八年级班主任工作总结下学期

八年级班主任工作总结下学期【精彩11篇】

八年级班主任工作总结下学期 篇1

　　班主任工作总结

　　信发中学刘江

　　回顾班主任两年的教学工作，首先要感谢领导的信任和帮助，把班主任的重任交给了初出茅庐的人。我的。其次，感谢托先生的悉心指导。当班级管理出现问题时，陀老师会帮我提出建议。生活中出现问题时，拓先生也尽心尽力帮助。为了学校的发展，为了让我早日长大，托老师把所有的钱和指导都给了我，我很幸运，在此表示衷心的感谢拓先生。最后，还要感谢办公室的前辈们的帮助。你经常在我的日常班级管理中提醒我，帮助我教育学生，所以我也非常感谢你。

　　这个学期，我得到了领导的信任，让我来领导三年级4班班主任的工作。在我看来，这既是挑战，也是机遇。首先，分班后，当前班的学生口齿伶俐，聪明活泼，兴趣广泛，喜欢挑战老师的容忍度。因此，把他们带好也是一件具有挑战性的事情。其次，我认为能够带领这样的班级也是一个机会。这是对我管理技能的锻炼。对于一个年轻的我来说，教学还有很长的路要走。我需要这种运动，我需要通过这种运动提高我的教育技能。 .

　　著名教育家陶行知先生曾说过：“真正的教育是一种反映心灵和思想的活动，只有发自内心，才能到达灵魂深处”。所以，当我接到三年级4班的通知时，我就在想：我怎样才能走进学生的心里，怎样才能引导他们朝着正确的方向前进。

　　我认为班上的学生为什么不想学习，为什么他们调皮，是因为他们不知道该做什么或他们还能做什么。这些孩子没有自信。在这样的背景下，他们从小就被同学、家长、老师贴上“差生”的标签，觉得自己没用，什么都做不好，白做，所以不愿意做。做出改变。同时，我也发现，这些孩子也渴望爱，渴望被认可，渴望被夸奖。

　　因此，在开学之初，我召开了一次以“我生而为人”为主题的班会，要求他们树立一种“英雄不只靠成绩，但条条大路通罗马”。想法。在日常的班级管理中，我也经常跟他们讲道理，让他们树立终身学习的观念。换个思路，让他们知道，除了联考，还有职业院校可以选择。在日常教学中，降低难度、放慢进度、细化教学，力求让学生每天在课堂上有所收获，逐步树立自信心。俗话说：冻三尺非一日之寒。因此，在学年伊始，我就制定了一套班级纪律和纪律，并严格公平公正地执行。只有铁的纪律和执着的执行才能逐渐纠正学生的一些不良习惯。在班委会成员的选拔上，我坚持择优录取的原则。英雄不问从何而来，不管他的成绩如何，只要他有相应的天赋，就让他去做，帮助他们在班上树立威信。这样既锻炼了学生的能力，又节省了自己的精力。 （中国清朝著名改革家谭思同先生也留下以下名言：“马有险，梨地不如牛。舟不如舟，长则短，智者难谋生，命贵而适，小心别。何其苛求。”）

著名的“罗森塔尔效应”告诉我们，表扬、信任和期望都有一种能改变人的行为的能量，当一个人获得另一个人的信任时，受到表扬时，他觉得自己得到了社会支持，从而提升了自我价值，变得自信，自尊，获得积极的动力，并尽最大努力满足对方的期望，以免对方失望，从而保持这种社会支持的连续性。这样的积极期待，可以促进人的进步和健康发展。因此，我在日常的班级管理中，尽量发现学生的优点，表扬和激励他们，树立他们的自信心，拉近与学生的距离。这样，在处理很多问题的过程中，他们是非常支持的。

最后，我想说：我还是个教育路上的菜鸟，还有很多要向学长们学习。 我希望你能给我更多的建议。 谢谢你们。

八年级班主任工作总结下学期 篇2

　　高二（中学）班主任工作总结

　　著名教育家叶圣涛先生说：“什么是教育，简单地说，有只有一句话，就是要养成好习惯……”在长期班主任的工作中，作为负责“白手起家”的铺路人，我们该如何把握这个关键时期呢？如何整体优化课堂风格？如何让学生养成一系列的好习惯？在我看来，以养成良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风的全面发展。

　　在我长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。根据学生的生理、心理和年龄特点，在培养这两种习惯的同时，注重学生学习活动的基本规律和适合身心发展的规律。在引导具体学习习惯的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的形成，促进班级风貌的全面发展。

我。一般学习习惯的培养

学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理和使用习惯.根据住校学生的特点，我首先对学生进行针对性的学习行为训练。例如，在课堂上训练学生举手时，告诉他们为什么要先举手，然后进行示范练习。要求每个人都掌握举手的标准手势（左手举起，略高于头，不与桌子碰撞发出声响）。说话的姿势和声音的高低。第二，注意养成好习惯后的巩固。这是一个重要的环节。从心理学的角度来看，学生会忘记技能的形成，所以反复抓、反复抓就成了班主任的一项重要工作。在这个阶段，我多采用竞赛、竞赛、抓红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生的双边活动中，及时提醒学生学习行为和学习习惯，进行督促

　　并进行大量系统的培训，使学生形成行为迁移，养成良好的习惯，每个人都有好习惯，班风和班貌自然而然地发展起来。

二、特殊学习习惯的培养

每个学科都有自己的特点，所以教法和学法都不一样。那么学习这些科目的习惯也不同。我称它们为“特殊的学习习惯”。以语文科目的写作习惯为例，这是学生一种特殊但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔，还教他们书写的顺序，严格的读写姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。写作姿势和习惯对培养学生的自控能力和稳定的心理素质具有一定的意义。其他学科的老师有什么要求，作为班主任，应该理解和配合。在与各科老师的长期交往中，我逐渐了解到各科老师的具体要求。我知道学科老师需要什么，我有什么要求，我会在周末安排，准备回家，课前检查。渐渐地，同学们也习惯了。我认为班主任善于培养“特殊习惯”，有利于与各学科教师形成教育合力，共同促进良好学习习惯的养成，也有利于班风的整体发展和外观。在班主任的工作实践中，我也意识到要逐步内化学生的学习习惯，使他们的学习质量稳定，这需要一个长期的过程。但是，只要老师们遵循学生身心发展的规律，高度重视，从小行为做起，从小做起，开始培养，就一定能养成良好的学习习惯。

　　我深深地觉得，一个班风好的班组，一定是有凝聚力和吸引力的，一定会为学生提供一个养成良好习惯的环境。通过注重一般学习习惯和特殊学习习惯的培养，对我班的班级风格进行了全面的发展

，每个学生都能将班级的集体荣誉与自己的荣誉紧密联系在一起行为。合二为一，都想为集体争光。因此，学生不仅有良好的成绩和学习习惯，而且还发展了自己的能力。他们在各项比赛中都取得了优异的成绩，班级每年都被评为先进班集体。由此可见，注重学习习惯的培养，可以促进班风和班风的全面发展。

八年级班主任工作总结下学期 篇3

六年级班主任工作计划

1．班级集体建设

1．培养负责任的班干部，提高工作能力和工作热情。

2.制定更有利于班级建设的规章制度，建立一定的奖惩制度，有更合理的评价体系，由专门的学生进行考核评价。

3.实行卫生合同制，一人一岗，合同到人，中午和晚上都要有例行检查。

4.各班委分工明确，有监督机制，有名誉正负账簿记录和考核，并与先进考核挂钩，力求做到公平、严格，让学生明确这些评价的目标和作用，达到管理和提升的目的。

5.班干部会议目标明确，每两周一次，职责明确。 批评和自我批评是频繁的。 2.日常班级建设活动

1.拟与班级干部共同制定班级管理规定，使班级管理和考核机制具有量化依据。

2.环卫岗位承包1人，负责同学互相督促落实。

3.设定个人长短期目标，有计划地实施措施。

4.计划在学习区经常展示班级的好作业和最近的活动。

5.计划将评估结果与最终选择相结合。 主要考察学习成绩，但侧重于学生日常参与班级的小组活动。 3.班级主题活动

1.按照校青年队的安排，认真完成各项任务。

2.每月开展一次具有我班特色的学术竞赛、文学和体育竞赛。

四、思想道德和行为准则：

1.在课堂上开展多种学科教育，帮助学生学会生活，学会做人。

2.强调集体精神，强化集体互助精神，增强我为集体增光添彩的意识。

3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚定的意志。

4.培养责任感和对学习和工作的热情和乐观的态度。 5. 学习方面

1。 做好对贫困学生的补补工作，鼓励和帮助学习困难学生，运用多种形式填补空白。

2. 努力掌握抄袭情况，做好早读晚教安排。

3. 积极与家长沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进步，努力上进。

4. 在学习方法上多给学生指导，注意科学合理的学习方法，经常用事实和理由引导学生。

5. 培养克服困难的毅力和勇气，努力在本学期取得长足的进步。

6. 每学期召开两次家长会。

八年级班主任工作总结下学期 篇4

　　2017—2018学年度第二学期班主任工作总结 ——罗颖

　　班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、培养学生的良好习惯

　　这些学生几乎都来自外地，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班唐晖同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是督促他，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。在生活上，我更是关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境。三、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、兴趣班活动、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展手抄报比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、加强与家长联系

　　平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

　　五、做事要贵在坚持

　　自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

八年级班主任工作总结下学期 篇5

　　从春寒料峭到暑气逼人, 忙碌而充实的一个学期似乎弹指一挥间，翻看平常的工作记录才发现，这个学期并不寻常：八年级是整个初中阶段一个承上启下的关键时期，八下又是学生各种问题集中凸显爆发期。在这个学期里，我遇到过问题，也有过困惑，甚至还有过灰心失望，但是我从未停下努力的脚步，最终引领班级平稳地完成过渡。现在想来，很有必要总结一下、梳理一番。

　　一、本学期班级管理工作上主要困难和挑战

　　1、叛逆心理外显凸现

　　进入本学期，学生个头明显高了，身体的快速发育伴随着心理急剧的成长，他们的自主意识明显增强，各个方面已有自己的主见，这本身是好事。

　　但是，家长却未做好接纳孩子长大的心理准备，仍然按照对待小孩的方法或者延续以往简单粗暴的教育方法，这就使得不少学生的家庭教育烽烟四起，家长叫苦不迭，孩子也苦不堪言，更有甚者离家出走。这样一来，不仅影响孩子的学习，也给班级管理带来了很大的困扰。

　　2、自主学习能力欠缺

　　进入初中，科目的增多和学习难度的加大，都对学生提出了更高的要求;也就是说，在中学阶段要想跟上大部队甚至是保持小学学习的优势，学生必须有自主学习的能力。

　　尽管七年级刚刚入校的时候，我就对我们班级的学生和家长分别做过初中阶段的学法指导，以帮助学生更快的适应初中学习的节奏。时至今日，初中阶段已经过去三分之二的时光，不少学生仍然没有养成好的学习习惯，缺乏自主学习意识，虽然每天也是早出晚归，看起来也是忙忙碌碌，辅导班也不少花钱，成绩却仍旧不见起色，甚至是越来越差，归根到底，都是这一原因造成的。

　　3、两极分化明显，尤其是学困生越来越差

　　有这样一句话“七年级差别不大，八年级两极分化，九年级天上地下”，比较形象地反映了初中三年学生的学困生学习状态。这学期，两极分化越来越明显，尤其是学困生越来越差，学习越来越吃力，成绩也越来越差，甚至不少人还出现了厌学情绪，非常影响班级的整体教学进度。

　　4、学习定位不明确，问题多多

　　这个学期，学生成绩两极分化凸显，学生们了解自己的学习成绩，却对自身的发展缺乏明确的定位，马上就该初三了，下一步到底怎么办?是百尺竿头更进一步，考上理想的高中?(具体想考哪个高中，考上这个高中需要什么样的成绩?)还是踏踏实实，不弃不馁，培养好的习惯和能力，为将来去职业中专做准备?学生并没有一个明确的认识。

　　定位不明确，带来的问题多多。尖子生缺乏锐意进取的突破意识，学习成绩也就很难有新的突破;学困生问题更大，考不上高中几乎是铁板钉钉的事实，但是还得硬着头皮接受九年义务教育，这样的学习

　　状态肯定会越来越厌学，以至于现在不少人上课压根不听讲，很多时候放学回家两手空空，作业也是胡乱应付甚至是懒得应付。

　　5、出现抱团和早恋现象，班级管理难度增大

　　随着自我意识的觉醒，随着两级分化的凸显，随着个人发展定位的模糊，班里陆续出现了抱团现象、早恋现象，这样一来不仅影响了他们个人的成绩和发展，也给班级的管理带来了很大的挑战和难度

　　二、本学期完成的主要工作和举措

　　1、稳抓学生的思想工作，促进良好班风班貌的形成

　　针对班级学生特点及八年级特有的思想，我充分利用晨会、班会及一些突发事件培养学生辨别是非的能力和自控能力，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，尽可能让每个学生都有积极进取的好心态;同时，我还积极组织学生参加学校组织的篮球比赛、辩论赛及演讲比赛，在活动中学生能力得到了锻炼，也增强班级的凝聚力。

　　另外，还要经常与家长联系，通过电话、面谈、家访及家长会等渠道，了解学生在社会和家庭中的表现，协助家长发现问题并及时矫正，把不良因素消除在萌芽状态。

　　2、继续加大班干部的培养力度

　　在提高学生自我管理能力、加强班级常规管理的同时，我还特别注重班干部的培养，一方面对经常对班干部进行集体培训或个别指导，另一方面大胆放手，给班干部充分施展锻炼的空间，成效显著，班干部现在确实是我们班级老师的左膀右臂，基本做到了“课堂纪律

　　不用管，自习课老师在与不在一个样”，对于普通班的学生来说，难能可贵。

　　3、“书香润内涵”贯穿学期始终

　　开学初，我们班级就积极响应学校“书香润内涵”活动的号召，组建了班级图书角，上架图书四百多册，设置了规范的借阅制度，由专人负责管理;同时，在班级积极营造“爱读书，勤写作”的氛围。 为了充分培养和调动学生的读书写作兴趣，我们班级还建立了“百草乐园”博客圈，我也身体力行坚持写博，每周我们都集中交流读书、写博心得，到现在我们班级成员人人都有博客，人人都写博客，把读书、写作由课内拓展到课外，效果不错。

　　4、坚定不移地坚持改课

　　改课工作是学校教育教学工作的重心，也是进一步提高学校办学层次的探索，作为班主任我积极做好班级的各项保障服务工作(如建立规范的小组合作机制及积极有效的评价机制)，与各科老师一起坚定不移地践行改课，不断地提升自己，以更好的发展学生。

　　5、加大培优补差的力度

　　八年级两极分化凸显，培优工作提上了日程。平常我经常与任课老师交流合作，注重对班级尖子生的培养，特别是期中考试后，针对尖子生物理成绩不理想的现状，我与物理老师协商后，着手成立了物理培优班，每天坚持多做一道题，由专人出题、批改、讲解并汇总，效果不错，以至于目前班级已有三十八人主动加入物理培优班。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，也是影响班级至关重要的一环。在这方面，我及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生发现自己的“闪光点”，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而促进自身全方位的进步。

　　说实话，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

　　同时，我认为班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为每一个学生的朋友，要想让每一个学生都能进步成长，这需要我们班主任付出很多的心血。

　　我愿意为了这一美好的愿景而努力，希望以后我可以做的更好。 20__年7月4号

八年级班主任工作总结下学期 篇6

　　时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，为此要做好工作总结。可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是帮大家整理的小学一年级上学期班主任工作总结（精选30篇），希望对大家有所帮助。

八年级班主任工作总结下学期 篇7

　　班主任工作总结

上学期，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我班的工作得到了开展外出顺利，学习、生活等各方面都取得了突出成绩。本学期的工作总结如下：

I.掌握班级情况

基本情况：我们班大部分学生来自原重点班，班风学风良好。班里有60名学生。其中近3个不愿意学习。他们的纪律很慢，经常在课堂上睡觉。大多数学生喜欢学习，但普遍存在心理压力问题。

二、重视班委会和班风建设

1．培养高效班干部

　　本书 学期中，新一届班委、团委民主选举产生，对班干部进行定期培训指导。时刻教育他们树立集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，与同学团结，以身作则，鼓励他们大胆严谨地工作，注意工作方法。当然，选举出来的干部毕竟不是十全十美的，所以不应该过分苛责和指责，特别是在工作中有错误的时候。班委会工作要经常检查，给予具体指导和帮助。既不能接手，也不能把班上的工作全部交给班干部。实行值班班委会制度。经过半个多学期的努力，逐步培养出了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，进一步促进了班风学风的改善。

2。加强班级管理，培养优秀的学风和班风

　　这个学期，我一方面主要是加大学生自主管理、自理能力培养力度，通过方法多样，不仅注重引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上进取；注重指导学生如何进行自我管理，培养学生的各种能力，让学生自行设计、自行组织各种教育活动，将教育与娱乐融于活动之中。还注重培养学生的自助服务能力，让学生学会计划、做饭、自我调整，成为班组中班组的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我利用每周一的班会开展一些主题活动，比如学习经验交流会、情绪调节教育、如何成为时间的主人等等。这些活动极大地促进了良好的学习作风。 ，班风形成。同时，我们班还联合制定了班级管理量化考核细则（奖惩规定），每月对文明进步之星进行考核。在学校的各项管理评价中，我班取得了不错的成绩。本学期期中考试几乎每门科目的平均分在文科班中名列前茅。班级管理工作正朝着健康的方向发展。

三、注重与学生的心连心教育

　　心理压力，我特别注意与学生的交流，注意他们的心态。真诚地对待他们，真正成为他们最好的朋友和最可靠的朋友。一个学期的高中班主任工作实践告诉我，谈心成功的关键在于班主任能用真诚打开学生的心扉，与学生的心保持零距离。虽然班主任与学生的生理年龄差距是客观存在的，心理距离可以缩短，但我注重了解学生的内心世界，实时掌握他们的思想动态，做好对学生的指导及时，取得了丰硕的成果。结果，同学们都乐于把我当大姐姐了。

第四。积极联系各学科老师

在与老师的交往中，我尊重他们的地位和意见，同时，他们被视为班上的主人，是他们的好伙伴和知己。遇事主动与他们谈判，倾听并接受他们的意见。能够谨慎处理学生和老师之间的关系。在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。对此，我平时多注意教育学生，让学生有礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信。 ，增进师生之间的友谊。

　　总之，这个学期，通过我在以上几方面的努力，课堂工作进行得很顺利，学生的整体素质不断提高，但同时也有有很多需要改进的地方。在以后的班主任工作中，一定会总结经验教训，把班级管理工作再上一个台阶。

八年级班主任工作总结下学期 篇8

　　班主任工作总结（一年级四班）

　　在做班主任工作总结之前，先感谢杨主任和老师刘晓燕。他们为我做了这么多，让我无法用言语表达。 |||这个学期我承担了一（4）个班的数学教学工作和班主任的工作。 |||这学期我做了以下几方面的课业：|||我。习惯的培养

低年级是良好习惯形成的关键时期。良好的习惯会形成良好的课堂风格，学生会在各个方面得到提高。因此，良好习惯的培养对于刚入学的一年级学生来说尤为重要。

　　鉴于以上知识，我刚开始上学时确实把它作为教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯做起，从坐姿、握笔姿势、课堂演讲等看似小习惯做起；教育学生不要乱扔垃圾，保持课桌和教室干净整洁；照顾好我们的新课桌椅……但是，对孩子，尤其是六七岁的一年级孩子习惯的培养，需要一个不断重复、不断强调、不断监控、稳定和提高的过程，在杨主任、刘晓燕老师和班主任的共同教育下，1（4）名学生养成了良好的卫生习惯——保持课桌和书包整洁，保持教室环境整洁，自觉打扫教室，捡拾东西的习惯看到垃圾，养成每天扫三遍的习惯；学习习惯——早上到校后认真阅读，上课认真听课，课间不在教室和操场上跑来跑去，对阅读课外书籍有兴趣，能够认真写作的习惯并按时完成作业； |||生活习惯——保持衣服、脸、手清洁，早上不迟到，1 / 3自己的事情自己动手……

二、基层干部培训

二、基层干部培训