高校辅导员辞职报告

高校辅导员辞职报告锦集11篇

　　【导语】下面是热心网友“nthh59”整理的高校辅导员辞职报告锦集11篇，供大家阅读。

高校辅导员辞职报告 篇1

尊敬的学校领导：

　　首先感谢学院领导对我的信任，委以班主任这一重任，但近来力不从心，继续拖下去恐耽误孩子们，影响给艺术学院拖后腿，遂决定辞掉班主任这职位。

　　辞职的主要原因是我这人爱说直话敢说真话，不喜欢的看不惯的就一吐为快，这势必会让各位领导为难没面子。不带班就是为了不管事少说话少在校停留少和学校的各位领导发生冲突，我原本就是个与世无争的人，在学校也别无所求，做人的原则也是人不犯我，我不犯人；人若犯我，礼让三分；人再犯我，我还一针；人还犯我，斩草除根。

　　辞职的另外原因就是本人才疏学浅，能力有限，而教师是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心，本人不想耽误孩子，也不想因为学校的一些事而影响到我的好心情，我是为自己而活，我有权利让我今后的生活更精彩，我不想因为学校的一些无谓的体制上的小事屁事来骚扰我清淡的人生。

　　另外，感谢各位对我信任支持，感谢四2班所有任课老师对我的支持关心，四2班是一个很好的班级！永远都是！我爱四2班的每一个孩子，这几年来我对这个班不敢说兢兢业业，但也问心无愧！但正是因为爱他们，对他们的一份责任，我决定辞掉班主任这一重任，请学校另选贤人。

　　当然，辞掉班主任以后，我会一如既往地爱孩子们，毕竟我们班可爱的孩子们使我有幸福感有成就感。我不喜欢的是学校的某些体制，可自己又无力改变，只能消极退隐，而“两耳不问窗外事，一心只教神仙书也正是我的梦想。

　　情非得已，给领导填麻烦了！在此说一声对不起，理解万岁！

　　老师：xxx

日期

高校辅导员辞职报告 篇2

尊敬的领导：

　　又是一年的工作结束了，我今年作为辅导员在工作的岗位上努力着。辅导员的工作是繁琐的，是忙碌的。一届这么多的同学，刚开始的时候总感觉有处理不完的问题在等着我。现在好不容易度过了大一，我希望在之后的工作中的杂事能越来越少，让同学们能顺顺利利的度过这个大学。但我知道，这些在生活中的琐事，到底都需要我这个辅导员来一一处理，与其祈求同学们不要再闹出什么麻烦，不如我再多加强一下我今后的工作。为此，我特地对大一学年的的工作做了以下述职：

　　一、新生到来

　　在刚开始的时候，为了更加了解这届新生的状况，我亲自去参加了新生的接引，并集结了一些老生志愿者们，帮助新生找到自己的宿舍，并带领他们了解学校。在新生全部报道完毕后，我又去了每个宿舍一一清点人数，住宿情况，并让新生能认识我，并建立了分班级的通知群组，并通过群组通知了第一次的班会。

　　二、每周的班会

　　光是通过群组去传播信息显然是不行的，有些同学并没有时常看消息的习惯，为此，在这一年的的重要事项上，我都是亲自在班会上通知到人，并不断的提醒，通知群的消息的重要性。

　　三、宿舍内务方面

　　老师管理学生的学习，而我则是负责生活。在来到大学后，因为没有了那么时时刻刻的检查，所以很多的同学都松懈了下来。每隔一段时间宿管会就回去检查卫生，我便将这些卫生不合格的名单发送到群组，多次强调，而且会不定时的亲自去进行内务的检查。在我的长时间坚持，以及学生们的努力下，宿舍的内务的问题得到了很好的改善。

　　四、助学金、奖学金方面

　　这一年里，我多次重复的强调了这方面的问题，那些在学费上有问题的同学也非常主动的来找我聊了这写事情，还有一些比较困难的同学，我也帮助他们安排了在学校勤工俭学的兼职工作。

　　五、其他日常方面

　　作为一个辅导员，我认为除了做好引导学生生活的工作，更多的是对学生的关心，以及对学生的帮助。面对学生的提问，我都及时的做出回答，并且有同学因为一些事情来找我的时候，我也都经我所能的去帮助他们。

　　总结一下，在这一年里，我与新一届的同学们也都打好了关系，他们也都好好知道了学校的规定，都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中，会越来越顺利!

高校辅导员辞职报告 篇3

　　一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

　　作为一名辅导员，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴提高，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果辅导员不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的辅导员，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

　　作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人，更何况辅导员与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，应对辅导员的教诲是怎样一种心态，乐意理解什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。辅导员应当用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都明白“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这证明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，辅导员要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮忙，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，辅导员应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的本事。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。

　　如果一切都由辅导员一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利于师生间的情感沟通。

　　尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮忙学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对辅导员的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，所以，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

　　如何才能做到理解学生呢？行之有效的办法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来研究问题，而不能想当然，不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员仅有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向辅导员吐露心底秘密，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。

　　二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利。

　　一个班那么多学生，那么多事情，辅导员不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，并且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，并且能够培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢？学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也能够是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现？辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明，但不懂得如何尊重他人，与人相处往往以自己为中心，且自控本事差，经常扰乱课堂，影响较坏。来校一年，多次出现各种问题，最令人头疼的是，他有许许多多，让你防不胜防的歪理，狡辩本事十分强。对此，我多次耐心地做工作，并且与家长一同找他谈话，了解到他这个坏毛病从小就有，从小学到初中，只要辅导员一教育他，他的逆反心理立刻就出来。能够说，相处一年，我与他的坏毛病就奋战了一年，但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都认真听完，再从多方面反复教育他，与他分析问题的所在，探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因，帮忙他克服心理的障碍，当学期即将结束时，在马路上遇到他，我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“教师”，心中甚是宽慰。我想，如果这一年，我不顾他的自尊，简单地批评他的不是，而不去研究他实际存在多年的心理因素，那又会怎样呢？实际上，正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育供给了方向。而每次都耐心地听他讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个辅导员最基本的职责心。

　　三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路

　　每个人都是期望得到别人的赞扬。学生也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要明白，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自己的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，能够经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点提高，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个辅导员的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感。

　　四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育

　　辅导员若真正爱护学生，那首先应当理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要辅导员注意调查研究，摸准学生的.思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

　　1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着积极奋发的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。

　　2、选准教育时机。在教育时机未出现时，辅导员要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生理解，教育效果最佳。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。所以要提前做好后进生的情景调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮忙他们，促使其把调整自己欲望变为争取提高的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤。如果这时辅导员热情关心和帮忙他们，他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会所以得到新的契机等等。

　　3、抓住心理因素。初三上学期，班里一名男生和一名女生经常在一起。我暗中观察了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批评他们，只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批评他们，更没有歧视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，因为它是酸的；要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一向很正常。我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为简便了。所以，思想教育应当是辅导员工作的中心任务。

　　五、把班会课还给学生，辅导员只是他们中的一员

　　在班会课上，很多时候，辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得辅导员对大家讲的话不必须是讲自己吗？问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗？不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪；有的同学上课前几分钟很难立即安静下来，总要讲几句话；有的同学在公共场合容易因一点小事起哄；有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的讨论。让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识。我觉得同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最终，大家达成共识：应当从小处做起，努力将自己培养成为高素质人才。所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生理解教育。

　　多年来做辅导员工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮忙，同时我们也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班团体的总体成绩也就会有较大提高。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。

高校辅导员辞职报告 篇4

尊敬的领导：

　　您好！

　　我很抱歉，我需要向学校提出辞职了，我想我还是不适合这份工作，我这一年的工作表现您也是看在眼里的，成绩非常的糟糕，我不得不承认自己的工作能力是并不能胜任这份工作的，我为了自己的发展考虑，也是为了我所带领的那群学生们，我只能辞职了，我希望您能在这个月月底之前让我离职，万分感谢。

　　我是去年来到我们学校的，我那时候的确是太年轻了，对自己的工作能力太过于高看，觉得自己能够胜任辅导员这个职位，但是经过这一年的工作，一次又一次的打击，让我的信心逐渐的消失，我越来越不敢面对您，因为我知道，我最后迎来的只能是您的批评，首先是我班上的学生多次发生旷课现象，并且每次旷课的人数最低都是一个寝室，但是我却没办法阻止他们，我真的不知道拿他们怎么办，越是到后面，他们越放肆，我发现就是对他们进行批评是没用的，可以说就是油盐不进的那种。再就是他们上课的氛围可以说是最差的，本来我们学校上课就是要上交手机，自己放到教室前面手机袋里面的，但是我班上的学生无论是上什么课，教室前面的手机袋都是空空如也的，我现在几乎每天都能在自己的办公桌上收到教务处给我的班级扣分单，我却是无可奈何。还有就是这个班集体是我见过最没有集体荣誉感的一个班级，无论是学校晚会出节目也好，还是去参加义务劳动也好，反正是绝对不会有人主动毛遂自荐的，就算我点人去，他们也不见的会去，我在他们的眼中毫无威信可言，我不知道这是为什么，可能真的是我的管理方式有问题吧，这样一学期下来，这个班的期末考试成绩也是非常的堪忧，一个班五十四个人，有三十六个人存在着挂科的现象。

　　能够把一个班级带成这样，作为一个辅导员我应该是前无古人后无来者了吧，但是我可以向您保证，我已经非常尽心尽力的去对待这个班级了，我绝对不存在不认真对待的情况，这点还希望您相信我。所以说，还是我的个人能力存在着问题，这是我第一次当辅导员，我想也会是最后一次了。这件事我已经尝试过了，也为之努力过了，但是并不适合我，我就只能选择放弃了，现在我家乡那边的小学需要教职员工，面对一切小学生，我还是非常的有自信可以胜任的，所以我的辞职还望您批准。

　　最后也是希望领导您能一直身体健康，工作顺利。

　　此致

敬礼！

　　辞职人：xx

　　20xx年x月x日

高校辅导员辞职报告 篇5

尊敬的校领导：

　　您好！

　　即使心中已经下定了要辞职的决心，可是当提笔要写这份辞职报告的时候，还是心情复杂，心中思绪万千不知该如何表达。在这个时候向学校提出要辞去我辅导员的工作，可以说是百感交集，充满了愧疚于自责。但是现实只能坚持着我表示遗憾以及对学校和领导的歉意。

　　五年前，我通过学校的招聘进入了我们学校成为了一名大学辅导员，可以说这个职位是让人羡慕的 每次回老家都能听见别人说那谁谁家的儿子在大学里面当老师，确实，我自己也在为我的这一份工作感到自豪。面试进了学校后，我被分配到了我们xx学院，成为了一名大一年级的辅导员，我现在都还记得那个时候我带来六个班两个专业，毕竟那是我第一次带班。对于辅导员的工作我可以说是极其负责的，可以说是要把办公室当作自己的家了，每一天都是坚持到了把所有的工作做完了再回家，尽管那是可以下班就回家留到第二天做的，但是我觉得我是新辅导员，必须要更加努力才行。我记得那个时候我凭借努力在辅导员会议上第一次得到领导的认可的时候，说起来也是挺好笑的，会议结束后我躲在厕所里给我母亲打电话说我终于得到学校的认可了。刚刚走上这个岗位的时候，因为业务不熟练，所以作的工作比较慢，所以那段时间对我而言是真的累，但是我丝毫没有怨言和放松自己，觉得这是自己要走向成功的必经磨难。虽然那段时间很累，但是终于我还是熬出来了，随着时间的变长，我终于成为了一名合格的辅导员，尽管路上有成功的喜悦，也有得到领导批评的难过。

　　不知不觉的，时间就过去了五年，我也带出了自己的第一届毕业生，看着他们从新生成为了能够在社会上顶起一片天的优秀人才，也开始了自己新一届的带班——我又成为了大一的辅导员。我想过我会在辅导员的这个岗位上面再奋斗半生，带出更多优秀的青年力量，但是一个意外打破了我的规划。上一周的一个电话给了我一个噩耗，我被查出了心肌缺血，不能再这么操劳下去了。我知道辅导员的工作是比较轻松的，但是我怕，我怕给别人带来麻烦，我怕得到别人的同情，我觉得我还可以照顾好我自己。所以我目前的想法就是辞去现在的工作，自己在家写一写文章，用稿费来养活自己。这些年在上班之余，我也透过一些稿子，稿费也还算客观，我想养活我自己还是不难的。

　　所以，请领导准许我的这个不情之请，感激不尽！

　　此致

敬礼！

　　辞职人：xx

　　20xx年xx月xx日

高校辅导员辞职报告 篇6

尊敬的领导：

　　您好！

　　我很遗憾自己在这个时候向学校正式提出辞职。

　　我来学校也快一年了，也很荣幸自己成为XX学校的一员。在学校工作一年中，我学到了很多知识与技能，学校的经营状况也处于良好的态势。非常感激学校给予了我在这样的良好环境中，工作和学习的机会。

　　但是我因为个人原因需要辞职，因此，我不得不忍痛离开热爱的岗位。

　　我希望在XX年X月XX日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。

　　望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续。

　　祝您身体健康，事业顺心。并祝学校以后事业蓬勃发展。

申请人：

日期：年月日

高校辅导员辞职报告 篇7

　　10月20日，我有幸加入了我们系年轻有活力的辅导员团队。在这短短的几个月时间里，在领导的指导和同事的帮助下，我对自己工作的熟练程度不算是硕士，但也算是基本的入门和一点知识。现将我过去20xx年的工作报告如下:

　　1、明确职责，开始工作

　　刚到新单位的时候，一定要熟悉单位的管理规章制度。没有规则你不可能成为方圆。我觉得作为一个辅导员，每天应该做些什么，如何做好这些事情。作为学生的领导者，要明确自己的管理职责和范围；作为领导的下属，他们应该知道自己将来会接受的考核项目，以及将来会面临的竞争压力。只有了解了这些，才能在相对自由的环境中找到自己的定位，给自己一个准确的定位，在自己的定位中寻求自己的政治，做自己做自己热爱的事情。

　　2、了解学生并投入工作

　　在学校，辅导员作为一个工作团队，是我们的服务对象。我是初级辅导员。对于学生，我是刚参加工作的新辅导员；就我而言，我的学生换了主人，也是毕业班学生。所以我把认识学生作为工作的第一步，所以我不仅认识了六个班的20多个班委，还通过四五次班会，多次去宿舍，就毕业生更关心的高考、就业等问题与学生沟通。经过几次深思熟虑、一丝不苟的组织安排，我不仅认识了大多数同学，还了解了他们目前的就业心态和意图。此外，通过添加每个学生的飞信，如果有学生有问题，我会直接通知学生本人，而不是让班委告诉他，这样既减轻了班委的负担，也大大提高了效率。所以在短短三个月的时间里，我以善良的心态去关心大多数学生，完成了一个辅导员最基本的职责。

　　3、指导学生深入学习

　　目前作为一名大三辅导员，我最关心的应该是学生的就业问题。就业是学校生存的基础，也是我们系工作的重中之重。经济管理系的就业一直是学校里数一数二的。为了不因为几个新人的加入而影响大局，接手工作以来，一直在向去年xx级辅导员咨询就业安排和程序，寻求就业经验和方法。在xx个月里，在老师的指导和引导下，在老师的帮助下，组织我们国贸班和会议电信班的学生参加了多个单位的面试。面试前，积极鼓励学生抓住机会，争取机会。面试结束后，根据学生的申请结果，和他们一起寻找不足，创造下一次机会。所以从xx个月开始，我在工作中一直很感动，很开心。感动的是同事耐心细致的帮助，开心的是同学的一点点就业成绩。

　　虽然我刚参加工作x个月，工作中的每一点点都是我获得的最宝贵的财富，但是作为一个刚参加工作的新手，我的工作存在着明显的缺陷和不足。首先，从一个在学校20多年的学生身份，到一个教师角色，我还是有女人味、自豪感和学生精神的；其次，由于缺乏理论训练和学习，与学生的对话不深刻，对学生的教育不具有说服力；另外，工作中会有太多的事务要做，不能细致的做学生的思想工作，比如国贸班的思想教育；由于缺乏经验，我对一些工作仍然不熟悉。上述问题和不足会导致我在工作中出现一些幼稚和不成熟的表现，犯一些低级错误，所以在以后的工作中也要从以下几个方面来问自己:

　　1.加强学习。

　　学习是一生的事。当你从一个学校毕业，在另一个学校工作的时候，你总是忙于学习，而这个学习不是另一个。前者是接受知识，充实心智，后者是实践，提高能力。写在纸上感觉很浅，知道要练。社会是一所永远无法毕业的大学校。今后，我将向领导和同事学习工作方法、待人接物的方式以及提高我各方面能力的素质。我会以永不厌倦学习的态度和永无止境学习的信念，坚持终身学习的理念。只有学习才能让自己内心强大，才能抵御来自各方面的压力。

　　2.方向明确。

　　从根本上说，这还是一个工作定位的问题。作为辅导员，尤其是领导多次强调的，我们是政治辅导员，思想辅导员。所以我们在工作中，首先要明确自己的方向，找准自己是哪里的思想政治辅导员，加强对学生的教育，学会管理学生，服务好学生。通过教育，使学生成为有思想的人；通过管理，使学生成为有能力的人；通过服务，学生成为有道德的人。只有这样，才能引导学生在工作中有一个积极、健康、向上的主流状态，我们的思想政治教育才会有效，这也体现了我作为辅导员的自身价值。

　　3.好好干。

　　当前，当务之急是履行初级辅导员职责，指导和监督学生就业，顺利完成毕业生离校前的工作，顺利完成各项任务。在近一年的探索性工作中，我认真反思，总结经验，吸取教训，从而实现学生未来的就业规划，以及未来如何选择有效的班干部，为以后的工作打好基础，争取业务工作能力上更大的进步。

　　以上是对我x个月以来工作的简要总结和深刻反思。由于我的经验和资历有限，我无法对工作中遇到的一些困惑和问题给出一个完整而满意的答案。但是，我会在各方面向你学习，取百家之长为己用，不断强化自己的素质，提高自己的能力，以饱满的工作热情投入到未来的工作中，以工作经验换取自己的成长，以自己的成长体验工作的快乐！

高校辅导员辞职报告 篇8

尊敬的领导：

　　您好！

　　我来到学校的时间并不短，这段时间里作为一个年级的辅导员我也非常的辛苦。当初进入学校时，我怀揣着很大的热情，也怀揣着一些非常美好的幻想。最终通过自己的努力终于走进了学校的大门。这是我非常荣耀的一件事情，但现在而言，我感到压力很重，也已经非常清楚自己的底线了。所以我在此不得不提出辞职的请求了，因为我确实没有这么大的精力再在辅导员这个岗位上坚持下去了，请您谅解，也请您审批。

　　我知道能够进入我们学校要吃很多苦，这个岗位也不是任何一个人想做就能做的。我能够在这个岗位上一是通过了自己的努力证明了我有这样的能力，二是各位领导以及学校对我的信任和肯定。对于这些，我非常的感谢，也非常的感动。这是我人生之中最美好的一次经历，也是我人生之中最勇敢的一次拼搏。来学校之前我是一个还算青涩的年轻人，但是这几年让我成长了非常多，我不仅能够再处理事情上从容不迫，也能在每天的工作当中找到自我，这是一件让我非常有成就感的事情，也是一件让我非常开心的事情。但是这次我辞职，一是因为自己工作上确实压力比较重，二是我有了一些别的打算了。

　　去年带了几个毕业班，那段时间真是把我忙的不行，每天几乎都是在学校围着那些“问题学生”团团转，为了毕业这件事情忙的.不停。那时候我才认识到，辅导员这个职位听起来好听，但是要是不能做好，那么就会让自己都感到羞愧。我自己本身经验也不是很足，所以平时处理事情也显得略微有点青涩。这是我的一大问题，也是我应该重视自己的问题。但是这份工作对于我来说，真的或许有些辛苦了，这样高强度的工作也慢慢的磨光了我的耐心和向往，我也不得不向大家表示歉意，我想出了辞职这个决定。我没有冲动，我很冷静的做出了这个决定。我希望领导能够理解我，也请原谅我。

　　在学校也已经好多年了，说离开也是舍不得的，但是有聚有散，人生常态，我或许也应该正视这样的情况，好好的去为自己的未来做一次计划了，但在我的心里也是有了计划的。所以我才选择了辞职，非常感谢这些时光里各位同事领导对我的帮助和照顾，我将铭记于心，终生不忘。

此致

敬礼！

　　辞职人：xxx

　　20xx年x月x日

高校辅导员辞职报告 篇9

尊敬的校领导：

　　自9月接任辅导员岗位至今，我认真完成领导交给的各项任务，对工作尽职尽责，无愧于心。

　　非常感谢校领导给我提供的学校少先队辅导员岗位的锻炼机会。但由于本人的能力有限，身体状况和心理压力都难以胜任辅导员一职，从而怕影响到大队部工作，经过慎重考虑，我决定辞去辅导员职务，特此申请，恳请领导批准为盼！

此致

敬礼！

　辞职人：xx

　　20xx年xx月xx日

高校辅导员辞职报告 篇10

尊敬的领导：

　　您好！

　　我来到学校的时间并不短，这段时间里作为一个年级的辅导员我也非常的辛苦。当初进入学校时，我怀揣着很大的热情，也怀揣着一些非常美好的幻想。最终通过自己的努力终于走进了学校的大门。这是我非常荣耀的一件事情，但现在而言，我感到压力很重，也已经非常清楚自己的底线了。所以我在此不得不提出辞职的请求了，因为我确实没有这么大的精力再在辅导员这个岗位上坚持下去了，请您谅解，也请您审批。

　　我知道能够进入我们学校要吃很多苦，这个岗位也不是任何一个人想做就能做的。我能够在这个岗位上一是通过了自己的努力证明了我有这样的能力，二是各位领导以及学校对我的信任和肯定。对于这些，我非常的感谢，也非常的感动。这是我人生之中最美好的一次经历，也是我人生之中最勇敢的一次拼搏。来学校之前我是一个还算青涩的年轻人，但是这几年让我成长了非常多，我不仅能够再处理事情上从容不迫，也能在每天的工作当中找到自我，这是一件让我非常有成就感的事情，也是一件让我非常开心的事情。但是这次我辞职，一是因为自己工作上确实压力比较重，二是我有了一些别的打算了。

　　去年带了几个毕业班，那段时间真是把我忙的不行，每天几乎都是在学校围着那些“问题学生”团团转，为了毕业这件事情忙的不停。那时候我才认识到，辅导员这个职位听起来好听，但是要是不能做好，那么就会让自己都感到羞愧。我自己本身经验也不是很足，所以平时处理事情也显得略微有点青涩。这是我的一大问题，也是我应该重视自己的问题。但是这份工作对于我来说，真的或许有些辛苦了，这样高强度的工作也慢慢的磨光了我的耐心和向往，我也不得不向大家表示歉意，我想出了辞职这个决定。我没有冲动，我很冷静的做出了这个决定。我希望领导能够理解我，也请原谅我。

　　在学校也已经好多年了，说离开也是舍不得的，但是有聚有散，人生常态，我或许也应该正视这样的情况，好好的去为自己的未来做一次计划了，但在我的心里也是有了计划的。所以我才选择了辞职，非常感谢这些时光里各位同事领导对我的帮助和照顾，我将铭记于心，终生不忘。

　　此致

敬礼！

　　辞职人：xxx

　　20xx年x月x日

高校辅导员辞职报告 篇11

尊敬的学校领导：

　　您好！

　　我是大一辅导员xxx，今天我写这个报告是来向您辞职的，我个人能力不足以支撑这个工作，辅导员的工作我也才做一年，我就发现自己根本胜任不了，所以特来辞去此工作的。

　　我从去年入的学校，直接就应聘的辅导员，我一直以为以自己的能力可以做好辅导员工作，可以管理好大学班级。可是我发现我高估了自己，我压根就没有办法把这个工作做好。辅导员的工作是一个对上要配合对下要负责尽责的工作，可是我这两方面都做不好。这一年的工作，我是真的尽力了，可是我还是会把自己的工作弄不好。上面下发的通知我总是不能及时看到和回复，因此下面的通知我也就没法及时传达下去，我管理的班级的工作就做得不好，每次都比别的辅导员的班级要慢，导致通知没到位，事情也就没有办法做完。我这样的状况也不是一两天，而是这一年都是这个样子，上级领导也说过这个问题，要我改正，可是我其实是想改的，但是遇到一到事情我就会这样。

　　这对于我的工作来说不是什么好事，我自己也是知道的，就是没法改正。我身为辅导员，本就应该把通知都传达到位，可是我这个工作都做不好，导致班级损失很多机会。我个人的工作也做不好，上面分配的工作，我有时候还会忘记，要不就是做到一半又因为其他事耽搁了，也因此没有做完全。这于学校工作是很

　　不好的，于自己也不是什么好的事情。我知道其实您看到我这样，也着急，但是我个人问题却没法去做好，达到您想要的结果。我慎重思考后，我就决定把这一工作给辞了，是给自己解脱，也是不给学校制造麻烦。我个人出现了问题，着实是因为我自己的原因，不怪谁，我想还是我不太适合这种工作的，不然我为什么总是做不好呢。我这边的工作我已经着手在准备交代出去，在下周我就可以办理我的手续了，您应该有时间去找接替我工作的人，因为马上也就要到暑假了，有足够精力和时间在下一个新学期找到新的辅导员。

　　我就要辞职了，希望您谅解我的情况，我并非不喜欢学校以及工作，知识出于自己原因，我不得不做出这个决定来，我想您应该能够理解的。

此致

敬礼！

　　辞职人：xxx