关于数学教师工作计划模板
关于数学教师工作计划模板(汇总3篇)
我们的大脑不会像机器一样一直高速运转,所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情,那么如何写好一份工作计划呢?下面是范文网小编分享的关于数学教师工作计划模板(汇总3篇),供大家参阅。
关于数学教师工作计划模板1
一、指导思想
使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材解读
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点:
1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。
2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。
3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。
4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。
三、教学方法
1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。
2.通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。
3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、情况分析
1、基本情况:12班共人,男生人,女生人;本班相对而言,数学尖子约人,中上等生约人,中等生约人,中下生约人,后进生约人。
14班共人,男生人,女生人;本班相对而言,数学尖子约人,中上等生约人,中等生约人,中下生约人,后进生约人。
2、两个班均属普高班,学习情况良好,但学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。
五、具体措施
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
关于数学教师工作计划模板2
一、学生的基本情况
我教的几个班的数学成绩有好有坏,A班的成绩算是比较好的,基本不用怎么操心,无论是整体的成绩还是个别学生的成绩都是较好,整个学习氛围都是良好的,C班的整体情况则是比较糟糕,无论是差生的比例,还是整体的情况,数学成绩都不是太好,是新学期需要重点关注的一个班级,还有其他班级整体的情况不错,只有个别的学生数学学习是比较差的。所以在新的学期,我不但要做好新知识的教学工作,同时针对这些成绩较差的学生,也是需要重点关注,多鼓励他们,让他们对数学的学习有兴趣,同时和班主任做好沟通,让成绩好的同学和他们坐在一起,带一带,一帮一带,不管是上课还是课后,都能有可以请教的方式,而不是全都来找老师,这样也是没有那么多的时候一个个解决。
二、教好初三数学知识
在了解学生基本情况的基础上,在日常的工作中,要把知识点教给学生,初三上学期的教学任务比较重,因为要学习两个学期的知识,为初三下学期的复习做好准备。无论是难点的函数还是方程式,我都要把习题选择好,同样在课堂上尽量讲得更加的透彻,让学生们听懂,课后布置作业的时候也是根据情况,给到一些经典的题型给到他们,数学的学习,不但是理解,同样也是需要反复的多做题目,加深印象。课前做好备课的工作,课堂上,将知识点细讲,慢讲,课后的批改作业也是要了解学生们对哪些难点掌握的不足,再在课堂上把知识点再次复习讲解,直到弄懂。
三、做好中考的初步复习工作
虽然教学的`任务比较繁重,但是在工作中,我也要为中考的复习做好初步的准备,在教授新知识的时候,联系之前初一初二学过的,并且在习题以及测试中将一些以前中考的题目加进去,在讲解的时候和同学们说这是中考的题目,让他们提前了解中考数学,并潜移默化中不再惧怕中考,减轻压力,只是当一次测试。同时在期末的时候也是要开始把复习的计划提前做好,让学生们在寒假的时候就有计划的提前开始复习,为下学期的首轮复习做好准备。
四、加强和班主任老师的沟通
在和班主任的沟通方面要多加强,不像初一初二,初三的教学更是要和班主任多沟通,让他们更了解学生们数学的学习情况,特别是一些成绩不太好的学生,更是要了解好情况,还有些偏科的学生。而且这几个班的班主任有之前认识随班上的还比较熟悉,还有新任的班主任,更是要多沟通。让学生的数学情况他们能够了解,也是在工作中更好的配合,提升学生的成绩。
第一次担任初三的数学教学工作,很多方面也是要向老教师去学习,在工作中,随时调整教学的计划,更好的数学教好,特别是明年就是中考了,这学期的教学更是要做好做细,让学生们以更好的状态迎接明年的复习和中考。
关于数学教师工作计划模板3
新的学期又开始了,本学期我还是担任高一(2),(4)两个班的数学教学工作,学生基础参差不齐,学生整体水平不高,部分学生学习习惯不好,有些学生不能正确评价自己,这给教学工作带来一定的难度,为把本学期教学工作做好,使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,制定教学计划如下 :
1、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能 ,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,博览群书,多看相关书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。
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