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有关雪二年级作文

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有关雪二年级作文(最新5篇)

有关雪二年级作文(最新5篇)

有关雪二年级作文1

  前两天,我正在睡觉时,妈妈突然叫醒我,对我说:“外面下雪了。”我打开门一看,哇!外面白茫茫的一片,全部的东西都让雪给遮住了。真得下雪了!

  关门时妈妈的手机响了,我拿起手机一看,原来是爸爸。我想爸爸肯定是要说下雪了。果然,爸爸告诉我们:“外面下雪了。”看来,爸爸也很兴奋。要知道,这可是今年的第一场雪,人们已经期盼好久了!

  我赶紧穿好衣服,迅速刷牙洗脸吃饭,就急着到门外堆雪人了。我首先把它圆圆鼓鼓的身子做好了,再做它那圆圆的脑袋。我细细雕塑我的雪人,把大花椒的子拿来当做眼睛,再把纸杯的底部剪下来当帽子,把胡萝卜的脑袋切下来当作鼻子,用水彩笔把雪人的眉毛画出来。好了,雪人的生动的小脸就出来了!还有什么?对了,我用找来的一根绳子做雪人的围巾,再用木条做雪人的手。这样,一个漂亮的小雪人就做好了。

  堆好雪人不一会儿,我姐姐下课了。我和姐姐开始打雪仗。我趁姐姐一个不注意,就将雪球砸到姐姐脑袋上。姐姐非常生气,就拼命地向我扔雪球,我也拼命地向她扔。不一会儿,我和姐姐身上就全都是雪。我们打一打身上的雪,你看着我,我看着你,哈哈大笑起来。

  今天,玩得好开心!

有关雪二年级作文2

  那天,窗外飘起了漫天大雪,打开窗户几片雪花轻轻地走进了我的心房。它们那纯洁透亮、冰清玉洁,覆盖了我的心,把它包裹起来。 走到楼下,雪花也如孩子般与风捉迷藏,两三片,三四片,成群结队、你追我跑,欢声笑语。突然一片雪花创在我的脸上,打破了我的幻想。低下头,它却早已化作一滴水,溜了。伸出手让雪花在手中休息,跑累了。看看它们的形状,就像人一样,没有一个重复的,谁都不能代替你。

  “一片、两片”靠着墙,在茫茫大雪中,寻找着,数着,当它们落在地上,大地被雪花包裹着,心也被包裹着,一样的纯洁透亮,一样的冰清玉洁。

  回到家中,忘了关窗户,雪花把我的床“占领了”。坐在湿透了的床上,突然发现了在雪中屹立的烟囱披着一条白纱巾。晚霞今天来的似乎有点晚,在它把天空涂满前,雪花也个自己换了一身衣裳,把自己更完美的一面展示给世界。那淡紫色的浪漫,火红色的热情,在最后一抹晚霞离去时在天空中涂鸦。

  第二天,玩了一夜的雪花,它们也累了。但此时又好象是一本日记,把每一个来往人群的脚印深深记下,放眼望去,在雪花的.记录下,他们是不是也被雪花伴着,出去了?

有关雪二年级作文3

  今天,我们在上早自习,看着外面下着这么大的雪,手怪痒痒的,多么盼望老师让我们出去玩。老师看我们一直看着外面的雪,似乎明白了什么,于是一声令下,全班都出去赏雪。整个教室一下沸腾起来,我们像小鹿一样欢蹦乱跳地拥挤出教室,来到操场上。

  这时,雪越下越大了,操场上一片白茫茫。人们的头上落了一层雪,就像圣诞老人一样。树木上也落了一层雪,多像一棵棵圣诞树。我们在草地上尽情奔跑,留下一串串脚印。草地上的雪越来越厚了,我们在这里尽情地摔跤、打雪仗,忘记了时间。草地上留下了同学们的欢声笑语。

  听老人讲,雪是圣洁的象征,每年第一场雪,老人们把雪水装在瓦罐里,给孩子们洗洗手和脚还可以防止冻伤。

  寒冷的天,冰冷的雪花,却给了我们孩子们多少梦想,带给我们愉悦的心情。

有关雪二年级作文4

  多美的小雪花啊!刚开始零零落落的,又小又轻、又厚、又柔,就像高贵的白天鹅在轻轻抖动翅膀似的,一根根小羽毛就这样飘飘悠悠地落下。渐渐地,雪下大了,伴着瑟瑟的落雪时声,一片片厚重的雪片纷纷扬扬地落下,就像天上的仙女撒下的了“玉叶”“银花”。

  雪花总是像不可比喻的神话一般,体现它那银一样白,玉一样柔和的意志。雪花纷纷地下着,像扯碎的棉花球一般,又如银蝶在空中飞舞,更似一位位穿着白衣的小舞女正随着从天而至的仙乐翩翩起舞。那一片片冰清玉洁的雪花就像一首首明丽。婉 转的小诗,让人读也读不透。

  雪,凉意中透着无私,温润中包含着热情,它们使我感到快乐。脚踩进白雪中那软绵绵的感觉,真是好不清爽!那细细的雪粉不断的从脚边溅起,飘逸而又潇洒

有关雪二年级作文5

  今天早晨,天空中便飘起了鹅毛般大的雪花。

  雪花慢慢地从天空中飘落下来,落在了树上,房顶上,草地上……像是给它们披上了一件轻巧而洁白的纱衣。千变万化的雪花,有时像片片樱花飘飘荡荡,有时像缕缕柳丝轻歌曼舞,有时像朵朵杨花前呼后拥,有时有像只只白蝶在翩翩起舞。在天地之间,挂起了一串巨大无比的珠帘。

  临近下午时,雪停了,大树的树叶上堆上了一层厚厚的雪花。一阵微风吹过,雪花便纷纷扬扬地落了下来,如烟,如雾,一些小花小草也随着风儿跳起了迷人的舞蹈。孩子们在雪地里尽情地打雪仗,堆雪人,赏雪景,场面好不热闹!活泼可爱的小鸟站在枝头鸣叫着,仿佛在赞美着冬天的美丽景色。

  我爱这洁白的雪,更爱这美丽的春天!

有关雪二年级作文(最新5篇)

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