小学三年级描写春雨的作文

小学三年级描写春雨的作文5篇(三年级作文描写春天的小雨)

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小学三年级描写春雨的作文1

“轰隆隆!轰隆隆!……”是谁敲响了重重的大鼓?

“滴答，滴答……”紧接着，伴随着的是一阵阵温暖的春风，到处是一片欣欣向荣的景象。

　　原来是春天来了!

　　春姑娘和雷公公都起了个早，在这沉寂的清晨呼唤着沉睡了很久的大地，也迎来了春的'色彩。

　　你看呐：田野里，红的花，绿的草，各种各样的树，都焕发出新的装扮，精气神儿十足!特别是河岸两边倒垂的杨柳，打扮的可漂亮了，招来了南归的燕子和飞舞的蜻蜓，她们在可劲儿地捉迷藏呢!

　　天空飘来朵朵乌云，太阳公公早就害羞地躲起来了，春雨柔柔地，轻轻地洒在草丛中，花儿乐开了笑颜;溅在溪水里，鱼儿受到了惊吓，躲躲藏藏;敲在窗口上，发出清脆的叫声，像是正在弹奏着一曲春天的赞歌……

　　路上的行人，迈着匆忙的脚步，从我家的马路边经过，他们为了生活在赶路。

　　远处的山雾蒙蒙，像是披上了一层层薄薄的纱布，若隐若现，美极了!我和几个小伙伴们欢快地唱呀跳呀，轻轻地呼一口气，凉凉的，顿时感到神情飞扬，陶醉在这美的画圈里。

小学三年级描写春雨的作文2

　　出了两天的太阳，太阳公公高兴了两天，可心情变得不好了，愈来愈生气，刮风下雨，变化多端，哎，好冷啊。不过几场潇潇春雨，山青了，水绿了，那汩汩流动的溪水，愈发湍急秀丽。

　　绵绵春雨让花草树木们喝饱了水，麦苗长得更翠绿，菜花开得更金黄。

　　我抬头望去，真想把这春雨记下来，留在脑海里。远处屋顶上笼着一层朦胧的薄雾，若隐若现，令人陶醉。

　　推开窗户，丝丝细雨朝我飞来，涌来，奔来，像是在跟我说：“让我进去，让我进去，进到你的小屋里，”“我带着金黄的菜花，我带着迷人的香气，跟我做朋友吧!”“睁开你的双眼，把注意力转到我身上，我将带你畅游春天……”

　　我真想与它们寒暄一下，可惜我不懂他们的语言。雨不是太大，不是倾盆大雨，淅淅沥沥，像是在迎接人们，去感受大自然的鬼斧神工，感受春天。

　　春雨，你多么神奇，是朦胧的，又是清晰的，给万物披上了一件薄薄的纱衣。我的心情好像被雨水清洗了，擦亮了，一种清爽，明朗的感觉，让人感到安静，愉悦……

小学三年级描写春雨的作文3

　　冬天有飞舞的雪花，夏天有热情的太阳，而我喜欢春天的温柔，但更喜欢春天那如花针似的春雨。

　　夹着清新的春雨，伴着纤柔的春风，便轻轻地、悄悄地轻扬，给万物盖上一层轻纱。春雨像牛毛，像花针，像细丝，渐渐洒满了这美丽的世界。

　　小草变得更绿了，晶莹剔透的露珠在小草身上玩耍，小草吮吸着甘甜的乳汁;花儿变得更红了，也在品尝香甜的乳汁;一棵棵的大树，一排排的房屋都在安静地“站”着，农民伯伯在吆喝自家的水牛，播种希望;几只可爱的小燕子在天空中自由地飞翔，这情景多像一幅“微雨燕”的风景画……

　　春雨，她是母亲，让万物生长，让大地复苏;她是画家，为大地涂上鲜艳的色彩。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫写的这首诗不正是赞美那美丽的春雨吗?

　　我希望我能化成春雨，用爱去“滋润”大地，我爱你，美丽而又无私的春雨!

　　这是一篇描写春雨的文章，语言优美，情感丰富。本文语言的美丽之处，不仅在于拟人、比喻等手法的运用，更在于作者把这种喜爱之情融入到具体的描绘之中。文章条理清晰，内容充实。

小学三年级描写春雨的作文4

　　沙沙沙……不知什么时候，春雨悄悄地下了起来。我走出屋子，瞧，那雨丝像牛毛般地轻，像针尖似的细，密密地交织在一起，向大地洒来。这春雨好像是湿漉漉的烟雾，蒙蒙的笼罩大地，滋润万物。

　　牛毛似的雨丝轻柔的洒落在花朵上，花儿开心地笑了。那红的、黄的、紫的、白的，各色各样的花，开得更加鲜艳。它们那柔嫩的花瓣被洗刷的干干净净，一颗颗珍珠似的雨点在花瓣上滚动着，好像是春雨送给花姑娘的漂亮首饰。

　　屋顶上笼着一层薄烟。雨，还在轻轻飘洒，我仿佛看见田野里的麦苗、菜花正在大口大口地吮吸着这春天的甘露。在春雨的滋润下，麦苗长得更高更绿，菜花开得更鲜更艳。春雨贵如油，这时，农民伯伯一定会高兴的眉开眼笑，今年又是一个丰收年啊!

　　雨渐渐停了，我走到阳台上，一阵清新的空气扑面而来，接着，一个绿色的世界映入了我的眼帘。小草翠绿翠绿的，挨挨挤挤，细小的叶子湿漉漉的;柳树已经吐出了鹅黄的嫩芽，微风中它们好像在梳理自己刚刚洗过的美丽秀发，它们欢笑着、左右摇摆着，经过春雨的洗礼，显得格外美丽，格外精神。再

　　瞧路上的人们，一个个满面笑容，兴致勃勃，也许是春雨甜到他们的心坎里……

　　看着，想着，我不禁低低地吟起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生……

小学三年级描写春雨的作文5

　　带着春的慰藉，大地的渴求，你来了，迈着轻盈的步伐，风尘仆仆地来了。

　　啊，久违了，春雨。

　　在多少个难眠的冬夜里，一块块冻裂的土地是多么地渴求你的降临呀。哦，对了，还有小草。树和那温柔的小溪……它们对你渴望，入同鱼儿渴求水，似盲人渴望光明……

“上帝的使者啊，你何时才能赋予我们我们春的生机?”一声声呼唤响彻山谷，直冲蓝天。不知可曾是呼声将你从梦中唤醒?

　　盼来了，盼来了，终于盼来了你，你的轻柔身姿大地在欢呼，小草在歌唱，小树高兴得为你献上了优美的舞姿，小溪也叮叮咚咚地为你演奏美妙的乐曲。一切都在笑，一切都在唱，一切都在欢迎你这春的信使。

　　啊，你高兴了，你露出甜甜的笑，轻轻地扑向了大地的环抱，洒下了一路欢歌笑语。

　　唰唰唰……春雨，你尽情地唱吧，你这位春的歌曲家。

　　文中小作者对春雨进行了描写，内容充实，表达了作者对春雨的喜爱赞美之情。文章结构完整，层次清晰有条理;对景物的描写采用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。如：“盼来了，盼来了，终于盼来了你，你的轻柔身姿大地在欢呼，小草在歌唱，小树高兴得为你献上了优美的舞姿，小溪也叮叮咚咚地为你演奏美妙的乐曲。”