美德少年评选活动总结

美德少年评选活动总结3篇(小学美德少年评选活动总结)

　　下面是范文网小编收集的美德少年评选活动总结3篇(小学美德少年评选活动总结)，供大家品鉴。

美德少年评选活动总结1

　　2017年“美德少年”评选活动方案

　　为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校在全校范围组织开展 2017年“美德少年”评选主题教育，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。

　　一、高度重视，加强领导：

　　为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。组 长：陈元通 副组长：陈琦 林志剑 成 员：陈元金及各班班主任 二．认真组织，层层把关

　　为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

　　1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将《教育局“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

　　2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

　　3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

　　评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定 “美德少年”人选为： 严毅，郑华，严苏怡，严益进，严明，林梅媛，严慧航，严辉帆等八位同学。三．树立典型，引导健康成长。

　　本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

　　通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

美德少年评选活动总结2

　　美德少年评选活动 为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，我校展开美德少年评选活动。

　　一、活动时间

　　2012年04月至2012年6月。

　　二、评选机构

“贵州花溪二中美德少年评选活动由吴渊玄 彭斌 廖晓霞、韦家俊、黄萍、陈远征、刘猛、孔泉、王建勇同志组成活动组委会，三、奖项设立

　　表彰首届”花溪二中美德少年20名，四、评选标准

　　基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。

　　具体标准为：

　　1．助人为乐--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排

　　1忧解难。

　　2．自强自立--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

　　3．诚实守信具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

　　4．尽责奉献--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

　　5．尊老爱亲感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

　　五、参加范围

　　年龄6至14周岁（年龄计算截止到2012年6月1日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。

　　六、实施步骤

　　1．宣传发动。通过班主任各班下发活动通知，2．基层推荐。个人自荐和班级推荐两种渠道相结合的方式。按照票数多少，产生候选人。

　　3．集中公示。在在学校公布栏公布正式候选人名单及简介进行公示，接受全校师生的监督。

　　4．投票评选。投票方式。全校师生投票。

　　5．审批表彰。省活动组委会审定最终人选名单，联合命名表彰，并于六一儿童节期间举行颁奖晚会。

　　七、推报材料

　　1．推荐人选登记表（贴1寸彩色正面免冠近期同底版照片）；候选人事迹简介（300字以内）；事迹材料（3000字左右，事迹真实、文字简练；有关事迹证明（如证书等复印件）。登记表须经所在学校签署意见，2．近期1寸正面免冠彩色照片3张，彩色生活照片3张及电子版，照片背面标注地区和姓名。

　　八、工作要求

　　高度重视，全校师生高度认识评选表彰“花溪二中美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强少年儿童思想道德建设的有效抓手，形成良好道德风尚。要本着对少年儿童健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定地区、指定学校推荐候选人等现象。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，即取消参评资格。

美德少年评选活动总结3

　　美德少年评选活动总结

　　为广泛开展“我的中国梦”主题教育，推动学雷锋活动常态化，根据上级组织要求，今年“十一月”期间，我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动，现就活动作此小结。

　　一、及时安排，广泛动员。

　　为使活动得到时间保障，接教育局相关活动通知后，我校立即对此活动进行了安排部署，并在2月27日的争做最美少年主题升旗仪式上，对全校学生进行了广泛宣传和动员，确保了学生以积极的态度参与到活动中来。

　　二、认真组织开展向美德少年学习活动。

　　组织全校同学学习美德少年的先进事迹，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

　　三、开展“文明习惯我能行”活动。

　　引导学生积极参与活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，带动家长遵守公共秩序，推动良好社会风气逐步形成。

　　三、多形式引导学生争做美德少年。

　　在活动中，我们认真组织学生学习美德少年事迹，充分利用国旗下讲话、主题队会等契机，宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神，使学生们了解中华美德，感受中华文明，表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心，引导学生崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。

　　通过本次活动的开展，更加拓宽了中华传统美德在校园的传播，并使中华美德在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用，使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。