音乐教室自查报告

音乐教室自查报告共6篇 小学音乐整改自查报告

本文由吾小秘【www.wxiaomi.cn】会员分享，供您参阅。文内整理了6篇相关范文，平均每篇1164个字，阅读大概需要3分钟。

　　下面是范文网小编收集的音乐教室自查报告共6篇 小学音乐整改自查报告，供大家阅读。

音乐教室自查报告共1

　　专用教室及设施设备管理使用情况自查报告

　　根据上级规定及领导相关指示，结合我校实际情况，对照《普通中小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》各项指标，我校组织相关人员对学校专用教室及设施设备管理使用情况开展了认真的自查工作。现向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

　　我校为新建项目学校，于2009年12月投入使用。在上级领导的共同指导及大力支持下建立了化学实验室，物理实验室，生物实验室，图书室，阅览室，音乐教室，美术教室，光盘播放室，计算机教室（两个），探究实验室，多媒体教室（两个），教师多媒体备课室，劳动器材室、体育器材室，档案室和语音教室共二十一个专用教室。

二、学校高度重视，明确专项督导自查内容和流程

　　学校领导对专用教室使用情况高度重视，并成立了领导小组： 组

　　长：王玉海

　　副组长：王其永

　　陈瑞胜 组

　　员：各专用教室管理人员

　　职

　　责：对专用教室进行环境卫生、制度、安全措施、学生实验、使用记录等进行整体检查汇总。

三、制定专项自查安排，落实自查实效

（一）自查的内容

　　管理制度及室内环境；设备仪器保管情况；专用教室使用情况；学生实验情况。

（二）自查结果

1、管理制度及室内环境：

﹝1﹞专用教室规则、制度健全，上墙；制度内容清楚，较好体现保管、使用、安全卫生等方面，符合学校和学科实际； ﹝2﹞专用教室桌面、地面干净、整洁；做到专室专用，没有存放与专用教室无关的物品；

﹙3﹚学校根据学科特点对专用教室进行布置，较好的体现了学科特点。

2、设备仪器保管情况：

﹝1﹞专用教室设备仪器摆放比较规范、整洁、有序；

﹝2﹞现有专用教室设备仪器保管完好，能保证教学正常使用； ﹙3﹚现有专用教室安全设备、制度、措施齐全到位，无安全隐患。

3、专用教室使用情况：

﹝1﹞学校能按教学要求最大限度保证所有班级在现有相应专用教室上课；

﹝2﹞现有专用教室使用记录和教案规范、详实、完整，做到教师或相关学生签字； ﹝3﹞物理、化学实验室使用记录、学生实验记录、教师演示实验记录、学生实验报告册等规范、完整；

4、学生实验情况。

　　学校物理、化学、生物学生实验开出率为98%，教师演示实验开出率为100%；

四、存在的问题

　　因学校属新建项目学校，在某些方面仍存在一定问题，今后将积极运作，以改善现有专用教室及设备条件。

　　大浪淀中学

　　2010年11月30日

音乐教室自查报告共2

　　科学实验教室自查报告

　　根据上级文件精神，我校对科学实验室进行了自查。现在，就将自查情况总结如下：

一、实验室建设

(一)领导高度重视，加强实验室管理与建设

　　为全面加强实验工作，学校对原有实验室进行了清查，对原有实验员和主管主任进行了调整，对实验室加强了管理，由主管教学的校长和主管主任具体负责实验工作。使实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

(二)库室建设

　　我校建有科学实验室一个，实验准备室一个。各室均符合相关实验室建设的基本要求。仪器账册齐全，账目清楚。

(三)实验设备

　　严格按照教育部要求配备实验设备。保证实验设备规范化。有专用实验台凳，有准备台，仪器柜数量充足，能做到仪器器材均入柜且存放规范，不积压。

(四)仪器的配备

　　我校的仪器设备全部相关标准配备，且分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是100%。

(五)药品试剂配备

　　药品试剂配备适合实验仪器的数量。

二、实验室管理

(一)规章制度

　　根据相关文件精神，我们在狠抓实验室自身建设的同时，还着手于实验室标准化、制度化的管理。学习、宣传实验室管理条例，并把这些制度装框分挂在各实验室，以便师生随时了解并严格执行。

(二)仪器账册

　　有仪器器材经费帐和实物分类帐。有总帐、分类帐、低值易耗品帐。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各实验室帐物定期自查自检，对随时购置的仪器、物品及时上帐，不拖不欠，做到帐物相符。

(三)仪器保管

　　按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取方便，摆放整齐美观。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找。

　　加强科学实验室安全措施，对有毒、易燃、易爆药品采取好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。

　　由于我校空余教室比较少，所以化学药品与其他金属制品同室存放，但为了安全，我们对于化学药品和浸制标本，都贴标签并涂蜡保护。各实验室对所存仪器做到科学保管，基本做到了防尘、防潮、防腐剂、防光、防磁、防变形、防虫、防冻、防挥发等保护工作。

　　在实验室的建设和管理方面，我们做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

　　2017年7月15日

音乐教室自查报告共3

　　专用教室及设施设备管理使用情况自查报告

　　2015年4月

　　小学专用教室及设施设备管理使用情况自查报告

　　为进一步规范专用教室、实验教学常规管理，提高教学效率，我校以全面落实规范化建设为契机，以务本求实，不断改进工作为宗旨，学校成立了以校长为自评工作领导小组组长，依据《普通中小学小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》，通过全员参与，深入细致地对我校本学年的专用教室及设施设备管理使用情况进行了梳理，经过自查、分析，对我校此项工作认真进行自我评价，现将自评情况汇报如下：

一、领导重视，细化管理

　　我校非常重视督导工作，以此来不断规范办学行为，提高办学质量；提升学校管理水平，促进学科教师队伍的成长。接到此次专用教室的督导工作通知后，学校先召开了行政工作会，专门进行了评估标准的学习和相关工作的研究。然后由教导处带领相关老师学习评估标准，并要求学科教师对照评估标准进行前期的自查；接着组织学科教师结合自查情况进行交流汇报。最后由教导处依据教师自查及学校教导处实际考察的结果对老师进行了详细的工作安排，总结工作中的得与失，进一步规范学校的常规工作，做好迎检工作。

　　我校现有512名学生，20个教学班，依据小学规范化建设的有关要求及课程设置情况学校现配置专用教室8个，其中科学教室1个，计算机教室1个，美术教室2个，音乐教室2个，劳技教室2个。另专设心理咨询室1个。所有专用教室设备配备到位。心理咨询室经过重新设计，更加符合学生的年龄特点。专用教室的管理使用力争做到充分、规范、高效。

　　行政后勤密切配合，充分发挥专用教室的使用的效率。从课程要求到设备的配置，做到有专人负责，学科要求由教导处把关，后勤做好设备的购置及维修保管工作。学校不但有各个专用教师的使用管理制度，而且每学年依据学生实际及学科要求学校对个专用教室的制度要求进行完善、改进，切实做到为学科教学服务，为学生服务。学校对专用教室的使用情况进行定期检查，包括教师的专用教室的使用情况记录、走访班主任及学生、随堂听课等形式。

　　学校以充分使用、确保安全为专用教室使用管理的基线，以最大化地发挥专用教室的功能为目标。学校以课堂教学管理为中心，加强专用教室制度建设管理，专用教室使用管理，发挥专用教室的使用功效。专用教室专人负责，确保使用，管理人员相互配合保障使用，教导处检查落实，监督使用。每天都能确保各专用教室正常有序使用，最大限度地发挥其使用的功能。

　　每学年学校会根据各专用教室不同的使用功能和使用要求，根据学生使用情况及任课教师的专业发展，根据学校的特色发展对各专用教室使用制度不断进行修改、完善，使之更符合学校及学科实际，做到切实可行，监督有效。

二、教师落实，发挥效能

　　学校现有专职科学教师1名，美术教师2名，音乐教师3名，信息技术教师2名，劳技教师2名（含主任1名）。教师的工作积极性高，专业素质较高，其中市级骨干1名，区优青1名，学区骨干2名。各专任教师在工作中尽心尽责，充分发挥专用教室的教学功能、育人功能，结合学校的办学特色不断挖掘学科的知识能力点，充分发挥学科特长，全面提高学生的学科素质和动手能力，落实素质教育要求。

　　各个专任教师都为自己的专用教室进行精心的设计，对环境做了精心的布置，学科特色突出，各专用教室有相应的制度，符合学校及学科实际，学生了解相关内容，并能按要求落实。各专用教室的干净整洁，物品摆放有序，无安全隐患，为学生营造舒适、健康向上的学习环境。学生乐于在专用教室上课学习，学习效果好。

　　为突出学校的办学特色，为进一步营造“勤奋、实践、创新”的校园氛围，任课教师们在一层楼道为学生开设了综合实践区。增设劳动技术教育展示窗，展示学生的优秀作品，作品定期更新，为更多的学生搭建展示的平台。在劳动技术教室还增设科技与劳动技术教育教育区，设置连动、传动原理实践墙。全校的500余名学生在特色建设工作中受益。

　　学校为更加充分利用各专用教室，特开设纸艺、木艺、编制、服装模型设计等校本课程，配备了相关的实践工具和材料，获得13万元专项经费，为学生搭建了丰富的实践活动平台。目前学校有近200名学生受益于学科拓展活动。

　　全校每年一届的“小能手大赛”活动，已连续开展23届，今年的“小能手大赛”实现了特色活动的多样化，活动主题是“综合技能大比拼”。

　　市、区、学区、学校及农光里社区的领导、80名家长、500余名学生参加了此次活动。学校利用特色建设专项资金购置了电磁炉、烤箱等专项设备，学生们利用这些设备，做了“鱼头泡饼”、“孜然羊肉”、“宫爆鸡丁”等拿手菜，烤制了“创意小饼干”、“西式糕点”等花式面点。还利用电动机床、钢丝锯、手摇钻、木锉、电熨斗等设备，制作了木艺小挂件、软陶泥制作“中式服装”挂饰及校徽等。展示服装设计理念的运动、卡通和厨艺的“服装模特表演秀”??在12项展示项目活动中，全校100%学生参与了实践活动。

　　学校非常重视专用教室的安全工作，针对科学教室、劳技教室有工具及实验用品科学教室存有易燃物品等物品，计算机教室用电设备多等实际情况，教师严格按要求使用专用教室、每天离校前做好安全检查工作，做到防火、防盗、防漏电，确保无安全隐患。学校对于安全安排专人进行定期检查和不定期抽查。

三、发现问题，不断改进

　　在这次专项检查中，我们也发现了在专用教室使用中存在的问题。

　　第一，依据学校要求，各学科老师在使用相应的专用教室有相关记录，实验记录、使用记录，记录比较规范完整。由于平时工作比较繁忙，教师的使用记录不够及时。

　　第二，我校专任科学教师只有一名，三年级及四年级的2个班的科学课由劳技教师兼课，学生实验不能达到最优的标准。

　　依据以上出现的问题，学校行政领导组织相关人员进行了分析，特制订以下改进措施：

第一、学校依据学校的实际重新制定相关过程性记录表，达到便捷、有效、监控的作用。通过加强教育教学的细节管理，来营造努力提高教育教学质量的氛围，保证学校的专用教室使用的效能。

第二、学校需加大优秀教师的培养引进力度，确保专任教师的数量符合学校实际需要，学校对此应作出近、中期规划。

　　学校无论在软件，还是硬件建设上，只要有全体干部教师的积极投入，不断努力，相信会取得可喜的进展。

音乐教室自查报告共4

　　门楼任一中“图书进教室”活动

　　自查报告

　　为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，同时也为贯彻尉氏县教体局“图书进教室”活动精神，使学生由知识型向能力型转变，我校特制定了活动方案，现将活动情况作如下总结：

一、加强图书进教室活动组织领导

　　为确保“图书进教室”活动的有序、有效开展，活动之初我校就成立了以任全民校长为组长的领导小组，具体分工如下： 组

　　长：任全民 负责本活动的全面工作 副组长：郑留国

　　李军政 负责活动的开展与日常管理、检查 成

　　员：各班主任 负责本班活动的安排与落实

二、明确本活动的基本要求

　　每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课，每天中午1点到2点为学生自由阅读时间；开展课前5分钟阅读活动。通过本活动，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。

三、精心安排活动内容 开学初，我校就将“图书进教室”活动放在工作第一位，为学生发放图书人均3册，对于经典文章要求学生必读精读。各班主任和语文老师可结合本班实际情况选择读书内容。

四、多措并举推进活动的实施

　　为保证活动的顺利实施，我校专门开设了“阅读课”，并开展了“课前一读”、“朗诵比赛”、“经典黑板报”、“手抄报评比”等一系列活动，同时还开展了读书活动的征文比赛，极大地提高了学生的读书积极性。

五、存在的问题

1、个别班主任对本活动认识不够，学生读书活动时间被占用；

2、部分学生读书敷衍，存在表面现象； 整改措施：

1、对读书活动的宣传加大力度，提高师生的认识；

2、学以致用，使读书成为广大学生的精神追求，并自觉的维护传承下去。

　　门楼任一中 2018年5月10日

音乐教室自查报告共5

　　大连理工大学附属学校圣克拉校区 B1楼小学综合实践活动教室自查报告

　　我校现有教学班级34个。现有小学综合实践活动教室及辅房各一间。教室使用面积94m2,辅房使用面积33m2。教师展示台1个，学生实验台6个以及边台2个。根据学生数量和教师配置,符合使用标准。我校的小学综合实践活动教室配有优质视频教学资源,具有缝纫制作、厨艺学习、电器拆修、木工车工等功能。

　　小学综合实践活动教室配备了专职管理人员张宇超老师。我校为该教室建立了管理和使用制度,并且制度上墙。教师根据课程,教室已经进入常态化使用。

　　负责人:张宇超

　　职务:教师

　　电话:

音乐教室自查报告共6

　　艺术教室和活动教室自查报告

　　为进一步规范艺术教室和活动教室常规管理，提高教学效率，我校以全面落实规范化建设为契机，以务本求实，不断改进工作为宗旨，学校成立了以校长为自评工作领导小组组长，依据《普通中小学小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》，通过全员参与，深入细致地对我校本学年的艺术教室和活动教室及设施设备管理使用情况进行了梳理，经过自查、分析，对我校此项工作认真进行自我评价，现将自评情况汇报如下：

一、领导重视，细化管理

　　我校非常重视督导工作，以此来不断规范办学行为，提高办学质量；提升学校管理水平，促进学科教师队伍的成长。学校先召开了行政工作会，专门进行了评估标准的学习和相关工作的研究。然后由办公室带领相关老师学习评估标准，并要求学科教师对照评估标准进行前期的自查；接着组织学科教师结合自查情况进行交流汇报。最后由办公室依据教师自查及学校办公室实际考察的结果对老师进行了详细的工作安排，总结工作中的得学校以充分使用、确保安全为艺术教室和活动教室使用管理的基线，以最大化地发挥艺术教室和活动教室的功能为目标。学校以课堂教学管理为中心，加强艺术教室和活动教室制度建设管理，艺术教室和活动教室使用管理，发挥艺术教室和活动教室的使用功效。艺术教室和活动教室专人负责，确保使用，管理人员相互配合保障使用，学校检查落实，监督使用。每天都能确保各艺术教室和活动教室正常有序使用，最大限度地发挥其使用的功能。

　　每学年学校会根据各艺术教室和活动教室不同的使用功能和使用要求，根据学生使用情况及任课教师的专业发展，根据学校的特色发展对各艺术教室和活动教室使用制度不断进行修改、完善，使之更符合学校及学科实际，做到切实可行，监督有效。

二、教师落实，发挥效能

　　学校现有专职古筝教师1名，琵琶教师1名，美术教师5名，音乐教师6名，教师的工作积极性高，专业素质较高，各专任教师在工作中尽心尽责，充分发挥艺术教室和活动教室的教学功能、育人功能，结合学校的办学特色不断挖掘学科的知识能力点，充分发挥学科特长，全面提高学生的学科素质和动手能力，落实素质教育要求。

　　各个艺术教室和活动教师都为自己的专用教室进行精心的设计，对环境做了精心的布置，学科特色突出，各教室有相应的制度，符合学校及学科实际，学生了解相关内容，并能按要求落实。各教室的干净整洁，物品摆放有序，无安全隐患，为学生营造舒适、健康向上的学习环境。学生乐于在教室上课学习，学习效果好。

　　学校为更加充分利用各专用教室，特开设琵琶、古筝、舞蹈、合唱、书法、国画、线描画、手工设计、剪纸等校本课程，配备了相关的乐器、服装、教学工具和教学材料，为学生搭建了丰富的学习平台。目前学校有近200名学生受益于学科拓展活动。

　　学校非常重视艺术教室和活动教室的安全工作，教师严格按要求使用教室、每天离校前做好安全检查工作，做到防火、防盗、防漏电，确保无安全隐患。学校对于安全安排专人进行定期检查和不定期抽查。

　　学校无论在软件，还是硬件建设上，只要有全体干部教师的积极投入，不断努力，相信会取得可喜的进展。

　　九化小学