改变初中记叙文作文

改变初中记叙文作文3篇 初中的改变作文

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改变初中记叙文作文1

　　在一个人短暂的一生中最重要的词莫过于改变，人活在这世上的每一分，每一秒都在不断的变化，不断的完善自己。从软弱到坚强，从不负责任到勇于承担，每一个人都应走向另一个自己，用自己的勇气和决心，去完成一个华丽的转身。

　　生命的意义在于改变，因为人只有在不断的变化中才能得到提升。想必人人都是熟知王昭君为国请命远嫁塞外的故事，就像杜甫在《咏怀古迹》中曾说道的“千载琵琶做胡语，分明怨恨曲终论”，大多数人都在为这样一位娥眉绝世不可寻，能使花羞在上林的美丽女子的悲惨命运。但我却对她尤为敬佩。她本是一位普通的软弱女子，远嫁到塞外之后，那种艰苦而又孤独的生活反而激发了她内心封存已久的一股强大的力量，让她认识到语气天天一泪洗面等死，还不如快快乐乐的享受生活，她这才鼓起勇气勇敢的走向另一个自己，生活也有了转变。有的时候，人的潜能是因为环境而被激发，但更的时候，这种潜能是源于自己的勇气和想要改变的心。其实我们每一个人心中都有一位沉睡的将军，他需要你来唤醒，所以，不要再等待，唤醒她，让她帮你走向。另一个自己。

　　人若想真真正正的改变，除了要有勇气，更重要的是雷打不动的决心。春秋时期，青年时代的孔子独自研究学术，到51岁得时候开始周游列国传播自己的观点，即使没有一位君主完全同意他的观点，他并没有放弃。而是选择在呀认为对的道路上继续行走，我想着除了勇气外，没有决心的支撑已经年迈的孔子怎能完成这次“旅行”?孔子用他的决心从一个平凡的青年走向了一位人人尊敬的伟人。走向的另一个自己，需要的还有执着，这样面对风风雨雨的时候才会有解决一切困难的决心，才能冲破阻碍，迎接风雨后那灿烂的阳光。

　　走向另一个自己，当你成功的蜕变了之后，你会发现，你曾经走过的路，你遇到的困难时那么的长，那么的多，但是看到蜕变后的自己，你不会感到后悔，反而会把这一切当成的长在成功之路上的荆棘，见证你的美丽蜕变。勇敢的迈出第一步，用决心和毅力证明，自己其实可以更好。

改变初中记叙文作文2

　　一个人生下来都不会太完美，每个人都要去学习新鲜的事物，在这个过程中我们会犯一些错误，这些都是在正常不过的了，天才也会有犯错的时候，但天才会把自己的错误马上改正过来，你会吗?

　　我们这一届初三年级都非常调皮，老师总说你们这一届是我带过的最差的一届，这句话听着都有些伤人，但是我们上学期做的这些事真的是太差了，老师说这话其实也不是很过分。

　　我们这一届在初一初二时都非常的调皮，这些老师也跟了我们三年了，也有些感情了，但在最近发生的一些事情里，老师不得不教育我们了。在课堂上，我们都把初一初二的坏习惯带上来了，上课讲悄悄话不说，至少还听了一点，更多的同学都趴在桌子上睡觉，并且最近好多个班级都有这种现象。早中晚读时，迟到在门口的一大堆，老师惩罚都惩罚不过来，惩罚完了最后一个书都读完了。考试时有个别同学非常不重视考试，连语文作文都空在那里，字数写到了也有分啊，从这里就可以看出有多么的懒散。对体育训练也非常的不重视，许多同学跑了一圈就累了，马上就走路了，老师吹哨了才慢慢跑起来，老师没看到时又走路，这样的锻炼有什么用呢?针对这些情况，老师整顿了我们全年级的同学，老师说“你们就这么站着，想一下自己都应该怎么做，以后再犯那就再站!你们想想，下学期就要中考了，没有自己想考的高中吗?没点理想吗?”全年级九百个同学在下面一句话都说不出来，就这样站了两节课，但这两节课站的好像把所有人都唤醒了。

　　在早上，老师七点钟才来学校，在教学楼下面蹲守着，蹲守了一个早读也没见着一个人，原来所有人都早早的到达了学校，并且读书声比以前大了不知道多少倍，活力也更满了。在上课时也不再胡闹了，大家都认真的做好该做的笔记，老师讲到哪里也会跟着了，所以老师讲课的效率非常快，以前要两节课才能讲完一个内容，现在一节课就够了，还能留一些时间巩固一下。课外时间以前走廊里都是打打闹闹的声音，现在就只有同学们挤在办公室问老师题目的声音。全年级的考试成绩都上去了，以前那些选择题作文都不做的现象非常多，而这次老师说没有一个，可以看出同学们真的很用心了。在体育训练上，以前的操场总是非常的平静，大家都不愿意走动，现在在跑道上都跑的飞快，整个操场像蚂蚁搬家一样的在运动，各自做着自己的事情，体育成绩也慢慢的变好了，应该是同学们都认识到了自己的错误，都想通了自己要干什么，有自己的目标了，才会向这个目标前进，不再迷茫。

　　让我们都来学会改变自己，为了自己的进步，我们要善于改变自己，要敢于改变自己，要坚持改变自己，从而获得崭新的自己!

改变初中记叙文作文3

“谁动了我的奶酪?”迷宫里的两个小矮人哼哼和唧唧看到奶酪C站的奶酪不见时，忍不住痛苦地大叫起来。而此时，小老鼠嗅嗅和匆匆早已穿上挂在脖子上的跑鞋去寻找新的奶酪了。

　　我也曾经失去过我的“奶酪”。上个学期开学后，我们六年级重新编班，老师和同学都很陌生。第一次的班会课上，老师要我们推荐班队干部。在原来班级里我很有影响，不是班长就是中队长。可是一直到班会快要结束，我都没有听到别人提我的名字。我如坐针毡，原有的自信几乎要土崩瓦解了。也许是老师的“安慰”，也许是老天的“可怜”，我最后当上了小组长。可我不要当什么小组长!

“为什么?为什么会不选我?”回到家，我就像寓言中的哼哼一样，不住地发问，疯狂地喊叫着。一会儿，我又成了唧唧，我不相信今天所发生的一切，我拼命告诉自己，这只是一个噩梦，明天醒来我依然是班长。

　　然而，就和哼哼、唧唧第二天来到奶酪C站时见到的情况一样，心神不定的我来到学校，看到班长已经在讲台前指挥读书，但那不是我;宣传委员已在黑板报前划线、定稿，但那不是我;劳动委员带着值日生在搞卫生，那也不是我……我坐在教室的一角，忍受着失去“奶酪”的痛苦，挫折感和自卑感也随之而来。

　　是《谁动了我的奶酪》及时唤醒了我，拯救了我!那天，我无意中发现了这本书，我被这个小小的故事深深地吸引住了：为什么小老鼠嗅嗅和匆匆很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪?为什么唧唧过了那么久才重新找到了自己的奶酪?哼哼最后的命运又会如何发展?假如我就是他们中的一员，我又会怎么做?……想着想着，我顿时豁然开朗。我现在不正是那迷宫中的小矮人吗?我不正在为自己失去了的奶酪而苦恼吗?我虽然不能像嗅嗅和匆匆一样，能根据环境的变化，迅速调整自己的心态，并采取积极的行动，但我至少要学唧唧呀，现在改变还来得及!

　　渐渐地，我发现小组长的工作其实也挺有意思的：帮老师收发本子，批批作业，辅导成绩差的同学，搞一搞小组活动，在帮助别人的同时，自己也得到了快乐。后来，老师看我挺能干的，又让我主持班队活动。这一回，面对新的挑战，我不再畏缩，也不再犹豫，我用我的行动赢得了老师的信任和同学的支持。我又找到了更多更好的属于我的“奶酪”!