方案策划

【精】方案策划（实用6篇）

　　下面是范文网小编分享的【精】方案策划（实用6篇），供大家阅读。

方案策划1

　　为了保障道路交通有序、畅通、维护交通秩序，及时处理各类交通堵塞事件，加强道路交通秩序的管理，依据省、市、县文件精神，结合我县实际，特制定本预案。

　　一、组织领导

　　成立道路交通保畅领导小组，组长由xx县交警大队大队长xx担任，副组长由交警大队教导员xx、副大队长xx、xx担任，成员为各室所队全体民警。

　　办公室设在交管队，交管队队长xx兼任办公室主任，负责日常工作。

　　二、各部门职责分工

　　（一）城区中队

　　1、加强城区车辆停放、行车秩序管理，尽量使其做到各行各道。

　　2、交通高峰期，适时疏散交通流量，减少拥挤，合理组织交通流量、流向，积极提高夜间运输，以减轻白天的交通压力。

　　3、严格对进入城区车辆的管理，禁止农用车、大货车白天进城，因特殊情况的经同意后方可进入城区。

　　4、合理安排警力于各个容易堵塞的路口，在这些路口处严禁车辆停放、车辆违反规定掉头、转弯。

　　5、加强巡查车辆巡查力度，遇到钉子户、闹事者予以严厉打击。

　　（二）各公路巡逻中队

　　各公路巡逻中队按各自承包路段负责巡查。

　　1、xx中队负责303省道xx境内道路巡查和一般以下交通事故的处理。

　　2、xx中队负责206省道xx段道路巡查。

　　3、xx中队负责沿河湾、招安、王尧三乡镇路线。

　　3、县乡中队负责我县境内县乡道路巡查。

　　4、巡查队负责建华寺坪桥一线道路巡查。

　　各公路巡逻中队中各处承包路遇因道路坍塌、损坏致交通堵塞的`，应立即报告上级主管部门，在未修复前及时设置警示标志，采取安全措施，疏导交通；遇因治安案件造成的交通堵塞，进行先期处置，并立即报告上级主管部门，请求相关部门立即派民警处置，积极疏散围观群众，疏通道路，维护交通秩序；遇因交通事故造成的交通堵塞，应立即报告大队事故处理中队，并通知120急救中心抢救伤者，对事故伤员进行先期救治，做到保护现场，疏导交通。

　　（三）事故处理中队

　　及时接出警，到达事故现场后，根据事故情况分别处置，如财产损失轻微、责任明确的，应先撤离现场，然后协商；如财产损失较大、有人员伤员的，应当迅速勘察事故现场后，撤离现场。

　　（四）办公室、交管队 、车管所

　　做为备勤人员，遇有特殊情况，及时充实各中队。

　　三、工作要求

　　1、集中领导，统一指挥。

　　2、发现情况及时向道路交通保畅办公室或带班领导报告，由其统一协调、指挥。

　　3、加强协调联系和工作配合。要树立全局观念，各部门要密切配合，互通信息，建立联动保障机制。

　　4、严格纪律。全体民警要服从命令，听从指挥，统一行动，各司其职，各负其责，严禁擅自行事。

　　xx县公安局交警大队

　　20xx年二月

方案策划2

　　角色游戏时幼儿除了喜欢玩“娃娃家”，对“开汽车”也情有独钟。于是，我们就开设了“汽车公司”让幼儿玩。随着幼儿生活经验和游戏水平的不断提高，一段时间后，“汽车公司”里的内容越来越丰富，有各种车辆、洗车场、加油站、修理中心等，“汽车公司”已经成为幼儿最喜欢玩的游戏。

　　“汽车公司”里可以选用哪些车辆

　　“汽车公司”里到底要有哪些汽车呢?游戏时孩子们展开了讨论，“应该有小轿车。”“可以有警车。”“我觉得要有消防车。”“我喜欢洒水车。”“我觉得双层公共汽车好。”……孩子们你一句、我一句说了许多他们曾经在马路上看到过的汽车，有的甚至将自己家中的车辆特征描述得非常详细。因为游戏的场地有限，最后，我们听取了班中大部分孩子的建议，将消防车、警车、小轿车、公共汽车投放在了“汽车公司”的游戏中。

　　设置游戏内容时和幼儿一起讨论不失为一种好方法，游戏的内容来源于幼儿的现实生活，能引起大部分幼儿的共鸣，对游戏的顺利开展和延续有较好的促进作用。游戏中出现的消防车、警车、小轿车、公共汽车正是建立在此基础上的。消防车和警车是幼儿比较熟悉的特种车辆，消防战士和警察又是幼儿最想模仿的英雄形象，所以这两种车辆的出现满足了幼儿的愿望，能提高幼儿游戏的兴趣。生活中幼儿乘坐最多的就是小轿车和公共汽车，它们最能反映幼儿的生活实际，所以游戏中出现小轿车和公共汽车可以为游戏情节的发展提供基础。

　　“洗车场”的出现

　　连续几天都是雨天，佳佳在游戏的时候对我说：“俞老师，下雨了，我的车子脏了!”“嗯，是的，汽车脏了怎么办呢?”我问。佳佳说：“洗一洗就干净了。”“洗车需要些什么东西?”佳佳歪着头想了想说：“我看到爸爸去洗车店洗车的时候，人家拿着一块海绵来回擦。”“好吧，我就给你一块海绵。”我向生活老师要来一块海绵百洁布给佳佳，他马上蹲在地上开始“洗车”。其他小司机看见了都好奇地问他在干什么，他自豪地说：“我在洗车呢!”“我也要洗车，我也要洗车!”小司机们纷纷来问我要海绵百洁布。这天，游戏时间里所有的小司机都在认真地“洗车”。游戏的分享交流环节，我和孩子们讨论起了洗车的话题，对话中有的孩子说：“洗车除了需要海绵外，还要有水管，水管里的水可以把车上的脏东西冲掉。”有的孩子说：“需要为洗车的人准备鞋套和袖套。”……根据孩子们的要求，我们又在“汽车公司”里增设了“洗车场”的游戏内容。

　　佳佳能将生活经验与游戏相结合，同时还能向教师表达自己的意愿，说明佳佳的游戏水平较高。游戏时教师应该及时发现和鼓励幼儿的想法，并给予积极的支持，这样既能提高幼儿游戏的兴趣，又能推进游戏情节的发展。

　　为了让游戏进一步发展，我还在游戏的分享交流环节中针对洗车展开对话，我发现大部分幼儿都具备“洗车”这一生活经验，为了顺应幼儿的需要，我们又在“汽车公司”里增加了“洗车场”的游戏内容。

　　我们的“加油站”

　　自从有了“洗车场”，孩子们游戏的热情高涨。可是，两个星期后来洗车的孩子渐渐少了。在这天的游戏分享交流环节，我问孩子们：“我们除了要把汽车洗干净以外，想要让汽车跑得快还需要做些什么事情呢?”“加油，给汽车加油!”“是呀，汽车装满了汽油，就能跑得快。我们公司的汽车已经开了一段时间，估计汽油快没了，这可怎么办?”“俞老师，我们给汽车加油吧。”“好呀，可是怎么给汽车加油呢?”“我和爸爸一起去过加油站，那里有一个大箱子，可以给汽车加油。”源源这么一说，其他孩子马上接着说：“是的，去加油站加油时我发现有一个大箱子。”我又问：“只要一个大箱子就行了吗?油怎么到汽车里去呀?”“用管子的，我看见过的!”“对!需要通过油箱和一根管子，这样我们就可以给汽车加油!”孩子们听了我的话高兴地拍起了小手。“汽车公司”里又增设了“加油站”，并根据幼儿的提示在油箱上标上了数字，表示每次加了多少油。

　　当游戏内容不再引起幼儿兴趣时，教师就应该“推波助澜”。但是，新游戏的内容也应该来自于幼儿的生活经验，只有这样才能引起幼儿的共鸣和再游戏的兴趣。班级中的幼儿基本上家中都有私家车，在游戏分享交流环节通过和幼儿聊天，我发现幼儿都有与父母一起去加油站加油的经历，但是，由于小班幼儿年龄尚小，他们还不会将生活场景中的内容迁移到游戏中，这就需要教师适时点拨，帮助幼儿回忆和再现生活经验，并将零散的经验加以整合。通过教师的引导和启发，相信幼儿在今后的生活中会更加关注身边的事物，会根据游戏的需要进行迁移，同时还能培养幼儿的观察能力、组织能力以及思维能力。

　　“修理中心”

　　“汽车公司”的游戏已经开展了一个多月，有一天，小轿车上的轮胎掉了下来，不能再开，小司机想尽了办法却怎么也装不上去，非常失望。小司机在游戏分享交流时提出了问题，并请大家来帮忙。妍妍说：“你再买一辆新的汽车吧!”恺恺说：“修一修，我爸爸说汽车是可以修理的!”……于是“汽车公司”里又增加了“修理中心”，在孩子们的提议下我们还投放了玩具螺丝刀、玩具扳手、打气筒、手套、固体胶、扭扭棒等材料。有了这些“工具”，孩子们像模像样地做起了汽车修理工人。只见他们一会儿用螺丝刀敲敲轮胎，一会儿用打气筒给轮胎打气，十分起劲。

　　一天，公共汽车的轮胎掉了下来，司机来到“修理中心”进行修理，可是这些工具都派不上用场，于是在分享交流时小司机提出了自己的疑问：“今天我的公共汽车的轮胎坏了，可是在修理中心没办法修!我不想要这辆车了。"我马上说：“不要了?这太可惜了，我看车子只是轮胎坏了，其他部件都还很好呀，我们想办法修一修吧!”这时恺恺说：“轮胎是可以换的，我看见过爸爸换轮胎!”“怎么换呢?”我问恺恺，恺恺说：“先把它拆下来，再装个新的就好了。”听了恺恺的话，我拿起一个圆形的卡片用双面胶贴在车身上，孩子们见了都高兴地叫起来：“修好了，修好了!”此后，“修理中心”又多了一个新的项目——换轮胎。那么提供怎样的轮胎给幼儿游戏呢?我进行了思考：

　　轮胎有各种花纹，我是否可以摆放不同花纹的轮胎(四个相同花纹的轮胎为一组)让孩子们自己换轮胎呢?是否可以把配对的学习内容渗透到游戏中呢?于是，我进行了尝试。首先，我把相同花纹的轮胎摆放在一起，以给孩子们一个暗示；然后，在一旁观察孩子们换轮胎的`过程。结果发现，孩子们完全不按照相同花纹摆放的暗示来换轮胎，他们只是随意拿取轮胎进行安装。直到有一天，桥桥有意识地把四个花纹相同的轮胎安装到汽车上时，我及时对他进行了肯定和表扬，其他孩子才开始模仿桥桥的安装方法，并说：“嗯，我爸爸的汽车轮胎好像是一样的!”此后，我就故意把各种花纹的轮胎打乱摆放，继续观察孩子们是否会根据自己的需要自主配对和安装。

　　游戏是幼儿按照自己的意愿开展的活动；而学习活动多是教师有目的地引导幼儿探索学习的过程，两者有着不同的价值体现。如何在游戏中不知不觉地渗透一些学习内容，这需要教师有敏锐的洞察力和智慧。游戏中增设的新内容“换轮胎”体现了教师的主导意识，丰富了幼儿的生活经验，推进了游戏的进程，但通过“换轮胎”，又能让幼儿在游戏的过程中自主体验和学习。这能体现以生生互动、自身体验为主的学习模式，使幼儿快乐学、愿意学。但是，游戏中教师也要视主题的需要和幼儿的发展情况渗透学习内容，不能强加于幼儿，不然将会失去游戏的真正价值。

方案策划3

　　一、 《爷爷为我打月饼》音乐引入，幼儿唱歌。

　　二、主持人开场白 尊敬的业主、亲爱的小朋友： 大家晚上好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。

　　三、主持人介绍中秋节

　　一 活动背景 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月， 到处洋溢欢乐喜庆气氛。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，业主集聚的情形，

　　不仅体现出小区大家庭般的 和谐氛围，进一步提升物业公司形象。

　　二 活动筹备

　　(一)活动主题 中秋佳节，团圆新居 ——“新居”二字也可由开盘小区的名称替代

　　(二)活动目的 1、 以“中秋”这个众所周知的传统节日为由头，让业主每逢中秋便会回忆起这次中秋活动的 欢乐景象，印象良好。2、通过这次文娱活动，增进物业与业主之间的和谐沟通与合作，留下美好的第一印象，保 持了两者之间友好和谐的关系。3、提升小区物业的影响力和吸引力，树立良好形象。

　　(三)活动形式 以“中秋”为主题的文娱活动，形式丰富多彩

　　(四)活动对象 入住小区的业主 中秋节活动专用节目

　　(五)活动时间 20xx.9.30晚(由我司自行决定)

　　(六)活动地点

　　中心广场

　　三 前期准备

　　(一)前期造势

　　1、交房时主动向业主提起此项活动，并热情邀请业主的参加。 2、海报形式的宣传 3、宣传单形式(选用) 4、短信群发

　　(二)活动的前期准备

　　1、活动前10天，宣传动员会，确定活动主题、活动方式、娱乐节目、活动流程发到每名员工手中，这样让员工知道自己的任务，同时也可以明确告诉业主有什么亮点及娱乐项目，吸 引业主的积极参与。2、通过预热把台词及文艺节目进行实战演练，并总结问题再熟练、自然地运用针对不同 的工作设置专职主持人和会务人员负责。 3、活动现场的彩排及音响调试及布置4、安排专任布置场地 5、活动前一天晚上，召开活动动员会，总结宣传活动，明确活动现在的分工及出现意外情 况的应急预案。6、活动当中用到的礼品要在活动前3天到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到 位的问题。 7、寻找小区中有艺术特长的儿童，并进行邀请。8、了解业主中是否有新婚夫妇，进行邀请，并可事先跟他们说好活动规则和安排。

　　(三) 企划准备

　　1、现场布置所需物品：横幅、气球等营造节日气氛 2、制作礼包，准备礼品 3、画出活动现场平面布置图，事先演练

　　四 活动设计

　　1、赏月，分发月饼，同时用心体会中秋主题意义，如有可能建议业主给家里的父母或者亲 人打电话，捎去对远方亲友的思念之情。

　　2、简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让业主们说出以前或者最难忘的一次 过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣

　　3、互动游戏：

　　(1)吟对与中秋有关的诗句。谁吟对的多，就赠送精美小礼品

　　(2)吟唱歌曲，歌曲里带“月”字，谁唱得好唱得多，赠送小礼品。

　　4、中秋“最棒家庭”竞赛 可以进行拉唱节目，即歌唱带“月”字的歌曲(或吟对与月有关的诗句或成语) ，邀请几户业主进行对抗，以所唱歌曲的多为胜，赠送礼品，其他参加的家庭也赠送小礼品。每组家庭只 需赠送一份礼品。

　　5、最好安排小区中儿童的才艺表演，儿童表演一般都是观众愿意看到的节目。

　　6、相传中秋之夜，静沐月光，可使妇女怀孕。因此在一些地区，逢中秋月夜，妇女会走出家门，沐浴月光，希望早生贵子，谓之“照月”。公司可以借鉴这个传说，邀请新婚不久的夫 妻上台，恭祝早生贵子。 (活动期间也可以我公司的员工参加) 游戏《击鼓传花》我们中国有许多传统游戏， 现在我们来玩个《击鼓传花》的游戏，玩法和规则大家都 很熟悉，花落谁家，谁就回答主持人指定的题目，游戏开始。

　　题目1： 请你说说中秋节什么时候成为固定节日? (唐朝初年) 中秋节有什么风俗习惯? 题目2：请说出中国的`三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)

　　游戏《齐心协力吃果果》

　　“心往一处想，劲往一处使”，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实，下面我们来玩 个游戏《齐心协)力吃果果》 。

　　游戏玩法：妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为胜利

　　游戏规则：

　　(1)参赛选手必须是全家三口。 (2)爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人 不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

　　五 中期操作

　　1 现场布置:提前将现场根据预选描绘的现场平面图加以包装布置，安装调试仪器，

　　音响、 活动时间等必须逐一落实。2、统一着装，员工提前到场，鼓舞士气，热身，调整到最好的精神状态;需要协调和强调 的工作，严格按操作标准及分工进行。 3、保证礼品的到位4、活动进行中，指挥人员根据活动中暴露的问题及时规范和调整各环节的操作，提高活动 质量。

　　六 后续活动

　　1、可以考虑编写新闻报道，利用新闻媒体提高公司的形象。 2、公司领导对活动进行总结，发表简短的说话。

方案策划4

　　为提高广大师生的安全意识和避险能力，预防和减少各种安全事故的发生，养成“安全文明”好习惯，营造安全节约、阳光和美、文明创新的.绿色书香校园环境。经学校研究决定，从20xx年6月5日至暑假前，在全校开展“安全文明月”活动。

　　一、本次活动习惯养成教育目标：

　　1.安全好习惯：教学楼内做到“轻声慢步靠右行”；

　　2.文明好习惯：见了来宾及师长问声好—“老师好”；

　　3.文明礼仪值勤同学发挥表率带头作用，让“老师好”“同学好”“老师早”“同学早”“请轻声”“请慢走”“请靠右行”成为值勤礼仪用语，老师和同学要及时回礼。

　　二、学生安全文明值勤

　　除学校统一安排安全文明礼仪值勤人员外，每班每个课间及学生活动时间安排2名安全文明礼仪同学，负责管理评价落实本班区域“轻声慢步靠右行”及文明礼仪。（值勤岗位：前门口1名、后门口1名）

　　三、教师安全文明值勤

　　每个课间及学生活动时间，三层楼设置1名安全文明礼仪教师（李会珍），（值勤岗位：在三层走廊）；四层楼设置1名安全文明礼仪教师（马林德），（值勤岗位：在四层走廊）负责管理评价指导落实楼层及楼梯区域“轻声慢步靠右行”及文明礼仪。

　　四、活动保障

　　1.本次活动由学校总务处组织落实，“安全文明月”活动办公室设在学校总务处，蔡增若兼任活动办公室主任，全面负责本次活动。

　　2.各班班主任组织本班召开“安全文明”活动主题班会，认真组织、传达、落实、评价。评价结果交给秦绪华。6月7日前把本班 “安全文明”活动方案与召开主题班会内容及照片上传班级博客。

　　3.各班级在组织落实“安全文明月”活动要求时，注意与学生在校一日常规教育紧密结合起来，注意与强化学生已经养成的“早晨入室则读书、午间入室则练字、两操做到快静齐、路队出入有秩序、卫生整洁保持久、公物爱护如自己、善思勤问好学习”等好习惯紧密结合起来，注意与本学期重点强化的课堂学习常规好习惯紧密结合起来，做到养成“安全文明”新习惯，不忘强化好习惯。

　　五、评价表彰

　　“安全文明月”活动期间，活动评价情况纳入优秀班级评价，并在放假前根据活动情况组织表彰“安全文明”优秀学生和“安全文明”优秀值勤学生。

　　新营小学东校区

　　20xx年6月5日

方案策划5

　　一、活动主题：“岁月无声、真爱永恒”“诗情花意过七夕”

　　二、活动时间：20xx年8月15日星期天19：30——22：00

　　三、活动地点：怡在唐璜咖啡厅

　　四、活动形式：男女配合、才能玩的活动

　　五、活动规模：33人左右

　　六、七夕策划活动流程方案：

　　一“寻找你心中的女神”

　　1、通过对嘉宾的介绍，嘉宾选出自己心仪的对象

　　（自我介绍限时2分钟/人，女嘉宾们全部站一排通过自我介绍让男嘉宾有个初步的了解，男嘉宾作出选择，如果只有1位男嘉宾选择，并且女嘉宾同意，则初步速配成功。如果有多名男嘉宾选择，则男嘉宾有1分钟的表白时间，最后女嘉宾选择1位心仪的，速配成功。）

　　2、如果男女双方同意则第一轮速配成功在剩下第二轮速配

　　游戏非得一男一女合作才能得到大礼品大礼品4个只有男女一对可以玩、要配合、男女是一组后都不能离开对方离开算弃传处理没有礼品不能玩下轮游戏、

　　二“分组对战帅哥美女对对碰”

　　大家分成2组、牛郎队与织女队、每队6对男女外加一个男的、游戏就是每组每次游戏游淘汰一对到最后成3队后可以得到大礼品个排第一名、第二名、第三名

　　1、牛郎背织女（推选现场每组2对男女组合共同完成本游戏）

　　游戏规则是分组进行，其中一人蒙上眼晴背上自己合作伴侣，由另一方负责指挥，按游戏的路程，要捡起所安排的物品、规则是男方的蹲下女方捡起、拾玫瑰等关口。顺利通过的组并且用时最少的一组将得到小礼品一份。

　　2、智力大冲浪，争分夺秒游戏

　　每组2对男女女的坐在凳子上男站在墙对拿玫瑰花、每组的女方给对方男的提出一些问题，答对可以走一步，知道男方可以把玫瑰送到女方，就是胜利者。答对问题最多的组将得到小礼品一份。失败的就淘汰、

　　3、情歌对对唱

　　由主持人说个字、如爱，现场每组一对。比赛过程中参与者自由发挥自我特长，努力表现自我。唱爱开头对情歌最多的`一组将得到小礼品一份。要答对5次失败的就淘汰、

　　4、七夕情侣大赢家对决

　　活动每对赢的男女在对决评第一名第二名第三名

　　3对情侣、拿西瓜喂对方吃、男的蒙上眼晴、每组女的给对方瞎指挥、看那对吃到西瓜就赢的、赢的一队将得到小礼品一份。失败的就淘汰、

　　4红绳一线牵

　　男的站在墙边而女的即上红绳对着拉、只要男能够牵到你的手就赢的、

　　5一见钟情心心相印

　　主次人说三个成语男的要按求做三样不同的动作、男的写在女的手上女的猜出来答多的就赢的失败的就淘汰

　　6四不象

　　每队男女谈论给对方学什么叫、那个队的可以男的或者女的叫男的猜、猜对算赢猜3次失败的就淘汰、

　　最后终结情侣

　　剩下最后三对、化拳看那队一组赢的他们可以给剩下一队想游戏让他们竟挣第三名、赢的就和那一队、给大家说活动得第一名

　　文艺演出：

　　男女嘉宾共同出些节目。大家一起娱乐，唱歌跳舞，做游戏等。

　　自由活动：吃巧果

　　七夕的应节食品，以巧果最为出名。巧果又名“乞巧果子”，准备一些巧果，和一些小零食，大家边吃巧果边娱乐边聊天，这样有可以给双方一个了解对方的机会

　　活动细节问题和解说部分

　　活动费用定35块活动人数32人先定下来、交钱有负责人收其提前14号收起把经费、买礼品和道具和食品干果、水果这样人数可以早点定下来、活动好开始、活动结束每个女孩一个美扶宝化装品。

方案策划6

　　一、活动背景：当清晨的第一缕阳光洒向地平线，铃声响起，我们大多数的同学

　　不情愿的起床开始一天的学习生活了，手里拿着我们所要学习的课本，极不情愿的走近教室。然而，在一些地方，有一部分的孩子很想读书，可是他们没有所需要的课本。虽然经济的发展，到了今天，大多数人都有书读，但他们却一直在找寻。他们在期盼，期盼着自己也能像大多数孩子一样，手里拿着自己喜欢的书，脸上带着甜蜜的微笑。

　　二、活动目的：书，是人类进步的象征；书，是传递知识和思想的载体。读书，

　　可以提升人的素质内涵，更能给人带来希望。那么，让我们以书为桥梁，向那些没有书读的小孩子们捐出他们所期的图书吧。或许，我们的微不足道的举动能给幼小的他们带去一个希望。

　　三、活动意义：通过本次捐书活动，给那些没有书读的.孩子带去春天的希望。

　　四、活动主题：爱心捐书，传递希望。

　　五、活动对象：学院全体师生

　　六、活动地点：1、第一食堂正门2、第二食堂侧门 3、教师公寓楼旁

　　七、活动时间：20xx年4月19—20日（中午12点至1点、下午5点至6点半）

　　八、主办单位：院团委

　　九、协办单位：院志愿者服务队

　　十、捐书主要范围：捐书主要范围：小学、故事类、科普类、文艺类、工具书、

　　积极健康向上、知识性强

　　十一、捐书种类：1、小学工具书、汉语词典、字典

　　2、小学各种辅导资料、练习册

　　3、报刊、杂志、故事书等课外读物

　　4、名著、小说、散文书籍

　　5、适合小学生的书籍即可

　　十一、活动前期宣传：

　　1、4月17日，宣传部制好宣传此次活动的板报，并摆放

　　于第一食堂食侧门，秘书部打印出倡议书，并负责分别

　　粘贴于各系的宣传板和两个食堂的宣传板

　　十二、活动准备：

　　1、4月17日组织部召开此次活动相关会议，交待各部门任务，

　　以及一些细节，要求各部上交本部门成员活动期间两天的

　　无课表，并做好分组（含组长或值班负责人）；

　　2、4月17日秘书部打印好30份捐书登记表；

　　3、4月17日记者部准备好相机；

　　4、4月19日中午，公关部、技能部负责搬来9张桌子,分别放

　　于三个捐助站点，为这两天做准备；

　　十三、活动流程：1、4月19日至20日中午、下午，按安排表三个受理捐助的

　　站点正式值班，接受同学们前来捐赠书籍，并做好相应信息

　　登记（班级、姓名、书本类型或书名）；

　　2、每时间段值班结束，组长或负责人安排存放好已经接收得赠书；

　　3、记者部于活动的每个时间段负责拍照；

　　十四、活动后期：1、各组长或负责人将所捐赠书统一汇总；

　　2、对所捐书本进行正确分类、打包；

　　3、宣传部于数据得出后一天公示捐助书本基本情况；

　　3、公关部联系需要支助的小学，再安排一些人员带书前往支

　　助小学；

　　十五、注意事项：1、服从组织的活动安排；

　　2、对待前来捐赠书本的同学要有礼貌；

　　3、注意个人行为举止；

　　4、工作认真仔细；

　　十六、可行性分析：孩子们渴望的是拥有一本属于自己的书籍，哪怕是课外书，

　　那也是他们至珍至爱的宝物。他们的渴望，可以通过我们的

　　微薄援助，就可以实现他们的大梦想。

　　十六、经费预算：登记表：30x0.1=3元

　　红纸：1x1=1元

　　合计：4元

　　广西民族师范学院

　　志愿者服务队

　　组织部 制

　　20xx年2月19日