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六年级欢乐过春节作文

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六年级欢乐过春节作文3篇(欢度春节六年级作文)

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  下面是范文网小编整理的六年级欢乐过春节作文3篇(欢度春节六年级作文),供大家阅读。

六年级欢乐过春节作文3篇(欢度春节六年级作文)

六年级欢乐过春节作文1

  “哦!过年喽!吃年夜饭了!”我高兴地到处嚷嚷。

  除夕之夜是一家人团聚的时刻,俗话说得好:“有钱没钱,回家过年。”这一天是中华民族团聚欢乐的好时光。

  我家也不例外,母亲和姥姥做年夜饭,父亲和姥爷贴春联,我呢在楼下和小伙伴玩鞭炮,大家都忙得不亦乐乎。

  随着“久经菜场”的母亲一声大喊:“上菜了……”拉开了年夜饭的序幕。望着这一桌热气腾腾的年夜饭,我馋得口水直往肚子里流。母亲指着一盘红烧鲤鱼说:“这是‘年年有余’!”姥姥指着红烧鸡说:“这是‘吉祥如意’!”父亲与姥爷碰杯进酒:“祝您老福如东海,寿比南山!”并夹起青菜对二老说:“这是长庚菜,祝您二老长命百岁。”姥爷捋捋胡须,夹起用玉米粉做起的龙须饼说:“这是‘双龙戏珠’该外孙吃,争取考双百!”我开玩笑地回答:“考试有四门呢!”“哦,那就再夹两个!”姥爷乐呵呵地又往我的碗里夹了两个,“那就考两个双百!”“好,好!”我狼吞虎咽地吃了起来……

  这时,姥爷笑咪咪地说:“我来给大家发红包,前提是每人必须回答一个问题。”大家顿时安静了下来。“老婆子,请听题:“长长一串,一爆赛过红豆子。”姥姥稍思片刻说:“爆竹。”“中奖!”姥爷乐呵呵得将红包递给了姥姥。

  姥爷又对父亲说:“小小一个本,计算是第一。”父亲脱口而出:“是计算机。”父亲笑嘻嘻地接过了红包。

  “外孙,该你了。我来考考你的数学,5×6×3·14等于多少?”我思考了一下:“等于94·2。”“正确!”我也赢得了一个红包。

  “女儿,你是家庭主妇,我问你,什么东西越洗越小?”“肥皂。”母亲也顺理成章地得到了一个大红包。

  屋内笑声阵阵,屋外鞭炮声声,这也正应了门外那副春联:四海为春春不老,九州同乐乐无穷。

六年级欢乐过春节作文2

  在除夕的晚上,我观看了每年必看的“春节联欢晚会”这个节目,让我感受深切。

  这次让我感受最深的,不是台上演员的精彩表演,也不是台下观众热烈的掌声和欢呼,更不是主持的幽默和风趣,而是那美轮美奂,变化多端,五彩缤纷的舞台大屏幕。

  当我看到那大屏幕一会儿变成美丽的花海,一会儿又变成茂盛的森林,一会儿艳阳高照,一会儿又雨帘低垂,多姿多彩的变换让人震撼,我不由得想到了那些幕后的工作者。他们虽然不能和亿万观众见面,但是如果没有他们在后台工作,没有他们在后台默默无闻为节目服务,能有这么美轮美奂的舞台吗?能有这么精彩的晚会吗?虽然他们都是平凡的人,但他们所做的事是多么伟大啊!难道,我们不应该学习他们这种默默无闻的品质吗?

  想到这些,我不禁想起了那些生活在我们身边的平凡人。是啊,当我们走在宽敞又干净的街道上时,我们是否会想到那些每天辛辛苦苦打扫街道的清洁工呢?如果没有他们,会有这么干净的道路吗?当我们全家欢聚时,你是否会想到那些守卫边疆的战士呢?他们为了我们的平安和幸福,日日夜夜,顶风冒雪地守卫边疆。没有他们,能有我们安静祥和的幸福生活吗?当我们走在公园里,欣赏着那五彩缤纷的花草和茂盛的树木时,我们是否想到过那些园林工人?他们不管是严寒还是酷暑都在不停的工作着。没有他们,我们还能看到这公园美景吗?是的,没有他们,这所有的一切都没有!他们都很平凡,但是他们又很伟大,因为我们的生活不能少了他们,不能没有这些默默无闻为大众服务的平凡人!我们的生活需要他们,他们的精神和品质值得我们学习,值得我们继续发扬光大!

  看完“春节联欢晚会”后,我想,我以后也要做一个平凡而伟大的人,我也要默默无闻地为大众服务,建设我们的美好家园!

六年级欢乐过春节作文3

  春节临近,又一度贴春联、穿新衣、吃饺子、放鞭炮、联欢晚会、团聚祝福,有关过年气氛的内容很多很多,可是相当于西方圣诞节遍布各处的圣诞老人、圣诞树那样的典型标志,我们中国春节的典型标志物是什么?春节以及中秋、端午、重阳等传统节日,作为中华民族文化传承的重要部分,日常生活载体概念愈来愈模糊,而洋节洋味越来越重,潜移默化的特别是在代表未来的青少年头脑中占据了突出地位,不能不触发国人极大的心灵震撼。中华民族有着一万年绵延不断的文明进步历史,中华文明也代表了人类最丰厚稳定、博大兼容的思想文化体系,为寄寓对美好生活的祝福,传达中华民族和平崛起、和睦共处、和衷共济、和谐发展的强烈信息,增强民族凝聚力,特别是对青少年进行优化点击,我们呼唤春节及中秋、端午、重阳等节日典型标志物。这里谨先提出一套基础方案抛砖引玉,期盼社会各界和目光敏锐的艺术大师、商家高手们运用中国智慧,创造遍布千家万户、千城万店的巨大商机,传承中华文明,繁荣节日市场:

  ————春节典型标志物:身穿牡丹、荷花图案红色、黄色唐装的传统搭配———和合二仙童或大头娃娃一对,分别手持大鞭炮、中国结和“新年纳余庆、佳节号长春”春联。

  ————中秋节典型标志物:身穿牡丹、荷花图案唐装的和合二仙童或大头娃娃,手持“嫦娥奔月”或“飞天玉女”和太极图两面图案的大月饼。

  ————红豆相思节标志物:身穿牡丹、荷花图案唐装的和合二仙童相拥红豆古诗———“此物最相思”、梁祝化蝶。

  ————端午节标志物:立式简化大头龙船,口衔艺术粽子。

  ————重阳节标志物:大头老寿星携仙桃、梅花鹿。

  走向世界的中国,呼唤中国特色的春节文化标志载体,只有中国的,才是世界的。

六年级欢乐过春节作文3篇(欢度春节六年级作文)

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