个人思想政治工作计划

个人思想政治工作计划（精彩9篇）

　　【导语】以下是热心会员“jiuxing”分享的个人思想政治工作计划（精彩9篇），以供参考。

个人思想政治工作计划 篇1

　　回顾这一学期，有许多值得总结和思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程利用书籍、网络，认真学习课程相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计礁。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更的作用。

　　三、任劳任怨，完成学校其他工作。

　　我在工作之余，把自己在教学中思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

　　四、加强思考，及时总结教学得失。

　　思考本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行思，教学水平提高速度缓慢。

　　2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

　　3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

　　4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

　　五、继往开来，开创新的天地。

　　鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

　　1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更进步。

　　3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

　　4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

个人思想政治工作计划 篇2

　　一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，就20xx年的工作总结如下。

　　一、思想方面

　　热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业；服从学校的工作安排，办事认真负责；自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；顾全局，团结协作，各方面以党员的标准严格要求自己，以更快地适应教育发展的形势。

　　二、教育教学工作

　　首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的.创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

　　第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到助学生学会求知、不断发展的目的。

　　第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们胆探索，共同提高。

　　三、其他方面

　　考取了在职研究生，并在暑期参加了全国骨干教师两个月的学习，在专业知识和实践方面有了进一步的提升和拓展；积极投身于新教材的编写的。工作；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生。

　　在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更的贡献。

个人思想政治工作计划 篇3

　　20xx年对我来说是一个有魅力的年份，经历了从城郊到乡村又到市值学校的经历，使我对教育、对教学有了更深的认识，对自己的思想和教学都有很大的提升。

　　一、内化师德

　　教师职业道德六条，原来只是记住，现在内化为行动。在教育教学实践中，认真践行每一天，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。每一天都在践行，尤其是关爱学生和终身学习这两部分内容。支教时，我关注一个后进生一年，为其写了几十篇观察日志，关心他，信任他，指导他，在我回来之时，淳朴的家长给我送了亲自捉的.蝉蛹作为答谢，直至今日，让我想起来就感觉到一种职业的幸福和快乐。

　　二、站稳课堂

　　作为教师，最重要的是站稳课堂。这些年来，一直在课堂上“站”着，至于是不是“稳”，自己都没握不准。20xx年10月份，我借评教学能手的事儿，“逼”了自己一把，参与了评选，历时将近5个月的教学能手参评的经历，给予我的不仅仅是那个还未到手的“花纸”，而是这个经历。在这个经历中，我慢慢感觉在课堂上能“站”稳一些了，讲坛感觉真正属于了自己。

　　三、努力学习

　　由于年龄和学校条件的限制，公派出去学习的。机会较少，我就寻求自我突破，加强自费外出学习，收获匪浅。另外，通过读书不断提升自己的理念，20xx年一年来，读完了苏霍姆林斯基选集，从厚厚的五本书中，我悟到什么是真正的教育，什么是真正的教育人，什么是教育的情怀和理想。

　　四、讲学著书

　　讲学著书是我今年最大的收获。20xx年度，先后被邀去河南临颍、项城和曲阜等地讲读书、反思和写作的事儿，和同行分享自己的学习经历和体会，获得广泛好评，让我也获得了巨大的自我认同感。20xx年10月份，一本《做最好的小学科学教师》的小书拿到手，为我这一年的实践和学习画上了一个圆满的句号。

　　总之，一年来，脚步匆匆，“做”得多，“思”得少，从各方面来说，收获还是不错的。新的一年已经来临，我需要且行且思，做真做实做新教育。

个人思想政治工作计划 篇4

　　转眼间，大一的岁月就这样悄然而逝。忙忙碌碌的一年，暮然回首，那些微笑与拼搏的日子已经成为影忆。

　　踏入大学的那一刻，我是无比的激动，因为这象征着我们将正式步入了人们所谓的“象牙塔”，这是我们一直以来坚持着寒窗苦读唯一目标。进入大学不仅是我们的一种愿望，同时也是社会对我们一直以来努力的一种认可。大学是我怀着最多且最美好希望的一个国度，在大一的学年里，我几乎开始慢慢的超我的目标、我的希望和我的理想看齐。

　　军训是我们要成为一名合格的大学生所必须修的课程，长达半个月的军训，使我们了解到了有国才有家的重要性，军训丰富了我们的大学生活，增强了我们的体质，同时也增进我们同学之间的.友谊。回想起军训的生活，那种充满着军营气息的日子几乎历历在目。

　　以前常听到人们说“大学犹如一个小国”，现在我几乎深感体会了这句话的内涵。现在任清晰的记得我进入大学后就开始着大学生活的周计划，每天要做些什么，一天该花多少钱等。参加社团是我做的第一事，当然在社团中也得到了锻炼自己。我加入的是吉首大学的管理协会和志愿者协会，虽然在管理协会里面只是一个小理事，但是我当时还是非常的高兴。通过自己的努力，我几乎得到社团里各成员及社长的一致认可及好评。例如在参观吉首大学黄永玉博物馆活动及湘西州特殊教育学校的慰问活动中，我就参与活动中的策划和组织。在大一的一年里，管理协会有过我一次又一次的身影，当然她也给予我一次又一次社会实践活动的锻炼，至今我还收藏好几张关于参加组织社团活动被授予荣誉证书。

　　除了参加社团外我还积极投入班上的活动，参加了班级的篮球赛、太阳岛野炊等活动，在其中，我感受了一种久违的家的感觉。在同学们的相互帮助下，我也很快地额融入的我们20xx级工商管理班的大家庭中。就如我们在学院的新生篮球赛中，虽然我们的成绩并不是很理想，但我们都曾是那样的拼搏过、奋斗过。过去的一年中我们有过笑声也有过泪水，但是我们永远都是朝着一个共同的目标奋斗——理想。

　　在参加活动的同时，我也积极投入大学的学习中，大一年度的课程虽然不是很多，但对于我来说，每一门课都具有她各自的魅力所在。就如英语，虽然我的英语成绩不是很理想，但我一直坚持着每天都学英语，不仅仅是因为这是大学的必修课，所以强迫自己去学习，而是我感觉英语有她自身的一种美，比如能讲一口流利的英语，这样给人带来的就是一种愉悦的心情。除此之外，我还积极的备考英语四级和会计从业证等。虽然我在刚进入大学还有很多地方不是很适应，但在各年级师兄师姐们及老师同学们的帮助下，我也渐渐的融入了这个社会的象牙塔中。

　　一点一点的实践，一点一点的磨练，俗话说“一份耕耘，一份收获。”在这一年里，我收获了友情，收获了怎样做人，收获了如何去与人相处，收获了学习及工作经验。大一的学年只是我的开始，虽然有些地方我未能及时的把握好，但经过大一学年的磨练，我将以更积极、更自信的心态去面对面对大学的生活，我相信只要努力，我们大学生活将更加充实、我们的将来的人生将更加靓丽。

个人思想政治工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　为了适应学校更大发展的需要，提高教学质量是第一位的工作，本备课组将紧紧抓住课堂教学这一中心工作，以实施“高效课堂评价标准和教学模式”和作业精练精讲为抓手，努力推动初三年级政治教学质量的提升，提高20xx届政治中考成绩。

　　二、本学期教学任务及进度

　　1、17周结束新课。

　　2、18周至21周期末复习和一轮复习。

　　三、主要措施

　　1、加强中考研究，确定教学方向。

　　认真研究中考考点和近三年南京中考试卷，研究中考题型与命题意图，研究中考走势，把握好教学、复习与命题工作方向，确定教学方向。

　　2、明确中考要求，引领教学工作。

　　紧紧围绕中考要求组织教学与复习：第一、要重点突出中考考点知识，确保细致到位，扎扎实实，夯实基础是前提，第二、要加强“解题训练”，注重解题方法的指导，提高学生的应试能力和综合能力是关键。

　　3、加强集体备课，发挥集体智慧。

　　扎扎实实开展集体备课，实现资源和智慧共享，确保整体推进。集体备课“三备”即备教材、学法、习题，精编每一份教学案。做到“三化”即制度化、规范化、经常化。备课是集中研讨和教学过程中及时研讨相结合。

　　4、落实教学常规，注重过程管理。

　　抓好课堂教学，追求高效课堂。落实听、评课制度，组内听、评课常态化；及时批改学生作业，精批、面批和二次批改相结合，加强培优辅差工作，抓两头促中间，提高整体学生水平。

　　5、关注学生情况，调整教学对策。

　　关注学生情况变化，针对学生在课堂、作业、考试中暴露出的问题适时地调整教学对策。

　　6、参加教研活动，提高教学水平。

　　认真参加市、区、校内组织的各种教研活动，充分借鉴其他学校和老师的.宝贵经验，了解其他学校的教学情况和中考信息，不断提高教育教学水平。

个人思想政治工作计划 篇6

　　为认真贯彻落实全市国土资源工作暨系统干部集训大会精神，在分局营造良好的学习氛围，进一步提升系统国土资源管理队伍的业务能力、服务水平和综合素质，确保圆满完成全年工作任务，我局拟以机关大讲堂为载体，广泛深入开展思想政治学习活动，现拟定如下实施意见：

　　一、指导思想

　　以工作需要为前提，以提高素质为目的，紧紧围绕沙市区中心工作，认真贯彻全市国土资源工作暨系统干部集训大会精神，进一步提升国土资源管理队伍的综合素质、组织领导和业务能力，特别是增强依法行政、沟通协调、信息获取、应急处理能力和社会服务水平，为圆满完成全年工作任务提供人才保障和智力支撑。按照理论联系实际、以人为本、全面发展、注重能力、学以致用、改革创新、科学管理的原则，使职能部门相关政策法规和专业知识的培训学习达到经常化、常态化。

　　二、学习内容与方式

　　(一)政治理论学习。通过邀请党校老师专题授课。对干部职工进行科学发展观理论体系培训，提高政策理论知识水平，为解决新形势下国土资源保障发展与保护资源中存在的突出矛盾提供理论武装。

　　(二)法律法规学习。通过开展自学读书活动，营造干部职工业

　　余时间自学氛围。主要学习《土地管理法》、《矿产资源法》及其实施条例、实施细则和其他国土资源管理重要法律法规，《行政许可法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《国家赔偿法》、《物权法》、《公务员法》等相关常用法律法规，增强法制观念，提高依法行政能力。 (三)国土资源管理业务学习。通过中层以上干部授课的形式，先由各分管领导带头，各科室、中心负责人亲自上讲台。主要学习我局办事流程、办事制度，土地管理的业务知识，增强服务能力，提高管理和服务水平。

　　(四)职业道德学习。聘请各界先进典型授课，通过身边的人和事，现身说法做好宣传教育。主要学习社会各界爱岗敬业的先进人物、作出突出贡献的典型事迹、扎根基层乐于奉献的模范人物，开展对比教育。增强爱岗敬业精神，提高职业道德意识。

　　(五)廉政建设学习。通过专家授课，参观警示教育基地等活动。主要学习中央、省和全市国土资源系统党风廉政工作会议精神。大力加强作风建设，加大警示教育力度，探索廉政文化建设的有效途径，大力营造廉洁从业氛围，提高拒腐防变能力。

　　三、学习时间安排。

　　每月安排不少于三次以上集中学习，学习时间定在每周星期五下午，时间为半天。

　　四、学习要求

　　1、统一思想，提高认识。开展干部学习教育活动是贯彻中央重大战略决策、推动国土资源事业健康发展的重要举措，是适应新形势、完成新任务，有效服务地方经济社会可持续发展的迫切需要。全局干部职工要充分认识学习培训工作的意义，进一步统一思想，自觉加强思想政治理论学习和业务知识学习，努力提高国土资源管理水平和服务能力。

　　2、加强领导，有序开展。学习教育培训的组织情况纳入本年度工作目标考核内容。各科室、队、中心、所负责人要按照局里的统一安排，亲自组织，带头参加，认真结合本单位的工作实际，有针对性地开展学习教育活动，做到学用结合、学以致用，有效推进本科室、所各项工作的开展，使学习教育活动取得实效。每次的学习要做到有记录，年终要将个人学习笔记和单位学习记录上收，作为年终考核的一项内容进行检查。

　　3、认真对待，严守纪律。各科室、所负责人要抓好集中学习的组织工作，严格考勤管理，学足课时、完成学习任务;全局干部职工要认真对待学习教育活动，自觉遵守服从组织安排，按时参加集中学习、讨论。集中学习讨论实行严格的考勤制度，对无故缺席或迟到、早退的严肃处理。

　　4、周密部署，合理安排。各科室、队、中心和国土所要根据局学习计划，并结合本单位实际制订本年度学习计划，在3月10日前报局人事教育科。

个人思想政治工作计划 篇7

　　一、指导思想：

　　本学期由我和担任初三年级的思想品德课，我们确立“以人为本，关注生命，促进学生全面发展”为指导思想，希望通过自己无私的耕耘，每个学生都有收获。

　　二、教材分析：

　　本册书共12课，分为四大单元。第一单元承担责任、服务社会：本单元作为九年级教材的导引，是国情教育的起点。通过让学生明确自己所扮演的角色，引出自己所承担的责任，从而让学生做一个负责任的公民。第二单元了解祖国、爱我中华:是在第一单元的基础之上，让学生进一步了解我国的人口、资源、环境、科技、教育、法制建设方面的国情，以及针对这些问题制定的国策、发展战略。作为中学生面对我国的基本国情该承担怎样的责任。在了解了基本国情和国策的基础上，如何培养学生正确处理更高意义上的交往行为，需要培养学生正确处理民族关系和国家统一问题。所以本单元对学生进行集中的民族历史、民族文化、民族决策、民族精神的教育，同时让学生保持清醒的头脑，如何对待外来文化，发展民族文化，弘扬民族精神，铸就民族魂魄。第三单元融入社会、肩负使命：具体阐述我国在政治、经济、文化方面的发展，中学生又该履行怎样的.责任。第四单元满怀希望迎接明天：本单元既承接前三单元的学习内容，又是一种知识和情感的升华。本单元皆在引导学生树立远大理想并为之努力奋斗，将个人理想与社会理想联系起来，为国家和民族的未来奉献自己的力量。

　　三、教材要求：

　　在备课前研读教学大纲，理清课本脉络。在备课中从学生实际出发，一切为使学生发展服务。在教学中，紧紧围绕三维目标授课即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标。采用情感教学法，关注每位学生的身心发展，让学生自主确立学习目标、学习重点、难点，让学生在自主、合作、探究学习方法中愉快的掌握知识点，陶冶情操，树立远大理想。在教学中，给学生创造民主和谐的学习氛围，在师生互动、生生互动中进行分层教学优化，使所有学生都有所收获，有所进步。在教学中，引导学生关注时事、关注国家大事、焦点访谈等，让我们在关注中与政治观互相结合，提高自己分析问题，解决问题的能力。

　　四、教学进度：

　　本学期上完全册书，具体安排：期中考试前上完第一单元、第二单元。元旦前上完第三单元、第四单元。在具体教学中，依据每站的难易程度确定教学课时。

个人思想政治工作计划 篇8

　　一、指导思想：

　　1、以《思品与生活的课程标准》、《思品与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

　　2、依据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期《思品与社会》的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调《思品与社会》课的时效性和针对性。

　　二、任务与目标：

　　1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

　　2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

　　3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

　　4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

　　5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

　　三、具体工作要求

　　(一)练队伍：

　　1、抓好骨干力量：

　　抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。

　　2、形成教研氛围：

　　（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。

　　（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。

　　（3）重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。

　　（二）抓管理：

　　1、备课：

　　力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

　　每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入研究，主动探索不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。

　　在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思（重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式），并在组内交流以、学习。

　　2、上课：

　　（1）提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。

　　（2）要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学, 加强教研组内的课堂教学研究，进行行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。

　　3、评价：

　　评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展。

　　（三）促教研：

　　1、常规教研：

　　每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

　　2、教研展示：

　　坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。

　　1）围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，实践反思，探索合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。

　　2）加强理论学习，促进专业成长。

　　知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取，要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学实践中提高能力，在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习《如何提高思品课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学模式，提高教师的教育理念和积累教学实践经验。 共2页,当前第1页12

个人思想政治工作计划 篇9

　　员工绩效改进计划通常是在主管的帮助下，由员工自己来制订，并与主管共同讨论，就员工当前水平、工作成果和存在的问题、工作改进计划、绩效目标要求和具体实施方法等内容达成一致。员工绩效改进计划的核心是绩效提高，所以员工绩效改进计划一般没有持续性，即一个员工经过两或三个周期的绩效改进计划仍没有工作进展或工作进展无法满足工作绩效要求，则企业一般会考虑轮岗或更换员工。这也是主管帮助员工制订绩效改进计划和职业生涯两项工作的不同。

　　一、绩效改进计划一般按照以下程序：

　　1、寻找绩效差距

　　绩效差距的表象是员工绩效水平无法达到企业的要求，其深层次的原因为，存在着某种因素使得员工无法按要求完成绩效。

　　寻找绩效差距可以根据工作要求和员工实际工作结果对比确定。例如：某员工工作要求为每月6号上交报表，实际绩效为每月最早8日才可以上交报表。绩效差距为：报表上交无法按时完成，延后时间大于2日。

　　2、分析原因

　　员工绩效无法达到要求，应该从员工、主管及环境三方面寻找原因。员工角度：可能存在能力无法达到任职要求、员工沟通能力欠缺、员工身体状况等客观因素，以及员工不愿按时完成等主观因素两方面;主管角度：可能存在督导不及时，未及时发现问题并帮助员工改正等因素。环境角度：可能存在数据无法准时提供、报表汇总周期过短、数据提供准确性差引起校验期较长等原因。

　　可能引起员工绩效差距的原因一般包括：

　　员工方面：不知如何做;不知如何做好;不知什么最重要;不知做成什么样;不想做;还有其它事情要做;做了也没什么用等。

　　主管方面：不知做了有什么用;不知如何帮助员工;是否帮助过员工;是否未肯定员工的成绩;是否未提醒员工的过失等。

　　3、决定是否改进

　　并不是所有的绩效差距都要纳入员工绩效改进计划之中。一般来说，通过员工努力确定可以达到绩效改进的工作才会纳入到绩效改进计划之中，也就是因为员工因素造成的或者虽不是员工造成，但通过员工改变工作方法可以改进工作的内容才会纳入绩效改进。

　　4、找出可能的方法

　　绩效改进的方法应该由主管和员工一同完成，可采用头脑风暴、或重新梳理流程等方法，提出若干可能的方法。

　　5、制订改进计划

　　首先要确定改进目标。目标的选取应该由主管和员工共同完成，以员工为中心，主管要提出明确要求;其次，要对可能的方法进行筛选，选取双方认可的方法，方法一旦确定，主管要确保给予员工足够的资源支持;第三，要把改进计划分解为若干步骤，并明确每一步骤的时间和工作效果要求;最后，形成一份书面的绩效改进计划。

　　6、绩效改进的实施、检查和新的计划

　　绩效改进计划一旦制定，主管和员工应该共同确保计划的实施，员工应该按计划计真完成每项工作，并做好记录，主管则应给予员工适当的支持，并定时检查计划执行，发现问题，及时与员工调整计划。

　　二、制订和实施绩效改进计划时应关注几点：

　　1、绩效改进计划要有针对性，不能偏离主题。

　　2、绩效改进计划要关注重点环节，不可能面面俱到。

　　3、绩效改进计划要注明具体的时间。

　　4、绩效改进计划标准要尽可能量化和具体。

　　5、绩效改进计划需要双方认可，它是一个沟通过程，不是安排工作。

　　6、绩效改进计划不是一项员工福利，计划失败，员工和主管都应面临调整岗位的问题。

　　7、绩效改进计划是主管的日常工作，应保持足够的关注。

　　个人的绩效改进计划通常是在主管人员的帮助下，由员工自己来制定，并与主管人员讨论，达成一致意见的实施计划。主管人员应承诺提供员工实现计划所需要的各种资源和帮助。绩效改进计划通常包括以下几个方面的内容。

　　1、有待发展的项目

　　有待发展的项目通常是指在工作能力、方法、习惯等方面有待提高的地方。这些有待发展项目可能是现在水平不足的项目，也可能是现在水平尚可但工作需要更高水平的项目，这些项目应该是通过努力可以改进和提高的。一般来说，在绩效改进计划中应选择一个最为迫切需要提高的项目，因为一个人需要提高的项目可能有很多，但不可能在短短的半年或一年时间内完全得到改进，所以应该有所选择。而且，人的精力是有限的，也只能对有限的一些内容进行改进和提高。

　　2、发展这些项目的原因

　　任何企业都不是随便就把某些项目列入绩效改进计划中去的。通常这些被选项目是员工能力的薄弱点，也是迫切需要改进的地方。

　　3、目前的水平和期望达到的水平

　　绩效改进计划应该有明确、清晰的目标，因此，在制定绩效改进计划时，要指出需要是高的项目目前的表现水平以及期望达到的水平。

　　4、发展这些项目的方式

　　通常可以采取培训、自我学习、他人帮助等方式来改进这些待发展的项目，使之从目茸的水平提高到期望的水平。当然，对一个项目进行发展并不是只能采取一种方式。也可，I同时采取多种方式。

　　5、设定达到目标的期限

　　企业制定绩效改进计划时，还应该设定达到预期目标的时间界限，这样可以一步步推进员工的发展。

　　三、制定个人发展计划的程序

　　通常来说，制定个人发展计划需要经历以下过程。

　　1、员工与主管人员进行绩效考评沟通。在主管人员的帮助下，员工认识到自己在工作中哪些方面做得好，哪些方面做得不够好，认识到目前存在的差距。

　　2、员工和主管人员共同就员工绩效方面存在的差距分析原因，找出员工在工作能力、方法或工作习惯方面有待改进的方面。