北师大附小学校工作总结

北师大附小学校工作总结共3篇 小学部主任工作总结

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北师大附小学校工作总结共1

　　加强心理教育，营造和谐校园 ——北师大海沧附属学校心理健康教育工作汇报

　　北师大海沧附校是一所有着自己鲜明办学特色的素质教育先进校。2003年学校创办以来，秉承“自信、自强、惟德、惟能”的校训，坚持“示素质教育之范，育全面发展人才”的办学理念，始终把德育工作放在学校各项工作的首位，在学校管理、校园文化建设、教育教学质量等方面都取得了令人瞩目的成绩，先后荣获全国校园文化建设先进集体、厦门市实施素质教育先进校、厦门市基础教育课程改革先进集体、厦门市绿色学校、连续三年的厦门市初中教学质量优质奖等。

　　学校重视德育创新，注重学生的心理健康教育工作。建校以来，学校一直认真贯彻落实中小学心理健康教育工作的有关政策和措施，将心理健康教育纳入学校发展的总体规划。每年制定心理健康教育工作计划，建立心理健康教育工作机制，率先在全区将心理健康教育课纳入正式课程，为心理健康教育工作创造良好的环境和条件。

　　在2003年办学伊始，学校就成立了由校长为组长，各处室领导为组员的心理健康教育工作领导小组。2004年，学校成立了由9名专兼职教师组成的心理健康教育工作组。目前，心理健康教育工作室由专职心理教师2名，兼职心理教师和心理辅导员7名组成。其中，1名教师毕业于北师大心理学院，获得国家二级心理咨询师资格，1名教师具有丰富的临床经验，并取得了国家心理咨询师资格；7名兼职教师先后取得了国家心理咨询师资格和福建省心理健康教师B证资格。兼职心理辅导老师大部分为班主任，分别担任语文、体育、美术等不同学科的教学工作。

　　经过九年的努力摸索与辛勤耕耘，我校的心理健康教育在提升教师的幸福指数，净化学生的心灵、获得学习的乐趣，提高教育的品位等方面发挥着越来越大的作用，使心理健康教育成为了现代教育的一个重要环节，其工作业绩得到教师、学生、家长和社会的一致认可。我校曾连续两届在“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动中，荣获全国心理健康教育“先进学校”的称号；被树为“厦门市心理健康教育教师培训基地”

　　建校近十年的时间里，我校一直认真实施素质教育，重视师生身心健康。尤其在近三年的心理健康教育工作中，我们不断摸索更为有效的心理健康教育途径，将心理健康教育工作从学生，班级扩展到家长，家庭，以及全体教职工，以幸福北附深入主要通过以下途径，全面推进心理健康教育工作：

　　关注教师心理健康，让教师在幸福中创造精彩人生

　　“教育的关键在教师”，我们深知，教师的心理状况对学生的心理健康有着重要影响。为此，学校非常重视教师的心理调节。

　　自建校以来，学校坚持每学期聘请专家为教师进行心理健康讲座，如请北师大心理学院刘翔平教授讲授“职业倦怠与心理健康”、“发挥支架作用，科学面对教育”；请魏书生局长讲“善待学生，缓解压力”；请特级教师张万祥教授作“教师素质与修养”的师德培训等。

　　为了进一步做好教师的心理保健工作，营造心灵放松的环境，学校于2007年投入大量人力、物力，建设了静动结合的“教师开心屋”和“茶歇屋”。这已经成为我校教师的放松身心的专属地方，老师们在工作中遇到不顺心的事，都习惯到这里宣泄，释放烦恼；感觉工作压力大了、心情烦闷了，老师们可以到这里喝喝茶、聊聊天，舒缓自己的压抑心情，把情绪调整到最佳状态，积极面对困难。

　　为了丰富教师的课余生活，帮助教师们释放工作压力，以更积极健康的心理状态投入工作，我校工会每个月都会在周末为教师们组织了有益身心、丰富多彩的活动，如：自行车骑车大赛、东宫健步走比赛等等，其中设立各个分会，如足球协会、摄影协会、书友协会、乒乓球协会、羽毛球协会、车友协会都会定期举办有关活动，极大丰富了教师的课余生活。

　　多渠道开展心理健康教育工作，并将心理健康教育与社团活动有机结合，

　　系列心理讲座已成为是我校对学生进行心理健康教育的主要形式。每学期，我校按计划邀请北师大心理学院教授，厦门市心理专家举办讲座；同时我校心理老师每个月也会在不同年级开展1—2次心理讲座。

　　我校利用每个双周的班队课时间，开设心理专题讲座。每个年段每学期共计10次心理讲座。心理老师根据每个年段学生的心理特征，开展了包括“情商训练”、“思维训练”、“手指操”、“健脑操”、“青春飞扬”等数个系列的心理讲座，受到了学生们的喜爱。

　　开设心理活动课，也是落实心理健康教育的重要渠道。从2005年开始，我校在小学高年级和初中开设了心理选修课；2006年，我校成立了心理教研组；2007年，我校正式将心理健康教育课程列入中小学各年级课程表，心理教研组老师编写了以《心海扬帆——中小学心理活动课程案例集》为名的校本教材。同时，为了更好地配合心理活动课的开展，我校建成了一个面积数百平方米的装修新颖、活泼大气的心理活动室“心灵海岸”，旨在让同学们在与自然的亲近中更好地愉悦身心，更自如地放松、体验和感悟。

　　此外，我校将心理健康教育的内容渗入了各个学生社团活动中。与南铎剧社联合开展心理剧排演，与体育组一起组织心理素质拓展选修课、亲子活动比赛，与美术兴趣小组联合开展心理漫画比赛等等。近几年，我校还致力于心理夏令营开展，力争多渠道开展心理健康教育。2009年暑假，我校承办了由厦门市教育局、厦门市教育科学研究院主办的“厦门市中学生网络素质拓展夏令营活动”，来自全市的近六十名学生加了此次夏令营。本次夏令营获得相关部门以及学生家长的一致好评。

　　完善心理咨询工作，关爱特殊学生，共建和谐校园

　　我校的心理咨询室于2004年建立，投入使用以来，为广大师生提供各种心理服务。每天固定咨询时间，心理教师轮流值班。在面谈咨询的同时，开通心理信箱、心理热线，同时，进行电话及网上咨询服务。

　　2007年，在上级有关部门的支持以及学校领导的重视下，心理咨询室的硬件设施得以完善，并更名为“心晴岛”，每天向广大师生开放。据统计，每学期，我校“心晴岛”平均接待家长、学生、老师共计70余人次，咨询次数150余次。

　　2011年，我校建立了“随班就读资源室”，旨在为特殊学生提供更为全面的心理辅导与行为干预。我们通过筛查测验，结合班主任老师的反馈，将各班随班就读的学生或是有学习困难、注意力难以集中等需要行为辅导干预的学生筛选出来，进行团体辅导，主要通过沙盘辅导、绘画辅导、感统训练、注意力训练、情绪训练等方式，对学生进行适当的辅导干预，让他们能更好的适应学校的学习生活，身心得以健全的发展。

　　学校、家庭、社会的通力合作，全面完善学校心理健康教育工作。

　　为了探索家、校、社会三位一体的心理健康教育模式，为学生营造良好的心理成长氛围。自建校起，我校就利用每学期的家长会，以及家长学校举办“家校互动的心理辅导现场交流会”，为家长提供“家教咨询”。每学期，配合市“三项主题教育”，我校心理老师都会带领北师大心理学院实习生开展“走进社区、走入家庭”的家访活动，在社区摆摊设点，宣传心理健康知识，开展心理咨询，受到广大家长的认可和欢迎。

　　每学期，我校通过“亲子运动会”为父母和孩子搭建起一个更好的交流沟通平台，让家长和孩子有更多合作交流的机会。同时让学生在活动中体验成功的喜悦；培养孩子友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。每年的亲子运动会都得到学生和家长的积极参与，会后不少家长表示，这样的活动不仅增进父母与孩子间的感情，也促进了家庭的和谐稳固。

　　致力于富有特色的课题研究

　　为了进一步探索学校心理健康教育的规律，我们不停留在日常的行动中，而是强调在研究状态下工作。因此，课题研究成了我校心理健康教育工作的重点。我校参与市教院主持的国家级课题《中小学生归因方式对身心健康的影响及干预研究》的子课题；同时与北师大心理学院合作的区级课题《网络德育在学校中的作用》课题均已顺利结题，其课题研究成果在市、区有关会议上交流并被推广，受到各级领导的好评。

　　在第五届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选中，我校老师参赛的心理健康教育论文，共计17篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖5篇，三等奖8篇。我校也在该项评比活动中获得优秀组织奖。

　　作为一所年轻的学校，我们深知，我们的工作起步较晚，在很多方面仍然有待完善。但我们相信，在市、区教育局、教科院等上级部门的关怀下，在校领导的高度重视和正确指引下，我校的心理健康教育工作正如一叶扬帆的方舟，在浩瀚的心海顺利启航。

　　希望通过我们的不断努力，我们的心灵方舟，承载希望，承载未来，驶向更加光辉灿烂的明天！

　　东北师大附中教学工作总结

　　汉师附小学校党建工作总结

　　附属小学 学校工作总结

　　师大附属小学教学工作总结（共10篇）

　　清华附小官学校工作总结

北师大附小学校工作总结共2

　　北京师范大学新余附属学校 2013-2014学年第一学期团委工作总结

　　北师大新余附校团委成立于2013年9月12日，团委成立以来，遵守团的章程，积极发挥中国共青团的先锋模范作用，恪守北师大新余附校先进的教育理念，为建设北师大新余附校优良的校风、学风而贡献力量。

　　根据学校工作安排，本学期团委以做好学生德育工作为中心，从思想上入手，通过开展校园活动和组织学生会工作，丰富学生课外生活和精神生活，逐步推进学生自主管理，共同实现我校德育建设目标。本学期团委工作有收获，也有不足，为吸取经验，改正不足，现将本学期团委工作总结如下：

　　一、校情分析

　　我校初中年级生源全部来自观巢、欧里两个乡镇，一方面，学生受传统粗放教育的影响，自身素质养成方面整体较差；另一方面，学生素质良莠不齐，一些学生初到校园时思想道德观念严重缺乏，不受约束，不受管教，乱扔乱抛、乱跑乱叫，把学校当作游乐场，方言土语弥漫校园，打架斗殴毫无畏惧感，这与北师大新余附校的教育要求严重背离。

　　但是，由于初一学生年龄较小，可塑性强，而且这届学生绝大部分属于住校生，长期离开家长在学校独立生活，生活规律比较简单、单纯，这有利于学生逐步接受和服从学校管理；另一方面，涌现出一批追求进步的学生，他们能够积极入团，并积极参与学生的自主管理工作，为创建北师大新余附校和谐校园作出贡献。

　　二、团委工作

　　（一）共青团建设

　　1、发展新团员

　　2013年9月，经学生本人书面申请，各班级明主选举，班主任严格审核，再经团委考察、审批，做到“严把关、保质量、重规范”， 切实做到推优入团。在初一年级每班发展新团员10人，全校发展新团员共计100人。

　　2、成立学生会

　　2013年9月底，团委以全校100名学生团员为基础，组织成立了北师大新余附校首届学生会，并制定了《北师大新余附校学生会管理制度》，通过竞聘建立一批高素质学生干部队伍，本届学生会初设主席、副主席各一名；下设学习部、文体部、宣传部、环保部、女生部、纪律部共六个部门。学生会各部门职责分工明确，确保工作效率，组建成一支高效、团结、组织有序的学生干部队伍。

　　（二）组织校园活动

　　军训是我校组织开展的首个大型校园活动，校长重视，严格要求，因为军训既可增强学生的军事素养、国防理念，又可培养学生的吃苦精神、增强学生的组织纪律性，所以军训被列为我校入学教育的重要内容。

　　校园活动的开展，对学生、学校的意义非常重要，团委在组织开展校园活动中，坚持“每搞一个活动，就要搞好来”的原则，高标准、高要求，认真组织，做精做细，为达到预期的德育目标而努力。本学期团委组织开展的大型校园活动主要有：

　　1、校歌合唱大赛。

　　2、升旗仪式。

　　3、校园“提高环保意识，共营绿色家园”主题环保活动。

　　4、《青春飞扬》全市校园集体舞大赛。

　　5、班级“相亲相爱一家人”主题元旦联欢会。

　　6、学生会总结表彰大会。

　　7、其它活动：

　　（1）协助校歌的创作、教唱活动。 （2）协助校揭牌仪式女教师礼仪队训练工作。 （3）协助学校宣传视频拍摄工作。

　　（4）协助2014年北师大新余附校迎新茶话会各项工作。

　　（三）学生会工作管理

　　1、学习部

　　学习部主要负责对学生学习兴趣的培养，倡导学生不做“被学习”、“被教育”的奴隶，为建设我校优良学风而努力。本学期主要开展的工作：

　　一是指导毓秀文学社举办各项主题征文活动； 二是以初一学生期中考试各科成绩为标准，集中挑选各科优秀生各10名，成立了首批英语、数学、政治、历史、地理、生物6个学习社团。学习部开展的各项活动，激发了同学们的学习兴趣和学习动力，为我校的学风建设起到了辅助作用。

　　2、环保部

　　环保部专门负责学校的环境卫生保护工作。本学期开展的活动有：

　　一是环保部9月份开始招募环保志愿者40余名，并分为3大组，在每周的周

　　二、周四对全校各角落垃圾进行清理，环保卫士认真工作，默默付出的精神影响着身边的每一位同学。

　　二是校园环保值日，在食堂、超市、教学楼区入口处、教学楼区拖把清洗水池等地方设置值日生站岗，制定禁止带零食进入教学楼区，拧干拖把水分等制度，从细节做起，有效的保护了校园环境卫生。

　　三是环保部于11月份承办了由市教育局、环保局、邮政局联合主办的“提高环保意识，共营绿色家园”为主题的以废纸置换环保宣传卡的活动，全校同学积极主动参与本次环保实践活动，有效的提高了同学们的环保意识。

　　3、女生部

　　女生部专注女生工作。女生部于12月份举办了女生健康知识讲座，由甘丽娟老师主讲，全校全体女生参加了此次活动，学习有关青春期女生生理、心理健康知识，帮助女生认识自己，了解自己，有效预防和排解青春期女生心理、生理问题。

　　4、文体部

　　文体部主要负责各项校园文艺、体育活动的开展。文体部本学期开展的活动有：

　　一是9月份成立了校合唱队和校舞蹈队，由音乐组老师组织训练，其中合唱队先后在校合唱比赛、校揭牌仪式上进行演出。

　　二是文体部协助校团委成功举办了10月份的校合唱大赛、2014年1月份的校园集体舞大赛两项活动。

　　5、宣传部

　　宣传部是学生会对外宣传的窗口，共分为两组：

　　一是板报组，负责主题板报的制作，10月份“安全” 主题板报，11月份“环保”主题板报，12月份“期末复习”主题板报共三期板报，起到了较好的宣传作用。

　　二是海报组，专门负责各类海报的制作，如各类社团活动、校园活动、学生会会议等相关海报的制作。

　　6、纪律部

　　纪律部主要负责中学生日常行为规范的管理，纪律部共分5组，每组10人，分别从周一至周五进行值日，检查范围和内容包括：清点各班晨跑人数，食堂排队秩序，超市门口、各路口、教学楼入口站岗，眼保健操检查，升旗仪式纪律检查，教室卫生、纪律一日三查等工作。

　　纪律部严守“公平、公正”的原则，值日干部实行三楼、四楼交叉检查；学生值日与学校教室值日同步，并实行交接班制度，交班时上交两份当天值日登记表，一份交政教处、一份张贴在学生会宣传栏。

　　由于纪律部工作的特殊性，团委非常重视纪律部的日常工作管理，校团委书记每周一中午组织召开纪律部全体成员例会，总结每周工作，规范管理，并逐步制定和完善了纪律部值日规章制度，对值日学生干部严格要求，力求公平公正，确保学生干部权力“在阳光下运行”，做到文明、规范上岗。

　　（四）开展社团活动

　　1、毓秀文学社

　　毓秀文学社共举办了3次主题征文大赛，分别是9月份的“军训感想”主题征文大赛，10月份的“新学校、新梦想”主题征文大赛；11月份的“安全”主题征文大赛。征文大赛广受同学们的欢迎，大家积极投稿，毓秀文学社也请来语文组老师认真评奖，先后有24人次获奖。

　　2、毓秀之声广播站

　　2013年12月份团委组建了“毓秀之声”广播站，广播站现有学生成员10名，于2014年1月份开始试播，试播节目“英语对话--各国元旦知识”深受同学们的欢迎。

　　3、校升旗队

　　团委于2013年9月份组建了校升旗队，由16名同学组成，在校合唱大赛、校揭牌仪式、学校宣传视频拍摄和周一升旗仪式等活动中都有上佳表现，展示了我校学生良好的精神面貌。

　　4、学习社团

　　在6个学习社团中，本学期英语社于2013年11月份率先开展活动，来自10个班共40名社团成员每周周

　　一、周三下午第四节课在初一（11）班教室分别进行对话训练、阅读、语法以及口语纠音训练，由罗雅如、周琼、谢云、冯文亮4位老师指导，和来自各班的同学相互交流英语学习方法，英语社的创办对培养了学生学习英语的兴趣，特别是对学生英语口语的提升起到了促进作用。

　　5、文体社团

　　文体部根据广大同学的强烈需求，于12月份成立3个文体社团，分别是篮球社、羽毛球社和乒乓球社，并分别分男生组和女生组，首批成员各10人，由体育组配备3名专业老师进行指导，将于下学期正式开展活动。

　　三、学生现状

　　团委通过本学期校园活动的开展和学生会自主管理的推进，我校学生的综合素质有了较为明显的提高，主要表现有：

　　一是讲学习。各班优秀学生通过各科学习社团相互认识、学习交流，提高了学习兴趣，增强了学习动力，学习方法逐步改善，学风逐步好转。

　　二是讲服务。学生会的工作宗旨就是“全心全意为学生服务”，团委既强调学生会干部在自主管理中所发挥的作用，同时也注重培养学生的工作服务意识，帮助学生逐步树立了服务他人的意识，在学生会总结表彰大会中颁发了年底“服务之星”奖，以鼓励学生为他人服务。

　　三是讲道德。本学期学生争做好人好事，助人为乐，拾金不昧，团委设立相应机制，通过加班级分、学生会宣传栏表扬、发荣誉证书表彰等形式进行鼓励和奖励。

　　四是讲文明礼仪。学生会《纪律部值日扣分细则》规定：遇到老师、外宾要让路，有礼貌的微鞠躬并轻声问好。在文明礼仪方面，学生会干部率先培训学习，并发挥了模范作用，学生文明礼仪素质整体有较明显的提高。

　　但是，由于团委实施学生自主管理时间周期较短，以及工作落实力度不够，学生行为素质管理依然存在问题，具体表现有：

　　一是乱扔乱抛现象屡禁不止。学生的环境意识依然较差，在学生会环保部不设站岗的校景观河区、教学楼楼梯区、运动场区等地方，乱扔食品包装袋的现象比较严重，而且有愈演愈烈的趋势；宿舍管理员也反映学生宿舍楼的卫生近一个月以来越来越差。

　　二是方言脏话大喊大叫“野性十足”。推广普通话是学校文化建设的重要内容，但学生群体中依然存在大批方言“拥护者”，难以舍弃方言的重要原因是用方言更便于骂人说脏话、更易于大喊大叫，不受拘束的释放“野性”。

　　三是公物破坏现象严重。厕所的门、窗、水龙头，教学楼，学校绿化带等区域的公物常被学生破坏。

　　四是打架斗殴现象时有发生。学校存在一些“游手好闲”的学生，不爱学习，课余时间在校园内游游荡荡，精力无处释放，从而出现欺负、敲诈其它同学甚至动手打架的恶劣行为。

　　四、工作不足

　　经过本学期的认真努力工作，团委工作依然存在许多不足之处，特别是在学生管理工作中出现的各类问题，原因不是学生素质差，而是管理水平还不够高。总结本学期团委工作不足之处，主要表现在以下几方面: 一是组织大型校园活动的工作细致性不高。一方面，在组织大型校园活动时各环节安排的严密性、规范性有待加强；另一方面，大型校园活动开展的创造性有待提高，不要拘于传统，需人性化，人本化，如各类文体比赛参与的形式、奖项的设置等可以做到更具创意和丰富多彩。 二是社团活动开展的德育针对性不强。没有发挥调动“调皮后进生”的兴趣爱好，专门开展相应的社团活动。如在本学期后半阶段，调查了解到他们热爱篮球、羽毛球、乒乓球等体育运动，应多开展相应活动，发挥其兴趣特长，消耗多余精力，并增强他们的自信及集体荣誉感。

　　三是管理中依赖规章制度多，思想教育少。学生会各部门在学生自主管理工作过程中，根据学校规章制度扣除班级管理分的工作方式，在学期前期取得了较好的效果，但从整个学期的管理效果来看，这种方式显然是治标不治本，学生处于 “被”管理的位置，在管理出现漏洞的地方，学生的种种陋习依然暴露无遗，这是思想教育缺乏的典型表现。

　　五、工作展望

　　通过本学期在团委的工作，得到了锻炼，发现了问题，及时进行了总结和反思，下学期将努力做好以下几方面的工作：

　　（一）加强共青团员的组织建设

　　下学期将举办团员学习班，通过团课学习教育培训，加强对团员的权利和义务教育，从细微处入手，提高团员的思想意识，增强团员的责任感和使命感，真正发挥团员的模范带头作用；发展品学兼优的学生加入团组织，逐步壮大团员队伍。

　　（二）认真搞好校园活动

　　大型校园活动的开展，一是要做到高要求、高标准，活动开展前做好调查，征求不同老师的宝贵意见，划分好各部门的责任分工，再制定详细的活动方案，做到工作细致，紧张有序；二是不求活动开展的数目多，而要做精做强，做出具有北师大新余附校特色的品牌活动。

　　加强社团活动的德育属性。学校的社团活动丰富多彩，名目繁多，下学期在选择社团活动的项目时，必须紧密结合我校德育工作的实际需求，有针对性的开展相应的社团活动，发挥学生的兴趣特长，特别是增加后进生的自信心，自信比黄金更重要，同时在活动中增强其纪律性，使社团活动在学生德育工作起到一定的辅助作用。

　　（三）加强思想教育工作

　　在下学期推进学生自主管理工作中，逐步完善学生会各项规章制度的同时，更要注重“从思想上入手”。首先要认真分析上学期学生思想意识上存在的问题，比如环保意识，文明礼仪意识，仪容仪表意识等；其次就要有针对性的进行思想宣传教育，通过学生会宣传栏、征文比赛、相关讲座以及社团活动等方式，让学生明白做文明学生的重要性，从内心接受北师大新余附校的校园文化。

　　（四）团结协作，齐抓共管

　　事实证明，我校学生行为规范养成的教育难度很大，下学期要加大整治力度，政教处和团委要团结协作，强化抓手，针对学生出现的各种思想问题，政教处着重严厉查处、严厉惩罚，团委着重利用学生会强大的宣传作用，进行思想宣传，鼓励进步，奖励先进，从管理思路实现“两条腿走路”，齐抓共管，稳步提高。

　　（五）加强学习，实现超越

　　“超越”乃北师大新余附校立校之灵魂，强校之脊梁，腾飞之力量源泉。北师大新余附校从零点起步，团委工作在摸索中前进，搞好团委工作必须要加强学习：第一，加强理论学习，学习有关共青团的理论知识，学习关于中学团委管理工作的专业知识；第二，加强学习交流，向优秀学校学习，走出去，引进来，吸收优秀学校的先进理念，学习其创新精神，实现北师大新余附校团委工作的不断超越！

　　团 委 2014年1月19日

北师大附小学校工作总结共3

　　? ? ? ? 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作

　　2005年太师一附小学校工作总结

　　作为全国课改实验基地校，一附小坚持按照教育的规律办教育，以重塑教育人文精神为使命，确立了“让每个孩子在经典相伴中实践成功，让每位教师在经典教育中体验成功，让每位家长在经典共进中相信成功”的教育目标，以经典教育行动为突破，致力于提升学校的教育品质，凝聚智慧，齐心共进，实现了学生、教师、学校的和谐发展。

　　经典教育行动不仅重塑了学校的人文精神，深化了课改，而且规范教育、爱国教育、人格教育三育并重，学科课程、活动课程、环境课程三课并举，有力地促进了全校教育教学质量的提高。一年来，一附小先后荣获省市义务教育课改先进集体，省评价基地校、省校本研训示范校等称号，顺利地通过了省语言文字示范校的验收。孟引变校长在省评价工作会议上做了学校评价工作专题经验介绍，有四位老师录制了国家级示范课，教师70余篇论文在各级各类比赛中获奖，两位英语教师以优异成绩进入市英语口语大赛决赛，一位教师荣获市双十佳师德标兵。校管乐队获市大赛金奖，在

　　一、二外提前录取中我校毕业生在全市名列前茅，市电视英语口语大赛中31名学生获奖??现总结如下：

　　一、抓领导班子建设，创建文明有序氛围

　　1、讲政治，廉洁自律激励人

　　不断完善党风廉政建设责任制，靠制度反腐，由事后监督转向事前监督，尤其是党内监督。在保持共产党员先进性活动中，广大党员不顾假日、不分白昼，从大局为重，在学习时一丝不苟，讨论中畅所欲言，活动中积极踊跃，反思里深刻细致，评议中公正客观，先后共出了23期简报，群众满意度达%。在楼道的中华美德画廊的影响下，在《小平您好》等片子的感染下，在“廉政文化进校园”画展的启迪下，附小人的政治水平得到了进一步提升。

　　2、讲民主，依法治校管理人

　　严格执行民主集中制，积极推进校务公开，强化教师师德，组织学习《教师法》《教师职业道德法规范》等法律法规，严格执行师德一票否决制，扎实搞好行风“双评”工作。校园内长期设立“双评”建议箱、校务公开橱窗，每月最后一周的周三定为家长接待日，并向家长公布热线电话，及时做好来电记录，广泛听取各方面的意见。无论教代会还是平日，班子成员都能正确对待每一条建议，及时予以答复，认真给予解决。教师节我校代表全市向市民做出了庄严承诺，05年11月顺利通过了市教育局依法治校工作检查。

　　3、讲学习，理念超前引导人

　　领导自身素质高才能给教职员工做出示范，指明方向。我校领导注重学习积累，增强底蕴。校长、书记先后参加名校长培训；副校长、主任坚持参加市高研班培训。班子成员坚持阅读教育经典、名著美文，并把最新教育理念传输给教师，引领教师创造性地开展教研活动。校长、书记所做的“经典行动”、“师德教育”等系列讲座深深地感染了每一个教师，带动了全校教师的学习。

　　4、讲团结，浓浓诚意感召人

　　附小领导重诚意、讲团结。在繁忙的工作之余，我们不忘为特困和单身送温暖，为新婚教师送祝福，为生病教师送问候，为离退休教师送关心。七一前夕，我们登门向离体党员教师祝贺节日，并多次召开座谈会，让他们发挥余热，使老干部时刻关注学校的发展，不断增强了责任感和归属感。我校领导班子被教育局评为“十佳”领导班子。

　　二、教学工作特色鲜明，创设浓郁的科研氛围

　　1、营造“经典熏染，怡养性情”的文化环境

　　附小以面向未来凸显经典文化为主题，以创新发展为根本，悉心设计了充满人文气息的经典校园文化环境，使其成为了一部丰厚而又精彩的隐性课程，凸现学校特色文化：校园内一墙一壁皆育人，童话世界、名画长廊、文明画廊、诗韵风情、科幻世界??一层一个主题，让学生熏染其间，游心千载，流连忘返。

　　置身于这样东西方融合的经典氛围，阅读这样寓意深刻的隐性课程，如春风拂面，似甘露润心，既可赏美，又可悟性，更可怡人性情，净化心灵。这悄然无音的境界，却真切地让人感受到一种博大与精深，如同夏日的月夜聆听大海的倾诉，无不散发着艺术的魅力，无不闪烁着经典的光芒，唤起了每一个附小人智慧的灵感和创新的欲望。

　　2、建立“经典人文，内培外引”的学习组织

　　建立具有前瞻性、创新性的经典学习型组织，必须从提升教师专业人格和素质开始。我校始终注重起始年级、实验年级、其他年级的分层培训。全年先后组织教师赴北京、焦作、黄山、南京、成都等地参观研讨，取经学习30余人次，开阔视野，更新理念，指导实践，为学校“双高双名”工程奠定了坚实的基础。学校组织教师读经典著作，不断感悟教育和人生，提升生命境界。每一位附小教师都有一句高度凝练的经典座右铭，佩戴于胸前。这不仅是个人的示范方向、特色体现，也展示了自身从事教育工作心中神圣的追求。在教师论坛、读书沙龙里，亚米契斯的《爱的教育》、卢梭的《爱弥尔》、夸美纽斯的《大教学论》等一部部经典著作，震撼着每一个教师的心灵，为教师诠释教育理念，洞悉教育本质，提升教学内涵打下了扎实而丰厚的文化底蕴，为经典学习型组织的建立提供了基础和可能。

　　3、开发“经典深厚、创新独特”的特色课程

　　面向未来，凸显经典文化特色，必须以显性课程作为载体。我校从阅读、形体、音乐、美术课程入手，“典型引路，以点带面”，引领学生进入经典教育的殿堂，让百部名作、百首名曲、百幅名画以及中外舞剧等洋溢着经典气息的文化感染他们的身心，让高雅古典之美占据他们纯洁的心灵。展开想像，你的脑海也许不难浮现出这样一幕情景：稳重而不失活泼，典雅却不孤傲，坚定却绝不执拗、彬彬有礼，卓然独立，善于合作，勇于创新的一附小学子在如数学家珍般地讲述着贝多芬、安徒生、徐悲鸿、达芬奇、李白、杜甫等名人的故事和作品，这景象是一幅多么精美的图画，这也必将是教育的一个奇迹！谁也不会怀疑，其它课程也会像这四门课程一样创造出类似的奇迹。

　　4、坚持“经典指导，特色鲜明”的校本研究

　　学校承担着国家级《生态体验培养健康人格》、省级《问题学习模式》等多项课题的研究，并聘请赵惠英、郭定梅两位专家听课、评课、研讨，通过校本研训促成教研重心下移，营造宽松的科研氛围。以讲座引领、师徒互动、技能培训、专题研讨等多种形式实践着“个人反思”、“同伴互动”、“专业引领”的思想，实现了教学过程与教学研究的统一，并促成了特色课堂教学模式的形成。尤其是“小课题研究式”校本研训模式更是一大亮点，在省校本教研座谈会上，此模式受到专家教师的关注和赞誉；先后出台了《教科研条例》《教师发展性评价指标》《学生学业评价指标》，学校评价工作在省、市交流会上也一致受到好评。有四位教师录制了国家级录像课，毕业生被

　　一、二外录取的人数在全市名列前茅，教研室被评为市先进教研室，学校被评为省市义务教育课改先进集体。附小人在“向我看齐”教学展示、“小课题校本研训”、“小课题报告评比”、“成长袋展示”、“古诗配画展评”、“作业展览”等一系列丰富的教研活动中奉献着、成长着、更深刻地诠释了课改，更全面地认识了课堂，抒写了绚丽奔放的教学篇章。

　　三、德育工作稳中求活，营造主动向上的育人环境

　　1、抓常规管理，强化学生言行

　　为加强学生的基础道德教育，保证养成教育的实效性，我校认真做好德育常规工作“四个坚持”：坚持规范的升旗仪式，坚持“流动红旗评比制度”，坚持“文明监督岗”制度，坚持雏鹰广播站的播音工作。组织全校学生进行了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学习比赛，口试、笔试相结合，活动的开展，促进了学生良好习惯的养成。

　　为确保楼道安全，各班设立了“楼道纪律监督员”，采取班级互查的办法，并列入班级考核中。此外，联合家长帮助学生规范言行，本学期我们邀请全仝富强和苏建民两位专家为家长做了《关注孩子心灵的成长》等精彩讲座，为创建和谐校园迈上了一个新的台阶。

　　2、以经润心，典范垂成

　　为更好的实现校园文化的德育效能，我们开发了“经典故事，养成教育”校本教材，还开展了经典读书活动，增强了学生的民族自豪感，并与作家杨红樱面对面，共同走进文学殿堂。我们创设“经典励志、自我管理”的班级特色，在一附小每间教室的班门上，醒目地悬挂着一则耐人寻味、激人上进的经典名言。这各异的名言既是警醒，更是班级自我管理，凝聚人心，形成班级特色的奋斗目标。我校还在课间及放学后播放经典音乐，激发孩子对祖国的热爱和对美好未来的憧憬。我们努力创设浓厚的文化氛围吸引着学生，熏陶着学生，引导他们快乐健康全面的发展。

　　3、法制教育，常抓不懈

　　我们利用夏令营组织学生学习消防知识，观看消防模拟实地演习，增强了师生的消防意识。在“”全国法制宣传活动中，通过雏鹰广播、升旗仪式、观看法制节目、请法制副校长做知识讲座以及各班收集听后感、开设“模拟法庭”等活动，使学生把法律知识带回家。为唤起学生交通安全意识，以沁源县交通事故为戒，组织全校学生进行了交通安全知识竞赛。这些活动都提高了孩子们的交通安全意识，增长了交通安全知识。

　　4、活动丰富，全面成长

　　我校还以丰富多彩的活动感召学生，促进学生全面成长。在教师节来临之际，组织学生进行了大型文艺演出“哆来咪”，并进行了现场书法展示。在科技节，我们组织学生走出校园，到省科技馆、博物馆、气象站等地实地参观，另外还组织学生进行了“神六”知识竞赛，激发学生航天知识的兴趣。太原教育电视台和科技导报对我校科技活动进行了专访。在感冒高发期，我们组织了多次健康知识讲座，并组织了跳绳比赛，起到强身健体的作用。为对学生进行中华民族传统美德教育，我们组织了“我是孝顺好儿女”演讲比赛，强化学生关爱他人，尊敬父母。在元旦来临之际我们开展了“师生绘画展”，陶冶了情操。

　　我校管乐队在市电视大赛中获B组金奖的好成绩，男篮荣获市亚军，英语课本剧获市一等奖，科技获市第二十届科技创新大赛优秀先进集体。

　　四、后勤工作全中求进，继续加强服务意识

　　按章依法办学，严格财经纪律，规范财务行为。严格执行“一费制”，强化安全意识，增加部分消防设备，修建消防水池，安装防盗门和防护网，全年未发生一起安全事故。同时极力体现人文关怀，对学校约500平方米的损坏面积进行了水泥地面的恢复，并给宿舍楼和办公楼的外墙裙贴了瓷砖；装修了8间办公室。学校还自筹经费购买空调，改善老师的办公条件，添置了约30万元的教学仪器，保证了教育教学的正常需求。学校还为在职与退休老师进行了体检，并请中医专家对全校教师进行健康知识讲座，结合季节和传染病的传播，多次做预防讲座及板报宣传。

　　五、精神文明工作细中求异，全面促进学校整体发展

　　我校加强领导，落实责任，结合新形势，回答新课题，继承与创新相结合，开展文明单位创建工作。将创建工作与学校的中心任务紧密联系，与提高师生素质紧密联系。结合《公民道德实施纲要》，“教师行为道德规范十条”、“教师十不准”、“未成年人思想道德建设”等活动的开展，与“文明教师”“文明学生”“文明小组”“文明班级”评比相结合，与文明创建月、艺术节，体育节、书画节、科技节等富有附小特色的活动相沟通，使学校的文明创建工作扎实有序，促进了良好校园文化氛围的形成，受到社会各界广泛赞誉。今年我校先后荣获省评价实验基地校、省市校本研训基地校、省市义务教育课改先进集体等光荣称号，一位教师荣获市双十佳师德标兵。

　　我们将进一步充实新内容，构建新方法，探索新载体，争创省文明单位。

　　六、承载厚望，展望未来 2006年工作设想

　　一个中心 以教育教学为中心

　　两个建设 校园文化建设 师资队伍建设

　　三项工程 经典工程 名师工程 名校工程

　　四个提高 进一步提高精神文明建设级别，进一步提高学校经典特色发展的进程，进一步提高信息化教学使用力度，进一步提高教育教学质量。

　　回首过去工作成绩的同时，也深感很多工作还需进一步完善：如何使课改进一步向纵深发展，培养一批影响深远的名师；如何使德育工作进一步向科研化、系统化发展，促进学生健康快乐地成长；如何进一步探索简单易行、实效又大的评价指标促进发展，最终达到学校、教师、学生的和谐发展，这将是我们今后努力的方向。

　　又到辞旧迎新之际，为了一附小的发展，我们要思考的东西还很多，我们要做的事情还很多。恳请各位领导、专家给予一附小更多的指导和帮助，谢谢大家！