青年教师个人述职报告

青年教师个人述职报告【合集4篇】

青年教师个人述职报告 篇1

　　一、试卷分析

　　八年级现在整体授课到《多项式乘多项式》，因此在安排本次测试时，重点考察前三章的几何部分。这次试卷大部分题目源自于桥兴同款套题，但有个别题目在平时检测已经做过，亦或者是难度稍大，因此更换成番禺区期末考试题，从试卷卷面情况来看，考查的知识比较细，类型比较多样灵活。考查了学生对基础几何图形的分析能力，又考查了学生在应对复杂图形，提炼出简单全等模型的能力，化繁为简的能力。知识点考察又有所侧重，但题目的考察形式比较中规中矩，新颖性仍有所欠缺。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该试卷有易又有难，成绩也反应出学生在数学学习中出现了断层的现象。

　　二、学生成绩情况分析

　　在本次考试中，八年级共有学生74人，参加考试74人，平均分78、11，最高115分、最低6分。成绩也反应出学生在数学学习中出现了断层的现象，大概在70分左右断层，且后进生的分较低，头部成绩集中在95左右。

　　三、考试中反映出的问题

　　评卷结束后，总结出以下原因：

　　1、后进学生的基础知识和基础技能不扎实。对于简单的题目还是会出错，尤其是在选择填空题、以及前三道大题，得分率较低，有些会做但是准确率不高。

　　2、后进学生的数学能力，特别是分析问题、解决问题的能力较差，主要反映在有的学生拿到题目猴无从下手，对于题目给出的条件甚至不能做简单的推导。

　　3、中段学生对于考试时间的分配有待提高，考试中发现有的学生在一些题目上纠结时间过长，导致后面本来能做出来的题目也没有时间做。

　　4、头部学生对于分析、处理复杂图形的能力还有待提高。

　　5、学生答题步骤不合理，答题规范有待改进，尤其本次考试大题偏多而且全部都是证明类题目，步骤非常重要。步骤不合理都作适当的扣分处理。从而造成会做的题不能得满分，在细节上被扣掉一部分分数。

　　五、改进的措施

　　在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。通过这次考试的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：

　　1、在平时的教学中要重在突显学生的主体地位，培养学生的分析能力，给学生创造自主学习的机会。尤其是在几何证明题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己独立分析题目设计解题过程。

　　2、强化基础，规范步骤，立足教材，多做多练。在教学中，扎实地给学生渗透教材的重难点内容，而且利用教材上的习题，切实培养学生的基础知识和技能，引导学生梳理清晰的知识脉络。并且，有时学生是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，直接导致步骤书写不规范失分。因此，要加强步骤的书写训练，力求做到会做的题不丢分。

　　3、继续落实分层教学，保证分层教学的有效。根据不同层次的同学，有针对性、分层次地进行教学，力求让优生拔尖、中等生进步、托底后进生，让不同层次的学生都能在现有的基础上有所进步。

　　4、关注后进生的发展，加大力度培养后进生。假如后期时间允许并且有条件的.情况下，我计划把后进生召集起来，以期末考为目标、往年期末考试卷为蓝本，对他们进行小班化训练，针对期末常考的知识点、提醒进行反复训练，只要抓好对后进生的培养，使他们的成绩再次进步，低分率消除了，平均分还会有所进步。

　　5、转化后进生和退步学生，考试中也发现存在学生存再大退步的情况，后半段的工作重心也会有所偏向。先向这批学生了解情况，再针对个人情况，配合班主任做好一对一的转化，解开退步学生的心结，加强后进学生的内驱力。

青年教师个人述职报告 篇2

　　希望你能喜欢这篇青年教师个人述职报告范文。

　　尊敬的各位评委老师：

　　上午好！

　　我叫xxx，今年32岁。来自呼和浩特市第三职业中等专业学校，是汽修专业的一名普通老师。自参加工作以来我严格要求自己，无论是在教学中还是在班级管理中都认真履行一名人民教师所赋予我的神圣职责。多年来通过学校的培养和自己的不断努力，无论是在思想素质方面还是专业技术能力方面，都有很大的进步。下面介绍一下我的工作情况：

　　一、班级管理

　　自参加工作我一直担任汽修专业的班主任。我给自己的工作定位是：不光要成为知识的传授者，更要做学生全面发展的引导者。我们职业学校的学生文化基础较差，部分学生缺少关爱，所以在带班当中，我采用和谐的管理方式。首先尊重学生与学生平等相处，其次进行必要的家访及时了解学生的实际情况。鼓励学生发挥自己的长处，正确面对自己的不足，为自己制定一个短期的奋斗目标，自信的生活和学习。

　　我班曾经有位同学，家庭条件很差，父母又在外地打工，而且他存在语言障碍，不能清楚的与别人进行交流，这在他的内心产生极大的自卑感。在了解情况后我多次与他进行交谈，并鼓励他与同学们主动交流。我也利用班会时间，告诉学生，同学之间应该平等有爱、团结互助。应该学习别人的长处来弥补自己的不足，经过一段时间的交流和引导，我们班的同学都能和睦相处。而且王建国同学也从自卑、内向，慢慢变的开朗、乐观，对学习和生活的态度表现积极。毕业后分配到内蒙古环城汽贸有限公司从事汽车喷漆维修技术，于20xx年荣获呼市技能大赛汽车喷漆组第二名的好成绩。根据毕业后学生的信息反馈，我的这种和谐管理的方式取得了良好的效果。

　　在学生获得成功的同时，我也不断总结班级管理的教育成果，在20XX年发表论文《浅谈职业中专学生心理健康问题及心理健康教育策略》获中国教育报心理健康教育三等奖。我踏实的工作作风，被学校多次评为校级优秀班主任，并于20xx年获呼市教育系统社会治安综合治理先进工作者称号。

　　二、教学情况

　　工作期间我一直从事汽修专业一线教学。在学校的安排下我参加了自治区级和专业骨干教师培训，并获的专业骨干教师优秀学员称号。于20xx年参加了由德国赛德尔基金会组织的赴德国学习汽车新技术的专项培训，经过80多天的系统学习，我不仅在专业技术方面有所突破而且也学习了先进的教学理念和教学方法。通过德国双元制教学模式的学习，结合我校实际情况，在教学中我采用项目教学法，将我的理论教学完全放在专业实训室，充分实现理论与实践相结合。在每次授课前我都明确制定教学项目，提出具体的教学要求，并且将学生分成小组，以小组合作的形式来学习和讨论。

　　教学过程中，我采用五步行为导向教学法:

　　第一步：兴趣激发，上课前要激发学生学习本节内容的兴趣。

　　第二步：提出问题，讲授新知识同时要提出新的问题。

　　第三步：小组合作，小组成员根据已经掌握的知识解决新问题。

　　第四步：发表方案，小组发表问题的具体解决方案。

　　第五步：点评，老师和学生一起点评问题的解决措施。

　　在教学中为了更好的激发学生学习兴趣，完成学习任务，我采用多媒体、投影仪和实物等多种教学手段来辅助完成教学任务。

　　这种行为导向教学法不仅能为学生树立自信，而且也培养了学生学习的能力、独立思考的能力、解决问题的能力和与人合作相处的能力。这种教学方法得到我校领导和同事的认可，现已在我校本专业进行全面推广。在实际教学中我积极探索和总结自己的教学成果，力争在教学理论上有所突破，并于20XX年发表论文《关于中等职业教育教学模式与教学方法的探索》获内蒙级论文一等奖；20XX年在内蒙古教育刊物上发表论文《浅谈汽车专业实训实习课的巡回指导》，20XX年参加呼市中小学教师教学基本功大赛获得二等奖。经过我在教学中不断的总结和反思，我不仅在学术上有所进步，而且在精神上也获的一定收获，20XX年获得呼市教育系统“实习实训指导优秀教师”称号；20XX年获得呼市三职中专十佳教学能手称号。20XX年获得校级和局级优秀党员称号。

　　我知道我得到的`这些荣誉和成绩是领导和同事对我的信任，我会以这种信任为动力，不断努力学习业务知识，提升自己的业务能力，争取成为一名优秀的职业教育工作者。

　　谢谢大家!

青年教师个人述职报告 篇3

　　尊敬的各位评委老师：

　　大家上午好！

　　我叫，今年32岁。来自呼和浩特市第三职业中等专业学校，是汽修专业的一名普通老师。自参加工作以来我严格要求自己，无论是在教学中还是在班级管理中都认真履行一名人民教师所赋予我的神圣职责。多年来通过学校的培养和自己的不断努力，无论是在思想素质方面还是专业技术能力方面，都有很大的进步。下面介绍一下我的工作情况。

　　一、班级管理

　　自参加工作我一直担任汽修专业的.班主任。我给自己的工作定位是：不光要成为知识的传授者，更要做学生全面发展的引导者。我们职业学校的学生文化基础较差，部分学生缺少关爱，所以在带班当中，我采用和谐的管理方式。首先尊重学生与学生平等相处，其次进行必要的家访及时了解学生的实际情况。鼓励学生发挥自己的长处，正确面对自己的不足，为自己制定一个短期的奋斗目标，自信的生活和学习。

　　我班曾经有位同学名叫王建国，家庭条件很差，父母又在外地打工，而且他存在语言障碍，不能清楚的与别人进行交流，这在他的内心产生极大的自卑感。在了解情况后我多次与他进行交谈，并鼓励他与同学们主动交流。我也利用班会时间，告诉学生，同学之间应该平等有爱、团结互助。应该学习别人的长处来弥补自己的不足，经过一段时间的交流和引导，我们班的同学都能和睦相处。而且王建国同学也从自卑、内向，慢慢变的开朗、乐观，对学习和生活的态度表现积极。毕业后分配到内蒙古环城汽贸有限公司从事汽车喷漆维修技术，于XX年荣获呼市技能大赛汽车喷漆组第二名的好成绩。根据毕业后学生的信息反馈，我的这种和谐管理的方式取得了良好的效果。

　　在学生获得成功的同时，我也不断总结班级管理的教育成果，在XX年发表论文《浅谈职业中专学生心理健康问题及心理健康教育策略》获中国教育报心理健康教育三等奖。我踏实的`工作作风，被学校多次评为校级优秀班主任，并于XX年获呼市教育系统社会治安综合治理先进工作者称号。

　　二、教学情况

　　工作期间我一直从事汽修专业一线教学。在学校的安排下我参加了自治区级和国家级专业骨干教师培训，并获的国家级专业骨干教师优秀学员称号。于 XX年参加了由德国赛德尔基金会组织的赴德国学习汽车新技术的专项培训，经过80多天的系统学习，我不仅在专业技术方面有所突破而且也学习了先进的教学理念和教学方法。通过德国双元制教学模式的学习，结合我校实际情况，在教学中我采用项目教学法，将我的理论教学完全放在专业实训室，充分实现理论与实践相结合。在每次授课前我都明确制定教学项目，提出具体的教学要求，并且将学生分成小组，以小组合作的形式来学习和讨论。

　　教学过程中，我采用五步行为导向教学法，第一步：兴趣激发，上课前要激发学生学习本节内容的兴趣。第二步：提出问题，讲授新知识同时要提出新的问题。第三步：小组合作，小组成员根据已经掌握的知识解决新问题。第四步：发表方案，小组发表问题的具体解决方案。第五步：点评，老师和学生一起点评问题的解决措施。在教学中为了更好的激发学生学习兴趣，完成学习任务，我采用多媒体、投影仪和实物等多种教学手段来辅助完成教学任务。

青年教师个人述职报告 篇4

　　尊敬的领导：

　　我是一位刚刚入职不久的新教师，20年月日来学校报到，正式成为了学校教师队伍中的一员。从本学期伊始工作至今，三个多月的时间。这一学期，我主要担任初三年级四班的化学教学工作，以及教务处的兼职工作。在这三个月的工作中，我克服了由刚刚走出校园的学生向教师身份角色转变中的困惑，较快的进入到教师角色及工作节奏中来，努力完成学校交给我的每一项工作任务，并有了一定的收获和感悟，同时也看到了自己各方面的不足，明确了今后努力的方向。

　　一、教学工作

　　作为一名一线教师，最基本的工作就是教学工作。作为一名新教师，我深知自己教学实践较少，教学经验不足，因此我把提高自己的教学本领作为本学期的重要目标之一。为了提高我的教学本领我主要从两个方面做了努力。

　　一个是个人方面。认真做好课前准备工作，认真研读教材以及相关教辅，为课上知识准确无误的传达和把握做好充足的准备。学习适合学生特点及教学内容的学习方法，以便达到较好的学习效果。做好课后反思，及时发现问题、并找到解决问题的方法，以便在今后的教学中改进和提高。

　　二是充分利用身边资源，认真听老教师的课并虚心向老教师请教。学期开始，我就一直坚持听师傅及同组教师武老师的课，并虚心请教自己存在困惑的难点重点问题。在听她们课的过程中我不仅学习到了她们的教学思路、教学方法，更是感受到她们对知识理解的高度和广度，这是我无法企及的，这进一步激励我努力学习，提高专业知识水平，加大积累，加强知识与生活实际的联系。

　　每次难点困惑的问题在她们的耐心解释之后都会有茅塞顿开的感觉，这又让我感到敬佩不已。除了听本年级教师的课之外，我每周按时参加教研活动，这也让我受益匪浅。在评课过程中学习其他老师丰富的对教学的认识及理解，在听教研组老师的公开课的过程中，学习各位教师的教学思路、教学案的设计以及八步流程、高效导学的实施和贯彻，这些都给我个人的教学提供了很多启发和帮助。

　　因此在第一次月考中四班取成绩第三名的，在期中考试又取得了第二名，与第一名之间存在较小差距，

　　二、教务处兼职

　　兼职工作主要是负责查早岗和中午值班，每天准时查岗从不间断。

　　以上是我本学期以来主要工作情况，作为一个新人，在工作中有困惑的时候，有犯错的时候，也有倍感压力的时候，但同时也有在顺利完成工作之后倍感欣喜和愉悦的时候，算是一个在不断摸索中前进的过程。在这个摸索的过程中我也逐渐的找到了一种适合自己的方式和状态，因此，前方的路遥远但并不模糊，我愿意付出我的心血和热情继续在我的工作中改善不足、勇往直前。

　　此致

　　敬礼!

　　述职人：

　　年月日