感到非常无聊。正常的动机水平应该在以上两者之间找到一个平衡点，所以选择的内容应该体现学科知识综合应用的水平。

小组活动内容来源于课本，高于课本，容易激发学生的学习兴趣。因此，兴趣小组活动的选择要注意新奇。三是改变原有的课堂教学方式，组织生动有趣的实践活动。

开展活动的目的是让所有学生行动起来，比如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学花园设计”等。每个人都带着任务参与，从准备开始到规划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头到尾参与，可以得到一个全面的练习。比如趣味小组在年级举办“问答”活动，收集整理趣味问题，给其他班级的同学发信询问答案。还要准备好回答别人的问题。在问答活动中，学生学习查找信息，学习编写问题，学习写信和寄信。所有能力都得到了改进。

开展活动可以使客观事物在学生头脑中产生感官形象，依靠感官知觉去思考和形成抽象概念，使学生认识和理解客观世界，同时，学生在活动中获得自尊。表现和发展的机会。因此，组织利益集团要在“动”字上下功夫。

第四，组织兴趣小组，挖掘内部因素，让学生的学习兴趣长期保持

　　如果学生的学习兴趣只停留在表面上看，是不可持续的，只能靠内功才能长久。

（一）加强思想教育，激发内在动力

在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家的高尚品质和勤奋的精神，在国内追求真理，对祖国孝顺。教育学生在活动中团结友爱，互相帮助。在比赛中如何正确对待个人荣誉和集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。

（2）为学生创造成功的机会，建立自信心

在社团活动中，教师要创造一个让学生四面八方“动起来”的情境，让学生感受到：“只要我努力，我就会成功”。学生有参加数学活动的成功经验，这使他们更愿意参加活动。

(3)渗透数学思维和方法，提高学生的学习能力

在兴趣小组活动中，学生拓宽知识视野，适当渗透一些数学思维和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。学习能力。如渗透集体思维、对应思维、统计思维等，可以拓宽学生解决问题的思路。学生接触到一些求解方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等，可以使学生思维更加灵活。

　　如果学生逐渐学会用数学思维和数学方法解决问题，将为以后的学习和工作打下良好的基础。

　　通过社区小组，激发学生学习数学的兴趣，培养他们的情感，锻炼他们的意志，增进同学之间的友谊。数学爱好者和特长生队伍不断壮大。实用全面，在“利益”二字上下功夫。使社团活动能够使学生快乐地学习、学习、健康发展。

5. 活动安排

（如下）

6.活动策略与方法

1.教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导相结合。

2. 以小组为依托，学生合作讨论完成。

3.各备课组可根据各年级学生的实际情况补充其他活动。

社团活动方案策划书 篇4

　　一、活动主题

　　“快乐学生会，温馨你我他”为主题的联谊活动。

　　二、活动目的

　　1、丰富学院各二级院系团总支学生会成员的课余生活。

　　2、加强学院各二级院系团总支学生会成员间的联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强学院学生会的整体凝聚力。

　　3、对部门来说，为各部门干事提供一次很好的机会来锻炼他们的组织和交流能力。

　　三、活动意义

　　1.增进了两个系的团总支学生会的友谊。

　　2.为两个部门的干事提供了展现自我的舞台。

　　3.通过交流可以更深刻的让每一位干事能够辨证看到自己的优缺点。

　　四、活动时间

　　20xx年x月x日。

　　五、活动地点

　　xx。

　　六、参加人员

　　工商系团总支学生会组织部与工程系团总支学生会组织部全体成员。

　　七、活动内容

　　(一)活动前期

　　1.工程系与工商系分别选派一男一女作为活动主持人。

　　2.两系分别准备x个节目，形式不限。

　　3.由工商系提供两个趣味游戏。

　　4.工程系和工商系组织部部长分别准备发言稿。

　　5.申请教室并购买瓜子和水果。

　　6.准备活动的背景音乐。

　　7.活动场地的布置。

　　(二)活动期间

　　1.主持人开场白然后引领大家齐唱《朋友》。

　　2.工程系组织部部长发言并自我介绍。

　　3.工程系组织部的工作干事做特色介绍。

　　4.工商系部长发言并自我介绍。

　　5.工商系组织部工作干事做特色介绍。

　　6.节目表演:两部门交叉表演。

　　7.第三个节目后，做第一次互动游戏。

　　8.继续进行节目的表演。

　　9.第七个节目后，全体一起跳《兔子舞》。

　　10.有主持人倡导大家畅所欲言，从而交流在组织部工作半年的感想。

　　11.主持人作出总结发言。

　　12.全体以歌曲《友谊天长地久》结束活动。

　　(三)活动后期

　　1.两部门合作清理活动现场。

　　2.工商系组织部干事写活动总结。

　　八、注意事项

　　1、在会场内和会场外都要保持安静，节目的声音不宜过大。

　　2、会议期间手机请调成震动。如需接打电话，可离开会场，或者尽可能小声接打，不要影响到他人为宜。

　　3、在会场内不要有抽烟、翘二郎腿等不雅现象。

　　4、请妥善保管好自己的贵重物品。

　　5、联谊会结束后及时打扫整理会场。

　　6、如有突发情况请及时和有关负责工作人员联系。

　　7、确保每位干事都参加活动。

　　8、主持人一定要能带动整个活动的氛围不能现场冷场。

　　9、活动开始前先确认表演伴奏带能够正常播放。

　　九、经费预算。

　　瓜子、水果一共xx元。

　　十、主办单位和承办单位

　　工程系与工商系团总支组织部。

社团活动方案策划书 篇5

　　一、指导思想

　　为了丰富学生的`课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，本学年我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。

　　二、活动宗旨

　　1.初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

　　2.学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

　　3.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

　　4.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

　　三、活动对象

　　我校学生可自愿报名，通过考核择优录取。

　　四、活动地点

　　学校舞蹈室。

　　五、活动内容

　　1.教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

　　2.全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

　　3.队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

　　4、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。

　　六、活动措施

　　1. 在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

　　2.舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。

　　3.凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。